化学课堂的教学总结范文（精选5篇）

化学教师教学工作总结(精选5篇)作为化学教师在教学常规是提高教学质量的保证。

认真备课，写出切实可行的教案，学生要认真预习，做到难点分明，听讲有重点，上课教师要组织学生进行预习或复习，那么你有什么化学教师教学工作总结呢？你是否在找正准备撰写“化学教师教学工作总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！化学教师教学工作总结【篇1】本学期我担任了高中(1)、(2)、(3)班的化学教学工作。

一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高二化学有机化学基础的模块的教学。

现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法今年新课标鲁科版教材的编排没有大的变动，系统性强，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。

同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。

二、加强实验教学，提高学生的实验水平鲁科版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的实验能力水平的要求也更高了。

在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。

同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。

还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强学生的实验表达能力，提高学生的综合实验水平。

三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。

化学课堂教学总结5篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们抽出时间写写总结吧。

如何把总结做到重点突出呢接下来给大家带来化学课堂教学总结，希望能给您大家带来帮助。

化学课堂教学总结1一、一个学期来，我在教学工作方面注意了以下几个问题，现总结如下：1、认真备课，在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。

课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法，在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看，每次上完课后，还能及时将上课心得和新发现记录下来，及时对教案进行修改、完善。

要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。

2、针对性的作业与练习，考虑到学生的知识水平现状，给学生布置的课后作业，都是经过筛选，经过自己做了以后才给学生讲题。

并且坚持每个专题，每个单元出一份针对性强，难度适中的练习卷和专题、单元测试卷。

对于学生的课后作业能及时批改、讲解，并利用晚自修的时间去个别的学生进行面批。

3、对学生进行个别辅导、指导，我在班里经常找个别学生进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。

4、为了提高学生的实验技能，我除了认真做好每一个实验外，还善于进行实验改革，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人，加深印象，记得牢，学得活，兴趣盎然。

同时，组织和指导学生开展化学第二课堂活动，丰富的活动内容，使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。

这些实验改革和第二课堂的组织，也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。

5、听课，争取每个星期都能去听同一个备课组老师的同一课时的教学课，从中汲取不足，并及时讨论。

按时完成了学校布置的学期听课记录。

6、教研组、备课组活动方面，能积极参加每一次教研组备课组活动，定时与同备课组成员进行备课组活动，解决有关问题，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的动态、化学教学的改革与创新等。

高中化学课堂教学经验总结5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，这时候十分有必须要写一份教学总结了!那么如何把教学总结写出新花样呢接下来给大家带来高中化学课堂教学经验总结，希望能给您大家带来帮助。

高中化学课堂教学经验总结1转眼间，一学期就要过去了，在担任化学学科教学工作的半年来，坚持爱岗敬业，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有所提高，现将半年来工作情况总结如下：一、提高思想认识，树立新的理念。

围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机结合。

二、教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，具体表现为：(一) 发挥学生为主体、教师为主导的作用1、备课深入细致。

根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材，教参、学习好大纲，虚心向其他老师学习请教。

力求吃透教材，找准重点难点。

为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的教师研究教学环节。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的知识脉络。

2、注重课堂教学效果。

针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点，可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。

