班级学风建设(方案10篇)《班级学风建设》班级学风建设方案（一）：班级学风建设方案学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是构成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。
学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的构成和人才培养目标的实现。
进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生研究的用心性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。
为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的构成，学校党支部、学工处、团总支联合制定班级学风建设计划。
一、目标：营造了一个团结合作、活泼进取、求真务实、勇于创新的班级空气；构成勤学、善学、乐学的优良学风。
二、指导思想：坚持以端正教风、培养学风、整治校风科学发展观为统领，构成勤学、善学、乐学的良好学风。
促进我校科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋研究、用心向上的良好校风的构成，努力构建和谐、平安、礼貌校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好研究惯。
三、目前班级学风方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生研究缺乏动力，研究目的不明确、研究态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动研究、自我研究的潜力较差，晨诵暮读的优良惯还未养成。
学生的一样平常行为惯、礼貌礼貌、优良品德的构成还需加强。
礼貌用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等礼貌言行还未完全成为惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不礼貌言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有必须差距。
四、班委会关于学风扶植的计划有以下两个方面具体特点：（1）勤学、自律，创优良学风树立正确研究动机，端正研究态度，刻苦踏实，用功进取，独立思考和钻研，努力培养综合研究和研究潜力，进一步掌握研究规律，提高研究质量。
充分利用校园研究资源与设施，拓宽知识、提高素质。
增强研究动力，不旷课、不迟到，不早退，用心参与课堂活动，专心听讲，勤做条记，认真作业。
树立用心主动，自觉独立的研究意识和精神。
用心加入社会实践及公益服务活动，在实践中提高本人的综合素质。
（2）促学风建设，从自我做起树立创优美环境，树优良学风，从自己做起的意识，明确学风建设的重要好处，用心行动起来，以建立优良学风为己任，为学风建设献计献策，用心参加学风建设，从严要求，做一名贴合时代要求的优秀大学生。
培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控潜力、公德意识、团队精神和群众观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的研究氛围和宿舍、班级环境。
学风是学校长期积累构成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。
良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。
良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要主角，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。
学风扶植是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦构成后，可使研究者受益终身，在优良学风中构成的研究者，反过来亦可促使其更好的开展！相信在各位校领导和班主任的带领和引导下，在班委会及各个兄弟班级的通力合作下，班级学风扶植必须会取得十分优异的成绩！勤学、善学、乐学的优良学风是我们的奋斗目标，让我们一齐构建学风扶植的新局面！班级学风建设方案（二）：班级学风建设方案学风是学生思想道德品质、研究精神与综合素质的重要表现，是学生成长的基础和前提。
学风的扶植是高校校风扶植的重要资料。
优良的学风是提高教学质量、建立优良校风的重要条件。
作为刚刚升入大学的大一重生，更就应有一个优良的学风做保障。
为了进一步加强学风扶植，不断激发学生研究的用心性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，Xx学院20Xx级Xx班结合实际，针对同砚们在研究过程中可能会出现的研究懈怠等状况，特此制订本学期学风扶植计划。
一、总体目标用心营造浓厚的研究、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和礼貌行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的研究环境，使同学们到达乐学、勤学、会学，早日构成班级长期有效的研究氛围。
二、指导思想以营造优良的研究、学术空气为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为中心，以提高同砚们的成绩为重点，真正实现同砚们变被动研究为主动研究，构成浓厚的研究学术风气。
三、活动方案1）常规工作①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风扶植提出扶植性意见。
