中学德育培训计划及记录

中学德育工作计划（通用6篇）一、工作思路完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级治理工作；以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进展习惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。

二、主要工作任务加强师德师风建立(1)在教师队伍特殊是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。

(2)在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，提倡每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，实行妥当方法解决处理班级问题，教书育人，治理育人，加强学生的思想道德教育。

2、班主任培训工作有针对性对班主任进展管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监视、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。

3、班级管班工作，标准完善三个考核方案，并仔细实施。

(1)《年级组长工作考评方案》(2)《班主任工作考评方案》(3)《精神文明班考评方案》4、习惯养成教育(1)小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点，逐条训练。

(2)小中年级以日常行为标准、课堂纪律、课间秩序、用心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。

(3)小高年级以日常行为标准、自觉学习、勤奋学习为重点。

(4)初一年级以行为标准、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。

(5)初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为标准为重点。

(6)初三年级以行为标准、勤奋好学，主动学习为重点。

5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评比活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评比活动，进展嘉奖。

6、家长学校工作(1)外请专家举办专题讲座2—3次。

(2)组织召开家长会一次。

7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级治理水平。

8、安全工作(1)仔细开展“安全教育日”活动(每周一)，开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理安康教育。

2024-2025中学学校德育工作计划标准范文指导思想：____年，我校德育工作将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校“成人成才”的办学指导思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。

以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

工作重点：通过课堂教学，熏陶良好品德;通过常规管理，促进行为规范;通过体验活动，培养生存能力。

工作措施：一、加强德育科研，关注德育效果。

教育局把____年定为“教育科研年”，我们将按照普教科的工作要点，认真____。

进一步加强德育科研，在研究的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。

二、继续抓好队伍建设，强化德育意识。

1、提高师德水准，加强全员育人。

加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、重点抓好级部、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。

在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。

3、加强班主任队伍建设。

班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。

2024年中学学校德育工作计划一、工作目标1、加强班主任队伍建设，注重发挥骨干班主任的示范作用，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念。

2、加强班级文化建设，积极倡导年级、班级管理的特色化，鼓励学生的个性发展。

3、加强学生的思想道德建设、基础文明习惯的养成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育，开展爱国卫生运动，不断提高学生的综合素质。

4、积极开展家访活动，以“学校、家庭、社区三位一体”的德育体系为立足点，努力构建和谐校园二、本学期重点推进工作（一）以德育示范班创建和“示范生”评选为载体，抓好德育常规工作，促进学生行为规范的养成。

上学期，我校进行了德育示范班创建的实验工作，班级通过开展争创示范班活动，班级凝聚力明显增强，班级、班风、学风明显改善。

本学期将全面进行德育示范班的创建工作。

由德育处确定本学期供自选的六个行为规范示范班即纪律示范班、文化建设示范班、卫生示范班、间操示范班、自我管理示范班、自定义示范班以及标准。

各班根据自己班级的实际情况每学期至少选择三项，也可以多选。

各班自行填写申请表和自评表，并对照标准组织全班学生积极投入创建工作中。

评估验收每两周进行一次。

通过德育示范班创建工作，达到促进学生发展和促进学校发展的目的。

在德育示范班评选的基础上，本学期将尝试评选各种“示范生”，通过这个活动，真正把学生身边好的典型树立起来，让学生有学习的榜样，更好的促进学生的思想道德水平地提高。

其他学生对照“示范生”标准，找到了自己差距和不足，家长通过示范生评选，对孩子可以有进一步的了解，对孩子的成长也能投入了更多的关注，特殊学生通过“示范生”评选活动可以得到应用的关爱，可以重塑他们的自尊心和自信心。

认真搞好两个方面的争创，即：学生争创“示范生”，班级争创“示范班”，两方面齐头并进。

（二）以“感恩在心，报恩在行”为主题，继续全面实施“感恩”教育。

今年是开发区“感恩教育年”，根据开发区管委和教育局的有关文件精神，结合学校实际情况，我校决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体师生实施“感恩教育”。

良王庄中学德育队伍培训规划一、指导思想以邓小平理论和“十七大”精神为指导，全面贯彻“三个代表”的重要思想和“八荣八耻”努力践行科学发展观，加强师德建设，推动教育创新。

以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，推动我校德育队伍整体素质的提高，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚，实现“创优良的校风、促优良的学风、促学生德、智、体、美全面发展、实现学校、教师、学生的可持续发展”之目标。

二、任务目标（一）、教师目标1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识，理解师德对教育教学的意义和作用；2、掌握我校德育5年发展规划；3、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，使师德修养有所提高；4、密切与学生、家长的关系，让学生、家长满意，不出现任何教学事故，为学生献爱心、做好事；5、争做师德标兵。

（二）、集体目标1、提高德育队伍的管理水平，力求管理方法的规范化、科学化，适应学生的身心发展需求；2、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的学生、家长的各种形式（来电、来信、上访、媒体暴光）的不满。