学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，对存在的问题进行集中的讲解。

化学教师教学总结一、引言化学作为一门重要的自然科学学科，对于学生的科学素养和科学思维的培养具有重要意义。

作为一名化学教师，我深知自己肩负着培养学生科学素养的重要使命。

在过去的一年中，我经过不断的努力和反思，不断完善和创新教学方法，力求提高教学质量，使学生能够真正理解化学的概念和原理，提高化学学科的学习效果。

在此总结中，我将从课堂教学设计、学生学习情况和教学评价三个方面进行总结。

二、课堂教学设计1. 以学生为中心的教学设计在课堂教学中，我尽量采用以学生为中心的教学设计，让学生成为课堂的主体，积极参与课堂讨论和实验操作。

我注重培养学生的科学思维能力和解决问题的能力，通过提问和小组合作让学生积极思考和交流。

同时，我也鼓励学生自主学习和探究，通过课外阅读和科学实验积累更多的化学知识和实践经验。

2. 多媒体技术的引入为了提高教学效果，我积极引入多媒体技术，利用幻灯片、视频等视听材料来呈现化学知识和实验操作。

通过图像和声音的辅助，使学生更加直观地理解和记忆化学知识。

同时，我也注重选择质量高、内容丰富的多媒体资料，为学生提供准确、权威的科学信息。

3. 循序渐进的教学过程在课堂教学中，我注重循序渐进的教学过程。

通过分析学生的前期知识基础和学习能力，我合理规划教学内容和教学进度，确保学生能够逐步掌握化学的基本概念和原理。

同时，我也注重知识的深度和广度，通过案例分析和综合性实验，促进学生对化学知识的应用和拓展。

三、学生学习情况1. 学生学习积极性的提高在教学中，我通过多种方式激发学生学习的兴趣和积极性。

我注重教学内容的选择和呈现方式的创新，将抽象的化学概念与实际生活相结合，让学生感受到化学在日常生活中的应用价值。

同时，我也注重与学生的互动和沟通，站在学生的角度思考问题，关注学生的情感需求，激发他们主动学习的欲望。

2. 学生学习能力的提升通过一年的教学实践，我发现学生的学习能力得到了显著的提升。

他们在知识掌握、解决问题和实验操作等方面都取得了明显的进步。

化学教学工作总结怎么写5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我担任了化学教学工作，针对初中学生的特点，我认真制定了教学计划，注重因材施教，认真备课。

在教授化学知识的同时，我积极引导学生领悟化学学科的价值，培养学生的科学素养。

现在，我将对这一学期的教学工作进行总结，以便更好地改进和提高教学质量。

二、教学计划与备课在制定教学计划时，我充分考虑了学生的年龄、认知水平和化学基础，制定了切实可行的教学计划。

同时，我注重备课的环节，认真研读教材，查阅相关资料，设计合理的教学方案。

在备课过程中，我特别注意突出重点、难点，注重培养学生的思维能力和实验能力。

三、课堂教学与实践在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的例子、有趣的实验等方式，引导学生主动思考、积极探究。

同时，我注重培养学生的实验能力，让学生亲自进行实验操作，观察实验现象，分析实验结果。

此外，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学，使每个学生都能得到充分的发展。

四、课后辅导与评价在课后辅导中，我注重对学生的问题进行耐心细致的解答，帮助学生解决学习中的困惑。

同时，我注重学生的自主学习能力的培养，鼓励学生通过阅读、思考、讨论等方式进行学习。

在评价方面，我注重过程性评价和终结性评价的结合，既关注学生的学习过程，又关注学生的学习结果。

通过评价，激发学生的学习动力，帮助学生认识自己的不足，从而更好地改进学习。

五、教学成果与反思经过一学期的努力，学生的化学成绩有了显著的提高。

在期末考试中，学生的平均成绩和及格率均有所上升。

同时，学生的实验能力和科学素养也得到了提高。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。

例如，部分学生在学习过程中缺乏主动性，需要进一步激发他们的学习兴趣。

此外，部分学生的实验操作能力有待提高。

针对这些问题，我将进一步改进教学方法和手段，提高教学质量。

六、结论与建议总的来说，这一学期的化学教学工作取得了显著的成绩。

在未来的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平。

化学教师教学工作总结5篇化学教师教学工作总结5篇老师们应该用心参加教学改革工作，积极地跟进一系列的工作进度，并且要整理和归纳好自己的工作，写一份总结。

下面是小编为大家收集的化学教师教学工作总结例文，希望你喜欢。

化学教师教学工作总结（篇1）时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面认真学习马列主义，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折，平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。

在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教育教学能力方面在20__年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作，下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。

平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。

对一班和三班采取不同的教学方法，因材施教。

对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。

在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平三、创新评价，激励促进学生全面发展始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

•••••••••••••••••化学教学总结化学教学总结范文（通用5篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编为大家收集的化学教学总结，欢迎阅读与收藏。

化学教学总结篇1本学年度，我担任高一化学（3至7班共5个教学班）的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。

