人教版《道德与法治》七年级下册 1.1 悄悄变化的我 课件(共29张PPT)

第1页 共3页 课题：《悄悄变化的我》

教 学

目 标 【知识和技能】

了解青春期生理和心理的变化；知道正确看待生理变化；正确处理心理矛盾。

【过程与方法】

体察自己的青春期生理和心理变化，提高自我观察、体验的能力。

【情感、态度与价值观】

以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进生理和心理的协调发展。

教学重点 怎样正确处理心里矛盾。

教学难点 正视自己青春期的生理变化和心理变化。

教学方法 问题教学法、情景教学法、多媒体辅助教学法。

学习方法 情感体验法、分组讨论法、自主合作探究法。结合本教材的特点及所设计的教学方法，用“讨论交流”开展学习活动，以学生为主体，以生活经验为起点，利用探究式和案例问题教学。

教 学 过 程 设 计

教师活动 学生活动 设计意图

【新课导入】：

播放歌曲《小小少年》

设问：小小少年转眼高；随着年岁由小变大，他的烦恼增加了， 为什么会有烦恼？

【参与——体验——感悟】

【授受新课】

小小少年随着年岁由小变大，悄悄的长大了，身体发生了变化，内心也有了烦恼。应该怎样面对呢？

做悄悄变化的我（板书）

一、悦纳生理变化

活动：与小时侯的“我”相比，现在的我身体上出现了＿＿＿＿＿＿变化？

（1）青春期生理变化的主要表现

身体外型的变化

身体内部器官的完善

性机能的成熟

设问：这些变化说明了是什么？

（2）青春期含义

青春期：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成

年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。是人一生中身体发育的重要时期。

过渡：进入青春期以后，随着生理的变化，你有哪些烦恼和顾虑？

例如：班内许多同学都长高了，而自己却“原地不动”。自己体态臃肿，外貌较丑。别的男生还没长胡子，自己却长出了毛茸

学生思考交流回答

学生结合自身体验谈谈

通过歌曲，激发学生兴趣。

通过情景与问题的创设，引发学生积极思考、体验。使学生青春期的变化。

第一课 青春的邀约

第一框 悄悄变化的我

一、悦纳生理变化

1. 生理变化的表现有哪些？

①身体外形的变化； ②内部器官的完善； ③性机能的成熟。

2. 生理变化带来哪些积极影响？

①旺盛的生命力； ②充沛的精力； ③敏捷的思维。

3. 如何正确对待青春期的生理变化？

①正视、并欣然接受身体的变化；

②不自卑，也不嘲弄他人生理变化；

③追求外在美的同时，关注内在美。

二、直面矛盾心理

1. 青春期心理变化的表现有哪些？

①认知能力得到发展； ②自我意识不断增强； ③情感世界愈加丰富。

2. 矛盾心理的表现有哪些？

①反抗与依赖； ②闭锁与开放； ③勇敢与怯懦。

3. 如何直面矛盾心理？

①参加集体活动；

②求助他人；

③培养兴趣爱好转移注意力；

④自我调节。

自我调节的具体方法：把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲。

七年级道德与法治下册教案：第1单元青春时光第1课1悄悄变化的我

第一单元 青春时光

第一课 青春的邀约

第一框 悄悄变化的我

【学习目标】

1．了解青春期身体变化的主要表现。

2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。

4．培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。

【重点难点】

重点：归纳生理变化

难点：学会正确处理青春期的心理矛盾

情景导入 生成问题

师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。

自学互研 生成能力

(一)自主预习

1． 青春期是人一生中身体发育的重要时期。

2．在青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面： 身体外形的变化， 内部器官的完善，

性机能的成熟。

3．青春期的生理变化带给我们旺盛的 生命力，使我们的身体充满 能量。

4．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来 烦恼。

5．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了 契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

(二)合作探究

探究一：教材P2～3 运用你的经验及相关链接

(1)请完成教材P2的表格。(答案根据自己情况，据实填写。)

(2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？ 交流点拨：这些变化说明我们进入了青春期，渐渐长大了。

(3)学生看书P3相关链接，了解青春期的生理变化。

探究二：教材P4 探究与分享

请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

人教部编版七年级下册道德与法治全册知识点

带★为相对重要的知识点

1.1.1 悄悄变化的我

1、什么是青春期？有何重要性？（P3相关链接）

青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。

2、青春期的身体（生理）变化表现在哪些方面？（P3）

身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

3、★青春期的生理变化带给我们什么影响？（P3-P4）

（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

4、身体发育不同的原因和表现？（P5）

（1）原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。

（2）表现：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

5、★怎样正确对待青春期的生理变化？（P5）

①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（青春的我们应该怎样追求美？）

6、进入青春期，我们心理变化的原因是什么？（青春期矛盾心理产生的原因）（P5）

认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富 7、青春期矛盾心理的主要表现？（P6相关链接）

①反抗与依赖

②闭锁与开放

③勇敢与怯懦

8、为什么要正确处理青春期的矛盾心理？（P6）

①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

9、★如何正确处理青春期的矛盾心理？（P6）

①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（集体）