《五彩池》课件ppt

传说中有个瑶池，那是神仙们住的地方， 池里的水有5种颜色，美丽极了！其实， 瑶池只是人们的一个梦想，但当作者 来到四川省松潘旅游，看到神奇的五 彩池时，他感到自己的梦想变成了现 实。现在就让我们到五彩池去游览一 番。
语文S版四年级语文下册第二单元
学习目标
１.学会本课的生字和新词，理解课文的重 点词句。 ２.有感情地朗读课文，了解产生五彩池奇 异景象的原因和特点，感受五彩池的形 态美和色彩美。
五 彩 池
五 彩 池
五 彩 池
五 彩 池
读准字音
• 哄着 • 一亩 • 一簇一簇 藏龙山 小拇指 珊瑚 折光镜 舀起来 细腻
理解词语
腾云驾雾 漫山遍野 矗立 折射 瑰丽 1.
险峻
五彩池的数量、颜色、大小、深 浅、形状是怎样的？
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不 同颜色的光辉,好象是铺展着的巨幅地毯上 的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带, 把大大小小的水池围成各种不同的形状,有 像葫芦的,有像盘子的,有像莲花的……
有些水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左边的 是天蓝色，右半边却变成了橄榄绿；可是 把水舀起来看，又跟普通的清水一个样， 什么颜色也没有了
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的 丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的 宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结 着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水 射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把 阳光折射成各种不同的色彩。
五彩池里的水为什么会显出不同的 颜色？原因是什么？
上层是咖啡色,下层 却成了柠檬黄;左半 边是天蓝色,右半边 却成了橄榄绿。
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的 像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇 的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。 阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折 光镜把阳光折射成各种不同的色彩。

池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈 彩带，把大大小小的水池围成各种不同形状， 有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有 像莲花的……
欣赏
欣赏
欣赏ห้องสมุดไป่ตู้
欣赏
议一议 你觉得课题的前面应加个什么词比较合适？
的五彩池
你被五彩池的美丽陶醉了 吗？快为五彩池写几句广告 语吧！
五彩池
欣赏美景
读一读，记一记。
漫山遍野 腾云驾雾 五光十色 瑰丽 起伏的丘陵 险峻的山峰 矗立的宝塔
读课文第一、二自然段，体会“我”美丽的幻 想以及真切地看到五彩池时内心的喜悦与激动。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同 颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
快速浏览课文的二、三自然段， 看看都写了五彩池的什么。
形状特点
池水颜色
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小 小的水池围成各种不同形状。
明明是清水，为什么在水池里会 显出不同的颜色来呢？
一、池底有不同形状的石笋
二、石笋表面凝结着透明的石粉 三、阳光的折射 四、水池周围景物的倒影
读一读
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着 各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。

·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
语文S版四年级语文下册第二
五彩池
理解词语
腾云驾雾 险峻 矗立 折射 瑰丽
漫山遍野
五彩池的数量、颜色、大小、 深浅、形状是怎样的？
五彩池池水的特点是什么？
五彩池有什么神奇之处？
（五彩池的数量多，大大小小漫山遍野到 处都是；五彩池的形态各异，有的像葫 芦，有的像镰刀，有的像盘子，有的像 莲花……；大小、深浅对比强烈鲜明； 池水显出多种不同的颜色，色彩瑰丽。）
五彩池里的水为什么会显出不同的 颜色？原因是什么？
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢聆听