现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。

高一化学备课组是一个充满活力的集体，高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。

高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。

现简单总结如下：一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。

该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。

高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。

经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。

化学课堂教学工作总结最新5篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，接下来给大家带来化学课堂教学工作总结，希望能给您大家带来帮助。

化学课堂教学工作总结1这学期准确的说是从暑假的培训开始的，前一天结束中招考试，后一天便准备行囊去西安进行为期十天的暑期培训。

培训虽然在陕师大进行，但参加的都是来自郑州各地市的老师们，平时大家虽说在一个城市上班，但大多各忙各的很少有机会相聚，培训给了大家一个难得的相互认识相互学习相互研讨的好机会。

同时，给我们上课的专家们更是各个身怀绝技，把自己研究实践了很多年的教学理论、教学方法、实践总结等都毫无保留的传授给我们，从根本上改变了原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，真的是受益匪浅。

培训回来正是酷暑，每天陪孩子在家有计划的写作业，练琴，看书，玩耍，中间还凑机会一家人去老君山玩了两天。

主要读了一本《万万没想到——用理工科的思维看世界》，开学前竟然发现自己做了六千多字的读书笔记，很有成就感。

整个暑假感觉充实、放松。

身体上的小毛病也逐渐消失，精力充沛，真的是为即将到来的高三日子做足了准备。

事实上整个这学期确实没有因为课多事多而感觉累，个别时候一天上八节课好像也很容易就上下来了。

除了偶尔心情郁闷的时候有点不想动。

新高三照例要提前开学，我们从八月十七号便正式进入工作状态。

其实最怕高三上学期，因为我们化学面临的一轮复习太痛苦，尤其是必修1部分。

必修1内容多且是高考的重点，也是化学学科思想的入门，而我们高一初学的时候每周只有两节课，还几乎没有晚自习，为了赶进度，节节都是新课。

因为没有时间讲练，通常是学了下节忘了上节。

知识不能及时消化巩固，更没时间系统复习，很多学科思想也很难形成。

我问了一下，这届学生当时最后一章没讲完就期末考试了。

所以我的一轮复习是在讲新课的基础上还要适当综合，难度可想而知。

化学实验课堂教学工作总结化学实验课堂教学工作总结范文（通用5篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编收集整理的化学实验课堂教学工作总结范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

化学实验课堂教学工作总结1在当今新课程改革中，化学的实验起着越来越重要的作用，所以实验室工作显得尤为重要。

在本学期的工作中，为了提高学生化学实验潜力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：一、制订规章制度，让实验室管理工作更加科学规范⒈遵照学校各项规章制度，并认真执行。

⒉制订学期实验计划表以及周历表。

⒊成分利用了实验室具备的现有条件，用心争取条件改演示实验为分组实验，用心服务于教学。

⒋充分发挥学具作用，结合实验室条件进行分组实验。

⒌做好各类台帐的记录工作。

⒍做好一年一度的仪器登帐。

⒎做好实验室的周一大扫的卫生工作。

二、尽心、尽力、帮忙做好各类实验，努力服务于教学工作⒈对课本要求做的演示实验，尽力全部开出，并注意不断改善演示方法，取得较好的演示效果。

⒉对分组实验，充分利用实验设备及学生自备的学具按大纲要求开全的基础上，尽量改演示实验为边学边实验，充分让学生动手。

⒊对于课外小实验，认真指导学生完成，既培养了学生的兴趣，又培养了学生的动手潜力。

⒋开放实验室，以满足课外实验的需要。

三、认真做好实验室的安全工作，定时的卫生工作虽然这个学期的教学工作比较繁重，加上学生的课时都被排满，平时几乎找不到剩余的时光来打扫实验室。

所以让学生在课堂上就做好卫生工作，这不仅仅节约了学生的课后时光，更加培养了学生的好的实验习惯。

至于实验室的安全工作，我们也是常抓不懈，不留任何安全隐患在实验室里。

下课后有专门的学生负责检查工作。

化学实验课堂教学工作总结2本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。

化学课堂教学总结（通用6篇）化学课堂教学总结（通用6篇）每一天的时间都非常珍贵，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。

那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的化学课堂教学总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

