幼儿园范本设计中的封面与封底设计

幼儿园绘本教学设计

幼儿园绘本教学设计1

活动目标：

1.观察画面理解故事内容，并感受野田的心理变化。

2.尝试帮助弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥姐姐的快乐。

活动准备：

教学课件（PPT）

活动过程：

一．谈话导入、引起兴趣

教：“我们班有些小朋友已经做了小哥哥小姐姐，谁来说一说做哥哥姐姐有什么感受？你喜欢做哥哥姐姐吗？”

二．观察画面、理解情节

1.出示第一张图（封面）

教：“有只小猫叫野田，他做哥哥了，他快乐吗？你从画面哪里看出来？”

教师引导幼儿观察野田的表情，大胆猜测故事情节。 2.出示1~3页：

教：“故事里的猫哥哥到底为什么不高兴呢？”引导幼儿仔细观察画面，寻找野田当哥哥不开心的原因。

小结：妈妈生了五只小猫，野田做哥哥了。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，野田觉得妈妈不如从前那样喜欢自己了。

教：“妈妈真的不喜欢哥哥野田了吗？”（幼儿自由表达自己的想法。）

3.出示第4页。

教：“你觉得野田愿意带弟弟妹妹出门吗？”幼儿大胆猜想。

播放PPT

教：“弟弟妹妹遇到了什么危险？他们怎么了？”引导幼儿描述小猫们的动作和表情。

教：“弟弟妹妹在喊谁？会怎么向哥哥求救？野田哥哥会怎么想？又会怎么做的呢？”

4.继续讲诉故事。

教：“野田带着弟弟妹妹继续前进，结果有遇到了什么事情呢？大灰狼要吃小猫，野田怎么办？过不了独木桥，小猫害怕吗？野田又会怎么做呢？ 教：“刚开始的时候哥哥那么不开心，可后来又为什么那么开心呢？”

小结：野田发现妈妈和弟弟妹妹都是喜欢自己的，原来当哥哥照顾、保护弟弟妹妹会让自己很开心。

三.活动延伸

可以带领大班的小朋友去小班看看小班的`弟弟妹妹，和他们一起游戏。

附；故事

我做的哥哥了

猫妈妈生了五只小猫咪，小猫野田做了哥哥。

妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，野田觉得妈妈好像不如以前那样喜欢自己了。哼，真没劲！妈妈现在喜欢弟弟妹妹了，要是没有他们多好呀！

幼儿园大班成长记录册设计指南

幼儿园成长记录册是记录幼儿成长过程中重要事件和成就的重要工具，它不仅是家长了解孩子在幼儿园学习和生活情况的窗口，也是教师对孩子进行个性化教学和评估的重要依据。如何设计一本合理、实用、美观的成长记录册对于幼儿园的教师和家长都显得非常重要。在本文中，将从以下几个方面对幼儿园大班成长记录册的设计进行详细介绍。

