农村义务教育学校教师远程培训学习工作总结

编号：_____

2017国培计划农村农村中小学骨干教师远程培训学习总结

学 校：_________

教 师：_________

____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

第 2 页 共 7 页 2017国培计划农村农村中小学骨干教师远程培训学习总结

在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的精心组织与策划下，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会，为期十几天的“国培计划”（20**）农村骨干教师主干学科数学班的培训学习已经圆满结束，回顾十几天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。

首先要感谢班主任王老师和培训部的赵老师对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开始至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛勤工作，谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与关照。

在此，更要非常感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了数学家、专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平能力的提升，努力提高自己的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。

第 3 页 共 7 页 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

两个多月的国培学习，使我收获良多，感悟良深。

首先，我觉得这次培训具有及时性。它就像一场及时雨，滋润着我们每一位教师干渴的心灵。在现在这个教育体制频繁更新的年代，我们有的数学教师真的很是彷徨，也很犹豫。一边素质教育，一边创新教育，甚至有的又说还是传统教育好......搞得我们应接不暇，被弄得蒙头转向，我们一边被变革牵着鼻子走，一边还要忙里偷闲的学习，摸索，寻找一条适合自己的那一条路。国培中，我们就好像和专家面对面，了解了国内数学教学的动向，认真的倾听专家的讲解，我感到了一种从未有过的开阔，我们茅塞顿开。所以，我认为这次国培，真的是一场“及时雨”，化解了我们心中的“困惑”，给我们今后从事数学教学工作指引了方向，明确了目标，从而，能有的放矢，愉快的投入到数学教学中去了，学生当然受益多多啊！教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

其次，我觉得这次培训，给了我无穷的力量，主力了我的信心。它就像一根指挥棒，坚定了我前进的脚步，是我觉得自己有使不完的劲，国培中提到的一些教学方法，也正是我屡次实验的方法。我以前还在犹豫：我这样教学，算不算与他人教学背道而驰呢？通过这次国培我更加坚信我的道路是对的。比如，专家们在讲授时就提到“培养学生[此文转于斐斐课件园]质疑问难的能力”，我平时在教学中，就经常这样去做，我在设置课前预习作业中，要求学生就要提前设疑，课堂上，我鼓励学生把自己的疑惑说出来，甚至鼓励学生把老师“问倒”，学生刚开始时很不习惯，很是尴尬，后来我和他们说“不要相信权威”，还结合了一个小故事，学生们这下可踊跃了，大部分学生能成为课堂的主人。不仅培养了学生的质疑能力，也争强了学生们学习的主动性。

第 1 页 共 3 页 ·2018年农村中小学教师；远程培训学习总结范文；

俗话说得好“千载难逢好机会。有机会，就要好好地把握。”所以我十分珍惜这次远程培训学习机会，自从参加“国培”学习第一天起，我就充分利用空闲时间在电脑进行听课学习。在学习过程中，我认真观看，专心聆听视频中专家们专题讲座及课例中教师们精彩授课。观课听课同时，我还认真地做好学习笔记，发表评论或留言和完成各项作业。

而且我还从各省市县学员们课程留言，班级沙龙评论中以及学员们作业中获得了许多知识，取他人之长，补自己之短。从而提高自己知识水平，开阔自己视野。 对于农村中小学教师来说，理论方面知识比较欠缺，这次远程培训在很大程度上给我们填补了这方面空白，使我们教育理论知识和业务水平有了进一步提高。参加了这次远程培训学习之后，我教育观念有了极大转变，对今后教学中惯彻，实施课程改革精神及个人教育教学能力发展有很重要意义。虽然目前全方位新课程改革，很多时候让我无所适从，有很多时候，我也感到茫然，感到束手无策。而这次培训学习就为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次听课，学习感悟中豁然开朗。无论是教授们专题讲座还是课例授课，都让人耳目一新。授课教师幽默风趣语言，平易近人教学风范，都令我叹不已。他们“以学定教，关注学生促进发展”或是“让反思成为一种习惯”教学观念都给了我深深震撼，他们在课堂上那种浑然天成，对比鲜明教学风格给我留下深刻印象他们在课堂上和蔼可亲教态，信手拈来精妙发问，动之以情引导，形象生动讲解，令人如第 2 页 共 3 页 沐春风。我想：他们如此娴熟教学方法，是与他们刻苦钻研和教学实践密不可分。

他们之所以能达到现在教学随心所欲境界，是因为他们付出了百分之九十九汗水。真所谓“铁杵磨成针，功到自然成”啊！ 在专家，教授讲座中，提到教师教学中需要转变观念问题，以前感觉这些理念都是空洞，又觉得是那样触手可及。记得有个专家这么说“你要做个好老师，首先要真诚去爱学生，在你教室里面不应该有盲点，你爱目光应该扫过每个角落，他们都是你孩子，要努力让他们都爱上你，爱上你课，即 亲其师，则信其道 .这其实还不够，他们听你，成绩好了，自信了，成为对社会有用人，才是教育目所在，也是教师职业神圣之处。”因材施教就是要了解每一个孩子，因为每一个孩子都是不同，不是所有孩子都能成为科学家和发明。

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通过参加教师的继续教育培训，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。我仔细聆听了专家的讲座，进入发贴、跟贴，写学习日志，精心编写教学设计与反思，用心地完成作业，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。

一. 思想灵魂得到了洗礼

多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。

二、加强学习，促进专业化成长

教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。

三. 有效课堂的建构