哈尔滨工业大学继续教育学院

《土木工程》专业培养方案
一、学习年限
专科起点本科：基本年限2.5 年学习年限2.5- 5年
二、专业培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程基本训练并具有创新精神的高级专门人才。

毕业能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有项目规划和研究开发能力，成为具有较高专业素质和创新精神的实用型专业人才。

三、专业培养要求
具有良好的专业素质，掌握本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的本专业业务工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和素质，受到本专业基础理论和科学研究方法的基本训练，具有解决工程设计、施工、管理的能力，掌握一种外国语的基础知识，能够阅读公共管理专业外文科技文献、资料。

四、专业主干课程
工程力学、结构力学、土力学及基础工程、土木工程施工技术、工程地质、大跨及高层建筑施工、土坡稳定与支护、大跨空间结构、混凝土与砌体结构设计、高层建筑与抗震设计、钢结构基本原理及设计。

五、毕业合格标准
专科起点本科：在学习年限内，修完本专业培养计划规定的必修课和选修课，毕业设计（论文）答辩合格，获得80学分。

满足学位授予条件的可授予学士学位。

六、本科生授予学位类别
成人教育工学学士。

专业负责人：教学院长/系主任：
继续教育学院常务副院长：李旦院长、主管校长：丁雪梅。

继续教育学院的使命与发展在当今快速发展的社会中，终身学习已经成为一种重要趋势。

继续教育学院应运而生，为广大学习者提供教育资源和机会，帮助他们持续发展个人技能和知识。

那么，究竟继续教育学院干什么的呢？满足学习者需求继续教育学院致力于为各个阶段的学习者提供教育机会，满足他们的学习需求。

无论是在职人士、家庭主妇、退休人员，以及其他各类学生，继续教育学院都致力于为他们提供灵活、便捷的学习方式，使他们能够随时随地学习。

提供专业知识和技能继续教育学院的目标之一是为学习者提供专业知识和技能的培训。

通过不断更新的课程内容和教学方法，学院确保学习者能够接触到最新的行业动态和研究成果，从而提升自身的竞争力和就业能力。

促进社会发展继续教育学院的存在不仅仅是为了满足个人学习需求，更是为了促进社会的全面发展。

学院培养出来的技术人才、专业人才和管理人才将会为社会各个领域带来积极影响，促进经济的发展和社会的进步。

培养终身学习意识继续教育学院的另一个使命是培养学习者的终身学习意识。

学院倡导学习永不止步的理念，鼓励学习者在工作生活中持续学习、不断进步，使自己能够适应社会的快速变化和未来的挑战。

探索新的教育模式和技术继续教育学院还致力于探索新的教育模式和技术，以提高教学质量和效果。

通过引入在线教育、远程教育、移动学习等创新方式，学院不断丰富教学手段，为学习者提供更多元化的学习选择，并提升学习的便捷性和效果性。

总的来说，继续教育学院的使命是满足学习者的个人学习需求，提供专业知识和技能的培训，促进社会发展，培养终身学习意识，同时不断探索新的教育模式和技术。

通过这些努力，继续教育学院将继续发挥重要作用，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

结构力学HTH〗课程编号：72050602类〓〓别：脱产层〓〓次：本科讲课学时：68HT〗〖BT1〗一、本课程的地位、作用和任务结构力学是建筑工程专业的一门重要技术基础课程。