化学课堂教学总结1这些年来课堂教学改革是课程改革的首要任务，而师生交往，堂上互动是课堂教学改革的重点。

教师与学生应该是教学过程的参与者，又同时是受益者。

为此，教师应该注意在与学生建立良好的学习关系之前，还要考虑自己要向学生学习什么，应该怎样来调动课堂气氛，才能让学生敢于张扬个性，表达心声，阐述观点。

真正实现让学生主动地学习。

同时在课堂上实现师生互动，相互补充，师生互教互学，可以形成学习的共同体，从而达到课程改革的目的。

下面是我个人对化学课堂教学互动一些粗浅看法。

一、以学生为主体，提供学生课堂主动学习的条件在以往的教学过程中，很多教师往往只注重了教师的主导作用，一节课下来几乎都是“满堂灌”，只强调了教师的教，而忽视了学生的学。

而在提倡课堂教学改革的今天，我们教师首先要改变教学观念，增加学生自主学习的时间和空间。

例如在教学过程中可增加学生分组学习、相互讨论、学生讲评等模式，加上原先的师生相互问答和教师讲述，在形式上扩大了学生主动活动的空间，而且让每个学生的思维得到释放，使他们在讨论、分组中有机会大胆表达自己的想法和见解，不同的小组当然会出现不同的声音，发生争论，引发进一步思考，给课堂气氛注入活力。

例如我在讲到氯水的性质时，提出“往滴有酚酞的氢氧化钠溶液中逐渐滴加氯水时，红色褪去”这个现象并设疑：究竟是氯水显酸性与氢氧化钠中和而使溶液变为无色，还是氯水中次氯酸的漂白性把红色变为无色呢？然后给时间给学生讨论，要他们通过实验设计来证明真正褪色的原因是什么？这时，整个课堂活跃起来，前后桌的，同桌的，有的甚至是隔桌向往的都在大声的表达自己的观点，旁边有附和的，也有反对的。

关于化学教学总结范文5篇关于化学教学总结范文5篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，我想我们需要写一份总结了吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家整理的化学教学总结5篇，欢迎大家分享。

化学教学总结篇1 一、认真备课，精心制作教学案：新课标教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但知识点间的联系较差，而且我所教的班级同学的基础的差别很大，因此我在制作学案以及备课时，不仅要参考和分析很多有关资料，还要尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选取不同层次的题目，使每个学生都学有所得，使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。

二、认真批改学案，及时进行针对性评价积极推进我校教学方法改革，认真执行因材施教理念。

学案是一种很好的信息反馈方式，从学案中能够发现学生存在的一些问题。

所以布置学案要做到精读精练，有针对性，有层次性。

为了做到这点，我们高一化学组精诚合作高度认真负责筛选学习材料，精编习题，力求每一次练习都能起到最好的效果。

在批改学生的学案时我认真分析并记录了学生的学案完成情况，将他们在学案过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢三、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。

若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，1甚至后退。

所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。

四、加强方法指导对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。

化学教学经验总结化学教学经验总结（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的化学教学经验总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

化学教学经验总结1我自工作以来，一直担任初三毕业班化学教学工作，在多年的努力工作中，取得了许多优异的成绩。

为了能进一步提高教学质量，勉励自己，现将有关经验总结如下：一、重视基本概念和化学用语的教学。

化学基本概念的教学对于学生学好化学至关重要。

在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。

对于某些概念，既不能一次就透彻揭示其涵义，也不能把一些初步的概念绝对化。

教学要尽可能通俗易懂。

通过对实验现象和结论的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念的要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

元素符号、化学式、化学方程式等化学用语是用来表示物质的组成及变化规律的，是学习化学的重要工具。

在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语。

化学用语联想相应的实物和化学实验，这样既有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解，化学用语的教学还应该分散进行、逐步深入，通过生动有趣的活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些用语。

