4《记金华的双龙洞》

人教版小学语文课《记金华的双龙洞》课文原文及赏析《记金华的双龙洞》课文原文：我的家乡在浙江金华，那里有一个著名的景点——双龙洞。

四月十八日，我和爸爸妈妈一起去游双龙洞。

我们乘着小船进入洞口。

那个洞口很窄，只能容得下一只小船进出。

我和妈妈躺在船上，爸爸和船夫在外面拉绳子，小船慢慢地移动进洞。

我感到头顶上的山石似乎要压下来，吓得不敢抬头看。

幸好，一会儿就进了洞内。

洞内宽广而奇特，各种各样的石笋、石幔、石柱形态各异，像是天然的艺术品。

最引人注目的是两条龙形的石钟乳，一条黄龙，一条青龙，它们蜿蜒盘旋在洞顶，栩栩如生，这就是双龙洞名字的由来。

我们沿着石阶慢慢走，欣赏着洞内的奇景。

洞内还有清澈的地下河，河水凉爽宜人。

最后，我们从另一个洞口出来，结束了这次奇妙的旅程。

《记金华的双龙洞》赏析：这篇课文是叶圣陶先生的游记作品，通过对双龙洞的详细描绘，展现了大自然的神奇和壮丽。

首先，作者通过生动的场景描写，让读者仿佛身临其境。

如“那个洞口很窄，只能容得下一只小船进出”、“我感到头顶上的山石似乎要压下来，吓得不敢抬头看”，这些细节描绘出洞口的狭窄和进入洞内的惊险感受，使读者能够感受到作者当时的紧张和惊奇。

其次，作者对洞内的景象进行了细致入微的描绘，如“各种各样的石笋、石幔、石柱形态各异，像是天然的艺术品”、“最引人注目的是两条龙形的石钟乳，一条黄龙，一条青龙，它们蜿蜒盘旋在洞顶，栩栩如生”，这些形象生动的描绘使读者能够想象出洞内的奇异景象，同时也揭示了双龙洞名字的由来。

最后，作者通过对整个旅程的叙述，展示了他对大自然的热爱和敬畏之情。

他的文字充满了对自然景观的赞美和惊叹，也表达了他对家乡的深深热爱。

总的来说，《记金华的双龙洞》是一篇优秀的游记作品，它以生动的语言和细腻的描绘，展现了大自然的神奇和美丽，同时也传达了作者对大自然的敬畏和热爱之情。

这篇课文不仅能够让小学生了解和欣赏到自然景观的魅力，也能够培养他们的观察力和想象力，提高他们的语文素养。

记金华的双龙洞课文四年级下册《记金华的双龙洞课文四年级下册》小朋友们，你们知道吗？在咱们四年级下册的语文课本里，有一篇特别有趣的文章，叫《记金华的双龙洞》。

这篇文章就像是一把神奇的钥匙，打开了一个奇妙的世界。

作者带着我们走进了金华的双龙洞，那里的景色可美啦！一进洞，黑乎乎的，让人有点小害怕。

可是慢慢地，就能看到各种奇形怪状的石头。

有的像大象，有的像仙女，好像在给我们讲着古老的故事。

还记得那窄窄的孔隙吗？只能容得下一艘小船进出。

躺在小船上，感觉自己就像被大山紧紧地抱住了，心里又紧张又兴奋。

双龙洞真是一个让人难忘的好地方，真想有机会能亲自去看一看呀！《记金华的双龙洞课文四年级下册》同学们，今天咱们来说说四年级下册的《记金华的双龙洞》。

这篇课文里的双龙洞可太有意思啦！作者描写的那些石头，多神奇呀！比如说，有一块石头像一只大桃子，看着都想咬一口。

还有那溪水，清清凉凉的，一路陪着我们。

最刺激的就是过孔隙的时候，我感觉自己都不敢呼吸了，生怕碰着脑袋。

读着这篇课文，就好像跟着作者一起去探险，太好玩啦！你们是不是也有这样的感觉呢？《记金华的双龙洞课文四年级下册》小朋友们，四年级下册有一篇《记金华的双龙洞》，可精彩啦！作者把双龙洞写得活灵活现的。

一进洞，哇，就像进入了一个神秘的宫殿。

那大大的洞厅，高高的洞顶，让人觉得自己好渺小。

特别是那两条龙，仿佛随时都会飞起来。

还有那小船通过孔隙的情景，我每次读到都觉得心都提到嗓子眼儿了。

这篇课文真的太吸引人啦，你们喜欢吗？《记金华的双龙洞课文四年级下册》亲爱的小伙伴们，咱们四年级下册学了《记金华的双龙洞》。

课文里说的双龙洞可美了！石头有的像狮子，有的像老虎，好像在开动物大会。

洞里的灯光一照，五颜六色的，漂亮极了。

我特别喜欢作者坐船过孔隙的那段，感觉又惊险又有趣。

你们读完这篇课文，是不是也想去双龙洞玩玩呀？《记金华的双龙洞课文四年级下册》小朋友们，四年级下册的《记金华的双龙洞》是不是很有趣呀？作者把双龙洞的样子说得清清楚楚。

昏暗Biblioteka 光线暗淡，形容洞内的环境。修辞手法解析
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比喻
拟人
排比
将双龙洞的景象比喻为"卧狮"， 形象生动地描绘了洞口的气势。
将溪流拟人化，赋予其"等一下 "的动态，使文章更加生动有趣 。
在描述孔隙时，运用排比手法 ，强调其"小、窄、险"的特点 。
夸张
通过夸张手法，强调洞内昏暗 的程度，给人留下深刻印象。
02
课文内容解析
文章结构解析
开头
介绍游览的时间和地点，引出双龙洞的美景。
主体
详细描述游览双龙洞的经过，包括洞口、外洞、孔 隙和内洞的景象。
结尾
总结游览的感受，表达对双龙洞的赞美和留恋。
重点词语解释
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突兀
高耸的样子，形容洞口的高大 。
蜿蜒
形容洞内双龙的形象，弯曲延 伸。
俯卧
趴下的意思，形容船只进入孔 隙的状态。
双龙洞景区内还有许多其他景点，如冰壶洞、朝真 洞等，共同组成了金华山丰富的旅游资源。
作者介绍
叶圣陶（1894-1988），原名 叶绍钧，江苏苏州人，现代著 名作家、教育家、文学出版家 和社会活动家。
叶圣陶是20世纪中国最杰出的 文学家之一，他的作品以语言 精练、思想深邃、艺术独特而 广受赞誉。
《记金华的双龙洞》是叶圣陶 的代表作之一，以其细腻的笔 触和深刻的观察，生动地描绘 了金华双龙洞的美丽景色和人 文风情。
游记中关于双龙洞历史文化背景的描述，能够启 发读者对历史文化的好奇心和探究欲望。
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引导读者追求探索精神
作者在游记中展现出的探索精神和勇气，能够引 导读者勇敢地追求自己的梦想和目标。

部编版四年级下册语文《记金华的双龙洞》课文原文及知识点部编版四年级下册语文《记金华的双龙洞》课文原文4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。

公路盘曲而上。

山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。

山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。

粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

一路迎着溪流。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。

怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。

这就到了内洞。

内洞一团漆黑，什么都看不见。

工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。

先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

我顺着他的指点看，有点儿像。

其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。