它的主要任务是，在先修课程的基础上进一步研究杆系结构的合理组成规律、计算原理和计算方法。

分析各类杆件结构的受力特点，掌握静定结构和超静定的内力计算方法。

掌握结构矩陈分析，为日后用电子计算机解算结构提供必要的理论知识。

通过结构动力学的学习，掌握动内力、动位移的计算原理和计算方法，能够作出合理的动力设计，为学习抗震结构打下动力计算的基础。

本课程的作用是，培养学生具有系统的结构力学知识，为将来从事结构设计、施工和研工作打下良好的理论基础，同时也为学习后继专业课程提供了必要的力学知识及计算能力。

〖BT1〗二、本课程对先修课程的要求先修课程为：高等数学、线性代数、理论力学、材料力学。

〖BT1〗三、教学内容与教学要求1结构力学的研究对象、研究内容。

本课程与其它课程之间的关系，本课程的学习方法，结构计算简图，结构的分类。

结构计算简图是重点，可通过结点和支座的简化加以说明，以便使学生理解计算简图的重要性。

2理解几何不变、几何可变的概念及学习本章的重要意义。

理解自由度、刚片、约束的概念。

掌握几何不变体系的组成规则，理解瞬变和常变的概念，会利用以上概念和规则熟练地分清以下四种体系：无多余约束的几何不变体系，有多余约束的几何不变体系，瞬变体系，常变体系。

3了解多跨静定梁的组成方式。

理解基本部分和附属部分的概念。

掌握两部分受力分析之间的关系及其计算次序，并绘出弯矩图和剪力图。

4定单面刚架掌握简单刚架绘制内力图的基本方法(取分离、列平衡方程)。

在此基础上掌握绘制弯矩图的简便方法(根据结点平衡条件求出杆端弯矩，再用叠加法绘示弯矩图)。

简单刚架、三铰刚架、主从刚架内力图的绘制应熟练掌握，尤其是绘弯矩图更为重要。

5通过与简支梁的对比，理解三铰拱的受力特点。

哈尔滨工业大学（威海）继续教育学院 2015年春季学期电化学原理试题答案一、填空题1.电流密度2.对流，扩散，电迁移3.电子，离子4.研究，辅助，参比5.负极6.电荷传递二、判断题1.X2.√3.√4.X5.X三、名词解释题1.电极：电化学体系中与电解质接触的电子导体，有时也指它与电解质组成的整个界面系统。

2.交换电流密度：在平衡电势下，外电流密度为0，此时电极上正逆反应的绝对电流密度相等，都等于交换电流密度。

3.标准电极电势：氧化态物质和还原态物质处于标准状态下（即参加电极反应物质的活度都等于1）的氢标电极电势。

4.稳态扩散：电极反应有溶液中粒子参与时，该粒子会沿着某一方向产生一定的净流量，当此过程中溶液内各点浓度均保持恒定，不随时间而变化时，称为稳态扩散。

5. 极化：有电流通过电化学装置时，电极电势偏离平衡电势的现象。

四、简答题1.“除电荷传递步骤外，电极过程的其他步骤不涉及电子转移，所以不能用电流密度来表示它们的速度。

”这种说法对吗？为什么？答：不对。

电极过程的所有步骤均为串联进行，反应速度相等，故都可用电流密度来表示它们的速度。

2.在不同金属上发生氢离子还原时，为什么可根据Tafel公式中的a值将它们分成高、中、低过电位金属？答：a的物理意义是当电流密度为1A·m-2时过电势的数值，在相同的电流密度下，过电势越大，反应活性越差，故可根据a值将它们分成高、中、低过电位金属。

3. 电化学极化的电极过程速度控制步骤是什么步骤？浓度极化的电极过程速度控制步骤是什么步骤？答：电化学极化的控制步骤是电荷传递步骤，浓度极化的控制步骤是液相传质步骤。

3.电化学极化的电极过程速度控制步骤是什么步骤？浓度极化的电极过程速度控制步骤是什么步骤？ 答：电化学极化的控制步骤是电荷传递步骤，浓度极化的控制步骤是液相传质步骤。

五、计算题1.解：①－②=③，ΔG 1-ΔG 2=ΔG 3，-4FE 1+2FE 2=-2FE 3，E 3=2E 1-E 2=0.69V2.用H 2SO 4的水——乙酸溶液为电解液，测定铂电极（阳极）上氧的过电势，得出下表结果： J /A.cm -2 10-3 10-2 5×10-2 10-1η/V 0.92 1.31 1.53 1.64求Tafel 常数a 和b 。

