小溪边的山寨_小学生
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北师大版小学二年级语文(下册)青青的山山寨教学设计学科名称:《山寨》〔小学语文二年级〕所在班级状况,学生特点分析:我所带学生,爱学语文,在学习活动中他们能努力探究问题的结果;听说读写实力中上,有较好的学习习惯。
但在字词的驾驭方面不够主动踊跃,学习方法上不知创新。
所以在教学中,除了鼓舞学生踊跃学习文本内容外,要把指导字词训练和朗读方法作为重点。
教学内容分析:《山寨》是北师大版小学语文二年级下册第五单元的内容。
课文描写了上山寨路上的景象,使学生体验山寨的漂亮与奇妙,从而造就他们对大自然的酷爱之情。
依据《新课标》要求,以学生为主体,充分利用多媒体教学手段,激发起学生的情感,使他们入情入境,自然进入对课文的学习,感受山寨之美,教学目标:1.学问与技能:学会本课要求会写的生字及组成的新词,学习认读字;通过学习课文,使学生体会祖国山寨的美景,体会上山人急迫和欣喜的心情,激发学生酷爱祖国的感情。
2.过程与方法:自主学习生字词,指导有感情地朗读,在读中感悟。
3.情感看法与价值观:造就学生感受山寨的美及发觉自然美的实力。
使学生体会祖国山寨的美景,激发学生酷爱祖国教学重、难点:1.相识8个生字,会写10个生字。
2.通过学习,理解想象山寨的特点,体会山寨好玩的现象。
教具打算: 生字卡片、多媒体课件教学课时:1课时教学过程:一、谈话导入,激发情感1.播放歌曲《山路十八弯》请同学当诗人,边走边说出自己的见闻和感受。
师:我们的祖国地大物博,山川秀丽。
今日,教师就带大家一起去一个特别漂亮的地方。
2.播放多媒体,同学们,谁来说说你都看到了什么?〔生自由说〕这丛林掩映、绿树环绕的地方,就是山寨,是少数民族在山中居住的地方。
大家想去那儿做做客吗?今日,我们就一块来学习《山寨》。
3.板书课题,齐读课题,随题识字:寨二、初读课文,自主学字1.自读课文,不懂的字用自己喜爱的识字方法解决。
2.老师范读课文。
3.检查读课文、词语、生字的状况。
《山寨》教学设计教学目标:1、识字8个,写字9个,用“怎么”写一句话。
2、准确流利读文,感受意境,从而热爱大自然。
教学重点:学会用“怎么”造句。
教学准备:1、教具:一些山寨景致的影音剪辑。
2、学具:搜集的、自己画的山寨图片,与山寨有关的见闻。
教学时间:一课时。
教学过程:一、激趣导入1、师:我们贵州是许多少数民族聚居的山区,一些少数民族喜欢十几家、几十家、几百家聚集在一块儿住。
他们这种住的地方就是山寨。
板书课题。
你们搜集到了和山寨有关的资料吗?(学生交流搜集到的与山寨有关的图片、见闻资料)2、师:大家搜集到的资料真丰富。
今天我们要学习《山寨》这首诗,大家轻声读读课题,看看自己想从诗歌里了解些什么?生1:我想知道是我旅游时看到的山寨美,还是诗歌里写的美。
生2:我想知道诗歌里写的山寨和我找到的资料有什么不同。
生3:我想知道诗歌里写的山寨是什么样的。
3、师:只要同学们能够在读中体会,你们的愿望就一定能实现!二、自学生字,合作识文1、师:请同学们轻声自由读课文,试着读准字音,把自己没有把握的字勾出来,选择自己喜欢的方式认读,读不通的句子就多读几遍。
(学生读文、识字)2、师:大家一定有好的记字方法想交流吧!生1:“弯”字下面的“弓”字就是弯过来弯过去的,我们就不会把“弯”字写成“变”字了。