提高本单位的社会声誉，争创和谐文明校园；3、培养挖掘、树立一批师德先进典型；4、做好德育科研和三结合教育工作，争创“师德先进学校”。

三、方法措施从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。

（一）从贯彻“三个代表”重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性。

胡锦涛同志指出：“我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。

并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求，充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。

我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众教育要求的责任。

只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使学生接受到质量更好的教育。

七年级德育工作计划（5篇）七年级德育工作计划（5篇）七年级德育工作计划篇1 一、培养目标：本学期以校园发展为主题，围绕校园德育工作安排，根据我班学生状况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设。

培养学生具有爱祖国、爱人_、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和礼貌行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮忙别人，为群众服务和辨别是非的潜力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和_人，打下良好的思想道德基础。

二、基本资料和要求：班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人_的教育;热爱群众的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;礼貌礼貌，遵守纪律的教育;_主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。

三、实施途径：班级实施德育务必充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，构成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。

主要途径如下：各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;少先队教育活动;家庭教育和校外教育活动。

四、教育原则：坚持正确的政治方向;热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;群众教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;持续教育的连续性和一致性。

五、具体措施：1、认真抓好班级管理，做好登记和记录。

严格执行校园和班级各项管理制度及学生操行评定制度。

树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。

以优促良，以优带后;以人促人，以人育人。

使学生在相互学习中共同进步。

2、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。

纠正学生中存在的不良之风，帮忙学生养成良好的道德品质。

培养学生良好的群众荣誉感，以构成良好的班风、学风和生活作风。

德育工作培训计划一、培训目标本次培训的目标是帮助参与者了解德育工作的重要性，掌握德育工作的基本理念和方法，提高德育工作的能力和水平，为学校的德育工作注入新的动力和活力。

二、培训内容1. 德育工作的基本理念2. 德育工作的目标和任务3. 德育工作的方法和手段4. 德育工作的评价和改进5. 德育工作的案例分析和讨论三、培训方法本次培训将采用讲座、讨论、案例分析、角色扮演、小组活动等多种形式，以提高参与者的学习兴趣和互动性。

四、培训时间表第一天上午1. 开班仪式2. 德育工作的基本理念下午3. 德育工作的目标和任务4. 小组活动：制定德育工作的目标和任务第二天上午5. 德育工作的方法和手段6. 角色扮演：德育工作中的情景分析下午7. 德育工作的评价和改进8. 讨论：如何评价和改进学校的德育工作第三天上午9. 德育工作的案例分析和讨论10. 毕业典礼下午结业典礼五、培训评价1. 通过问卷调查和课程表现评价的方式，对参与者的培训效果进行评估。

2. 收集参与者的意见和建议，用于提高下次培训的质量。

六、培训师资本次培训由学校的德育工作领导和专业的德育工作者组成培训师团队，他们将主讲各个环节的内容，并在小组活动和讨论中进行指导。

七、培训效果1. 让参与者了解德育工作的基本理念和方法，增强德育工作的自觉性和主动性。

2. 提高参与者的德育工作能力和水平，让他们能够更好地开展德育工作。

3. 为学校的德育工作注入新的动力和活力，提升学校的整体教育质量。

中学德育工作计划
中学德育工作计划：
1. 建立德育理念和目标：明确中学德育的核心理念和目标，如培养学生的道德品质、社会责任感和良好的行为习惯等。

2. 制定德育课程和活动计划：确定德育课程的内容和教学方法，包括综合实践活动、德育讲座、社会实践等，确保学生全面接受德育教育。

3. 建立德育评价机制：制定德育评价指标和评价方法，对学生的道德素质、行为表现进行定期评估，为学生提供个别指导和帮助。

4. 加强家校合作：与家长积极沟通，共同制定学生德育目标和方法，并定期举办家校德育活动，促进学校和家庭共同培养学生的道德品质。

5. 建立德育荣誉制度：设立德育奖项和荣誉称号，激励学生积极参与德育活动，鼓励他们树立正确的价值观念和道德标准。

6. 加强师德建设：培养教师的德育专业素养，提供相关培训和学习机会，帮助教师更好地完成德育教育任务。

7. 建立德育信息化管理系统：运用信息化技术，建立德育档案和信息管理系统，记录学生的德育发展情况，为德育工作的监测和评估提供数据支持。

8. 加强德育宣传和教育：组织德育主题活动、知识竞赛和演讲比赛等，提高学生的德育意识和道德素养，培养学生的良好品行和习惯。

9. 建立德育团队：组建由教师、辅导员、家长等组成的德育工作团队，明确各成员的职责和任务，共同推进中学的德育工作。

10. 定期总结和评估：定期对德育工作进行总结和评估，及时发现问题并采取措施加以改进，不断提高中学的德育水平。

中学学校德育工作计划一、指导思想：育人为本、德育为首、注重实效创学习型、创新型德育工作，德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。