《工程管理》专业培养方案
一、学习年限
专科起点本科：基本年限2.5 年学习年限2.5- 5年
二、专业培养目标
掌握土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等本专业必需的基础理论和专业知识，获得工程师基本训练，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有在工程建设领域从事项目决策和全过程管理的较高的职业技能和研究工作的基础能力，成为具有较高专业素质和创新精神的实用型专业人才。

三、专业培养要求
具有良好的专业素质，掌握工程管理领域必需的基础知识、基本理论、基本技能，受到工程项目管理方面的基本训练，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的本专业业务工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和素质；受到工程设计和科学研究方法的基础训练，具有从事工程项目管理的基本能力，掌握一种外国语的基础知识，能够阅读本专业外文科技文献、资料。

四、专业主干课程
经济法、建筑力学、工程经济学、成本会计、建筑结构、建筑施工技术、工程项目管理、工程招投标、财务管理学、建设工程合同管理、建设工程计价与控制、建设工程监理概论。

五、毕业合格标准
专科起点本科：在学习年限内，修完本专业培养计划规定的必修课和选修课，毕业设计（论文）答辩合格，获得80学分。

满足学位授予条件的可授予学士学位。

六、本科生授予学位类别
成人教育管理学学士。

专业负责人：教学院长/系主任：
继续教育学院常务副院长：李旦院长、主管校长：。

根据中央《党政领导干部选拔任用工作条例》和《哈尔滨工业大学领导干部任前公示制实施办法》的规定，经学校党委常委会研究决定，现将下列干部拟任人选予以公示。

公示时间：2011年5月27日－2011年6月2日来信来访受理部门：学校党委组织部、纪委办公室联系电话：，中共哈尔滨工业大学委员会组织部2011年5月27日侯育杰，男，满族，中共党员，1965年11月出生于陕西西安，哈工大计算机科学与技术学科工程硕士，研究员。

1987年7月参加工作，曾任学校办公室副主任（正处级）。

现任职务：学校办公室主任拟任职务：学校办公室主任慕永国，男，汉族，中共党员，1962年12月出生于黑龙江哈尔滨，哈工大技术经济及管理学科博士研究生毕业，研究员。

1984年7月参加工作,曾任哈工大团委副书记、管理学院党委副书记、研工部部长。

现任职务：招生就业处处长拟任职务：学校办公室副主任（正处级）彭远奎，男，汉族，中共党员，1964年3月出生于江西宜黄，哈工大精密仪器及机械学科硕士研究生毕业，研究员。

1986年7月参加工作，曾任机电学院党委副书记，组织部副部长，研究生院副院长、研工部部长，纪委副书记、监察处处长。

现任职务：组织部部长拟任职务：组织部部长赫彦明，男，汉族，中共党员，1973年7月出生于黑龙江齐齐哈尔，哈工大管理学院研究生毕业，讲师。

1996年6月参加工作，曾任副处级纪检员、学工处副处长。

现任职务：食品学院党委书记兼副院长拟任职务：组织部副部长、党校副校长（正处级）吴松全，男，汉族，中共党员，1972年4月出生于黑龙江肇东，哈工大材料学学科博士研究生毕业，副教授。

1994年7月参加工作，曾任理学院党委副书记、校团委书记、学工处处长、理学院党委书记。

现任职务：宣传部部长、新闻中心主任拟任职务：宣传部部长、新闻中心主任李新美，女，汉族，中共党员，1971年11月出生于黑龙江哈尔滨，哈工大技术经济及管理学科硕士研究生毕业，副教授。