二、狠抓双基不煮夹生饭。

课本知识是最基础的知识，在教学中力求每章每节过关。

作为农村初中，班级人数多，学生之间的智力差异、环境条件和学习基础不同，学生对化学知识掌握能力不同。

我在教学中总是根据实际情况，因材施教，分教学。

如课堂回答问题，简单的问题由基础差的同学回答，难度大的或者具有探究性的问题让基础好的兴趣大的学生回答；一时难以回答的问题，我常常加以引导、提示激发学生思考。

化学学科教学总结（通用5篇）化学学科教学总结（通用5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，一起好好总结过去这段努力的时间吧。

那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编帮大家整理的化学学科教学总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

化学学科教学总结1本学期我担任高二年12、13、14三个班的化学教学工作，12班是理科班，13、14班是文科班。

现对本学期所做的工作总结如下：本学期我担任高二化学备课组组长，在开学初就组织备课组成员认真研究教材和课程标准制定详细的教学计划和实验计划，由于本学期学生没有教辅材料，而书本的课后习题量又小，我们备课组老师自己编写作业，每个老师各自负责一部分，自编的习题比较适合我校学生的学习水平，针对性较强。

在教学过程当中认真备课，既备学生又备大纲，同时还注意针对所教的学生的学习情况制定适合学生的教学方式，尽量采用灵活多变的教学方法，如充分利用教学用具、模型，实验，多媒体以提高学生学习的兴趣，保证学生的听课效率。

实验教学是化学教学中的重要手段也是学习化学的重要方法，在教学过程当中我非常重视实验教学，为确保实验顺利完成，实验现象明显，在给学生演示实验前我都会自己先做一遍。

我认为理科的学习重要的不是知识掌握了多少，而是学习的过程，因此在教学过程当中我把重点放在培养学生的分析、解决问题的能力以及提问的思考的能力。

文科班的教学主要把重心放在期末的会考，因此在开学初就先制定了详细的扶差计划。

由于本学期才刚接触这几个班的学生，在开学初我就用最短的时间来了解学生的学习水平与学习状态，然后制定行之有效的教学措施。

从会考复习开始坚持进行扶差工作，不断地鼓励学生，帮助学生树立信心，提高学习化学的兴趣。

为了丰富学生的课余文化生活，在科技艺术节中组织化学谜语竞猜活动，受到学生的极大欢迎。

经过一学期的努力，学生的成绩有了较大的提高，在期中六校联考的考试中，成绩良好。

化学教学总结模板五篇化学教学总结模板五篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进展评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。

那么我们该怎么去写总结呢？下面是帮大家的化学教学总结5篇，希望对大家有所帮助。

我努力将自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；与同事共同探究学科业务，毫不保存自己的观点，实话实说，向老教师学习，从而提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育开展的形势。

在提高自己知识水平的同时，注重教育教学能力的培养。

购置了大量教育教学书籍，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论。

我积极参加各种学习培训，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜欢我。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

把学生教好，让学生成功，是每位教师较大的心愿、较高的荣誉。

作为一名教师，光有一桶水是不够的。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。

在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

本着从“一切为了学生开展”的角度出发，从新课的学习到总复习，都是认认真真、实实在在地干过来的。

每学期开学前，已经拟订好本学期的教学方案，真正做到有的放矢。

坚持每周一次集体备课，做到每次备课有中心发言人，每章节的重点、难点落实到位，共同对疑难问题进展分析，讨论，经过精心的准备，每次的备课活动都能解决一个或几个相关问题，教师们的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

对待学生的作业都是全批全改，发现问题及时解决。

每节课都有课堂达成率的考查，每单元配套一份练习题和一套单元检测题，一方面稳固所学的根底知识和根本技能，另一方面培养学生的科学探究能力和创新精神，每单元由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。

有关化学教学总结范文5篇有关化学教学总结范文5篇老师们在教学中，要密切联系社会生活实际，要突破单纯灌输课本知识的限制，这样才能培养出灵活变通的能力。

下面是小编为大家收集的有关化学教学总结范文，希望你喜欢。

有关化学教学总结范文精选篇1一.教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的基础性，提供给学生所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析问题，让学生在熟悉的生活情景中学习化学知识和技能，继续感受化学在生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“高效课堂”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的.新理念，试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性。

二.教学目标1.认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。

做好学情分析、编写好学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识在课堂中的具体要求，并联系中考会考要求及常见题型，把相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接中考。

