【精品】小升初语文知识专项训练(基础知识二)-1.标点符号

一、标点符号的用法表格三、标点符号知识一、点号点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。

按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

（一）句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

1．句号（。

）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。

例如：①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。

②请把门关上。

③今天我们必须回去。

④夜晚。

⑤下课了。

句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。

语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。

有时独词句、无主句（如例④和例⑤）表示陈述语气时也用句号。

2．问号（？）问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。

例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？使用问号应注意以下几点：(1)反问句和设问句都是无疑而问。

前者只问不答，要表达的确定意思-包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑-问语气，因而句末都用问号。

例如：③在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？④是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

(2)选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的-句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间-用逗号，但有时为了强调各选项的独立性，也可以考虑在各项之后-都用问号。

例如：⑤明天是你去监考呢，还是我去监考呢？⑥站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？(3)有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

例如：⑦请你稍微挪一下凳子好吗？⑧你来一下好不好？(4)有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

例如：⑨怎么啦，你？(5)有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，-而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

例如：⑩我不知道他去车站接谁。

小升初语文标点符号常考题型基础教育一直是最受学校和家长关注的，最为基础教育重中之重的初等教育，更是得到更多的重视。

语文网为大家准备了小升初语文标点符号常考题型，希望能帮助大家做好小升初的复习备考，考入重点初中院校!小升初语文标点符号常考题型【备考点】掌握标点符号的用法，会正确使用标点符号。

【应考点】根据标点符号的作用与性质，能正确地使用它，附表为几种常用标点符号的用法。

【链接考题】体会下列句子中省略号的用法。

(把相应的数字符号填在括号里)①、表示文中省略的部分;②、表示语音的停顿;③、表示话没说完。

⑴、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁…… ( )⑵、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我!大家要沉着，不要……”⑶张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”( )(分析)第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”，表示不止说了这些，文中省略了。

所以选第①种;第二句是周恩来话没有说完，故选第③种;第三句指导员临牺牲前已无力说话了，语音是断断续续的，故选第②种。

【专项突破】1、给下面一段话;加上标点。

2、据说苏东坡有一次作诗时有意将申字写成甲字诗作完后他周围的朋友个个赞不绝口独有一个人看了捧腹大笑嘿你竟敢笑话东坡大人其中一个捧场的对笑者喝道不苏东坡意味深长地说道我想他笑的绝不是我3、比较每组句子，在标点运用完全正确的一组后打“√”。

我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。

”周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”!我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。

”周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份!”我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。

”周总理接着说“好了，别生气了，再给你拿一份”!【三】修改病句【备考点】内容和结构上有毛病的句子叫病句。

常见的病句有：成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。

【精选】部编版小学语文六年级小升初《标点符号》专项练习（含答案）时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子中引号、破折号、省略号的正确用法。

(填序号，30分)引号的用法：①表示引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示讽刺或否定。

1.周总理在第一次“文代”大会上做了报告。

( )2.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

”( )3.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

( )4.列宁在“绿色的办公室”——一片小树林里专注地工作着。

( ) 破折号的用法：①表示解释说明；②表示声音的延长；③表示意思的转换、跳跃或转折。

5.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

( )6.河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑，“唰——”扑上来，“哗——”退回去。

( )7.在我的记忆中，这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。

( )省略号的用法：①表示列举的省略；②表示说话断断续续；③表示话未说完；④表示数字的递增。

8.一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。

( )9.“我想……回……回家……”海子话没说完，因伤势严重，便闭上了眼睛。

( )( )10.每个人都有自己的性格、爱好、特长…… ( )二、根据要求选择正确的答案。

(30分)1.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

B. 这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的。

C. “好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。

”D. 我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？2.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人心？一些老艺术家们分享了自己工作中的经验和感悟。