1995年3月参加工作，曾任研工部部长助理（副处级），宣传部副部长。

北京科技大学远程与成人教育学院-哈尔滨工业大学继续教育学院哈尔滨工业大学继续教育专科生毕业综合报告撰写规范（试行）哈尔滨工业大学继续教育学院要求专科毕业生完成毕业综合报告，毕业综合报告是专科学生运用所学专业知识和理论针对专业领域某个问题进行分析，提出解决方案，将知识转化为能力的重要教学实践环节；是对学生所学理论知识及其应用能力的全面检验与考核。

一、基本要求1、明确目的，端正态度，提高认识，严肃认真地对待毕业综合报告工作。

学生要独立思考，自己动手。

毕业综合报告或设计说明书引用别人的数据、图表、论点、结论时，必须指明文献（或资料）的出处，如有抄袭、代写、雷同等作弊行为，一经发现，毕业综合报告成绩按不及格论处。

2、毕业综合报告要理论联系实际，注重针对性和实用性。

毕业综合报告选题着重于实践应用、技术开发与应用或课程学习的综合深化，鼓励学生运用所学的专业理论知识去解释、解决或回答本人从事工作或社会现实生活中的有关问题，但其选题必须紧密结合专业。

3、毕业综合报告要科学严谨，表达规范。

结构层次应清晰合理，文字论述逻辑性强，报告中所涉及的名词术语、标点符号、计量单位、技术标准以及设计图、曲线图的表达与标注等，应符合国家有关部门规定的标准或规范要求。

4、学生必须在指定时间内完成毕业综合报告写作任务，不按毕业综合报告工作计划安排和指导教师的要求完成者，按自动弃权论处。

5、毕业综合报告安排在最后一个学期，时间为10周，10学分。

二、具体要求1、选题要求（1）学生需在实习、调研的基础上确定选题。

（2）学生可选多种类型的题目，如“工作研究型”、“技术开发型”、“调研报告型”、“读书报告型”、“问题评论型”、“综述型”、“工程设计型”和“课程设计型”等的毕业综合报告。

1、指导教师应具有中级以上职称或硕士以上学位。

2、每位教师指导的学生人数，一般不超过20人。

3、指导教师的职责：（1）指导学生选择毕业综合报告题目，拟订毕业综合报告任务书和工作计划安排表，并及时下达给学生。

哈尔滨工业大学远程教育学院
课程进修协议书
甲方：哈尔滨工业大学远程教育学院
乙方[课程进修生]：
根据社会需求及哈尔滨工业大学远程教育优势资源，甲乙双方就课程进修事宜达成如下协议：
一、课程进修生对象、开设课程
1、课程进修属于非学历教育。

进修生以增加知识、提升技能、提高素质为主要目的学习甲方远程教育课程，进修生无哈尔滨工业大学远程教育学籍。

2、进修课程为甲方远程教学计划中包含的课程。

3、凡有能力自愿参加课程学习的人员均可申请参加学习。

申请人向甲方学院招生办提交课程进修书面申请，甲方同意后，取得进修资格。

二、进修课程考试、收费标准
1、乙方进修课程学习结束后，可自愿选择是否参加考试。

选择考试者考试通过后可获得该门课程成绩。

2、进修生收费标准按甲方当年当地的收费标准执行。

三、学员管理
乙方不具备学籍，按哈尔滨工业大学远程教育学院进修学员管理。

四、进修证书（证明）
1、乙方修完一门或若干门课程并通过考试，成绩合格者，甲方发给课程进修成绩证明。

2、乙方若修完某专业教学计划中的所有课程，甲方发给专业课程进修结业证书。

本协议一式两份，甲乙双方各持一份。

本协议在甲乙双方签字、盖章后生效。

本协议在执行过程中，如遇国家教育部新政策出台，按教育部的新政策执行。

附件：1、申请表
2、课程进修成绩证明样本
3、课程进修结业证书样本
甲方：哈尔滨工业大学远程教育学院乙方[课程进修生] （签字）：甲方负责人（签字）：
年月日年月日
课程进修协议书审核人（签字）：
第 1 页（共1 页）。

