江苏开放大学(江苏城市职业学院)
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江苏开放大学(江苏城市职业学院)定淮门校区物业管理技术规格及要求(2016年1—6月;拟设36个岗)江苏开放大学(江苏城市职业学院)定淮门校区位于江东北路399号,建筑面积约3.5万平方米。
物业单位必须具有二级及以上《物业管理企业资质证书》(须提供证书复印件,原件备查)且在本年度具有协议供货商资质(文字证明材料)。
物业管理人员及技术人员需具备专业证书。
本校区为学校行政办公大楼,服务要求高,需达到优秀示范大厦标准。
(电梯、消防设备、空调等大型设备的维修养护由甲方委托专业公司,乙方负责安排专人配合,确保维修保养工作的正常进行。
)本期合同期限:半年(2016.1.1——2016.6.30),本期合同预算:玖拾万元。
各物业管理项目及要求如下。
一、综合管理二、门卫治安、消防注:不含消防探头、消火栓、消防水泵、消防水箱、消防管道等消防系统的管理维护三、办公大楼办公大楼及图书馆楼、文苑宾馆楼建筑面积约25000 m2,20层;每层有男、女厕所各一间。
电梯3部。
注:包含环卫保洁工具、垃圾桶(袋)、果皮箱等低值材料费。
四、图书馆楼、文苑宾馆楼图书馆楼、文苑宾馆楼建筑面积约10000 m2,图书馆楼7层,教室12间;文苑宾馆楼5层;每层有男、女厕所各一间。
电梯2部。
注:包含环卫保洁工具、垃圾桶(袋)、果皮箱等低值材料费。
五、校园保洁六、校园环境绿化养护七、配电房运行维护注:变电所材料费用包含:变电所设备易损部件更换费、保洁耗材费、变电设备检修、试验费等,不含大、中修费用;八、房屋及设施设备小修维护注:不包含小修的材料费,低值易耗材料从甲方集中领取,每月凭维修记录结算评标办法本项目采用综合打分法,总分为100分,按评审后得分由高到低顺序排列,得分相同的,按投标报价由低到高顺序排列,得分且投标报价相同的,按技术指标优劣顺序排列,由评标委员会确定一名中标候选人。
具体打分方法如下:(一)价格分(30分)。
价格分采用低价优先法计算,即满足采购文件要求且报价最低的供应商报价为评标基准价,其价格分为满分30分,其它投标人的价格分统一按照以下公式计算:投标报价得分=(最低报价/该投标人的投标报价)×30分(二)技术服务方案(40分)。
2020年12月第19卷第35期Dec.2020Vol.19No.35高职院校混合式教学的探索与实践——以江苏城市职业学院为例卢婷,任加慧,付景芳(江苏开放大学,江苏南京210036)摘要:混合式教学作为高等教育教学改革创新教学模式,一直备受关注。
如何更好地利用教学资源开展有效的混合式教学,是高职院校教育教学的具体目标。
江苏城市职业学院结合学院办学特色,积极探索混合式教学实践。
基于2019年学院组织的混合式教学课程,凝练教学特色,总结教学过程中存在的不足,提出后期改进措施,以优化教学效果,提升教学质量。
关键词:高职院校;职业教育;混合式教学中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:2095-4530(2020)35-0003-04进入21世纪以来,教育信息化飞速发展,信息技术在教育教学中的应用及影响日益显著。
职业教育也面临新的挑战和机遇,国家先后出台一系列重要文件,保障职业教育发展。
如今职业教育需要培育社会需求的技术人才,同时要为学生终身学习和职业发展奠定基础。
与此同时,数字革命正在改变全世界的学习方式,TED、墓课、翻转课堂、微课堂等新的学习方式方兴未艾。
在网络学习平台上,每个人都可以选择最好的教师,聆听最好的课程,充分实现教育的公平。
随着信息技术向教育领域渗透,传统课堂正向“传统课堂+数字课堂”甚至纯“数字课堂”演变。
混合式教学整合了在线学习和传统课堂学习的双重体验。
融合信息技术的混合式教学模式将自主学习和传统教学融合,更能满足如今职业教育的新需求。
高职院校混合式教学硏究现状分析混合式教学是基于多种学习理论、教学媒体,将面对面教学和在线学习混合,以此获得最优教学效果的一种教学模式。