③座谈会：学生与专业老师座谈会④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息构成合力，督查学风扶植。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
2）团支部工作①专题组织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。
各寝室围绕以树优良学风为主题的组织生活。
②团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
③学生党员礼貌督导队由班级党员组成，每一天对晨读、缺勤、晚自等状况进行监督指导，对学生中存在的不礼貌现象进行及时的斧正。
每周对班级的不良现象进行汇总公布。
④模范团员评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选1名，进行材料收集后进行展出。
3）小我规划班级所有成员根据个人状况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。
班主任审阅后给出相应的推荐和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。
四、活动要求1、班级所有成员要严格遵守该计划，用心参加各项活动。
2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，务必以认真负责的态度投入此项活动中。
3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性。
班级学风建设方案（三）：班风学风建设方案学风是研究风气，是一所大学的灵魂和气质，是一所大学的立校之本；班风是这个班级所有成员素质的综合表现，是这个团体健康与否的重要表现。
优良的学风、班风是提高学生综合素质，增进学生成长成才的重要保证。
班群众建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、用心向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。
但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。
良好的研究氛围有助于学生构成强烈的成就动机，激发求知欲，构成合理竞争态度和方式。
只有建立一个团结、活泼、礼貌、进取的班群众，学生之间才能构成良好的人际关系，也才能让学生在群众中去寻求归属和依托。
正如著名教育家XXX先生说过：研究是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的惯大学是人的成长的过程中最为重要的阶段，也是人的素质构成的重要阶段，而良好的班风对学生性格的构成，好作风的构成，甚至一生中对事业的态度，都会有潜移默化的影响。
学风以班风构成为基础。
但学风又以研究重心，并促进良好班风的发展。
所谓学风就是要创设一个良好的研究环境。
一个班级创设良好的研究环境，把丰富班级文化，构成良好的班风学风，是促进学生心理素质提高的一个重要因素，也是学生心理发展生态环境重要资料。
班级班风的扶植分为卫生，纪律，研究，班级荣誉，群众活动。
卫生方面：每一个宿舍要注意宿舍的卫生问题，营造一个干净的生活环境。
纪律方面：要注意上课迟到、早退等现象，提醒同砚们遵守校规班规。
研究方面：要保持早读，进行早读登记制度，不定期的举行一些班级比赛，如辩论赛，表演赛等。
班级荣誉方面：用心加入院级班级间的比赛，为班级争光，认真准备考试，提高班级平均绩点，用心备战四级考试和计算机考试，保证透过率，为班级荣誉做贡献。
群众活动方面：除了加退学院的活动外，不定期举行一些班级活动，如家庭聚餐，一齐去郊游烧烤等。
在此，对班级班风学风扶植有以下一些看法：一：严抓考勤制度。
班级能够成立学风、班风扶植执行小组，加大考勤督察力度，带动任课教师做好课堂考勤，班级做好自查记录。
二：开展多样化研究活动。
班级定期召开学风、班风扶植班会，会商近期班风学风扶植状况，并会商其优点。
我们要打好专业知识基础拓宽研究范畴，透过英语与计算机透过率。
用心加退学院举办的一些活动，如演讲比赛，辩论赛等，丰富学生的课余生活，为更多的学生更好地发挥特长和施展才华带给广漠的舞台。
我们是群众的一分子，群众的荣辱与本人息息相关，群众的事就是本人的事，群众的荣誉是透过每一小我的努力付出得到的。
学生在做任何事情之前，首先想一想这件事是错是对，对群众荣誉有无损害，夸大我们班级是一个研究气氛浓厚、纪律性强的班级，如果哪一个同砚做不到这些，便使我们的班级形象得不到外界的认可，对群众荣誉有所损害。
增强群众观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的群众。
班级学风建设方案（四）：班风学风建设方案班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。
班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。
良好的班风能给学生带来有利于研究、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个群众涣散。
因此，班主任要注意使班级构成一种良好的风气，成为一种教育因素。
然而良好的班风不会自发构成。
要培养良好班风，应着重做好以下工作：开展活动，增进团结。
组织和培养一个良好的班级群众，就应贯穿在各种活动之中。
透过开展各种各样的富有教育好处的活动，以培养学生的群众职责感、荣誉感、自豪感。
发展同学间的友谊，增进同学间的团结，可采用评选班级之最的方式对学生进行正面引导教育，增强学生的群众荣誉感、职责感、自豪感。
方法是开学初就公布评选的资料和方法，按规定选出班级里最关心群众的同学、研究最勤奋刻苦的同学、最受欢迎的班干部等。
经常开展这样的活动，使每个学生都受到教育，被评选上的同学倍受鼓舞，处处严格要求自己；没选中的同学也以他们为榜样，争取下次选中，使班级里构成人人争上游的好风气。