有像（ ）的，有像（ 有像（ ）的。
）的，
有些水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半 边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。
明明是清水，为什么在水池里会 显出不同的颜色来呢？原来池底长着 许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的 像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔， 有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着 一层细腻的透明的石粉。阳光透过池 水射到池底，石笋就像高低不平的折 光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。 水池周围的树木花草长得很茂盛，五 光十色的倒影使池水更加瑰丽。
原来五彩的瑶池就在人间。
练习
填空。 ( ( ( ( ( )的五彩池 )的阳光 )的丘陵 )的珊瑚 )的山峰 ( ( ( ( )的日子 )的石粉 )的宝塔 )的瑶池
14、五 彩 池
腾云驾雾
乘车
漫山遍野
灿烂 险峻
铺展 宝塔
起伏 表面
丘陵 折光镜
要求：
1、有感情地朗读课文，找出课文从哪几方面来 描写五彩池的。 2、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色？
我小时候听奶奶讲，西方有座昆 仑山，山上有个瑶池，那是天上的神 仙住的地方；池里的水好看极了，有 五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的， 紫的。奶奶是哄着我玩，我却当做了 真的。真想有一天能遇上神仙，跟着 他腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池边看 看。
只见漫山遍野都是大大小小的水池。 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各 种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。
“漫山遍野”和“无数”说明了水池的数量多 “大大小小”说明水池大小不一。
大水池的面积不足一亩，水深不过一丈； 小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就触到 池底。
描写水池的深浅
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈 彩带，把大大小小的水池围成各种不同 的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有 像盘子的，有像莲花的……

鸟的天堂
茂盛的大榕树
桂林山水
桂林山水之象鼻山
雅鲁藏布大峡谷神奇的大拐弯
雅鲁藏布大峡谷的奇异景观
钱塘江大潮
形成的水墙
五彩池
阅读指南：
自由读课文，读准 了像瑶池那样神奇的五彩池。
阅读指南：
请同学们再读读课文2、3自然段， 用“——”划出能体现五彩池神奇 的句子，并读给同桌听听。
原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘
陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝 塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着 一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射 到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把 阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的 树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使 池水更加瑰丽。
原来五彩的瑶池就在人 间，不在天上！
拓展延伸：
为美丽的五彩池写一则广告语。
例如： 赣南产仙果，情深恋红橙。（赣南脐橙）
要说旅游哪里好，中国杭州找西湖。（杭州西湖） 不到长城非好汉！（长城）
课外作业：
积累文中优美的语句
阅读指南：
默读课文第四自然段，找出五彩池 池水颜色不同的原因。
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
水周围的树木花草长得很茂盛
水池颜色不同的原因：
1.池底有许多石笋 2.石笋表面有一层石粉 3.阳光的折射 4.花草树木的倒影
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同的颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同的颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈
圈彩带，把大大小小的水池围成各种不

五
彩
池
课文朗读 句段赏析
生字学习 资料演示
请用自己的话概括文章的主要内容
请用自己的话概括文章的主要内容
课文讲了“我”到四川松潘旅游时， 在藏龙山上看到五彩池的情景。课 文生动地描写了五彩池美丽的景色， 赞美了大自然的神奇。
哄骗
驾驶
漫画
闪耀
一亩
一丈
拇指
镰刀
石笋
起伏
丘陵
折射
无数的水池 在灿烂的阳 光下，闪耀 着各种不同 颜色的光辉， 好像是铺展 着的巨幅地 毯上的宝石。
所有的池水来自一条溪流，溪水 流到各个水池里，颜色却不同了。
有些水池的水还不止一种颜 色，上层是咖啡色的，下层 却成了柠檬黄。
左半边是天蓝色的，右半边 却成了橄榄绿。
明明是清水，为什么在水池 里会 显出不同的颜色来呢？
一、池底长着许多姿态各异、高 低不同的石笋； 二、阳光折射的作用； 三、池边茂盛的树木花草在池水 中的倒影，使池水瑰丽多彩。

原来五彩的瑶池就在人间，不在天 上。
原来五彩的瑶池就在人间，不在天 上。
这句话意味深长，它照应了开头。 现实中的五彩池比神话故事中的瑶 池更美，表达了作者对大自然的赞 美和热爱之情。
这是个比喻句， 把藏龙山比做巨 幅地毯，把闪耀 着各种不同颜色 光芒的水池比做 晶莹耀眼的宝石， 形象地描绘了五 彩池神奇的景色。
水池大的积 不足一亩， 水深不过一 丈；小的像 个菜碟，水 很浅，用小 拇指就能触 到池底。池 边是金黄色 的石粉凝成 的，像一圈 圈彩带，把 大大小小的 水池围成各 种不同的形 状，有像葫 芦的，有像 镰刀的，有 像盘子的,像 莲花的……

