部编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任自我检测题及参考答案

1

部编版八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任自我检测题及参考答案

第六课责任与角色同在

第1 课时我对谁负责，谁对我负责

1．青海玉树“4·1 4，，地震灾情发生后，医生治伤救人、解放军官兵打开生命通道抢救被埋的人员、电力工人抢修电路、心理医生和学者对灾区人民进行心理疗伤辅导……这说明( )

A负责任就要付出巨大的代价

B负责任使人获得更多的信任和自由

C每种身份只能承担一种责任

D．不同的社会身份要承担不同的社会责任

2．下面几位同学的做法属于对自己负责任的是 ( )

A张亮在课堂上认真听课

B．小明在上学路上经常闯红灯

C．李刚借了同学的钱，拖着不还

D.杨阳考试时作弊

3．在你的一生中，你肯定会扮演的角色是 ( )

①子女②学生③农民④工人⑤科学家

A.①②③ B②③④ C．①② D．③④⑤

4．我对他人负责，他人也对我负责。下列符合“他

人对我负责”要求的有 ( ) 2

①吃完饭后，我主动帮妈妈刷洗锅碗

②医生详细地询问我的病情

③我捡起校园内的废纸，并将其扔进垃圾箱

④过马路时，警察叔叔为我提供安全保障

A．①②B．②④C．③④D．②③

5．生活中每个公民都要扮演多种角色并承担多种责任。下列角色和责任相匹配的是 ( )

①作为行人，要遵守交通规则

②作为朋友，要讲“哥们儿”义气

③作为游客，要保护好名胜古迹

④作为学生，要认真完成各科作业

A①②③ B．②③④ C．①②④ D.①③④

6．你现在扮演着哪些角色?分别应承担什么责任?

7、马鹏飞一沈阳市的一名学生。自幼家庭不幸，奶奶是他唯一的亲人。5岁那年，奶奶因患糖尿病失明，生活不能自理。他六年如一日地帮助奶奶穿衣洗漱、打针吃药，同时坚持按时上学．认真完成作业。他立志成为一名医生，不仅要治好奶奶的痛，还要回报帮助过自己的人。

阅读材料后，回答下列问题：

(1)请写出马鹏飞身上所体现的优秀品质。 3

(2)材料中马鹏飞扮演了哪些重要角色?承担了哪些责任?说明了什么?

(3)读完马鹏飞的感人故事后，你打算今后如何扮演好自己的各种角色?

答案：1．D 2．A 3．C 4．B 5．D

6．子女：孝敬父母。

7、 学生：遵守学校纪律、认真学习。

社会的一员：遵守社会规则，维护公共秩序。

中华儿女：做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。

7.(1)孝亲敬长；珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务；具有远大理想志向；知恩图报；自立自强。

(2)作为孙子，他照顾奶奶；作为学生，他认真学习。

材料说明了每一种角色都意味着承担相应的责任，角色不同，责任不同。

(3)子女：孝敬父母。

学生：遵守学校纪律、认真学习。 4

社会的一员：遵守社会规则，维护公共秩序。

中华儿女：做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。

第2课时做负责任的人

1．某年10月13日，广东佛山2岁女童小悦悦被两辆车先后碾压3次，在随后的7分钟内，18名路人或步行或骑车路过，竞无一人停下来施救。最后，还是好心的拾荒阿婆陈贤妹伸出了援助之手。“小悦悦事件”说明 ( )

①一个人应该学会承担，做一个负责任的公民

②承担责任与否，取决于我们的自愿选择

③承担责任往往伴随着获得回报的权利

④我们应进一步弘扬中华传统美德

A.①②③ B．②③④ C．①③④ D.①②④

2．2015年8月12日，天津港国际物流中心区域内瑞海公司所属危险品仓库发生爆炸，消防官兵火速赶往 现场灭火。截至9月5日，共发现遇难者161人。从他们身上，我们感悟到 ( )

①在我们的周围，每个人都在承担责任，不言代价与回报②承担责任不言代价与回报是具有社会责任感的人的共同情感③正因为有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望④我们要增强责任感，勇于承担责任

A．①②③ B②③④ C①②④ D.①②③④ 5

3．一位战士对阻拦自己到危险地方救灾的战友说：“现在，我已不是一个女人的丈夫、一个孩子的父亲、一位父亲的儿子，我现在是一个国家的男人，在国家遭受灾难的时候，就应该舍身为国家排忧解难……”下列对此理解正确的有

( )

①一个人要扮演好自己的多种角色，担负起自己应承担的责任②一个人只能扮演一种社会角色，担负一种社会责任

③积极承担社会责任是做人的基本要求④要学会在不同的责任面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，统筹兼顾