生2:记住有两股小小的西风就能让我们的头发飘起来,我就把“飘”记住了,不会把“示”字下面的“小”字写出了头。
生3:我们挂起东西总是用“手”,所以“挂”字是“扌”旁,两个“土”字就像两张小凳子,我们的个子矮,挂东西时要垫上两张小凳子。
这样记,大家一定不会把两个“土”字写成一竖四横。
生4:叫唤是用嘴,所以“唤”字是“口”旁,小狗喜欢跑到屋子外面玩,所以“唤”字下面的“大”字跑到了“冂”的外面。
我们写的时候不要把“冂”加“大”字写成“口”字加“人”字。
3、师:同学们想到的记字方法真新颖!我们试着用用别人说的好方法,把生字放到诗歌里读一读。
《山寨》教学设计教材依据:《山寨》是北师大版小学语文二年级下册第五单元的内容。
课文描写了上山寨路上的景象,使学生体验山寨的漂亮与奇妙,从而造就他们对大自然的酷爱之情。
设计思想:依据《新课标》要求,以学生为主体,充分利用多媒体教学手段,激发起学生的情感,使他们入情入境,自然进入对课文的学习,感受山寨之美,教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会山寨的朦胧和漂亮。
2、学人4个生字,学写8个生字,练习自学形声字。
3、通过朗读、背诵,学习句式清楚〔明明〕是,怎么。
4、借助课文的语句,造就学生的联想和想象实力。
教学重点:学习课文,感受上山寨路上的风光,体验山寨的漂亮与奇妙。
教学打算:彩色笔、山寨图片。
教学过程:一、激趣导入:1、我国有很多少数民族,他们大多聚居在山区,他们生活的地方丛林掩映、绿树环绕。
你们想去到那里探望一下吗?今日我们就一期走进漂亮的山寨去看一看。
〔板书课题,随题识字:寨〕2、观看山寨图片。
3、说说山寨给你留下了怎样的印象?让我们走进文中再次感受山寨之美吧。
【设计意图:激发学生的学习爱好,激发起学生的情感,使他们入情入境,自然进入对课文的学习,体会山寨之美的独特性。
】二、感知课文1、自由试读课文,要求:用自己喜爱的方式读准字音,读通句子。
2、检查反应:1〕用爬山闯关嬉戏检测生字词:山寨、飘起、炊烟、七拐八弯、林遮树掩、青藤、汪汪〔指名读,集体正音,开火车读、齐读。
〕句:多亏小狗几声汪汪,才把客人唤到门前。
试着用多亏说句话。
【设计意图:用闯关嬉戏调动学习踊跃性,以此来热身打算到山寨走一走,看一看。
多亏是虚词,单独学习不易记忆,宜在语句中学习。
】2〕指名读课文,正音纠错。
3〕全班齐读全文。
三、理解并感悟课文,进一步体会山寨之美。
1、用自己喜爱的方式读文,边读边思索,请找一找文中干脆描写山寨的句子。
【引导学生通过探讨了解:课文题为何是山寨,写的却是去山寨路上的景象。
】2、细读课文。
《山寨》教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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古朴山寨清晨云雾缭绕散文清晨的山寨,宛如一幅古朴的画卷,被云雾缭绕着,散发出一股宁静而神秘的氛围。
在这里,时间仿佛凝固,一切都变得慢慢起来,仿佛回到了古代的山寨之中。
当太阳刚刚露出脸庞,微弱的阳光透过云雾的缝隙洒在山寨的屋顶上,映照出一片朦胧的美景。