以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。

坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。

德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。

确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。

加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，努力把德育要求转化为学生的内在需要。

加强法制教育、安全教育。

探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。

二、德育目标：成德达才，教育学生立志成材。

三、德育总体思路：以理想教育为主线，以重养成、健心理、讲文明为教育基础，以提高人的整体素质为根本。

四、德育原则：开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。

教育学生：学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。

形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。

五、工作要点：1、____年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。

真正把工作精力放在抓好落实这个关健上，抓好落实要有好的作风，思想的深度决定工作的力度，而精神的状态则是决定工作状态。

其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。

2023年秋季11月德育会议记录会议主题：深化德育工作，促进学生成长会议时间：xxx会议地点：某某中学会议室出席人员：校领导、德育处相关负责人、各班级德育工作骨干议程：一、会议开场1. 会议由校领导主持2. 介绍与会人员，并简要介绍本次会议的目的和重要性二、回顾上学期德育工作1. 分析上学期德育工作的亮点和不足2. 总结德育工作中存在的问题与困难3. 就上学期工作提出改进与完善的建议三、制定下学期德育工作计划1. 分析学校下学期的德育重点工作2. 制定下学期的项目、活动和课程安排3. 设立明确的德育工作目标和指标四、共享优秀德育案例和经验1. 邀请各班级德育骨干共享成功的德育案例和经验2. 各班级学习和借鉴其他班级的好做法和经验五、加强对学生德育的督导与跟进1. 就学生的具体德育问题进行分析和讨论2. 制定针对性的督导和跟进方案3. 探讨如何加强与家长的交流和合作，共同关注学生的德育成长六、表彰优秀德育工作者和学生1. 提名和表彰上学期的优秀德育工作者和学生2. 激励更多教师和学生积极参与德育工作七、会议总结1. 再次强调德育工作的重要性和紧迫性2. 表达对会议成果的肯定和对下学期德育工作的期望3. 对下一步工作提出明确要求以上为2023年秋季11月德育会议记录，希望全体参会人员认真贯彻执行会议精神，积极配合学校德育工作，共同努力，为学生成长发展创造更好的校园环境。

八、落实会议精神为了确保会议的成果能够得到有效落实，需要各参会人员认真贯彻执行会议精神，并切实落实下列措施：1. 德育处负责人要制定具体的工作计划，明确责任分工和工作目标，及时向校领导汇报工作进展。

2. 各班级德育骨干需要结合学校实际，制定详细的德育工作方案，包括德育活动安排、课程设置等，确保德育工作的全面展开。

3. 学校领导要给予德育工作足够的支持和关注，积极协调资源，为德育工作提供必要的支持。

4. 教师和家长要共同密切配合，加强交流，共同关注学生德育成长，形成教师、家长和学校三方合力。

学校德育主任培训计划一、培训目的德育主任是学校中非常重要的角色，他们负责确保学校德育工作的顺利开展，促进学生全面发展。

因此，培训德育主任是非常必要的，通过培训，可以提高他们的专业素养和管理能力，使他们更好地完成德育工作。

二、培训内容1. 德育理论知识主要包括德育理念、德育目标、德育方法等方面的理论知识，帮助德育主任全面了解德育工作的重要性和意义。

2. 德育课程开发包括德育课程设置、德育课程设计、德育课程评估等方面的知识，帮助德育主任在课程设置方面能够更好地满足学生需要。

3. 德育活动组织包括德育活动策划、德育活动执行、德育活动评估等方面的知识，帮助德育主任更好地组织学校各类德育活动。

4. 学生心理健康包括学生心理成长特点、学生心理问题处理、学生心理健康教育等方面的知识，帮助德育主任更好地照顾学生心理健康。

5. 德育管理包括德育管理体系、德育管理制度、德育管理流程等方面的知识，帮助德育主任更好地管理德育工作。

6. 德育团队建设包括德育团队建设的理论知识和实际操作，帮助德育主任更好地建设德育团队。

三、培训方式1. 理论授课通过专业老师授课，系统地传授德育理论知识。

2. 案例分析将真实的案例进行分析，帮助德育主任更好地了解德育工作中的实际问题。

3. 实地参观参观其他学校的德育实践，借鉴其他学校的先进经验。

4. 经验交流组织德育主任之间的经验交流会，帮助他们学习和借鉴彼此的经验。

5. 实践操作提供一定的实际操作机会，让德育主任能够将理论知识转化为实际操作能力。

四、培训时间根据培训内容的安排，安排合理的培训时间，一般为1-2周。

五、培训评估1. 培训前评估在培训前对德育主任进行能力评估，确保培训内容和难度符合他们的实际需求。

2. 培训过程评估在培训过程中对德育主任的学习情况进行评估，及时调整培训内容和方式。

3. 培训后评估在培训结束后对德育主任的学习效果进行评估，确保培训取得了良好的效果。

六、培训效果1. 提高德育主任的专业素养和管理能力，使他们更好地完成德育工作。