为了能够从整体上把握高职院校混合式教学发展现状,兼顾论文数量的完整性与质量的权威性,以中国知网(以下简称CNKI)为数据源,采用CiteSpace对文献进一步分析。
检索条件以“高职教育”或“高职院校”并含“混合式教学”为关键词,时间起始不限,截至2019年12月31H,共得到180篇论文。
江苏城市职业学院江苏城市职业学院是一所位于江苏省南京市的全日制公办本科高等职业院校。
学院成立于1978年,前身为南京市职业技术学校。
目前,学院现有9个二级学院,开设65个专业,涵盖了工、商、文、法、教育、艺术、医、体育、农等各个领域,涉及到近万名在校生。
学院致力于培养应用型、创新型、实用型的高素质专门人才,为地方经济和社会发展做出积极贡献。
江苏城市职业学院注重实践教学,拥有一批专业骨干教师和实践经验丰富的实训指导员。
学院积极与企事业单位合作,建立产学研用一体化的实践教学体系,开展校企合作办学,为学生提供实习、就业、创业等多样化的实践机会和服务支持。
学院还积极开展国际交流合作,与多所国外高校签署合作协议,开展多层次、多领域的交流与合作项目,为学生提供国际化的学习和交流平台。
江苏城市职业学院致力于专业教育的整体发展和水平提升。
学院围绕行业需求和学生发展,积极开展课程改革和教学改革,推进卓越工程、特色专业和优秀人才培养计划。
学院致力于实现“一流专业、一流师资、一流质量、一流服务”的目标,努力培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力,提高学生的就业竞争力和社会适应能力。
江苏城市职业学院一直秉承“实践立校、诚信为本、服务地方、发展员工、改善环境、追求卓越”的办学理念,注重学生综合素质的培养和人才的社会责任感的培养。
学院不断加强学风建设,推动形成尊师重教、严谨治学的良好教育氛围。
同时,学院还致力于打造和谐校园,不断改善教学和生活环境,为学生提供良好的学习和成长条件,让学生在温馨而充满希望的氛围中实现自身的发展和成长。
江苏城市职业学院始终保持着与社会的紧密联系,关注社会、服务社会。
学院积极参与社会公益事业,开展各类社会实践活动,传播社会正能量。
学院还主动参与地方经济和社会建设,为地方提供人才支持和智力支持,为地方经济发展和社会进步做出贡献。
总之,江苏城市职业学院秉持着一贯的办学理念和办学风格,致力于为学生提供优质的教育资源和服务支持,为地方发展和社会进步做出积极贡献。
江苏开放大学江苏城市职业学院
注意事项:
一、值班要求
(一)各部门主要负责人将值班安排通知到本部门的相关值班人员。
(二)值班人员应准时到岗,坚守岗位。
无特殊情况不得请假或自行调整值班日期,如确需请假或调整的,事先必须向学校办公室报告并备案。
(三)认真填写《值班登记簿》,并做好交接班手续。
(四)定淮门校区为学校总值班,如遇重大突发情况,请及时处理并联系学校总值班,再由学校总值班向带班校领导汇报。
二、值班时间
白班:8:00至18:00;夜班:18:00至8:00。
三、值班地点和联系电话
(一)学校总值班(定淮门校区)
值班地点:一楼收发室(昼),办公楼1018室(夜);
值班电话:(昼),(夜)。
(二)应天校区值班
值班地点:应天校区3幢1楼值班室;
值班电话:(校内短号8261)。
(三)定淮门东校区值班
值班地点:定淮门东校区综合楼(北楼)106室;
值班电话:(校内短号8806)。
(四)相关部门值班电话
1、江东门派出所(管辖定淮门校区)值班电话:;
2、南苑派出所(管辖应天校区)值班电话:;
3、宁海路派出所(管辖定淮门东校区)值班电话:。
四、值班室钥匙,由上一班值班人员在交接班时交给下一班值班人员手中或保卫人员转交。
二〇一五年七月九日。
江苏广播电视大学第十届江苏城市职业学院第三届学生田径运动会在武进隆重举行本报讯5月6日下午,“新城杯”江苏广播电视大学第十届、江苏城市职业学院第三届学生田径运动会在江苏广播电视大学武进学院、江苏城市职业学院武进办学点圆满落幕。
在两天的赛程里,来自办学系统的20支代表队、300多名学生,在52个竞赛项目上进行了激烈角逐,刷新了多项办学系统运动会记录,展现了较高的竞技水平和精神风貌。