五彩池
五 彩 池
五 彩 池
五 彩 池
xx
hǒng 哄骗
jià màn yào mǔ 腾云 驾 雾 漫 山遍野 闪 耀 一亩
zhàng mǔ lián sǔn fú qiū 一丈 拇 指 镰刀 竹笋 起伏 丘陵 shè lún níng méng níng yǎo jùn 射 昆 仑山 柠 檬 凝成 舀水 险峻
xx
咖啡色
天蓝色
柠檬黄
橄榄绿 柠檬黄 天蓝色
xx
橄榄绿
柠檬黄、天蓝、咖啡色、橄榄绿 等是“物﹢色”式的词。你还能说出 这样的词吗？并能用它们来填写下面 的句子吗？ 有的上边的池水是（ ）， 流到下边的池就成了（ ）；有 的左半边的池水是（ ），右半 边的池水却是（ ）。
xx
五彩池里的水为什么会显出不同的 颜色？原因是什么？
xx
要求：
1、有感情地朗读课文，找出课文从哪几方面 来描写五彩池的。 2、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色？
xx
五彩池的数量、颜色、大小、深 浅、形状是怎样的？
只见漫山遍野都是大大小小的水池。 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各 种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。
xx
大水池的面积不足一亩，水深不过一丈； 小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就触到 池底。
xx
池底长着许多石笋
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
水周围的树木花草长得很茂盛
形成原因： 一、池底长着石笋。 二、石笋表面凝结着石粉。 三、阳光的折射。
四、树木花草的倒影。
xx
练习
填空。 ( ( ( ( ( )的五彩池 )的阳光 )的丘陵 )的珊瑚 )的山峰 ( ( ( ( )的日子 )的石粉 )的宝塔 )的瑶池

无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不 同颜色的光辉,好象是铺展着的巨幅地毯上 的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带, 把大大小小的水池围成各种不同的形状,有 像葫芦的,有像盘子的,有像莲花的……
原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
起伏 丘陵 折射 昆仑山 柠 檬
材料收集：
四川省南坪县有一处令人神往 的自然风景区——九寨沟风光。 绵延达三十多公里。在碧绿苍茫 的原始森林中，散布着大小不等 的一百多个高山湖泊——海子。 相传这是男神山达戈向女神山沃 诺色莫求爱时送给他的一百多面 镜子。小的只有半亩左右，大的
达千亩以上。
材料收集：
比较下面的句子，哪一句写得好？ 好在哪里？
第三自然段
一个晴朗的日子，我 来到四川的藏龙山，一 下子就被五彩池奇异的
景象迷住了。。
无数的水池在灿烂的阳光 下，闪耀着各种不同颜色 的光辉，好像是铺展着的
巨幅地毯上的宝石。
大的面积不足七十平方米，水 深不到三米；小的呢，比菜碟 大不了多少，水浅得用手指就
11 五 彩 池
读
认
文
字
写
知
字
识
卡
片
11 五 彩 池
lǎng
朗
dié
碟
hù
zhù
互
注
yǎo
舀
huàn
幻
写字
传深圈盆
颜互溪注
知识卡片
五彩池
浙教版四年级上册第四单元
扫清生字及扩展训练
hú lú yào yǎo níng huàn pài jīn
葫芦 耀 舀 凝 幻 派 禁
葫芦 芦苇 耀眼 舀水 凝望 幻想 派遣 禁受

