开展“三严三实”专题教育的哲学思考

三严三实教育“严于律己”专题讨论会发言稿中央部署在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，是加强思想政治建设、全面从严治党的重要举措，是今年党建工作的一项重要任务，搞好专题研讨是其中关键动作之一。

近日，按照省委部署和市委安排，市委常委班子召开了“三严三实”专题教育第一次研讨交流会。

围绕严以修身、对党忠诚的专题，常委们紧密联系自身思想和工作实际，从弘扬延安精神和习老精神，坚定理想信念、加强党性修养、提升道德情操等方面畅所欲言，谈心得体会、查自身不足、议修身之法，收到了进一步增强政治定力、筑牢思想防线的良好效果。

现将市委常委班子各常委同志的发言摘编如下，以期推动全市“三严三实”专题教育活动扎实开展。

郑光照同志的发言摘要“三严三实”第一次把作风建设要求凝炼为“严”“实”两个维度，创造性地对做人做官做事进行三位一体规范，既有实践要求，又有检验标准，开启了治党治军的新征程，确立了党员干部修身为官干事的新航标。

对于党员干部来讲，“严以修身”的根本目的就是要铸就对党唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质和水分的绝对忠诚。

党员干部必须把加强党性修养作为终身课题，始终做到爱党忧党兴党护党。

加强党性修养，就是要时刻用党章、党员标准要求自己，自觉做到在党忧党、在党言党、在党为党。

要时刻自重自省自警自励，慎初慎微慎独慎言，砥砺意志品质，铸就政治灵魂。

党员干部必须把坚定理想信念作为立身之本，始终做到“三个自信”。

坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。

我们党从诞生之日起就把实现共产主义确立为最高理想，无数共产党人不惜流血牺牲，靠的就是这种信仰，为的就是这个理想。

必须坚持不懈地用科学理论武装头脑，学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，不断强化“三个自信”，做到虔诚而执著、至信而深厚。

党员干部必须把陶冶道德情操作为修身之要，始终做到在“严”“实”上当模范做标杆。

一要坚定理想信念，提升思想境界。

“三严三实”内涵解析及重要现实意义作者：吴英彪来源：《党史博采·纪实（上）》 2017年第6期“三严三实”的提出是针对当前形势下各级党员干部中存在的不严不实、虚假问题，是为了更好地适应新形势、新任务要求，进一步把党建设好。

“三严三实”是着眼解决当前作风方面突出问题的有力武器，体现的是“党要管党、从严治党”的基本要求。

一、“三严三实”的深刻内涵（一）“严以修身”是基础习总书记提出：“严以修身就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

”“修身”在各个时期都有不同的解读，每位党员都经历过入党宣誓，“为共产主义奋斗终身”是其中的誓词，那么在实际工作中，我们应该怎样去做，才能实现誓言。

在任何场合，共产党员要坚定信念，一要用语言，二要用行动来体现。

有这样一句话：大公无私为“圣人”、先公后私为“君子”、公私兼顾为“常人”、先私后公为“小人”、损公为私为“恶人”，作为党员干部就要先公后私，所以“严以修身”是基础。

（二）“严以用权”是核心严以用权要求领导干部坚持用权为民。

权力是公权，是人民赋予的，要用权力为人民做事。

各级干部都有权，有权相应就有责，在相应的职位上行使权力，就要承担相应的责任，“权”、“责”、“利”是统一的，如果用权换成个人利益，权力就用错了。

严以用权是核心，要明白权怎么用。

领导干部的权利是人民给予的，是一种信任和委托，权力的给予也就意味着沉甸甸的责任，为人民、社会做好事，用权力落实责任，没有任何理由为自己博得利益。

（三）“严以律己”是根本人都有欲望，无可厚非，但是欲望要在道德和法律的约束下来实现。

新中国初期，周恩来总理搬进了中南海西花厅，西花厅是清朝乾隆年间修建的老式平房，潮湿阴冷。

1959 年底，趁他和邓颖超出差外地时间较长，在没有告诉周总理的情况下，工作人员对西花厅进行了保护性维修。

周总理回京一进门惊讶地问：“这是怎么回事？谁叫你们修的？”他还说：“我身为总理，带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也影响一大片，所以我必须严格要求自己。

学习三严三实要求心得体会3篇推荐文章纪检干部三严三实党课心得3篇热度：三严三实交流心得体会3篇热度：弘扬焦裕禄精神践行三严三实心得3篇热度：三严三实学习心得体会范文热度：党员两学一做与三严三实学习心得体会9篇热度：以下是学习三严三实要求的心得体会，仅供大家参考。