最终,省校直属、武进、张家港、无锡、常州、徐州、宜兴、昆山学院(办学点)分获甲组团体总分前八名;常州、武进、吴中、昆山、张家港、常熟、楚州、大丰学院(办学点)分获乙组团体总分前八名;武进学院(办学点)获最佳组织奖;无锡、张家港、常州、吴中、淮安、宿迁学院(办学点)获优秀组织奖;南通、化工、江都、句容、如东、通州学院(办学点)获道德风尚奖。
5月5日上午8时,运动会在武进学院(办学点)体育场隆重开幕。
江苏省教育厅体卫艺处、常州市教育局、武进区教育局等部门领导,校领导和运动会组委会成员,冠名单位新城控股集团、协办单位搏奥体育的领导出席运动会开幕式并在主席台就坐。
省校党委副书记、副校长吴汉德主持开幕式。
国旗方阵、彩旗方阵、裁判员方阵、20个代表团300多名运动员组成的运动员方阵迈着矫健的步伐走向体育场,全场报以热烈的掌声。
入场仪式结束后,武进学院(办学点)党委书记、校长张伟贤致欢迎辞,省校校长唐金土致开幕辞,运动员代表、裁判员代表分别宣誓。
随后,武进办学点1700多名学生表演了主题为“相聚武进同谱华章”大型团体操。
历时近40分钟的团体操表演气势磅礴,精彩纷呈,给全体与会人员留下了深刻难忘的印象。
团体操表演结束后,唐金土同志宣布运动会开幕(如左图)。
5月6日下午4时,本届运动会举行了闭幕式。
闭幕式由校纪委书记王达红主持。
闭幕式上,首先公布了本次比赛的成绩和获奖情况,并举行了颁奖仪式;随后公布了江苏广播电视大学第十一届、江苏城市职业学院第四届学生田径运动会将由昆山学院(办学点)承办。
江苏开放大学江苏城市职业学院定淮门校区安防改造工程招标公告根据需要,江苏开放大学、江苏城市职业学院拟对定淮门校区监控中心机房系统升级改造工程进行招标,欢迎符合条件的企业参与投标。
一、项目名称:安防系统改造工程二、项目内容及技术要求(以招标文件为准):定淮门校区安防监控机房升级改造工程三、资质要求1、具有独立法人资格,注册资金500万元以上2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力4、具备建筑智能化设计与施工三级及以上资质,具备安防工程设计以施工三级及以上资质。
5、项目经理资格要求为:注册建造师证机电工程二级(含)以上6、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录7、投标企业在高校校园安防工程类似业绩,需提供合同、验收报告(用户单位盖章认可,原件备查),并提供用户联系方式,以便核查。
四、标书送达截止时间:2013年7月19日17:00止。
五、接受投标地点及联系人地点:江苏南京市江东北路399号江苏开放大学保卫处1017室。
联系人:丁老师,联系电话:,附:招标文件江苏开放大学江苏城市职业学院2013年7月9日供应商参与投标确认函江苏开放大学、江苏城市职业学院:本单位确定将参与_____(标书编号)第__包___项目的投标,并已在你网站上下载标书,特发函确认。
单位名称:联系电话:法人授权代表(投标代表):联系电话(手机):(单位公章):____年月日江苏开放大学江苏城市职业学院招标文件项目名称:定淮门校区安防系统升级改造工程二0一三年七月九日第一部分投标人须知一、招标单位:江苏开放大学、江苏城市职业学院二、招标项目:定淮门校区安防系统升级改造工程三、项目内容:本次招标为江苏开放大学、江苏城市职业学院电子监控项目的供货、安装及其他相关服务(出厂检验、调试、验收、培训等,含中标后的施工图深化设计,土建及装饰设计配合,制造厂检验,系统软件的升级等)。
供货范围包括数字校园系统的硬件设备、相关软件、安装辅助材料、备品备件、测试设备及维护工具等。
江苏开放大学(江苏城市职业学院)定淮门校区物业管理技术规格及要求(2016年1—6月;拟设36个岗)江苏开放大学(江苏城市职业学院)定淮门校区位于江东北路399号,建筑面积约3.5万平方米。
物业单位必须具有二级及以上《物业管理企业资质证书》(须提供证书复印件,原件备查)且在本年度具有协议供货商资质(文字证明材料)。
物业管理人员及技术人员需具备专业证书。
本校区为学校行政办公大楼,服务要求高,需达到优秀示范大厦标准。
