用纸杯按节奏打布谷鸟教案

大班音乐《布谷鸟》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节，内容为《布谷鸟》。

通过学习，让幼儿感受和理解音乐节奏，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解布谷鸟的特点，知道布谷鸟的叫声特点。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力，能准确地唱出《布谷鸟》的旋律，并在此基础上进行简单的创编。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：准确地唱出《布谷鸟》的旋律，进行简单的创编。

教学重点：布谷鸟叫声的特点，音乐节奏的感知。

四、教具与学具准备教具：布谷鸟玩具、录音机、磁带、钢琴学具：小鼓、沙锤、节奏棒五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示布谷鸟玩具，引导幼儿观察布谷鸟的外形特点。

（2）教师模仿布谷鸟的叫声，让幼儿模仿并感受布谷鸟叫声的特点。

（3）教师邀请幼儿一起模仿布谷鸟飞翔的动作，引导幼儿体验音乐的节奏。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《布谷鸟》歌曲，让幼儿认真倾听。

（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。

（3）教师邀请个别幼儿上前演示，及时纠正错误。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组分配小鼓、沙锤、节奏棒等学具。

（2）教师指导幼儿用学具伴奏，演唱《布谷鸟》。

（3）教师邀请各小组进行展示，互相学习和交流。

4. 创编环节（10分钟）（1）教师引导幼儿尝试对《布谷鸟》的歌词进行创编。

（2）教师邀请幼儿上前分享创编成果，给予鼓励和指导。

（3）教师组织幼儿进行集体创编，培养团队协作能力。

（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固音乐节奏。

（2）教师邀请幼儿分享学习心得，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

六、板书设计1. 板书《布谷鸟》2. 板书内容：（1）布谷鸟的特点及叫声（2）音乐节奏感知（3）歌曲《布谷鸟》歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的《布谷鸟》歌曲，并尝试进行简单的创编。

音乐活动《布谷鸟》
一、活动目标：
1.欣赏音乐《布谷鸟》幼儿理解4分音符和8分音符，幼儿了解音乐节奏类型。

2.感受音乐节拍的快慢，学会找节奏的进行拍打物品。

牢记节拍。

3.小朋友了解布谷鸟的形态和叫声，喜欢春天，热爱小动物的情感。

活动重点：幼儿理解4分音符和8分音符。

活动难点：幼儿按照节拍打节奏。

二、活动准备
音乐《布谷鸟》、布谷鸟视频、盘子、筷子
三、活动过程
（一）活动导入
老师谈话导入，吸引小朋友们的兴趣。

师：小朋友们今天老师为小朋友们带来了两个好朋友，他们的名字叫做4分音符和8分音符。

4分音符像一个小蝌蚪，8分音像一对小蝌蚪做朋友。

他们非常高兴和小朋友们见面，为大家带来一个小歌曲，让我们一起来看看吧！
（二）播放布谷鸟视频，老师提问。

看完视频了小朋友们，你们知道视频里出现的小鸟叫什么名字吗？它是怎么叫的呢？
小朋友们回答的非常不错，它的名字叫做布谷鸟，会布谷布谷的叫。

4分音符和八分音符说了，他们和布谷鸟合作为大家带来一首歌曲，请小朋友们仔细听哦！
（三）奥尔夫音乐布谷鸟
老师演示节奏的强弱，出示制作好视频，小朋友们观看，视频进行讲解，关于4分音符和8分音符的演奏方法。

4分音符我们叫做Ta，八分音符我们叫做TiTi。

下面师为小朋友们演奏一遍。

老师放一个物品为Ti,放两个物品为TiTi。

（四）小朋友们进行演示
小朋友在家准备好材料进行录制视频进行上传。

四、活动延伸
关于歌曲如果掌握了节拍的强弱，可以将盘子撤掉，小朋友和家长进行拍手进行互动。

布谷鸟拍手节奏操亲子互动教案教案标题：布谷鸟拍手节奏操亲子互动教案教案目标：1. 通过布谷鸟拍手节奏操，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

