三年级下册英语教学课件-Unit1 Welcome back to school!-人教(PEP)版 (34) (23页ppt)

三年级下册英语第一单元测试卷

时间：50分钟 总分：100分

听力部分

一、听录音，选出所听句子中包含的单词。(6分)

( )1.A.he B.she C.it

( )2.A.student B.teacher C.school

( )3.A.you B.he C.she

( )4.A.student B.boy C.girl

( )5.A.bag B.hand C.from

( )6.A.China B.America C.Australia

二、听录音，根据所听内容，连线。(4分)

1.Bob A.

2.Miss Black B.

3.Anna C.

4.Miss White D.

三、听录音，选出与所听内容相符的图片。(5分)

( )1.A. B. ( )2.A. B.

( )3.A. B.

( )4.A. B.

( )5.A. B.

四、听录音，根据所听内容，选出合适的答语。(5分)

( )1.A.Good morning. B.Good evening. C.Good afternoon.

( )2.A.I'm Sarah. B.She is from China. C.I'm from the USA.

( )3.A.Good evening. B.Nice to see you,too. C.How are you?

新人教版小学三年级英语下册教案(全册)

学习内容 Unit 1 Welcome back to school 总第 1 课时

课型 新授课 备课时间

学习目标 1．听懂会说We have a new friend today. I'm from America.

2．掌握I'm from...句型.

学习重点 会说We have a new friend today. I'm from America.

学习难点 掌握I'm from...句型.

学习过程 一次备课 二次备课（修改栏）

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。

二、新课展示（Presentation）

1、利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new

friends.

2、1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA，

China， Canada。

3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。

4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。

5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。

教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。

三、趣味操练（Practice）

1.Let’s chant。

四、作业（Homework）

听课文录音，熟记单词和图片

板书设计 Unit1 Welcome back to school

Good moning./Hi

We have a new friend today.

I'm from

教学反思

时间：

PEP版三年级下册英语《unit1 Welcome back to school》教案教学反思

Unit 1 Welcome back to school!

Part A

教学内容 Let’s talk Look and say Let’s learn

Let’s chant Let’s spell

教学目标 【知识目标】

1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；

2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。

【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。

教学重点 1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；

2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；

3.句型“I’m from...”的运用。

教学难点 Canada的发音;在语境中运用句型“I’m

from...”。

教学准备 课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。 课时安排 3课时。

第一课时

教学过程 批注

一、Warm-up & Revision

1.师生对话问候。

T:Hi,boys and girls.Nice to see you again.

Ss:Nice to see you,too.

T:How are you?

Ss:I’m fine,thank you.

2.播放三年级上册的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。 通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习打下基础。

课题：三年级下Unit 1.B.Let’s learn. 课型：单词课

Unit1 Welcome back to school! B Let’s learn (单词课)

一、教学目标：

1、知识技能目标：

（1）学生能够听懂、辨认图片中所学的人称代词及职业he, she, student

( pupil ), teacher.

（2）学生能够听懂、会说句子 This is Amy. She’s a student. This is Mr Jones.

He’s a teacher. 会用This is....She’s.... He’s....介绍新朋友。

（3）学生能够听懂录音，完成Let’s check的内容。

2、过程方法目标：

利用前置性作业的反馈，由旧知引入新知。通过情境设计，解决难点，听音学说等方法学习Let's learn部分。通过完成对话表演和Let's chant等活动来巩固所学词汇和句型，通过布置开放性的家庭作业进步一步巩固所学的语言知识。

3、情感态度、文化和学习策略目标：

（1）学生能够了解西方人称的文化区别。

（2）学生能够建立单词音、形、义之间的联系，整体学习单词。

二、教学内容：

本课是新版PEP三年级下册第一单元Part B的单词课。本部分以Sarah和Wu Yifan在黑板上呈现自己的朋友作为情境，呈现要学习的四个单词及句型

This is....She’s.... 和He’s....在情境中语用功能。并让学生通过Read and tick.进一步巩固he，she的用法。

三、学情分析：

三年级的孩子年龄小，具有活泼好动、爱表现和集中力时间短的特点，同时他们对所学的人称代词有一定的了解，针对这些特点及情况，在教学过程中教师要设计符合他们心理特点的游戏，活动和竞赛等，来吸引他们的注意力，提高学习兴趣和综合运用语言的能力。