(电梯、消防设备、空调等大型设备的维修养护由甲方委托专业公司,乙方负责安排专人配合,确保维修保养工作的正常进行。
)本期合同期限:半年(2016.1.1——2016.6.30),本期合同预算:玖拾万元。
各物业管理项目及要求如下。
一、综合管理二、门卫治安、消防注:不含消防探头、消火栓、消防水泵、消防水箱、消防管道等消防系统的管理维护三、办公大楼办公大楼及图书馆楼、文苑宾馆楼建筑面积约25000 m2,20层;每层有男、女厕所各一间。
电梯3部。
注:包含环卫保洁工具、垃圾桶(袋)、果皮箱等低值材料费。
四、图书馆楼、文苑宾馆楼图书馆楼、文苑宾馆楼建筑面积约10000 m2,图书馆楼7层,教室12间;文苑宾馆楼5层;每层有男、女厕所各一间。
电梯2部。
注:包含环卫保洁工具、垃圾桶(袋)、果皮箱等低值材料费。
五、校园保洁六、校园环境绿化养护七、配电房运行维护注:变电所材料费用包含:变电所设备易损部件更换费、保洁耗材费、变电设备检修、试验费等,不含大、中修费用;八、房屋及设施设备小修维护注:不包含小修的材料费,低值易耗材料从甲方集中领取,每月凭维修记录结算评标办法本项目采用综合打分法,总分为100分,按评审后得分由高到低顺序排列,得分相同的,按投标报价由低到高顺序排列,得分且投标报价相同的,按技术指标优劣顺序排列,由评标委员会确定一名中标候选人。
具体打分方法如下:(一)价格分(30分)。
价格分采用低价优先法计算,即满足采购文件要求且报价最低的供应商报价为评标基准价,其价格分为满分30分,其它投标人的价格分统一按照以下公式计算:投标报价得分=(最低报价/该投标人的投标报价)×30分(二)技术服务方案(40分)。
2023年江苏专科学校实力排名,江苏十大专科学校排名及分数线1江苏联合职业技术学院国家示范性高职学院——江苏建筑职业技术学院是省属公办全日制高校,学校坐落于江苏省三大都市圈之一、淮海经济区中心城市——徐州。
学校创建于1979年,为中国人民解放军基建工程兵第三技术学校,1983年7月划归原煤炭工业部管理,更名为徐州煤炭建筑工程学校,1998年划归江苏省管理,1999年7月经教育部批准升格为徐州建筑职业技术学院,1月,经中华人民共和国教育部审批,江苏省人民政府批准更名为“江苏建筑职业技术学院”,6月通过国家验收成为国家示范性高职学院。
2南京工业职业技术学院无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校,坐落在风景秀美、人杰地灵的太湖之滨——江苏省无锡市。
学校前身是1959年3月原国家农机部创办的无锡农业机械制造学校;1979年3月下放至江苏省机械工业厅,更名为江苏省无锡机械制造学校;1999年7月经教育部批准独立升格为普通高等专科学校,更名为无锡职业技术学院,隶属江苏省教育厅。
【江苏专科学校实力排名,江苏十大专科学校排名及分数线】3苏州市职业大学江苏联合职业技术学院是经省政府批准、教育部备案,于6月正式成立的独立设置的专科层次普通高等学校,学院实行“小学院、大学校”的办学模式,下设若干所高等职业技术学校作为学院的分院,并设若干个办学点。
江苏联合职业技术学院的主要职能是:协调和帮助高等职业技术学校制定发展规划;统筹协调高等职业技术学校五年制学生的年度招生计划;组织高等职业技术学校开展教育教学交流、合作与研究;协调高等职业技术学校的专业建设及校际之间的教学资源共享等事项;负责高等职业技术学校中五年制学生的学籍管理,颁发毕业证书等。
4南京信息职业技术学院南通职业大学始建于1973年,坐落在江海交汇、人文荟萃的江苏省南通市,是一所经省政府、教育部批准设置的具有工、文、管理和艺术类的综合性全日制普通高校,是全国办学历史最长的高等职业院校之一。
学院简介江苏城市职业学院是江苏省人民政府举办的一所以现代化远程教育技术系统集成为平台、面向江苏和长江三角洲地区实施开放办学的新型全日制普通高等学校。
校本部坐落于钟灵毓秀的六朝古都南京市,现有应天、挹江门、定淮门和定淮门东四个校区,2006年获准开始招生,2007年经国家教育部批准备案。