想要了解更多相关信息，请继续阅读本栏目。

学习三严三实要求心得体会一：自5月初以来，我通过集体学习和个人自学多次阅读了在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出的“三严三实”要求及相关评论，结合自身在社区工作的实际，有以下几点体会。

一、“三严三实”要求为我们指明了做人处世和工作之道“三严三实”的精辟论断，言简意赅而又内涵深远，是党员干部修身之本、为政之道、成事之要，同时又是为人处世的镜子，为官从政的标杆，把中华民族传统美德和党的作风建设有机结合起来，有很高的现实指导意义和深远的历史意义。

在“三严三实”要求中，“严以修身”居首，充分体现了修身的重要性。

我理解，“修身”就是提高个人素质、增强个人修养，这是处世和做工作的前提，一个没有良好个人修养的人，不可能会有服务群众的自觉性和热情，也不可能得到群众的信任和拥护。

《礼记》也说：“修身、齐家、治国、平天下”，可见修身是第一重要的。

在严以修身的基础上，即便拥有权力也要严以用权，坚持正确的权力观，权力是人民赋予的，必须全部用在服务人民上，不管职务高低，任何人都没有特权。

严以律己，就是在手握权力时要心存敬畏，不放松自我反省，不降低自我要求。

在“三严三实”要求中，严是标杆，实是基本。

谋事要实，就是要具备实事求是的精神，不脱离实际。

脚踏实地才能步伐有力，切合实际方能心有底气。

创业要实，就是要真抓实干，以“功成不必在我”的心胸多做打基础、利长远的事情，不急功近利，一步一个脚印，扎实开展工作。

做人要实就是要始终戒骄戒躁、戒私戒贪，能够符合社会道德标准、能够说服自己的良心。

二、“三严三实”要求为社区干部树立了工作标准在视察兰考教育实践活动时曾把基层干部比喻为党执政大厦地基中的钢筋，这让我们无比骄傲又倍感压力。

“三严三实”专题研讨会发言稿习总书记关于“三严三实”的重要讲话，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。

在“三严三实”中，严以修身首当其冲，是起始，是前提，是基础。

古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，修身也放在第一位，足见其重要。

“严以修身”，既是对中华民族传统美德的弘扬和继承，又是落实“四个全面”战略部署对于党员干部作风建设的现实要求。

贯彻落实“三严三实”要求，我们必须把严以修身作为起点，作为为官从政的根本遵循和行为准则，贯穿到日常工作和生活中去。

一、严以修身，首要在“德”修身，即陶冶身心、涵养德性。

“士有百行，以德为首”。

我们常说做官先做人，做人先立德，德乃立身之本，德乃为官之本，道德品行是衡量领导干部为政的首要标准。

党的十八大以来，习总书记从全面从严治党，营造风清气正从政环境的高度，强调做人做事第一位的是崇德修身，党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，常思为政之德，努力从道德力量去赢得人心，赢得事业成就。

作为一名党员领导干部，修德之要有三：一是要坚定信念。

我们没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，难以抵御不良思想的影响，就会迷失方向，变成功利主义、实用主义。

只有坚定理想信念，拧紧了这个思想和行动的“总开关”，才能保持清醒的头脑，才能坚持正确的政治方向，才能经受住困难和风险的考验，永葆共产党员的政治本色。

要始终坚定对马克思主义的信仰，坚定共产主义理想，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，这是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受任何考验的精神支柱。

联系我们的工作实际，就是要自觉把坚定理想信念作为安身立命之本、修身立德之魂，不断在发展中获得自信，在改革中坚定自信。

二是要锤炼党性。

党性修养永无止境，需要终生不懈的执着和坚守。

我们看到，一些党员领导干部出问题，主要不是出在才上，而是出在德上。

他们的职务提升了，地位提高了，但是党性修养、人生境界没有得到同步提升，私念、私欲让他们忘记了自己入党为什么，忘记了当干部是为了谁，依靠谁，服务谁的问题，从而迷失了方向，走向违法犯罪的道路。

三严三实自我剖析材料三严三实是习近平的一个重要讲话提出的重要思想，贯穿了党的全面从严治党的各个方面。

它是要求全党党员和干部要具备三严三实的思想和行为，以达到全面从严治党的目的。

三严三实的具体要求是什么？它对于我们在工作中的影响是什么？一、三严1.严以修身自身修养是一个人的基本素质，也是一个人做好本职工作的前提。

在三严中，严以修身是指要做到言行一致，言行合一。

只有自己做到了，才能让别人做到。

如果自己言行不一致，便难以影响别人也去落实该严要求。

2.严以用权严以用权是指，权力用得严格自律，对自己严格要求，对自己的行为进行自我审查，严于律己，不偏不倚，不能为了小利而滥用权力，更不能将权力作为谋取私利的手段。