一、成长记录册的尺寸和材质

1. 尺寸选择

成长记录册的尺寸应该适中，便于携带和保存。一般来说，A5尺寸是比较合适的选择，既方便携带，又能容纳足够多的内容。

2. 材质要求

成长记录册的材质应选择优质的纸张，手感舒适，耐用不易破损。表面可使用哑光或者亮光的覆膜处理，不仅美观，而且能够保护内页内容不易磨损。

二、封面设计

1. 标题

封面标题应明确、醒目，一般包括“幼儿园大班成长记录册”字样，字体大小适中，颜色清晰。

2. 图案

封面图案可以选择幼儿喜爱的卡通形象或者有代表性的校园景色，营造轻松愉快的氛围，让幼儿在使用记录册时感到愉悦。

三、内页设计

1. 个人信息页面

在记录册内的个人信息页面，应该包括幼儿的尊称、性别、生日、家庭住宅区域、父母通信方式等内容。也应该有教师留言的位置，方便教师在需要的时候给家长留下重要信息。

2. 成长记录页面

成长记录的页面包括学习、生活、身体、情绪、社交等多个方面，每个方面都应该有清晰的栏目进行记录，方便教师和家长了解幼儿的成长状态。

3. 相片、文字和绘画空间

在记录册内应该预留足够的空间，供家长贴入幼儿的照片、写下成长故事，以及让幼儿自由绘画。这样不仅可以留下美好的回忆，也可以在一定程度上激发幼儿的创造力和表达能力。

四、完成的标准

1. 实用性

成长记录册的设计需要体现实用性，内容安排清晰合理，方便教师和家长记录与查阅。

2. 美观性

设计要美观大方，色彩搭配要合理，符合幼儿审美，营造愉悦的使用氛围。

3. 耐久性

选用耐用的纸张和材料制作，确保记录册的耐久性。

幼儿园大班绘本活动《逃家小兔》活动解析

第一篇：幼儿园大班绘本活动《逃家小兔》活动解析

幼儿园大班绘本活动《逃家小兔》活动解析

《逃家小兔》是玛格丽特和克雷门的作品，作品讲述了一只小兔子和兔妈妈用语言玩捉迷藏的简单故事。而我们现在的亲子关系正如故事中小兔子和兔妈妈的关系一样，妈妈的爱总是离不开自己的孩子，妈妈的爱总是在背后默默的帮助着自己的孩子，妈妈的爱总是无怨无悔、辛勤的付出。通过这个故事能让孩子感觉并感受妈妈这种无私奉献的爱！克雷门在故事画面的衔接和处理上也很有创意。例如，当小兔说“如果你来找我，我就要变成兔鸟，飞得远远的。”妈妈说“如果你变成小鸟，我就变成大树，好让你飞回家”，通过视觉的观察，把孩子们的想像力拓展到了一个无限的空间。因此，我认为此教学内容具有的美术教育价值和情感教育的价值。

（一）引出故事，欣赏故事的开始部分，初步感知角色间的情感。

师：今天老师给小朋友带来了一本好看的书，让我们一起来看一看。这个故事的名字叫做《逃家小兔》。你看到了什么？

幼：灯。师：有明亮的灯。

幼：沙发。师：软软的沙发。

幼：火炉。师：暖烘烘的火炉。

幼：壁画。师：一幅好看的壁画。

师：这是哪里？

幼：小兔子的家。

师：这个家给你什么感觉？

幼：很舒服。

幼：很温馨。

师：看看小兔子正在干什么呢？

幼：小兔子坐在妈妈的腿上。

幼：在和妈妈说话。

师：你们有没有坐在妈妈的身上呢？你坐在妈妈的身上在做什么事情呢？想一想。

幼：在玩石头、剪子、布的游戏。师：我想这个游戏一定很好玩，你的妈妈肯定很爱你。

幼：躺在妈妈的身上睡觉。师：那妈妈的手臂一定很温暖吧。

幼：讲故事、说话、唱歌。师：这个故事一定很好听。

师：兔宝宝在妈妈的腿上在玩一个说话的游戏。说了什么呢？（教师讲故事的开始部分）小兔想知道它的妈妈是不是真的爱它，于是它决定试一试，它对妈妈说：我要逃走啦！妈妈说：如果你逃走了，我就去找你，因为我是你的小宝贝呀。

1 儿童自制绘本范本

1.幼儿园孩子怎么做绘本

绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。

绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。

绘本中的图画一般是手绘作品，细腻，形象。图画在整个作品中承担着叙事抒情、表情达意的作用。

制作过程：创作故事。在文字上标注页码。

裁纸。装订绘本。

纸张裁剪完毕后，用订书机简略装订，并把书编好页码。作画。

从正文开始画，使用自己擅长的工具作画，简笔画，素描，水彩，蜡笔，水粉……都行。先画画后添文字。

填写文字。当所有的图画完全画好后，开始填写文字，注意，文字的书写要端正；位置摆放要与图画协调。

封面，封底，扉页，版权页的设计和制作。装订。

当所有图画文字都完成后，最后将绘本完全装订起来。装订时，除了用订书机订牢外，还可用胶带将书脊包起来，起到保护作用。

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2.亲子制作故事书发言稿怎么写 2 11月24日上午，平江新城幼儿园的孩子们翻阅着一本本图书，看的津津有味。

这可不是普通的图画书，而是由家长和孩子共同合作、亲手绘制的绘本图书。“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”，无论孩子阅读多少绘本，如果不自己亲自制作一次绘本，他们在阅读绘本的时候并不知道绘本创作的来之不易。

在了解幼儿园的“亲子绘本制作”相关知识后，家长和孩子们开始自己动手制作图书。本次收到的亲子图书绘本种类繁多，有的是孩子依据自己的生活经验和对事物的理解想象设计的画面，在家长的帮助下附上文字说明；有的则是父母精心的绘画，孩子涂上七彩的颜色；有的是图片剪贴、照片黏贴，附上文字解释；还有的是用花瓣和树叶或者是毛线组合成各种图案；当然传统的剪纸工艺更是不可或缺……。

这些作品内容广泛，有快乐天地、旅行足迹、成长记忆、奇思妙想、未来的我、交通工具、贪吃的小动物……，家长与孩子一起用灵巧的双手把内心世界跃然纸上，展现给大家一个精彩纷呈的童心画语世界。亲子绘本制作活动拉近了幼儿园与家庭、教师与家长、家长与孩子之间的距离，成功的搭建起家园沟通的桥梁，也给每个孩子心中留下一份收获的喜悦、一份美好的记忆。