学院自创办以来,始终秉承省人民政府和省教育行政主管部门对学校办学方向的指示精神,积极探索、大力构建以现代远程教育技术手段为核心竞争力的开放的高等职业教育办学新模式,在很短的时间内初步形成了“布局合理、结构科学、规模适度、效益明显”的办学局面。
学院坚持走“校企合作、工学结合”的高职人才培养道路,整体优化人才培养方案,构建并不断充实和完善“学做合一、多证融合”的人才培养模式,努力培养德智体美全面发展,知识、能力、素质结构优化,具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力,具有创新创业意识、精深专业技能和良好职业道德的应用型、技能型人才。
目前,学院本部设有传媒艺术系、城市科学系、信息工程系、建筑工程系、公共管理系、财经系、外语系、公共课教学部、继续教育学院等9个教学系部,开设有物流管理、会计、国际贸易实务、环境监测与治理技术、城市检测与工程技术、人物形象设计(现代美容方向、化妆品应用方向)、城市园林、建筑工程技术、工程造价、建筑设备工程技术、建筑装饰工程技术、机电一体化技术、应用电子技术、计算机应用技术、电视节目制作、广告设计与制作、装潢艺术设计、影视动画、商务英语等19个专业,全日制在校学生5500余人。
学院现有正式教职工566人,其中教授、副教授112人,初步形成了由享受国务院政府特殊津贴专家、江苏省有突出贡献中青年专家、省“333工程”培养对象、省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象领衔构成的一支既具有较高学术水平,又具备丰富的实践教学经验的双师素质教师队伍,并长期聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师。
学院注重现代化教学环境的营造。
江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”科研规划课题指南江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”科研规划课题指南以《教育部关于办好开放大学的意见》《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》为指导,围绕学校“十三五”事业发展规划,深入研究新型大学转型发展中的重大理论与现实问题,不断增强科研在学校事业发展与改革中的贡献度,为学校科学发展、改革创新提供理念、智慧和方法支撑。
一、重点研究方向重点研究方向属重点决策咨询研究,是在学校“十三五”发展目标和主要任务的引领下,为学校改革与发展的全局性、战略性的研究而设置。
研究内容既要反映对学校现实状况的真实性把握,也要反映对学校未来发展的前瞻性构想,充分体现学术性及创新性。
㈠开放大学转型发展研究研究要点:开放大学学科发展与专业布局研究;信息化建设及应用研究;在线课程及立体化资源建设与应用推广研究;资源开放的标准、渠道及有效性研究;学分银行运作模式研究;学分积累、转换和认证办法的研究;开放大学教学质量标准与评价体系研究;大数据运用与质量提升的关系研究;办学系统与有效支持服务研究;办学体系标准化建设研究;开放大学文化建设研究。
㈡开放教育与职业教育融通研究研究要点:开放大学职教集团运行机制研究;学历教育与非学历教育协调发展的模式与机制研究;中职、高职和应用型本科衔接的模式研究;政校行企多方共赢的合作办学体制与运行机制构建研究。
㈢终身教育与社会教育研究研究要点:江苏终身教育体系构建的路径与机制研究;建设学习型社会的保障机制与推进策略研究;教育供给侧结构性改革下的社区教育创新模式研究;老年教育体系构建研究。
㈢学科研究围绕学校重点培育的主干专业、优势专业和特色专业,在工商管理类、公共管理类、管理科学与工程类、物流管理与工程类、土木类、环境科学与工程类、戏剧与影视学类、教育学类等学科领域选择性开展学科学术研究。
二、重点研究选题重点研究选题是“十三五”期间学校事业发展中需要加强研究的问题,研究者根据具体情况,结合自身工作性质及特点选项确定,要求明确界定,注重实效,有针对性。