小升初语文标点符号复习专题
标点符号不仅是辅助文字记录语言的符号，还是书面语的重要组成部分。

下面是由编辑为大家整理的“小升初语文标点符号复习专题”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

小升初语文标点符号复习专题
自有认知起，我们都懂得话是一句一句地说才能表达清楚，在每一句话之间的标点符号就会显得尤为重要。

标点符号在句与句之间起到的作用主要表示停顿、语气及词语的性质和作用，它不仅是辅助文字记录语言的符号，还是书面语的重要组成部分。

标点符号分为点号、标号两大类。

点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。

(注：数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。

)
点号：句号( 。

)、问号( ?)、叹号( !)、逗号( ，)顿号(、)、分号(;)和冒号(：)。

标号：引号(“ ” ‘ ’)、括号〔( ) [ ] { } 〕、破折号( —— )、省略号(……)、书名号(《》〈〉)、间隔号(·)、连接号( — )和分隔号(/)。

在小升初各种模拟考试中，我们也时常会碰到标点符号的题目，想要稳拿分数，不仅要区分好标点符号，而且还要懂得每个标点符号起到的作用。

另外，同样的标点符号在不同语境的句子中，可能表达的意义是不一样的。

这个需要同学们认真熟读和掌握各大标点符号的用法和意义了。

2020年小学语文小升初专题训练标点符号标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，是书面语言的重要组成部分。

标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气，确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。

常用的标点符号有16种，分为点号和标号。

点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等。

常见标点误用详解●顿号●顿句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

1．约（概）数间误用顿号【误例】小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波……【点拨】正确的是“三四里外是浅山”，这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。

【注意】要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

２．语气词后误用顿号【误例】花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。

【点拨】正确的是“海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……”带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

３．连词前面误用顿号【误例】参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。

【点拨】正确的是“辰溪红船以及沅陵黄船”，并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，前面不能再用顿号。

４．不顾内容层次滥用顿号【误例】来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

【点拨】正确的是“湖南、湖北的中学生，广西、云南的大学生。

”顿号应改为逗号。

并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号。

●问号●1．非疑问句用问号【误例】要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？【点拨】改为“这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

”句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。

小升初语文(完整版)标点符号及使用专项练习含答案一、初中语文试卷标点符号及使用1．阅读下面的文字，按要求完成小题。

杭州西湖四周景点密布，清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息，让人慨叹的胡雪岩故居。

近年来，市政府对西湖周边景点进行改造，要求景区全天候对外开放。

不过事实上，环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档“会所，”尤其是北山路、南山路等周边建筑，并不是谁想进就能进的。

政府用力气打造的“大众西湖”，竟成了一个矛盾体：一边是免费美景，一边却是炫富场所，不断刺激着公众。

这西湖“富贵化”的趋势，使“大众西湖”成为了考验政府的一道命题。

（1）这段文字在语言结构、用语得体、标点使用上各有一处不当，请加以修改。

（2）政府该如何面对西湖“富贵化”这一趋势，请谈谈你的看法。

2．阅读下面的文字，完成各题。

以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表，央视文化节目赫赫扬扬，成为文化综艺新的标杆。

但由于跟风，“诗词”和“朗读”严重扎堆，渐渐使人审美疲劳。

在这样的背景下，《国家宝藏》播出的时机，无疑是非常合适的。

说起博物馆，总让人想起深宫大院；①说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远。

但其实博物院文化的流行早有端倪，纪录片《我在故宫修文物》也曾风靡一时。

而《国家宝藏》以历史文化的内核，②综艺的外壳，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新的“纪录式综艺”。

③节目组请来的演员影响力能辐射到各个年龄阶层，节目组在表演上精准要求演员，让其在表演中真正做到演“活”④文物。

格物致知，以物载情，咏风调雨顺，颂国泰民安。

它能燃起你对中华文化的热情，拉起你的手守护历史，守护世界的记忆。

（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）A.赫赫扬扬B.辐射C.精准D.格物致知（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A.①B.②C.③D.④3．阅读下面的文字，完成小题。