哈尔滨工业大学继续教育本科生毕业设计（论文）撰写规范（2012.6修订版）哈尔滨工业大学继续教育学院二○一二年六月目录1．设计（论文）结构及要求 (3)2．书写规定 (6)3．打印及装订要求 (12)附录1 参考文献示例 (16)附录2 中华人民共和国法定计量单位 (17)附录3 有关数字用法的规定 (21)附录4 插表示例 (22)附录5 有关的技术制图国家标准 (22)附录6 有关电气图中图形符号、文字符号的国家标准 (22)附录7 中文摘要示例 (23)附录8 目录示例 (24)附录9 目录示例（文管类） (25)附录10 正文示例（理工类） (26)附录11 正文示例（文管类） (27)哈尔滨工业大学继续教育本科生毕业设计（论文）撰写规范毕业设计（论文）是学生在毕业前提交的一份具有一定科研价值和实用价值的学术论文或工程设计。

它是本科学生开始从事工程设计、科学实验和科学研究的初步尝试，是学生在教师的指导下所取得成果的科学表述，是本科学生毕业及学位资格认定的重要依据。

毕业设计（论文）撰写是本科学生培养过程的基本训练之一，其撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。

毕业设计（论文）撰写应实事求是，杜绝造假和抄袭等行为，指导教师应加强指导，严格把关。

1．设计（论文）结构及要求设计（论文）包括题目、中文摘要、目录、正文、结论、参考文献、致谢和附录（按需）等几部分。

1.1 题目题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。

论文题目不应超过25字，不得使用标点符号，不设副标题。

1.2 摘要与关键词1.2.1 摘要摘要是论文内容的高度概括，应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能通过摘要了解整个论文的必要信息。

摘要应包括本论文的目的、理论与实际意义、主要研究内容、研究方法等，其中重点突出研究成果和结果。

摘要中不宜使用公式、化学结构式、图表和非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。

摘要的内容要完整、客观、准确，应做到不遗漏、不拔高、不添加，避免将摘要写成目录式的内容介绍。

哈尔滨工业大学干部任前公示根据中央《党政领导干部选拔任用工作条例》和《哈尔滨工业大学领导干部任前公示制实施办法》的规定，经学校党委常委会研究决定，现将下列干部拟任人选予以公示。

公示时间：2011年5月27日－2011年6月2日来信来访受理部门：学校党委组织部、纪委办公室联系电话： 86417597，86413389中共哈尔滨工业大学委员会组织部2011年5月27日侯育杰，男，满族，中共党员，1965年11月出生于陕西西安，哈工大计算机科学与技术学科工程硕士，研究员。

1987年7月参加工作，曾任学校办公室副主任（正处级）。

现任职务：学校办公室主任拟任职务：学校办公室主任慕永国，男，汉族，中共党员，1962年12月出生于黑龙江哈尔滨，哈工大技术经济及管理学科博士研究生毕业，研究员。

1984年7月参加工作,曾任哈工大团委副书记、管理学院党委副书记、研工部部长。

现任职务：招生就业处处长拟任职务：学校办公室副主任（正处级）彭远奎，男，汉族，中共党员，1964年3月出生于江西宜黄，哈工大精密仪器及机械学科硕士研究生毕业，研究员。

1986年7月参加工作，曾任机电学院党委副书记，组织部副部长，研究生院副院长、研工部部长，纪委副书记、监察处处长。

现任职务：组织部部长拟任职务：组织部部长赫彦明，男，汉族，中共党员，1973年7月出生于黑龙江齐齐哈尔，哈工大管理学院研究生毕业，讲师。

1996年6月参加工作，曾任副处级纪检员、学工处副处长。

现任职务：食品学院党委书记兼副院长拟任职务：组织部副部长、党校副校长（正处级）吴松全，男，汉族，中共党员，1972年4月出生于黑龙江肇东，哈工大材料学学科博士研究生毕业，副教授。