2013江苏高考招生院校:江苏城市职业学院介绍江苏城市职业学院座落于风景秀丽的六朝古都南京市区内,学院坚持社会主义办学方向,坚持"以市场需求为导向,以能力培养为中心"的办学指导思想,树立"以人为本"的办学理念,教学严谨,管理规范,设施齐全,是莘莘学子深造的理想场所。
合法的办学资质:学院是经江苏省人民政府批准成立、教育部备案的全日制公办普通高等学校。
学生入学后即在教育部电子注册学籍,凡学完规定课程,经考核成绩合格者,颁发国家承认的学历证书。
科学的培养方案:学院按照全日制高职(专科)培养规格、教学要求,制定科学的培养方案,加强理论教学,突出实践培养,注重教学质量,为经济社会发展培养高素质应用型人才。
先进的教学设施:学院注重现代化教学环境的营造,教学基础设施齐全,具备良好的办学条件。
拥有校舍面积15万平方米,教学用计算机1731台,语音实验室575个座位,多媒体教室4953个座位。
建有技术先进的校园网和江苏首家大规模、多功能的数字图书馆,拥有65万册电子图书,可供30万用户注册;馆藏纸质图书25万册。
具有良好的实践教学条件,已建成设施先进的校内实验室50多个,覆盖理、工、文、经、管理等学科;与法院、检察院、银行、环保系统、新闻媒体、IT行业、建筑行业等单位合作,建成了20多个校外实习基地。
优秀的师资队伍:学院设有传媒艺术系、城市科学系、信息工程系、建筑工程系、公共管理系、财经系、外语系等7个系,有教职工558人,其中教授、副教授99人,拥有一支学术水平较高、教学经验丰富的教师队伍,形成了由享受国务院政府津贴专家、江苏省有突出贡献中青年专家、省"333工程"培养对象、省"青蓝工程"中青年学术带头人培养对象构成的人才梯队。
规范的管理制度:学院建立了严格规范的教学管理制度,拥有一支精干的专、兼职管理和辅导员队伍,并通过各级学生组织,形成了学生自我管理、自我教育的网络,帮助学生形成良好的学习、生活习惯,及时解决学生遇到的困难和出现的问题。
教学工作会议通知教学工作会议的通知(1)各市县开放大学、城职院各办学点及各学院:为进一步推动教学改革,提升教学管理水平,提高教学支持服务质量,经研究,决定召开江苏开放大学(江苏城市职业学院)办学系统教学工作会议,现将有关事项通知如下:一、会议主题1.线上、线下混合式教学组织与实施。
2.两类教育学习支持服务模式改革研讨。
3.优秀教师、优秀教务管理人员和优秀学务导师的评比方案研讨。
4.实践教学毕业设计研讨。
二、参会人员1. 承担高职教育教学(三年制、五年制)的办学点教务处处长1人;2. 承担开放教育教学(本科、专科)的市县开放大学的开放教育学院院长1人;3. 校本部各学院院领导1人。
三、报到时间与地点1.报到时间:7月10日上午9点至12点报到;2.报到地点:镇江兆和皇冠假日酒店;3.费用:食宿费用自理。
四、会议时间与地点1.会议时间:7月10日、11日;2.会议地点:____X假日酒店。
五、酒店交通线路:1.在镇江汽车站/火车站(宁沪高铁)出站,先步行至火车站(北)站,乘123路至春江潮广场站下(26分钟);或步行至万达广场站,乘133路至春江潮广场站下(28分钟)。
(打车15分钟11元)2.在镇江高铁南站(京沪高铁)出站,先从镇江南站乘坐85路/208路/202路至行政中心南站下,转乘25路春江潮广场站下(53分钟);或先从镇江南站乘坐39路至原恒顺酱醋厂站下,转乘25路/133路春江潮广场站下(58分钟)。
(打车20分钟 25元)六、联系人及联系方式1.请各市县开大和城职院办学点在6月30日前将会议回执表(附件)电子稿发至______X。
2.联系人:____X教务处6月23日关于召开教学工作会议的通知(2)各系(部)、相关职能部门:根据学校教学工作安排,定于1月18日召开教学工作会议。
现将有关事宜通知如下:一、会议主题以学分制改革为切入点,积极推进教育教学综合改革二、会议时间、地点1、会议时间:1月18日,会议日程安排见附件。
江苏开放大学江苏城市职业学院
注意事项:
一、值班要求
(一)各部门主要负责人将值班安排通知到本部门的相关值班人员。
(二)值班人员应准时到岗,坚守岗位。
无特殊情况不得请假或自行调整值班日期,如确需请假或调整的,事先必须向学校办公室报告并备案。
(三)认真填写《值班登记簿》,并做好交接班手续。