2. 促进亲子互动，增强亲子之间的情感交流和合作能力。

教学资源：1. 布谷鸟拍手节奏操的音乐录音或视频。

2. 手鼓或其他节奏乐器。

3. 图片或卡片，用于辅助教学。

教学准备：1. 确保教学场所安全，有足够的空间供亲子们活动。

2. 准备好音乐录音或视频，并测试播放设备。

3. 检查手鼓或其他节奏乐器的完好性。

4. 打印或准备好相关图片或卡片。

教学步骤：引入：1. 与亲子们打招呼，介绍今天的活动内容：布谷鸟拍手节奏操。

2. 准备好布谷鸟的图片或卡片，向亲子们展示，并问他们对布谷鸟有什么了解。

主体：3. 播放布谷鸟拍手节奏操的音乐录音或视频。

4. 向亲子们示范如何拍手跟随节奏，并鼓励他们一起跟随拍手。

5. 引导亲子们用手鼓或其他节奏乐器，模仿布谷鸟的声音和节奏。

6. 增加亲子互动环节：在音乐播放时，亲子们可以自由发挥，用声音和乐器创造出自己的节奏。

巩固：7. 播放音乐录音或视频，再次进行布谷鸟拍手节奏操，鼓励亲子们更加准确地跟随节奏。

8. 与亲子们一起回顾活动内容，询问他们对布谷鸟拍手节奏操的感受和体会。

拓展：9. 鼓励亲子们在家中继续进行布谷鸟拍手节奏操的练习，并与其他家庭成员分享这个活动。

评估：10. 观察亲子们在活动中的参与程度和对节奏的掌握情况。

11. 与亲子们进行简短的反馈交流，了解他们对活动的喜好和收获。

注意事项：1. 确保亲子们的安全，避免拥挤和碰撞。

2. 鼓励亲子们积极参与，但不强迫不愿意参与的孩子。

3. 在活动过程中，根据亲子们的反应和情况，适当调整节奏和难度。

教案撰写的目的是为了提供一个教学的指导框架，具体的教学内容和方式可以根据实际情况进行调整。

希望这个教案能为您的教学工作提供一些帮助和启发。

大班韵律活动：布谷鸟 设计意图 《布谷鸟》是一首4/4拍的音乐，此音乐轻盈欢快，动感十足，给予人活泼、欢乐的情绪情感体验，它能激发幼儿的身体跟着音乐节奏律动的兴趣与欲望。因此，在活动的设计过程中，不仅要求幼儿学会跟着音乐节奏较准确地打节拍，还可以让幼儿跟随音乐创编律动，自由表现，通过节奏练习发展幼儿动作的协调性，感受音乐的魅力。活动中，有趣的情景与律动相结合，可让幼儿更清晰地感受节奏，使幼儿更加有兴趣地加入到《布谷鸟》的韵律活动中，进一步感受到韵律活动的快乐。 活动目标 1.欣赏音乐，感知感受音乐欢快、活泼的旋律，了解4/4拍节奏型。 2.能跟随音乐做4/4拍的节奏动作，尝试根据已有经验创编新的节奏谱。 3.体验与伙伴一起创编动作、分享心得的快乐。 活动准备 1.物质资料准备：PPT课件、布谷鸟音乐图谱 2.知识经验准备：大班幼儿已能跟随音乐的节奏较准确地做稍复杂的韵律动作。 活动过程 一、情景导入，引出主题，激发兴趣。 听声音，猜猜是谁？ 师：今天有一个来自森林的朋友来做客，小朋友们仔细听一听，猜猜是来了？ 师：哎，小朋友听到了什么声音？(鸟的叫声)你们听的真仔细，那你们知道这是什么鸟吗？（布谷鸟）嗯，小朋友你们不仅能听出鸟的叫声，还能正确地说出是布谷鸟，真是聪明的孩子！ 二、欣赏音乐，熟悉节奏，感受旋律。 1.播放音乐，引导幼儿欣赏、感受音乐。 师：哎，布谷鸟说森林舞会开始了，它邀请了小何老师参加，请看。(完整播放音乐1遍，老师跟着律动。) 师：好了小朋友，你们看到老师是怎么打节拍的？（两遍拍手，两遍拍膝盖）你 们观察得真仔细！ 2.出示音乐图谱，幼儿跟着感受节奏。 师：布谷鸟邀请我参加舞会，但是我一个人太无聊了，你们愿意陪陪老师吗？那我们看着这张音乐图谱，跟着图谱学一学做动作吧！哎小朋友们通过看图谱、做动作你发现了什么？（第一小节和第二小节动作一样、一小节4拍）你们看得真仔细，老师给你们双手点赞。现在我们跟着音乐来一遍吧！（引导幼儿跟着音乐做动作） 师：刚才老师看到有些小朋友能跟着音乐做动作，不错哦！有些小朋友还没跟上，没关系我们一起多多练习。 师：我们跟着音乐再来一遍吧!你们又比之前进步了。 三、跟着音乐，开展律动，创编律动。 