1994年7月参加工作，曾任理学院党委副书记、校团委书记、学工处处长、理学院党委书记。

现任职务：宣传部部长、新闻中心主任拟任职务：宣传部部长、新闻中心主任李新美，女，汉族，中共党员，1971年11月出生于黑龙江哈尔滨，哈工大技术经济及管理学科硕士研究生毕业，副教授。

企业管理1事业上讲“重德后才”人才是企业发展的关键。

我们认为企业在使用和利用人才的时候应该先重德后重才。

①由于很多人甚至多数人可能会同意不同的观点，即招聘时注重员工“才”的方面大于对员工“德”的方面。

再次强调，我们始终注重员工“德”大于“才”，由于首次招聘时可能不能对员工两个方面的观察有明显的比较，我们重点分析员工在“二次招聘”时会有什么不同的结果。

“二次招聘”是指由于各种各样的原因，员工会离开公司一段时间以后，员工去别的公司应聘或者再次回到原来的公司的招聘情况。

②由于员工在首次招聘的时候，招聘双方互相不了解或者说信息不对称，常常导致招聘方只注重员工“才”的方面，公司求贤若渴，而忽视了对员工“德”的重视，这是正常现象而且是常常会发生的。

然而，在“二次招聘”的时候就基本上不会再有类似的现象了，因为“二次招聘”放大了员工“德”的素质，使得领导者能更公平合理地看待员工，进一步讲，能够更看重德和注重德。

案例：三国曹操收关羽。

三国里面关羽归降曹操只有一次，在曹操答应了关羽的三个条件后关羽才归降的，之后，在得知了大哥刘备的消息后———这是关羽归降的条件之一，关羽坚决离开了曹操，过五关斩六将回到刘备那里。

曹操的部下不愿意放关羽走，都知道他厉害，如果走了是放虎归山。

这里体现出了曹操信守诺言即使知道关羽杀了他六员大将，曹操的大度与部下形成了对比。

随后出现了刘备对关羽的“二次招聘”，刘备对关羽的到来用人不疑，反而是三弟张飞对关羽产生了怀疑，在关羽斩杀了追来的敌将后张飞重新相信了关羽。

这里张飞是有条件的相信，而刘备是无条件的相信。

曹操的一“放”和刘备的一“留”两人的用人领导才能不差上下，而且都从各自的部下那里得到了映衬。

下面来看看三国里面的吕布。

吕布号称同一时期最勇猛武将，曾经“三英战吕布”就是同刘、关和张三人打成平手。

吕布“才”能第一然而没有“德”行。

在诸侯混战时期，曹操和刘备联军打败了吕布，这时候，曹操和刘备对吕布展开了联合招聘。

哈尔滨工业大学继续（成人、远程）教育学院国际合作教育学
院
佚名
【期刊名称】《继续教育》
【年(卷),期】2006(20)7
【摘要】哈尔滨工业大学创建于1920年，是国防科工委所属的一所以理工为主，理、工、管，文相结合曲开放式，研究型大学。

是首批进入国家“211工程”重
点建设的高校，并率先步入国家“按照世界知名高水平大学的目标重点共建”的9所大学之一。

【总页数】1页(PF0004-F0004)
【关键词】哈尔滨工业大学;继续教育学院;“211工程”;国防科工委;研究型大学;
国际合作教育学院
【正文语种】中文
【中图分类】G72
【相关文献】
1.哈尔滨工业大学继续教育学院常务副院长王宏:三年完成向非学历继教转型 [J], 刘增辉
2.哈尔滨工业大学继续教育学院副院长王永志:直面问题守住远程教育底线 [J], 盛雪云
3.强强携手高歌奋进——云南大学职业与继续教育学院（原云南大学成人教育学院、职业技术学院、网络教育学院） [J],
4.强强携手高歌奋进——云南大学职业与继续教育学院（原云南大学成人教育学院、职业技术学院、网络教育学院） [J],
5.强强携手高歌奋进——云南大学职业与继续教育学院(原云南大学成人教育学院、职业技术学院、网络教育学院) [J], ;
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