(四)定淮门校区为学校总值班,如遇重大突发情况,请及时处理并联系学校总值班,再由学校总值班向带班校领导汇报。
二、值班时间
白班:8:00至18:00;夜班:18:00至8:00。
三、值班地点和联系电话
(一)学校总值班(定淮门校区)
值班地点:一楼收发室(昼),办公楼1018室(夜);
值班电话:(昼),(夜)。
(二)应天校区值班
值班地点:应天校区3幢1楼值班室;
值班电话:(校内短号8261)。
(三)定淮门东校区值班
值班地点:定淮门东校区综合楼(北楼)106室;
值班电话:(校内短号8806)。
(四)相关部门值班电话
1、江东门派出所(管辖定淮门校区)值班电话:;
2、南苑派出所(管辖应天校区)值班电话:;
3、宁海路派出所(管辖定淮门东校区)值班电话:。
四、值班室钥匙,由上一班值班人员在交接班时交给下一班值班人员手中或保卫人员转交。
二〇一五年七月九日。
江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”科研规划课题指南江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”科研规划课题指南以《教育部关于办好开放大学的意见》《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》为指导,围绕学校“十三五”事业发展规划,深入研究新型大学转型发展中的重大理论与现实问题,不断增强科研在学校事业发展与改革中的贡献度,为学校科学发展、改革创新提供理念、智慧和方法支撑。
一、重点研究方向
重点研究方向属重点决策咨询研究,是在学校“十三五”发展目标和主要任务的引领下,为学校改革与发展的全局性、战略性的研究而设置。
研究内容既要反映对学校现实状况的真实性把握,也要反映对学校未来发展的前瞻性构想,充分体现学术性及创新性。
㈠开放大学转型发展研究
研究要点:开放大学学科发展与专业布局研究;信息化建设及应用研究;在线课程及立体化资源建设与应用推广研究;资源开放的标准、渠道及有效性研究;学分银行运作模式研究;学分积累、转换和认证办法的研究;开放大学教学质量标准与评价体系研究;大数据运用与质量提升的关系研究;办学系统与有效支持服务研究;办学体系标准化建设研究;开放大学文化建设研究。
㈡开放教育与职业教育融通研究
研究要点:开放大学职教集团运行机制研究;学历教育与非学历教育协调发展的模式与机制研究;中职、高职和应用型本科衔接的模式研究;政校行企多方共赢的合作办学体制与运行机制构建研究。
㈢终身教育与社会教育研究
研究要点:江苏终身教育体系构建的路径与机制研究;建设学习
型社会的保障机制与推进策略研究;教育供给侧结构性改革下的社区教育创新模式研究;老年教育体系构建研究。
㈢学科研究
围绕学校重点培育的主干专业、优势专业和特色专业,在工商管理类、公共管理类、管理科学与工程类、物流管理与工程类、土木类、环境科学与工程类、戏剧与影视学类、教育学类等学科领域选择性开展学科学术研究。
二、重点研究选题
重点研究选题是“十三五”期间学校事业发展中需要加强研究的问题,研究者根据具体情况,结合自身工作性质及特点选项确定,要求明确界定,注重实效,有针对性。
㈠学校发展研究
⑴开放大学质量标准及评价体系研究
⑵开放大学办学模式及办学组织体系建设研究
⑶学校专业设置预警机制研究
⑷与国内外高校、科研院所、行业企业全方位合作的运行机制与模式研究
⑸特色学院建设研究
⑹国际化办学研究
⑺学校内部治理结构与管理体制机制改革研究
⑻促进学校科技创新与成果转化的政策激励机制研究
㈡开放教育研究
1.教育信息化研究
⑴信息技术与教育教学深度融合评价指标体系的研究
⑵云教室应用模式构建研究
⑶网络课程开发和网络学习平台建设研究
⑷终身教育数字化公共服务平台和学习支持服务系统的研究
⑸大数据分析技术在开放大学建设中的应用研究
⑹人工智能技术在网络学习平台中的应用研究
2.资源与课程建设研究
⑴开放大学资源建设标准的研究
⑵开放大学教育资源开发与共享机制研究
⑶开放大学学习资源库建设研究
⑷个性化学习资源推送研究
⑸开放教育课程建设标准的研究