一位新锐设计师受凡·高名画《星空》①的启发，设计出一条“夜光自行车道”，路面上镶嵌着成千上万颗发着蓝绿色微光的小石头，如同银河洒落人间，令人叫绝。

小升初语文标点符号专项复习与达标练习(含答案)XXX语文标点符号专项辅导练与答案写文章离不开标点符号，阅读文章同样也离不开标点符号。

标点符号在汉语表达中起到举足轻重的作用。

那么,你会使用标点符号吗？一起来研究一下吧！一、顿号。

1、用于并列的词或短语之间。

例：XXX是光荣、伟大、正确的党。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

例：七八个人/三四个月3、集合词语内不用顿号。

例：工农业/指战员/科学技术4、顿号与连词不能同时使用。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例：过去、现在、未来，上下、摆布，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

例：XXX是光荣、伟大、正确的党。

例：他是我们XXX的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

8、并列的定语、状语间普通用顿号。

例：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老赤军。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例：我走后，你要不断进步，识字，生产。

二、逗号。

1、不要在不该停顿时用逗号。

例：俗话说，“礼多人不怪”嘛。

使句子支离破碎。

2、该用句号作结时不要用成逗号。

例：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长XXX愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。

这样会使文章一逗到底。

这是作文书写中的常见毛病。

3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。

4、逗号和标号同时使用时位置要得当。

三、分号。

1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间普通用分号。

例：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。

例：谦虚令人进步，骄傲令人落伍。

标点符号总复习知识整理：标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。

小学阶段要会用的标点符号如下表：名称符号说明举例句号。

表示一句话说完之后的停顿。

语文是一门基础学科。

逗号，表示一句话中间的停顿。

学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。

屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。

小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

愿你们在新学年中好好地学习语文！引号“”1.引用对话或文章里一段文字。

2.表示反面或否定意思的词语。

3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。

”如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。

革命需要这样的“傻子”。

地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。

书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

今天，我读了《给颜黎民的信》。

破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。

2.表示意思的递进或转折。

3.表示声音的延续。

这是一年的最后一天——大年夜。

蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。

吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。

大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。

”省略号……1.表示重复词语或列举的省略。

2.表示说话未完或余意示尽。

3.表示声音断断续续。

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

专题一标点符号教学目标：1.认识标点符号的重要作用，熟悉标点符号的用法，并在作文中正确运用。

2、掌握三种特殊标点符号的作用并且运用到题目中。

重、难点：1.重点熟悉几种常用的标点的作用与使用方法，能够熟练使用。

2、掌握三种特殊标点符号的作用并且运用到题目中。

一、知识梳理【标点符号】【标点符号的分类】标点符号分为两大类：一是点号、一是标号。

点号有七种：顿号（、）、逗号（，）、分号（；）、句号（。

）、问号（？）、叹号（！）、冒号（：）。

标号有九种：引号（“”、‘’）、省略号（……）、破折号（——）、括号（（））、书名号（《红楼梦》）、间隔号（海伦•凯勒）、连接号（北京-上海、20～30g）、着重号（快乐）、专名号（司马相如）。

标号和点号的区别：点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

【特殊标点符号及作用】：1、引号：（1）表示引用，分为直接引用和间接引用，直接引用指把人所说的话完整地记录下来，间接引用指指行文中某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用，包括引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。

例：1.“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”（直接把国王说的话完整地记录下来。

）2.我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

（“泉白如玉”有出处,可以认为是引用,也有强调的意思.如果是人们对玉泉的赞誉,可以理解为引用,也可理解为强调。

明末清初著名文学家张岱,在他的名作《西湖梦寻卷二玉泉寺》中有“祠前有池亩许,泉白如玉,水望澄明,渊无潜甲”的句子,“泉白如玉”经常被描写西湖玉泉的人引用。

）（2）表示特殊含义，特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思，多为引申义、比喻义、象征义等。