1.出示布谷鸟音乐图谱，打节奏。 师：刚才我们是看着自己的图谱做动作，现在我们跟着布谷鸟的图谱来做动作（播放音乐，做拍手动作） 师：小朋友们，布谷鸟们做的都是什么动作？（拍手） 师：是呀，只有拍手，它们不会其它的动作，需要我们小朋友帮忙，教它们做不同的动作。 2.在布谷鸟图谱的基础上，分组创编节奏动作。 师：小朋友们，现在我们请两人为一组创编动作，一会儿请小朋友来展示分享。（老师巡回指导） 师：那现在我们把它编进图谱里，做一做吧！（幼说师换）你们的想法真不错！ 四、玩转节奏，自由表现，体验快乐。 1.引导幼儿跟着音乐，看着新的图谱做动作。 师：现在我们跟着音乐，看着你们编的新动作一起律动吧。 2.师幼总结。 师：哇哦！为自己鼓鼓掌，小朋友们真是太棒了！因为今天你们很认真，很乖！不仅学会了《布谷鸟》的律动，还能与其它的小伙伴顺利地进行分组编动作。好了我们的《布谷鸟》韵律活动就到此结束了…… 活动延伸 1.与家人分享《布谷鸟》音乐律动游戏 2.在科学探索区观察和了解更多鸟类的特征与生活习性

大班音乐活动布谷鸟教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动教材》第四章第一节，内容为布谷鸟儿歌的学习与表演。

主要包括儿歌《布谷鸟》的歌词学习、节奏感知、动作创编以及合唱表演。

二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《布谷鸟》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现力，提高音乐素养。

3. 培养学生的合作精神，提高集体合唱表演的能力。

三、教学难点与重点重点：儿歌《布谷鸟》的歌词和旋律学习，合唱表演。

难点：音乐节奏的感知和动作创编。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、布谷鸟道具、卡片。

学具：音乐书、笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用布谷鸟道具，模拟布谷鸟叫声，引导学生模仿，激发学生兴趣。

2. 歌词学习（10分钟）①教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

②教师示范演唱，学生跟学。

③分组练习，互帮互助，确保每位学生掌握歌词。

3. 节奏感知（10分钟）①教师引导学生感知歌曲中的节奏，用卡片展示节奏型。

②学生跟随教师，用手拍击节奏。

③分组进行节奏游戏，提高学生的节奏感知能力。

4. 动作创编（10分钟）①教师示范动作，学生模仿。

②学生自由创编动作，展示个性。

③分组进行动作表演，选出最佳创意奖。

5. 合唱表演（10分钟）①教师组织学生进行合唱排练，注意音准、节奏和动作的配合。

②分组进行合唱表演，互相评价，提高合唱水平。

六、板书设计1. 歌词：《布谷鸟》2. 节奏型：卡片展示3. 动作创编：简单图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演本节课学到的儿歌《布谷鸟》。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌词学习、节奏感知、动作创编、合唱表演等环节，使学生掌握了儿歌《布谷鸟》的歌词和旋律，提高了音乐素养。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生的学习效果，并在下节课进行反馈。

拓展延伸方面，可以引导学生关注其他鸟类，了解它们的特点和叫声，为下一节课的学习做好准备。

2024年幼儿园精彩教案‖大班打击乐活动《布谷鸟一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第七章《有趣的节奏》，详细内容围绕打击乐活动《布谷鸟》展开。