A①②③ B①②④C．①③④D.②③④

4．黑龙江佳木斯市第19中学年轻女教师张丽莉，面对失控的汽车冲向学生时，奋不顾身地去保护学生， 自己却双腿被轧高位截肢。为此，她被人们誉为“最美教师”。张丽莉老师 ( )

①保护学生，履行了教师的责任

②临危不惧，把危险留给了自己

③不计代价，人生价值得到了升华

④不求回报，赢得了社会的尊重和赞誉

A①②③④B.②③④C．①②④D．①②③

5．对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。下面认识不正确的是 ( ) 6

A面对责任不言代价与回报，是富有社会责任感的人共有的情感

B奉献精神，是社会责任感的集中表现

C．我们不应该承担那些没有任何回报的责任

D．我承担，我无悔，我不计较得与失

6．漫漫人生路，充满无数选择，每一种都会带来相应的责任和后果。下列认识不正确的是 ( )

①顺其自然，随遇而安

②学会选择，并为自己的选择承担责任

③我们尚未成年，升学或就业完全由父母决定

④善于总结经验和吸取教训，提高选择能力

A．②④ B①③ C．②③ n①④

7．小峰竞选班干部成功了，放学后他既高兴又不安。作为好友，你帮助小峰分析一下，他可能付出什么代价?他可能得到什么回报?下一步他该怎么办?

8、“杂交水稻之父”袁隆平为了杂交水稻事业，几十年如一日，矢志不移，默默奉献。在艰苦的条件下，他患上了习惯性肠胃炎，体重下降了十多公斤。同事们担心他会累垮身体，但他毫不在平地说：“只要杂交水稻能够培育成功，就是豁出生命我也心甘情愿!”袁隆平也因此被评为“全国敬业奉献模范”，并荣获“最高科学技术奖”这一殊荣。

阅读以上材料，回答下列问题： 7

(1)袁隆平付出了哪些代价?得到了哪些回报?

(2)袁隆平为什么能赢得人们的尊重?

答案：1．C 2．B

3．C 4．A 5．C 6．B

7．代价：付出时间、精力，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚等。

回报：拥有良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

做法：全力以赴、义无反顾地担当起应负的责任。学生独立完成后，小组讨论交流，口头展示。

答案：

(1)代价：时间、精力、身体健康等。

回报：良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。

(2)具有高度的社会责任感，对承担的责任不言代价与回报，爱岗敬业，无私奉献，热爱人民，热爱祖国。

第七课积极奉献社会

第1课时 关爱他人

1．“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮

助你，就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这首歌的歌词告诉我们人际交往少不了 ( )

A理解和信任 B宽容和忍让 8

C诚实和信任 D关心和爱护

2．“没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能给他人帮助。”这句话说明的道理是 ( )

A、富的人可以帮助别人，穷的人无法帮助别人

B、每个人都可以帮助别人，同时也需要别人的帮助

C、富的人不需要帮助，穷的人需要帮助

D、一个人能否帮助别人取决于一个人的富、穷3．一个人的健康成长离不开自己的努力，也离不开一份份沉甸甸的关爱。这份关爱往往来自 ( )

①父母的关爱②老师、同学的关爱③社会的关爱④政府的关爱

A①②③ B②③④ C①②④ D．①②③④

4．2016年6月7日至8日高考期间，石家庄市有200多辆出租车参加接送考生献爱心活动，为考生提供高标准的服务。这一活动体现了出租车司机 ( )

A是为了有更多的人乘坐自己的出租车

B给需要帮助的人带来了关心和爱护

C．将来一定能得到他人的爱心与帮助

D、是为了赢得“雷锋车队”的称号才参加这次爱心活动

5．新学期开始，许多部门都在搞助学活动。一些贫困学生告诉记者：“作为贫困生，我们真心感谢社会上好心人的帮助，可是，我们不愿意总是当众讲述我们的故事，这会让我9

们很伤心。”这告诉我们 ( )

①关爱他人要注意方式，否则会伤害被帮助者②不动声色的帮助更能让贫困生接受 ③关爱是一门艺术，当你帮助别人时，一定要考虑对方的内心感受④要大力鼓动贫困生在捐赠仪式上痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭遇和窘困现状，以获得更多的爱心帮助

A①②③ B②③④ C①②④ D①③④

6．关爱他人的策略有哪些?

盲人提灯笼：一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路?”盲人说：“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多伤害。你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗?”

讨论：大家从这个故事中悟出了一个什么道理?

答案：1．D 2．B3．D 4．B 5．A

6．(1)帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；

(2)面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