生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。

例：1.更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得和闺女一般。

小升初标点符号专题【考点】了解小升初考试中标点符号的考点，熟悉不同标点符号的不同用法。

【难点】在不同语境中能灵活运用不同的标点符号。

知识点一：标号、点号的归类，标点的考试类型。

标号、点号的归类】一、表示词语的性质和作用例：孔繁森使我们熟悉的好党员、好干部。

《孔繁森》是我们大家熟悉的。

显然，前者，孔繁森表示的是孔繁森这个人，而后者，《孔繁森》则是一部影片或是一本书，实际上这儿的“ 《》”就表明了，“孔繁森”一词的性质和作用。

二、表示语句的停顿我们在与人交谈时，为了便于了解，就要有所停顿。

和交谈一样，写文章也应如此，只有用标点符号来表示停顿，别人才会一目了然。

同一句话，如果停顿不同，意思就可能发生变化，再来看一位“三好”学生的评语：“人儿不大机灵；脑瓜不大聪明；话儿很少有用。

”同学们肯定会纳闷：这会是一个“三好”学生的评语吗？原来是班主任老师一时粗心，将标点符号点错了，你不妨动动脑筋，该怎样点才算正确呢？三、表示说话的语气说话时表示什么语气可以口头表达，在交谈时表示语气必须用标点符号才行。

如陈述、疑问、感叹的语气等，写在文章中就可以用不同的标点符号来表示。

例：他了解，我不了解。

他了解？我不了解。

他了解？我不了解？ 看，同一句话，不过由于标点符号不同，读出的语气就不一样，意思也就变了 【学以致用】用直线把句子和它所表达的语气情感连接起来。

哦，什么时候去啊？ 果断 唉！他死得好惨啊！ 商量 嗯，这真是一个棘手的问题！ 疑问 嗯，你看怎么办呢？ 同情 嗯，我们总能熬过去的！ 忧虑 真题：1. 当时，我也是特别气愤，心想 怎么遇上这么些人 不知道齐心一点 要是把我 复制 20个参赛 准能拿第一 就这样，一气之下，全队解散了，谁也不搭理谁。

2. 标点改错（下面有三处标点错误，请指出并改正。

） （1）她问：“老师今天讲了啥”？（ 2）后来听说：（3）我知道是为了什么？知识点二：标点符号类型及其用法 一、句号1. 陈述句末尾的停顿，用句号。

小升初语文基础知识专题练习：标点符号（一）姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A. 她乐极了，可是有时候也发愁。

愁什么呢？她没告诉牛郎。

B. 织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时不知该怎么办？C. 可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是紧急事吗？D. 飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。

2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。

A. “爸爸，你看！”他快活地叫起来。

“这是什么？”B. 2004年，我国正式实施月球探测工程，它有一个美丽的名字——“嫦娥工程”。

C. 恐龙是如何飞向蓝天的呢，让我们穿越时空隧道，看看这一演化过程吧！D. 一些猎食性恐龙长得越来越像鸟类，骨骼中空，身体轻盈，脑颅膨大，行动敏捷。

3.下列关于标点符号的用法说法不正确的是（）A. 北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”（引号的作用表示引用）B. 总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？（省略号的作用表示心理活动的时断时续）C. 主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。

（破折号的作用表示声音延长）4.下面句子中标点符号使用不正确的是（）A. “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。

”B. “你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。

C. 男孩说，“会飞回来的，一定会飞回来的。

它还活着。

”D. 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……5.下列句子中，说法不正确的是（）A. “拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’。

”句中单引号的作用是表示强调。

B. 《鲸》的作者在文中主要用了列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法。

C. “七点。

七点一刻。

七点半。

父亲还没有回来。

”句中的三个时间过渡用句号，突出了“我”的焦急。

6.在句子空白处填上标点符号，正确的一项是（）________老屋说______再见_______好了______我到了倒下的时候了________A. ：“。

小学标点符号的用法归纳复习一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。

现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

（二）句号[用。

表示]表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。

例2：请递给我一杯水。

（祈使句）（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。

不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。

（设问）（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。

感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。

凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。

由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。

三沙市小升初语文知识专项训练（基础知识二）：1 标点符号A卷一、基础题 (共10题；共20分)1. （2分）下列标点符号没有用错的一项是（）A . 妈妈纠正说：“你说得不对。