金融学专业培养方案哈工大继续教育学院金融学专业培养方案哈工大继续教育学院一、学习年限专科起点本科：基本年限2.5 年学习年限2.5- 5年二、专业培养目标使学生掌握本专业必需的基础理论和专业知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作的较高的职业技能和研究工作的基础能力，成为具有较高专业素质和创新精神的实用型专业人才。

三、专业培养要求具有良好的专业素质，掌握本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的本专业业务工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和素质，受到科学研究方法的基本训练，具有解决本专业实际问题的能力，掌握一种外国语的基础知识，能够阅读本专业外文科技文献、资料。

四、专业主干课程管理学基础、微观经济学、宏观经济学、应用统计学、财政学、财务管理学、货币银行学、国际金融、金融市场学、证券交易、商业银行理论与实务、经济法、保险学、期货交易。

五、毕业合格标准专科起点本科：在学习年限内，修完本专业培养计划规定的'必修课和选修课，毕业设计（论文）答辩合格，获得80学分。

满足学位授予条件的可授予学士学位。

六、本科生授予学位类别成人教育经济学学士。

金融学专业培养方案哈工大继续教育学院 [篇2]一、学习年限专科起点本科：基本年限2.5 年学习年限2.5- 5年二、专业培养目标掌握本专业必需的基础理论和专业知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作的较高的职业技能和研究工作的基本能力，成为具有较高专业素质和创新精神的实用型复合管理人才。

三、专业培养要求具有良好的专业素质，掌握本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的本专业业务工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和素质，受到管理实践和科学研究方法的基本训练，具有解决实际管理问题的能力，掌握一种外国语的基础知识，能够阅读本专业外文科技文献、资料。

附件1培训院校与专业科目培训专业明细一、哈尔滨工业大学机械工程：从事机械设计制造及其自动化、机电一体化、机械加工、液压与流体传动、物流与工程机械、数控技术、机器人技术、精密仪器、工业设计、设备管理、设备维修、动力设备运行、管理与维修等专业的科研开发、设计、制造、监督、检验、销售、服务及技术管理等岗位的工程技术人员。

材料科学与工程：从事铸造、锻压、热处理、焊接技术和设备、先进材料及其构件的液态成型与塑性成型加工研究、技术和生产管理、材料制备、材料结构研究与分析、材料加工工艺和设备、材料物理等工作的专业技术人员。

电气工程：从事自动控制、电机、电器、电力系统、电工测量、自动化仪表与系统、光学与光电仪器、工业自动化、电力拖动、建筑智能化、光电信息技术、信息检测、信息处理、工业检测、控制工程、智能仪器、传感技术及电、光、机一体化技术等工作的专业技术人员。

计算机网络与软件工程：从事计算机硬件、计算机应用技术、计算机系统结构、网络系统、计算机通信系统、人工智能与模式识别、信息安全、生物信息技术、软件工程等领域工作的专业技术人员。

通信工程：从事通信工程、视听产品及家用电子技术、大规模集成电路、智能仪器、电子系统工程、电子专用设备、电子仪器与测量、电子元器件及其它应用电子技术领域的研究、设计、技术引进和技术开发等工作的专业技术人员。

能源与动力工程：从事锅炉、发电机组、热能动力工程、飞行动力工程、其他动力机械(如流体机械、水力机械)的动力工程、热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程等工作的专业技术人员。

管理科学与工程：从事管理信息系统、工程管理、项目管理、管理科学、工业工程、物流工程、资源优化与管理、决策管理、公共工程组织管理等工作的专业技术人员。

化工：从事化学工程与工艺、基础化学、应用化学、高分子材料、陶瓷功能材料、稀土功能材料、纳米材料、信息材料、现代化学基础理论研究、化学实验等工作的专业技术人员。