2.统观教材、确定好重点和难点.(1)抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与复习(化学基础概念原理、准确使用化学用语及化学反应)，熟练化学基本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的基本技能和基本操作。

(2)抓好单元知识体系构建，做好知识复习与突破.(3)抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。

三.学生分析1.学习态度。

大多数学生对化学都有一种共同的欲望——学好化学，且已掌握了一些化学基础知识和技能，具备了解决问题的经验和能力，有良好的心理素质，学习态度较明确，可以顺利地学习和复习.2.学习情况。

化学学科的教学总结【5篇】化学学科的教学总结【5篇】一味地赶速度去教学，必然造成学生对知识的“消化不良”，只有根据学生的情况去教学才是真正的有效果。

下面是小编为大家收集的化学学科的教学总结例文，希望你喜欢。

化学学科的教学总结（精选篇1）20__学年中考我校九年级化学在中考中取得了较好成绩，这当然与校领导的重视和支持是分不开的，也是学生们与教师共同努力的结果。

我在教学中以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。

为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了如下几条经验：一、充分调动学生学习化学的兴趣俗话说，“兴趣是最好的老师”。

学生学习某一学科的成绩不佳，其中一个很重要的原因就是对这一科的学习兴趣不浓，学习积极性不高。

我在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生，在教学上做个有心人，多思考多动脑筋，多留心多做好课前准备的工作，精心备课。

不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。

这样，学生渴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。

要提高学习化学的兴趣，我认为上好前几节课是关键。

比如在新学年的开始的第一节课我会做些化学小魔术来吸引学生的眼球，激起学生的兴趣。

“良好的开端是成功的一半”再接下来的化学基本操作中我会自己做一遍，再让一两位同学上来做，让其他学生观察判断是否正确，错误的该如何去改正，尽量让学生去参与，效果比我们做，而让学生看要好得多。

碰到化学理论知识性强，难理解的知识点如化合价，我会在班级里分组搞小竞赛，让学生的好胜心理充分表现出来，把学习的任务变得有动力。

二、充分发挥化学实验的作用，努力提高教学质量化学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得知识和实验技能，加强实验教学是提高化学质量的一个重要组成部分。

学期化学课程教学总结5篇回首过去,是为了更好地面向未来。

每一次具体实践,都有成绩与失误、经验与教训,及时总结教学计划就会及时取得经验教训,下面是由小编给大家带来的学期化学课程教学总结5篇，让我们一起来看看!学期化学课程教学总结1化学实验教学是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段，能为学生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学实验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用，现对实验教学研究的总结如下：一、学生学习化学的兴趣得到激发，学生学习化学的主动性和积极性不断提高初中三年级的化学教学是化学教育的启蒙阶段。

初中学生好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。

化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。

我在教学中主要抓以下几个环节：1、努力开足学生实验根据教学进度努力开足学生实验，本期完成演示实验35个，探究实验9个，实验活动3个。

学生实验做到每2人一组，每次实验都进行登记，并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。

一学期下来，教学效果较好，完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好的实验习惯;对于一些较简单的演示实验，根据条件把它改成学生实验，使学生积极主动的获取知识，激发学生学习兴趣。

2、加强演示实验教学课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。

为此，对于大纲规定的每个演示实验我们都认真完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。

对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。

有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验。

3、开发家庭小实验配合教学内容，每逢放假，都向学生布置一些既有浓厚生活气息又与所学化学知识密切相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小实验，并要求学生把观察到的现象，得出的结论与所学知识的联系都详细记录下来，回校后在课上进行交流，多数学生都能达到老师提出的要求。

化学教学总结模板5篇化学教学总结模板5篇老师们应该减少安排盲目刷题，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会。

下面是小编为大家收集的化学教学总结模板例文，希望你喜欢。

化学教学总结模板（篇1）20__年度下学期期是个收获的学期，回首这一学期来，我按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。

期末复习工作也顺利进行。

做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好查缺补漏工作。

一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、扎实做好教学常规工作。

（1）课前备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

（3）课后做好辅导工作。

到初三这段时间，学生特别爱动、好玩，自控能力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。