他是人，人没有翅膀。

”B . “嗯，没什么！”普季克说：“总得一样一样学嘛！”C . 有一天，国王问汤姆：“你父母是什么样儿的，也像你这么小吗？”D . “多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“她还能在那儿站多久呢。

”2. （2分）标点符号没有错误的一项是（）A . 坏日子，要飞快地去度，好日子，要停下来细细品尝。

B . 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么？C . 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

D . 两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

3. （2分）下列句子中分号使用不恰当的一项是（）。

A . 你时而歌唱，欢笑；时而悲伤，哭号。

B . 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

C . 温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。

D . 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

4. （2分）下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）。

A . 有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”B . 彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……C . “我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”D . “嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

5. （2分）我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。

老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______ （）A . :“，“”，。

吉林省小升初语文知识专项训练（基础知识二）：1 标点符号B卷一、基础题 (共10题；共20分)1. （2分）读句子，再正确选择。

从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

这句话中冒号的作用是_____，引号的作用是_____。

（）A . 提示下文；表示引用的话B . 提示语后的停顿；表示有特殊意义的话C . 提示下文；表示有特殊意义的话D . 提示语后的停顿；表示着重论述的对象2. （2分）下列标点符号使用有误的一项是（）A . 中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。

B . 你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。

C . 通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？D . 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样：“形神兼备哦，充满生机。

”3. （2分）选择下面各句中破折号的用法。

我向里面望了一下——阴天，暗得很。

（）A . 表示解释说明B . 表示话未说完C . 表示插说内容D . 表示意思的递进或转折4. （2分）下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）A . 第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

B . 打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

C . 贾母因问黛玉念何书? 黛玉道：“只刚念了四书。

” 黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”D . 科学对人类事物的影响有两种方式。

第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。

第二种是教育性质的——它作用于心灵。

5. （2分）下列句子标点使用恰当的一项是（）A . 寿镜吾老先生严厉地说：“以后要早到”！B . 维也纳的许多街道、公园，都是用音乐家的名字命名的。

安徽省小升初语文知识专项训练（基础知识二）：1 标点符号B卷一、基础题 (共10题；共20分)1. （2分）请找出下列各句中标点运用正确的一项。

（）A . 做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？B . 国家环保总局确定2007年世界环境日的中国主题为《污染减排与环境友好型社会》。

C . 北京2008年奥运会吉祥物由五个可爱的娃娃形象组成，统称“福娃”。

D . 运动会上，生活委员给运动员们送来了矿泉水、面包、水果。

2. （2分）下列句子中标点符号使用错误的一项是（）A . 京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。

B . 意想不到的微笑，在童老师的眼底一闪：“好，问得好，这说明你们已经掌握这些知识了。

”C . 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

D . 人生百年，是为个人的名利而苦苦钻营？还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗？这是每个人都必须认真思考的问题3. （2分） (2019六下·嘉陵期中) 下面语句使用标点符号正确的一项是（）A . 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢。

B . 他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信，泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴。

C . 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的彩排。

D . 每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜长——她可忘不了这个。

4. （2分）“谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在家，你在家里做什么呢？”省略号表示（）。

A . 说话结结巴巴，欲言又止。

B . 内心活动的时断时续。

C . 语意的跳跃5. （2分）下列句中标点使用错误的一项是（）A . “伞头秧歌”是晋西北吕梁山区所独有的社火形式，尤以紧邻黄河边的一个小县——临县最为盛行。

B . 曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土楼，现以永定县境内的种类最多、数量最多、规模最大、功能最全；被称为“没有大门的中国客家土楼民居博物馆。