通过学习，让幼儿了解布谷鸟的叫声特点，掌握简单的打击乐器演奏技巧，培养他们的音乐节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解布谷鸟的生活习性，感受大自然的美好。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增强他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：掌握布谷鸟叫声的节奏，学会使用打击乐器演奏。

难点：团队协作，保持节奏的整齐与和谐。

四、教具与学具准备教具：布谷鸟叫声录音、打击乐器（如小鼓、沙锤、铃铛等）、教学课件。

学具：每人一份打击乐器，白纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放布谷鸟叫声录音，让幼儿模仿布谷鸟的叫声。

邀请幼儿分享自己了解的布谷鸟生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）讲解布谷鸟叫声的节奏特点，引导幼儿学会模仿。

演示打击乐器演奏，让幼儿跟随节奏一起演奏。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器练习，教师巡回指导。

邀请部分幼儿展示，给予鼓励和表扬。

4. 团队协作（10分钟）以小组为单位，进行打击乐器合奏练习。

教师协助各小组调整节奏，保持和谐。

邀请各小组进行成果展示，共同欣赏。

六、板书设计1. 课程《布谷鸟》2. 布谷鸟叫声节奏：X（符号表示）3. 打击乐器图谱：X（符号表示）七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿布谷鸟叫声，用打击乐器演奏《布谷鸟》。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励幼儿将所学分享给家人，增进亲子关系。

组织户外观察活动，让幼儿亲近大自然，了解更多动物的生活习性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握布谷鸟叫声的节奏，学会使用打击乐器演奏。

中班打击乐《布谷鸟》教案
教案：中班打击乐《布谷鸟》
一、教学目标：
1. 能够运用木鼓、铃鼓等打击乐器演奏简单的节拍。

2. 能够认识并演奏《布谷鸟》音乐。

3. 培养孩子们的音乐感知能力和协调性。

二、教学准备：
1. 《布谷鸟》音乐的录音或现场演奏者。

2. 木鼓、铃鼓等打击乐器。

三、教学过程：
1. 创设学习氛围
通过放一段《布谷鸟》音乐，让孩子们感受音乐的旋律和节奏，激发学习的兴趣。

2. 引导讨论
问孩子们有没有听过《布谷鸟》这首音乐，音乐中有什么乐器的声音？并引导他们描述这些乐器的声音特点。

3. 分发乐器
将木鼓、铃鼓等打击乐器分发给孩子们，让他们亲自体验和探索乐器的声音。

4. 跟随音乐节拍演奏
播放《布谷鸟》音乐，让孩子们用乐器仿效节奏，跟随音乐演奏。

5. 分组演奏
将孩子们分成小组，每组有一人担任指挥，其他孩子使用打击乐器跟随指挥演奏《布谷鸟》音乐。

6. 分享和表演
让每个小组依次分享他们的演奏成果，并进行表演。

7. 游戏活动
进行一些与乐器演奏相关的游戏活动，比如“谁打得大声”、“打对拍”等，加强乐器演奏的技巧和合作意识。

四、教学总结：
通过该教案的学习，孩子们能够学习和认识《布谷鸟》音乐，演奏简单的节奏，并培养了他们的音乐感知能力和协调性。

同时，通过小组演奏和游戏活动，还培养了孩子们的合作意识和团队精神。

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《布谷鸟》律动教案
教学目标：
1.学唱歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。

2.初步感受四三拍歌曲的韵律，能随音乐做简单的动作。

3.在唱歌时能表现出歌曲的强弱。

4.学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

教学重点与难点：能够让学生轻松愉快的氛围下，通过律动的形式。

使学生产生学习的兴趣，从而提高培养音乐素养的目的。

教学过程：
一、导入：
1、播放《小燕子》，
2、用语言叙述春天(景色、动物、事物等)师:春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化。

师：你能说一说春天吗,(引发学生用语言来描绘美丽的季节:花、草、树木)
生：春暖花开。

3、音乐游戏:扮演春天方法
师：共同模仿布谷鸟的叫声。

4、春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。

1、听录音范唱歌曲《布谷》，思考:歌曲有几段？是几拍子的？
2、听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。