五彩池的故事
五彩池是藏族民间传说中的圣地，许多故事和神话都与它有关。其中最著名的是 关于一位勇敢的藏族青年与五彩池中仙女相爱的故事。
这个故事讲述的是青年在五彩池边遇到了一位美丽的仙女，两人相爱并结为夫妻 。但天宫中的神仙们反对他们的爱情，将仙女带回了天宫。青年为了寻找自己的 爱人，历经千辛万苦，最终在神仙们的帮助下，与仙女重逢在五彩池边。
04
五彩池的生态和环境保护
五彩池的生态环境
五彩池的地理位置
五彩池的生态系统
位于四川省九寨沟景区内，是该景区 的重要组成部分。
由湖泊、河流、瀑布、温泉等组成，是 一个完整的生态系统，对维护整个九寨 沟景区的生态平衡起着重要作用。
五彩池的生态环境特点
池水清澈见底，在阳光照射下呈现出 五彩斑斓的颜色，周围植被茂盛，景 色秀丽。
五彩池的保护措施
设立保护区
为了保护五彩池的生态环境，设 立了专门的保护区，限制游客进
入。
定期监测
对五彩池的水质、环境等进行定期 监测，及时发现和处理环境问题。
生态恢复
对于受到破坏的生态环境，采取生 态恢复措施，如植树造林、恢复湿 地等。
呼吁大家保护环境
提高环保意识
通过教育和宣传，提高游 客和当地居民的环保意识， 让大家认识到保护环境的 重要性。
五彩池的价值
五彩池不仅是大自然的杰作，也是人类宝贵的自然遗产。它具有 极高的生态、科研、美学和旅游价值，对于促进人与自然和谐共 生、推动地方经济社会发展具有重要意义。
强调环境保护的重要性
环境保护的意义
五彩池作为珍贵的自然资源，其生态环境需要得到有效保护。保护五彩池的生 态环境不仅有助于维护其独特的自然景观和生态平衡，还能促进生态旅游的可 持续发展，提高当地居民的生活水平。

• 那是个晴朗的日子，我乘车来到 藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小 的水池。
•
无数的水池在灿烂的阳光下，闪 耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的的宝石。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈 圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同 的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像 盘子的，有像莲花的……
美丽 好看 漂亮 奇特 奇异 神奇
用自己喜欢的方式读课文，要求：
1、读准字音，读通句子。 2、标出自然段序号 3、想想课文从哪些方面向我们 介绍了五彩池的神奇美丽？
hǒng
jià màn
yào mǔ
哄 骗 腾云 驾 雾 漫 山遍野 闪 耀 一亩
zhàng mǔ lián sǔn fú qiū 一丈 拇 指 镰刀 竹笋 起伏 丘陵
咖啡色
天蓝色
柠檬黄
橄榄绿
柠檬黄 天蓝色
橄榄绿
柠檬黄、天蓝、咖啡色、橄榄绿
等是“物﹢色”式的词。你还能说出
这样的词吗？并能用它们来填写下面 的句子吗？
有的上边的池水是（
），
流到下边的池就成了（
）；有
的左半边的池水是（
），右半
边的池水却是（
）。
更使我惊奇的是，所有的池 水来自同一条溪流，溪水流到各 个水池里，颜色却不同了。有些 水池的水还不止一种颜色，上层 是咖啡色的，下层却是成了柠檬 黄；左半边是天蓝色的，右半边 却成了橄榄绿。可是把水舀起来 看，又跟普通的清水一个样，什 么颜色也没有。
五彩池
学习重难点
• 理解课文每一个自然段的大意，学习 文章的结构，欣赏并积累优美的语言。
学习目标
• 1.认读、书写本课生字，理解字义。 • 2.理解课文内容:(1)五彩池是什么样的？ • （2）五彩池是怎样形成的？（3) 课文首尾

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2 五彩池
序言
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2、你觉得五彩池和瑶池哪个更美？
随堂练习
根据课文内容填空。 金黄·色的石粉凝成的池边，像一圈圈金 色的带子，将这些池子一个一个连接起来，
围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像 圆圆的脸盆，有的恰似 盛开的莲花 ……
字词乐园
nì
腻
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我会写
写法：“月”细长，右部 斜钩要有力度。
组词：细腻 油腻
字词乐园
bō
菠
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我会写
写法：“氵 ”间隔适当， “皮”竖撇略长，末笔 要伸展。
组词：菠萝 菠菜