3.严以律己三严中的最后一严是严以律己。

律己是对自己行为的纠正，更是对自身行为标准的再提高。

只有时刻严格要求自己，才能不断提高自己的目标标准，也才能让自己不断迎接新的挑战。

二、三实1.实事求是实事求是是三实中的第一个要求。

任何事情都要根据事实来做，不能随意虚构或夸大。

真实的资料才能给我们最好的指引，虚假的假报告、公文、数据不仅浪费人力物力，而且极易引发社会不稳定因素。

2.实干兴邦在三实中，实干兴邦指实践是最好的老师。

要切实履行岗位职责，不管是在工作中还是生活中，都要抱着实干兴邦的信念去做。

实干就是在平凡的精神里扎根，以实际行动引领他人，创造更加辉煌的事业。

3.求真务实在任何一个岗位上，求真务实是做好工作的重要标志。

既不能离开实际过度理论化，也不能离开原则沉迷于实际，相辅相成，优劣清晰。

三、三严三实的重要性三严三实意味着党内权力监督、官场规矩建设和职业道德建设的有序推进，是党的基本建设的“纲”和“魂”。

三严三实对于我们建设一个纯洁的政治环境，多面倡导正能量具有巨大的推动力。

三严三实是全面从严治党的有力武器，实践证明，三严三实的理念能够推动基层干部履职尽责、积极工作，提升工作能力，不断提高工作的质量和效果，建设起社会主义中国梦。

三严三实教育促进我思想境界升华的心得体会作为一名普通的学生，三严三实教育对我来说是一次难得的机会。

在这一过程中，我深深地体会到了思想境界的升华，受益匪浅。

在三严三实教育中，严以修身是最为基础和重要的一项。

修身，即是要对自己严格要求，不断提高自己的素质和水平，从而塑造出更加优秀的自己。

这个过程是一个不断完善和提升的过程，需要我们时时刻刻注意自己的言行，保持内心的谦虚和自省。

通过这一过程，我深深地感受到了自身的不足和待改进之处，从而更加努力地为自己的成长奋斗。

三严三实教育中的“实事求是”也是让我受益匪浅的一项。

实事求是，就是要讲求实际，要求理论和实践相结合，不要随意臆想或妄加猜测。

在日常学习和生活中，我们也需要贯彻这一精神，不断提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。

在我自身的实践中，我也深深体会到了这一点，通过实际的操作和练习，我们可以更好地理解和掌握知识，在实践中成长和提高。

除了以上两点，三严三实教育中的其他三点也是我受益匪浅的。

严格要求从政治上要求我们做一个纯洁的人，对自己要求高，越来越了解政策的重要性，明确了自己的身份，更加明了人的价值和自我提高的方向；严明纪律从组织纪律上体现，在生活中要求自己作风正派、诚实守信、遵守规章制度，将这一点落实到生活中不断努力，才能够真正做到秉公执法；严格独立思考从思维上要求我们有自己的世界观、人生观和价值观，需要我们不断地积累知识，开阔视野，拓展思维，独立思考，才能够更好地理解和掌握这个世界。

通过这一次三严三实教育，我深刻地感受到了自身在思想上的境界升华。

这一过程是一个不断提高自我、积累知识、拓展视野和独立思考的过程，需要我们不断地努力和实践。

希望在今后的学习和生活中，我能够更加努力地实践和落实三严三实的精神，不断提高自己，为自己的成长和进步奋斗。

法警“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动体会习总书记近日在安徽代表团审议时对干部作风建设提出的“三严三实”（严以修身、严以用权、严以律、谋事要实、创业要实、做人要实）重要论述，交警支队为了贯彻“三严三实”的要求,于3月20日上午开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育学习会。

目的是为了更好地开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动，提高法院干警“司法为民”的工作能力，法院党组书记、院长向全院干警作专题党课报告，结合“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育，从全县大局到我院实际出发，从政治理想到个人理想出发，从党员标准到个人修养出发，为全院干警上了一堂内涵深刻、生动形象的党课。

报告阐述了“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育开展的重要意义和时代内涵，院长引用真实事例进行了讲解，诠释了焦裕禄、杨善洲、高德荣等同志如何用实际行动在具体的工作岗位上践行“三严三实”和“忠诚干净担当”，对照先进自我反思，并围绕“我做到了什么，没有做到什么，将来打算如何去做”展开论述。

