三年级下册英语课件-Unit1 Welcome back to school!-人教(PEP)版 (34) PPT课件

Unit 1 Welcome Back to School

第四课时

一、教学目标：

1．能够听懂、会说、会读本课关键句型：Good afternoon! Where are you from? I’m from ….

2． 能在实际情境中灵活运用上述句型，如要询问对方来自哪个国家时，可以用Where are you from?礼貌地进行询问，用I’m from ….回答自己的国籍。

3．让学生就自己拥有的物品进行交际，养成用英语交流的良好习惯。通过赞美别人的玩具，培养学生乐于分享、乐于赞美的好品质。

二、教学内容：

在A部分学习I’m from …. 的基础上，学习Where are you from?等扩展的新语言。

三、教学重难点：

1．新句型的正确发音和认读。

2．能运用本单元已学的句型和单词进行对话。

四、教学准备：

1．人物和动物卡片。

2．课件和视频或录音磁带。

3．一个放置动物和人物卡片的礼盒。

五、教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明

Warm-up 让全班一起唱歌曲“Boy and girl”，紧接着出示上节课的Let’s say的内容，让大家一起来复习说一说：

A, a, a for apple, a for ant.

B, b, b for boy, b for bag.

C, c, c for Coke, c for coffee. 唱“Boy and girl”并有节奏的朗读Let’s say。 动画：

Boy and girl

用本单元已学歌曲和chant活跃课堂气氛，既创设了一个英语听说的环境，又为句型的复习做好了铺垫。

Review 1．复习国家名称。

Words game: 紧接着上一环节，让学生回忆以a, b, c为首的单词，复习America,

Canada, Australia, China等国家名称。 1．逐一说出相应的国家名称。 用头脑风暴式的游戏复习所学国家的名称，避免了单一的单词重复，达到了知识的滚动复习，也激发了学生的兴趣。

新人教版小学三年级英语下册教案(全册)

学习内容 Unit 1 Welcome back to school 总第 1 课时

课型 新授课 备课时间

学习目标 1．听懂会说We have a new friend today. I'm from America.

2．掌握I'm from...句型.

学习重点 会说We have a new friend today. I'm from America.

学习难点 掌握I'm from...句型.

学习过程 一次备课 二次备课（修改栏）

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。

二、新课展示（Presentation）

1、利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new

friends.

2、1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA，

China， Canada。

3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。

4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。

5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。

教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。

三、趣味操练（Practice）

1.Let’s chant。

四、作业（Homework）

听课文录音，熟记单词和图片

板书设计 Unit1 Welcome back to school

Good moning./Hi

We have a new friend today.

I'm from

教学反思

时间：

Unit 1单元教学目标

Knowledge aims:

1.能听懂会说Where are you from? I’m from...; He’s a ... She’s a …并能在实际情景中进行运用。

2.能听说认读关于常见的国家单词UK, Canada, USA, China,及he, she, student,

teacher and pupil

3.能听懂会听，说，读，写单词：cat, bag, hand, dad;

4. 知道元音字母A 在单词中的短音发音。

Ability aim:

1、 Be able to use the aim knowledge to introduce oneself or friends: I’m from…/

He’s/ She’s a …

2. Be able to ask and answer the question: Where are you from?/ I’m from…

3. Be able to speak out the pronunciation of letter A and spell out the words.

Emotion and culture aims:

1． 学会与人沟通，交流个人信息；

2． 学习对人有礼貌的好行为；

3． 通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标性建筑物；

4． 逐步做到见到符合发音规律的词能拼读。

Unit 1 Welcome back to school（P1）

Teaching aims: Revise the expressions: Good morning! Nice to see you again! Nice to see you

too. How are you? …

Enable the students to grasp the four-skilled words: boy, girl, welcome

课题：三年级下Unit 1.B.Let’s learn. 课型：单词课

Unit1 Welcome back to school! B Let’s learn (单词课)

一、教学目标：

1、知识技能目标：

（1）学生能够听懂、辨认图片中所学的人称代词及职业he, she, student

( pupil ), teacher.

（2）学生能够听懂、会说句子 This is Amy. She’s a student. This is Mr Jones.

He’s a teacher. 会用This is....She’s.... He’s....介绍新朋友。

（3）学生能够听懂录音，完成Let’s check的内容。

2、过程方法目标：

利用前置性作业的反馈，由旧知引入新知。通过情境设计，解决难点，听音学说等方法学习Let's learn部分。通过完成对话表演和Let's chant等活动来巩固所学词汇和句型，通过布置开放性的家庭作业进步一步巩固所学的语言知识。

3、情感态度、文化和学习策略目标：

（1）学生能够了解西方人称的文化区别。

（2）学生能够建立单词音、形、义之间的联系，整体学习单词。

二、教学内容：

本课是新版PEP三年级下册第一单元Part B的单词课。本部分以Sarah和Wu Yifan在黑板上呈现自己的朋友作为情境，呈现要学习的四个单词及句型

This is....She’s.... 和He’s....在情境中语用功能。并让学生通过Read and tick.进一步巩固he，she的用法。

三、学情分析：

三年级的孩子年龄小，具有活泼好动、爱表现和集中力时间短的特点，同时他们对所学的人称代词有一定的了解，针对这些特点及情况，在教学过程中教师要设计符合他们心理特点的游戏，活动和竞赛等，来吸引他们的注意力，提高学习兴趣和综合运用语言的能力。