学习《大趋势之初的思考》的感悟与实践

读书报告中国大趋势第一篇：读书报告中国大趋势读《中国大趋势》有感《中国大趋势》一书由约翰·奈斯比特和多丽丝·奈斯比特合著。

两位作者将整个中国比喻成一个大企业，而将中国领导人，比喻成整个公司的CEO，为我们更好地理解中国，提供了一种全新的视角。

全书从八个大的方面论述了在中国的全新时期，如何支撑新社会，以及新社会在未来各个方面的发展趋势。

上世纪70年代末，当中国共产党做出改革开放的决定时，他们也许不会想到，一场彻头彻尾的大变革将会在未来三十年席卷中国，并且将中国的面目彻底改变。

然而改革之路的开端并不容易，若想在行动上有所进步，首先要在思想意识上有所改变。

要想为改革道路扫清思想上的障碍，全党乃至全国上下，都需要一场思潮运动。

由此，真理标准大讨论势必要在特定的时间成为全国的讨论主题，并且为改革开放提供重要的思想保障。

奈斯比特首先确认思想解放是改革开放的重要前提，同时也是进一步深化改革开放、社会前进发展的有力保障。

“不患寡而患不均”的中国人在经历了长久的平均主义和“众人皆贫我亦穷”的贫困境地后，面对将至的改革开放，可能甚至都不了解究竟什么是改革。

从前，自己家中一个月也吃不到一顿肉，想一想真是困难，但是看到邻居家两个月才吃一顿肉，反倒觉得自己很幸福。

然而改革之后，邻居家早出晚归，渐渐地骑上了自行车，买了缝纫机，戴了手表，慢吞吞的中国人也开始着急了。

改革的试点首先放在了比较偏远的农村。

我们不得不佩服农民在改革中所表现出来的巨大毅力和创造力。

农村改革的很大一部分财富，都是由农民通过辛勤的劳动，一点一滴创造出来的，并且在这一时期，乡镇企业也开始初具规模，逐渐成形，虽然乡镇企业在某种程度上，是巨大浪费与污染的粗狂经济代名词，但是我们依然不能否认，乡镇企业为农村改革，为整个改革开放蓝图，在初期做出的巨大示范带头作用。

造福的不仅仅是农村人口，城市居民也不再需要为有限的生活必需品排长长的队伍，生活水平得到了显著的提高。

思想始于地方——读《世界大趋势》有感我认真地阅读了《世界大趋势》一书，作者从我们具有哪些思维、我们如何运用这些思维等两个大的方面，结合大量经典的实例，深入浅出、鲜活生动地将我们所应该具备的11种思维模式以及未来的世界是什么样子的生龙活虎地展现在读者的面前，并运用这些模式从5个维度探讨了未来世界发展的趋势。

看了约翰博士对我们平日司空见惯的一些思维模式的概括归纳，及对世界未来走势的一些探讨思考，大有使人豁然开朗、眼前一亮的感觉，可谓是受益匪浅。

我分为以下两点进行分析。

一、在变与不变中把握未来确实，我们身边的事物无时无刻不处于变化之中。

“士别三日，当刮目相看”说的就是这个道理。

马克思唯物辩证主义告诉我们，一切事物都是处于变化与相对静止之中，没有纯粹的变化，也没有纯粹的静止，过度强调变化就会陷入虚无主义的泥淖之中。

其实，很多情况下，发生变化的并不是事物本身，而是我们做事的方式。

不管别人的宣扬是如何地铺天盖地，只要我们足够冷静和智慧，就能够分辨出变化之中的常量与变量。

只有认清了周围的事物哪些发生了变化，哪些没有发生变化，哪些表面上发生了变化而实际上并没有发生变化，才能以不变应万变，才能采取相应的措施，才能处于不败之地。

我们要清醒地认识到，变化的可能只是方式，而不是内容。

例如，尽管现在现代化的设备减轻了人们播种和收获的劳动量，但是和原来一样，季节仍旧决定着生活的节奏。

大部分农民还在饲养一些牲畜用来耕作，只不过当时用来运输和耕作的马匹现在更多的时候都用于供人们娱乐。

在这里，发生变化的只是耕作的方式，耕作本身并没有消失。

农民适应新技术和顾客不断变化的需要的能力决定了他们是否能够取得进步。

尽管他们耕作的方式发生了变化，但他们还是农民，这一点没有方式变化。

此外，即使变化了，并不代表着一定是发展了，也有可能是倒退了。

我们经常会听到或者看到这样一句话“唯一不变的就是变化”，说的就是这个道理。

二、构建自己的思维模式通俗地讲，思维模式就是我们看待事物的视角，思考问题的方式，处理事情的逻辑。

世界大趋势读后感一、《世界大趋势》一瞥想象一下，你站在城市里一条热闹的马路上，展现在你眼前的至少有三种不同的趋势：假如你观察街上的路人，你就会知道他们身上穿的是什么、手里拿的又是什么，你甚至还可以听到他们讨论时事时嘴里蹦出的只言片语。

这些都叫做微观趋势或流行趋势，一般来说能够持续1～5年。

假如你再稍稍往上看，你就会看见建筑物的外墙，在这些墙上，你可以找到能够延续一二十年的宏观趋势。

这类趋势包括经济周期和转型、政治风向，以及新的科技浪潮。

最后，假如你把目光移向建筑物的顶端，你就能发现某些大趋势，这些深刻的社会变革持续时间可以超过20年，通过建筑物的高度展现在我们面前，也可以通过一些建筑物的功能体现出来。

缓慢的、长期的变化是隐形的，因为我们的大脑未能将其记录下来。

如果变化持续几十年之久，每一代人将会对它们越来越适应，它们也将会很自然地成为生活的一部分。

而你需要具备观察力和预测全球大趋势的能力。

二、好习惯成就好发展“生于忧患，死于安乐”，饱含着强烈的忧患意识，穿越千年的时光，至今依然回荡在我们的耳旁，警醒着不同职业的人，包括教师。

对于教师来说，“传道、授业、解惑”的“大任”在身，我们自然也要“苦其心志”了，更何况自觉地进行专业发展，更应该成为教师的分内之事。

不管是为了捍卫职业尊严，抑或是为了实现职业成就，获取职业幸福感，作为普通的教师，我们在关注自身的专业发展时，的确需要有一种居安思危的忧患意识。

“凡事预则立，不预则废。

”教师也是如此，如果没有作规划的习惯，就会经常陷入一种烦琐的事务当中，被挥之不去的倦怠情绪所干扰，就会大大地降低职业幸福感。

我们可以对自身的专业发展进行五年、十年的规划，不过，要作教师专业发展的规划，就要强化每个阶段目标的设定，并将目标分解为大大小小的项目，让项目来驱动成功的心理暗示，从而引导我们不断自我超越，走向成功。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。

”我们教师可能会囿于一定的工作环境之中，但是我们不能就此自我封闭，而应该养成关注生活的良好习惯，既关注专业领域的动态信息，也关注其他领域的即时信息。