⑹大规模开放式在线课程建设研究
⒊教学模式研究
⑴开放大学教育模式改革创新研究
⑵开放大学线上线下混合式教学模式研究
⑶“翻转课堂”适用性研究
⑷开放教育实践教学模式研究
⑸虚拟现实和现实增强技术在虚拟实验中的应用研究
⑹数字化学习环境下开放教育与高职教育教学模式协调融通机制与运行模式研究
⒋教育管理研究
⑴开放教育专业布局与建设研究
⑵在线课程定期评估制度研究
⑶开放教育有效学习服务支持机制研究
⑷开放教育网上自主学习规则研究
⑸开放教育课程学习监控制度研究
⑹开放教育虚拟实验室建设研究
⑺开放教育考核方式改革研究
5.学分银行建设
⑴江苏终身学习“立交桥”构建研究
⑵学分银行信息管理系统建设研究
⑶学分银行运行机制研究
⑷职业培训、职业资格证书与学历教育成果相互沟通的框架与标准体系研究
⑸继续教育学习成果认证体系研究、积累与转换研究
⑹正规教育与非正规教育、非正式学习之间学习成果转换通道研究
6.开放教育质量保障研究
⑴开放教育质量工程体系构建研究
⑵开放教育质量保证体系研究
⑶开放教育过程性质量标准研究
⑷大数据分析技术在开放教育质量监控与评价中的应用研究
⑸开放教育质量评价模式研究
7.教师发展研究
⑴开放大学教师角色定位与转型发展研究
⑵开放大学兼职教师队伍建设研究
⑶开放教育导学教师队伍能力素质提升的研究
⑷教师移动教学能力提升策略研究
⑸大数据时代教师适应技术变革的策略研究
⑹教师绩效评价体系和分类考核评价机制研究
8.学生发展研究
⑴开放教育学员学情与学习需求研究
⑵开放教育环境下学生工作研究
⑶开放教育毕业生质量调查研究
㈢高职教育研究
⒈高职教育创新发展研究
⑴高职教育产教融合的模式探索研究
⑵高职教育线上线下混合式教学模式改革研究
⑶高职教育与开放教育数字资源共建共享研究
⑷高职教育与开放教育实训基地共享机制研究
⑸高职院校加强校企合作的体制机制研究
⑹多方共建应用技术协同创新中心运行机制研究
⑺现代学徒制实践模式研究
⑻高职院校创新创业教育研究
2.高职教育质量保障研究
⑴高职院校人才培养与区域经济产业结构调整适应性研究
⑵高职院校教学标准体系研究
⑶高职院校质量保障体系与内控机制研究
⑷高职院校教育质量督导、评价、监测和第三方评估模式研究
3.教师发展研究
⑴“互联网+”背景下高职院校教师专业发展机制创新研究
⑵高职院校教师行业企业实践运行机制研究
⑶专业技术人员和高技能人才为主的兼职教师队伍建设研究
⑷高职院校青年教师教学能力提升与发展研究
4.学生发展研究
⑴高职院校“工匠精神”人才培养模式研究与实践
⑵高职院校学生有效学习研究
⑶高职院校毕业生可持续发展研究
⑷高职院校“立德树人”与培育和践行社会主义核心价值观研究㈣社会教育研究
⒈政策与策略研究
⑴推进终身教育的法规建设研究
⑵学习型社会建设研究
⑶社区教育质量评价体系研究
⑷推进社区教育可持续发展的长效机制研究
⑸开放大学服务乡(镇)社区教育的对策研究
⑹新市民与新型职业农民教育和培训研究
⒉队伍与能力建设研究
⑴开放大学社区教育服务能力建设研究
⑵社会组织在社区教育推展中的作用研究
⑶社区学习共同体建设研究
⑷终身学习体验基地建设研究
⑸社会教育志愿者队伍建设研究
⑹社区教育师资开发与培育研究
⒊资源与平台建设研究
⑴社区教育资源整合和应用研究
⑵社区教育数字化学习资源的开发与共享研究
⑶社区特色教育资源开发研究
⑷社区教育课程的开发与实施研究
⑸江苏学习在线与各级社区教育网络平台资源整合利用的研究
⑹社区教育资源建设规范标准研究
⑺终身学习活动品牌研究
4.老年教育发展研究
⑴老龄化时代江苏老年教育服务体系建设研究
⑵开放大学老年教育办学模式研究
⑶老年教育专业与课程设置、教学内容改革研究
⑷老年学习者学习需求分析与供给状况和对策研究
⑸老年群体后职业发展培训模式研究
⑹推进养老服务业人才队伍建设的研究
㈤学科研究
围绕管理学、教育学、工学、农学、艺术学、经济学、理学等学
科门类,依据学校重点培育的主干专业、优势专业和特色专业,确定选题方向开展研究。
除上述内容之外,研究者可根据学校改革与发展的形势和需要,根据自身研究基础和研究力量,提出具有研究价值和意义、具有特色和优势、创新程度较高的选题进行申报。