人教版九年级化学上册课题3走进化学实验室教学课件

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一、托盘天平的使用 第一单元 走进化学世界

课题 3 走进化学实验室

1、托盘天平的精确度是 0.1g，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。

2、托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平衡螺母组成。

3、物理使用方法（给物体测质量）：

①天平平放，游码移到零，调螺母至平衡；

②左物右码，砝码镊子取砝码，先放大砝码，后方小砝码；。

③质量关系：左 = 右 + 游，称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回 0 处。

4、化学使用方法（给定质量取物体，也即定量称量）：

①天平平放，游码移零，调螺母至平衡。②如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、

质量相同的纸。如果药品易潮解或具有腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。（可以先放后调平衡，

这样就不用记录它们的质量）③用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等

于要称量的药品的质量。④在左盘上添加药品，使天平平衡。如果天平不平衡，只能在左

盘添加或减少药品，不能动砝码或游码。⑤称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码

移回 0 处。

【例 1】称量时，左盘放 5g 砝码，右盘放物体，然后移动游码至 0.4g 处，天平达平衡，则 此物体的质量为 。

【例 2】某同学欲准确称量 5.0gNaCl，一开始的操作过程均正确，已经到了需要在左盘添

加 NaCl 这一步骤，假如该同学在添加一定量的 NaCl 后指针偏左，则他下一步应 该

。

二、实验室药品取用规则

1、不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

（“三不” 原则）

2、注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该

按最少量（1~2mL）取用液体【1ml 的量约为 20 滴】。固体只需盖满试管底部。——“节

约”原则

3、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的

课题3 走进化学实验室

【教学目标】

1 知识与技能

① 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。X k B 1 . c o m

② 了解一些化学实验室的规则。掌握常见仪器的名称和使用。

③ 掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。培养学生的观察能力和动手能力。

2过程与方法

① 实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能；

② 通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。

3 情感态度与价值观

① 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键；

② 能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯；

③ 主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。

【教学重点】

① 化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。

② 药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

【教学难点】

① 药品的取用。

② 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

【教学建议】

学生成立小组自己动手，并记录实验现象。

【教学方法】

实验探究——归纳总结——补充讲解——练习提高

【教学用具】

1.将实验室规则印好，每位学生发一份；

2.“化学实验基本操作”的影像资料；

3.在实验教室准备好有关仪器、药品；

4.在实验室仪器、设备、药品柜上贴上有关名称、性质和用途的标签以及安全图标。 【教学过程设计】

6.1 第一课时

一、实验室常用仪器

1、试管

（1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。

b、溶解少量固体

c、收集少量气体

（2）注意事项：

a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。

b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。

c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。

《走进化学实验室》教案

教学学习目标：

知识与技能：遵守学实验室的规则，养成良好的实验习惯；认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。

过程与方法：通过认识常用仪器的名称和用途，为以后学习化学、做好化学实验打下基础

情感态度价值观：3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。

重点与难点：药品的取用方法。

教学学习过程：

初中化学实验常用仪器和药品的取用规则

一、初中化学常用仪器：（会认）

1.写出下列仪器的名称：

2.初中化学实验常用仪器用途：（记背） 反应容器 可＿＿＿受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等

能＿＿＿受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需垫＿＿＿＿）

常 存放药品的仪器：＿＿瓶（固体）、＿＿瓶（液体）、＿＿瓶（少量液体）、＿＿瓶（气体）

用 加热仪器：＿＿＿

计量仪器：＿＿＿＿＿（称量）、＿＿＿（量体积）

仪 分离仪器：＿＿＿（过滤）

取用仪器：＿＿＿（粉末或小晶粒状）、＿＿＿（块状或较大颗粒）、

器 ＿＿＿＿＿（滴加或取用少量液体）

夹持仪器：＿＿＿夹、＿＿＿台（带铁夹、铁圈）、＿＿＿钳

其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽

3.几种常用仪器使用方法及注意事项：（读、记、背）

仪器 用途 注意事项

试管 A、用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用

B、溶解少量固体

C、收集少量气体 A、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。B、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。C、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立(避免管口冷凝水倒流使试管炸裂)。

D、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。E、加热后不能骤冷（如不能立即用冷水冲洗，防止试管炸裂。F、加热后的试管不能立即放在实验台上。

一、托盘天平的使用 第一单元 走进化学世界

课题 3 走进化学实验室

1、托盘天平的精确度是 0.1g，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。

2、托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平衡螺母组成。

3、物理使用方法（给物体测质量）：

①天平平放，游码移到零，调螺母至平衡；

②左物右码，砝码镊子取砝码，先放大砝码，后方小砝码；。

③质量关系：左 = 右 + 游，称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回 0 处。

4、化学使用方法（给定质量取物体，也即定量称量）：

①天平平放，游码移零，调螺母至平衡。②如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、

质量相同的纸。如果药品易潮解或具有腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。（可以先放后调平衡，

这样就不用记录它们的质量）③用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等

于要称量的药品的质量。④在左盘上添加药品，使天平平衡。如果天平不平衡，只能在左

盘添加或减少药品，不能动砝码或游码。⑤称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码

移回 0 处。

【例 1】称量时，左盘放 5g 砝码，右盘放物体，然后移动游码至 0.4g 处，天平达平衡，则 此物体的质量为 。

【例 2】某同学欲准确称量 5.0gNaCl，一开始的操作过程均正确，已经到了需要在左盘添

加 NaCl 这一步骤，假如该同学在添加一定量的 NaCl 后指针偏左，则他下一步应 该

。

二、实验室药品取用规则

1、不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

（“三不” 原则）

2、注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该

按最少量（1~2mL）取用液体【1ml 的量约为 20 滴】。固体只需盖满试管底部。——“节

约”原则

3、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的

容器内。