山寨的建筑风格古朴而粗糙,仿佛是岁月的痕迹,承载着历史的沧桑。
墙壁上的青苔和藤蔓,更增添了一份自然的韵味。
在山寨的小巷中,一股清新的晨雾弥漫着,仿佛置身于仙境之中。
雾气弥漫的空气中弥漫着淡淡的花香,让人心旷神怡。
清晨的山寨,仿佛是一个与世隔绝的世外桃源,让人远离尘嚣,沉浸在宁静的氛围中。
山寨的居民们早早起床,他们在晨雾中忙碌着,准备一天的工作。
有的在田地里耕种,有的在山间砍柴,有的在溪边洗衣。
他们的身影在云雾中若隐若现,宛如仙境中的精灵。
清晨的山寨,不仅有美丽的自然景色,还有丰富的人文历史。
山寨中的古老庙宇,保存着许多历史文物和传统文化。
每天清晨,香烟袅袅,信徒们来到庙宇中祈福,祈求平安和幸福。
庙宇中的钟声,回荡在山谷间,仿佛在诉说着古老的故事。
在山寨的边缘,有一条小溪悄然流淌。
溪水清澈见底,鱼儿在水中嬉戏。
清晨的时候,溪水上弥漫着一层薄薄的雾气,宛如一条仙境中的玉带。
人们在溪边洗衣、取水,享受着大自然的恩赐。
清晨的山寨,不仅有美景和历史,还有丰富的民俗文化。
每年的农历春节,山寨里都会举办盛大的庙会,吸引着来自四面八方的游客。
人们穿着传统的服饰,载歌载舞,庆祝新年的到来。
庙会上的美食和手工艺品更是让人流连忘返。
清晨的山寨,宛如一幅古朴的画卷,云雾缭绕,散发出一股宁静而神秘的氛围。
在这里,人们可以远离尘嚣,感受大自然的美丽和宁静。
无论是欣赏美景、感受历史,还是体验民俗文化,都能让人心灵得到净化,找到内心的宁静与平衡。
清晨的山寨,仿佛是一个与世隔绝的世外桃源,让人沉浸在宁静的氛围中。
在这里,时间仿佛凝固,一切都变得慢慢起来,仿佛回到了古代的山寨之中。
云雾缭绕的山寨,宛如一幅古朴的画卷,散发出一股宁静而神秘的氛围。
小溪边的山寨
小溪边的山寨(一)
小溪边有一个小山寨,人烟稀少,景色宜人。
春天,小山寨普遍降雨,山中被蒙上了一层薄雾,轻浮的面纱。
当浓浓春意消失在树枝末间,就迎来了烈日炎炎的夏天。
夏天漫步山间犹如漫步在溪间,叮咚的乐曲,溪水的清凉将夏日的炎热带走,使人凉爽舒服。
秋天,溪水感觉变凉了,山寨人家挑着两担水,趁着夕阳回家了。
小童们背着干柴,来到水天一色的小溪上游玩嬉戏,朵朵水花飞溅。
山脚下,寨主把粮食分给大家。
夜秋,久立远望,一群孩童吹着水笛,脚踩着溪间水石,在水间欢呼、雀跃……!
冬天,一些寨民把冻结的冰河凿开,将帆船放置在水中,把木柴、粮食和水袋放好,用木浆撑开船,寨主乘船走了。
小寨恢复了平静。
美丽的山寨周边结了一层冰,等到来年春暖花开时,就又见到了漂亮的小溪。
小溪边的山寨(二)
春暖花开、万物复苏,小山寨恢复了以往的热闹!
春天渐渐来临,寨主安排寨民为冰冻的小溪解冻,他则到城里购买粮食、瓜果及蔬菜。
柳树上长出了小芽,嫩绿的小苗似乎还不太适应初春的环境。
绿草随着微风摆动,寨民们正在奋力地拉车,穿着银袖白衫的小
孩吹着水笛,背着新柴、挑着水,你一群、我一伙的走来,其中领头的是一个十来岁的少年,他衣衫朴素、干净,脚穿草鞋,头上戴着九银草结丝带。
他扛着两桶水,一路嬉戏的走进村落。
一会儿,他又出来了,手高举着火把,带领一群孩子,点燃了小寨边的稻草,大家围坐一团烤鱼吃。
晚风吹来,给春天的小寨增添了一丝凉意。
余晖冉冉,寨主带着购置的食物回归了。
白天热闹的小寨,在夜色降临后变得静寂了,人们揣着欢悦的心情,沉沉入梦。
白小六年级:新梦圆。