二、学唱歌曲。

(1)有感情地朗读歌词。

(2)随琴轻声演唱歌曲。

(3)找出不易演唱的乐句，师生同帮助解决。

(4)师生接唱。

(5)启发学生有感情的演唱歌曲。

三、通过学习歌曲后，再加上律动的形式并巩固学生的音乐修养。

教学反思：。

幼儿园大班音乐节奏游戏《布谷鸟》律动音乐活动布谷鸟背景∶区域游戏的时候，孩子们在音乐区进行表演，几个孩子自发哼唱出《布谷鸟》的曲调，在哼唱时孩子们边唱边舞十分开心，动作愉快，气氛融洽，但是对于整首乐曲不是太熟仅能哼唱其中一至两句，因此选择了由孩玩乐曲生成的音乐活动《布谷鸟》，目的是让儿更整地理解和感受音乐的节奏，感受曲的欢风格，从而喜爱音乐，增强音乐的欣和表演能。

目标1.初步尝试创编4/4节奏图，尝试进行合作创编。

.感受乐曲欢快的风格，愿意随乐曲进行表演。

准备截取的乐曲两段，图谱一张，纸质节奏卡若干张，布谷鸟图片、音乐、视频和歌曲PPT四个，过程一、导入介绍布谷鸟，引起兴趣出示布谷鸟图片PPT，今天老师带来了一只小鸟，它的名字叫布谷鸟。

看看它在干什么，幼儿边看边自由表达。

小结∶这只布谷鸟非常活泼，但很喜欢唱歌跳舞。

欣赏乐曲听它在唱些什么，听听有什么感受，它来了（一）欣赏乐曲随乐曲打节奏1.欣赏乐曲你们听过吗?听了有什么感觉，想干什么?听了想拍手，试试2.看图谱打节奏出示图谱，看看怎么拍，一共有几拍，第一拍拍几下第二拍拍几下第三拍拍几下第四拍拍几下2.看图谱打节奏出示图谱，看看怎么拍，一共有几拍，第一拍拍几下第二拍拍几下第三拍拍几下第四拍拍几下看图谱打节奏随音乐打节奏3.创编节奏图谱，按节奏图谱打节奏幼儿分组合作到桌子前自由创编，按排好图谱练习打节奏，把幼儿排好的图谱按组展示到黑板上，幼儿依次练习打节奏，先是不随音乐练习，然后是播放音乐打节奏、（二）随乐曲跳舞1.欣赏视频听了还想干什么，想跳舞?看看他们是怎么玩的?试试2.集体舞蹈（三）学习歌曲看歌词图PPT，到底布谷鸟在唱什么三、结束回到区域我们再继续玩这个音乐游戏。

中班音乐《布谷鸟》活动准备：1、绘有简单风景的图片一幅。

2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。

活动过程：1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

音乐活动《布谷鸟》
音乐活动《布谷鸟》的目标是让幼儿欣赏这首音乐，理解
4分音符和8分音符，以及了解音乐节奏类型。

同时，活动也
旨在让幼儿感受音乐节拍的快慢，学会找到节奏并拍打物品，牢记节拍。

此外，小朋友们还可以了解布谷鸟的形态和叫声，喜欢春天，热爱小动物的情感。

在准备方面，我们需要准备音乐《布谷鸟》、布谷鸟视频、盘子和筷子等物品。

活动过程中，首先进行活动导入，老师通过谈话导入来吸引小朋友们的兴趣。

接着播放布谷鸟视频，老师提问，让小朋友们了解视频中出现的小鸟叫做XXX，会布谷布谷的叫声。

随后，老师演示节奏的强弱，出示制作好的视频，让小朋友们观看，并进行讲解，让他们了解4分音符和8分音符的演奏方法。

最后，小朋友们在家准备好材料进行录制视频，并上传到平台上进行演示。

通过这个音乐活动，我们希望能够让小朋友们更好地理解音乐，感受音乐的魅力，同时也能够培养他们对春天和小动物的热爱情感。