报告还特别强调了xx法院党组班子及领导干部要充分发挥党组织的战斗堡垒作用，在全院干警中体现先锋模范带头作用，用自己的实际行动践行“三严三实”和“忠诚干净担当”。

夏院长在结合我院审判工作实际时强调，全院干警都必须以“三严三实”和“忠诚干净担当”的标准严格要求自己，保持高度的政治意识、大局意识、责任意识和法律意识，紧紧围绕“让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”的目标，牢牢坚持“司法为民、公正司法”主线，始终坚持人民法院工作正确的政治方向，真正做到为民务实清廉，切实维护群众合法权益。

院长的报告使全体干警我接受了深刻的政治理论教育，对开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育有了更深刻的认识，“三严三实”虽浅显易懂，却立意高远；虽朴实无华，却思想深邃；虽寥寥数语，却切中时弊，具有很强的思想性、针对性、指导性，对于深化党的群众路线教育实践活动，规范党员领导干部言行举止，加强党的作风建设都具有长远的指导意义。

三严三实个人心得体会精选2篇三严三实即严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实。

不难看出这24个字虽然浅显易懂，但饱含深意，立志高远；虽然朴实无华，却处处要害，思想深邃；虽寥寥数语，却切中时弊，无论从思想性、针对性、指导性上都概括全面。

对深化党的群众路线教育实践活动，规范党员领导干部言行举止，增强党的作风建设都有很长远的指导意义。

在我看来，“三严”是相对自身来展开说的，严以修身是从思想上，增强党性、坚定共产主义理想信念、提升道德境界，自觉抵触不良社会风气，远离低俗、庸俗、媚俗等不正之风。

从根部增强共产主义党员干部朴实无华的传统美德。

严以用权是从行驶权利来说，将权利关进笼子，权利是人民赋予的，党员干部使用权利时候要时刻按规则制度办理，要始终明白权利是人民的权利，党员干部仅仅行驶权利的公仆，不要超越这个底线。

严以律己，是自身角度，从思想和执行之后我们党员干部自己在这个过程中也扮演着重要的角色，这也往往容易让自身走歪路。

所以要心存敬畏，慎独慎微，遵纪守法，廉洁为政。

“三实”是讲的我们党员干部在对别人，即人民群众等服务上来说的。

谋事要实，从思想上我们党员干部要有好的出发点，本着全心全意为人民服务的精神，结合实际情况，结合当下的国情，结合广大群众的意见，结合科学发展观，不好高骛远，不脱离实际。

创业要实，讲的是具体做。

脚踏实地的干，真抓实干，不虚于表面，勇于承担责任，勇于面对困难，勇于解决难题，努力创造条件，艰苦奋斗，要对得起人民，要做到经得起历史的检验。

做人要实，又转回到自身方面，我们广大党员干部不但要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实。

做人老实，说话老实，干老实事，公道正派。

三严与三实互相依存，从思想到行动再到主体，“三严”是根本，是基础，是出发点;“三实”是“三严”的具体体现，没有“三实”，做不到“三实”，“三严”就成了空洞的东西。

同样，对自己要求严不严，干工作实不实，也是衡量基层工作做得好不好的重要标准。

教师“三严三实”心得老师“三严三实”心得【6篇】关于推动作风建设的讲话中提到的三严三实，三严三实就是既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实,以下是我为大家收集的老师“三严三实” 心得，盼望对大家有所关心。

老师“三严三实” 心得篇1一、了解同学，做到因人而教。

了解同学共性。

大多同学的共性是在学习中他们最爱得到老师的夸奖，常常开展一些小型竞赛活动，可激发其学习爱好，增加其竞争意识，让他们在竞争中产生胜利感。

竞争还可以增加同学的集体主义精神。

爱好和乐观主动的参加热忱，让全体同学能够共同进步。

课堂要面对全体同学。

培优补差工作不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。

了解同学原有认知基础。

任何人在学习新学问时，旧学问总是要参加其中的，用已有的学问学习新知，既提高了课堂教学的科技含量，也消退了课堂上的无效空间，削减了同学的学习障碍。

了解同学已学学问的把握状况，准时调整自己的教学方案和有针对性的进行团体学习辅导和个别学习辅导，搞好提优补差工作。

二、培育良好的倾听习惯倾听这一行为，是让学习成为学习的最重要的行为。

擅长学习的同学通常都是擅长倾听的儿童。

要打造高效课堂首先要转变“发言喧闹的教室”为“专心的相互倾听的教室”。

只有在“专心倾听的教室”里，才能通过发言让各种思索和情感相互沟通，否则沟通是不行能发生的。

因此就需要引导同学在发言之前，要认真地倾听和观赏每一个同学的声音。

不是听同学发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。

三、充分的课前预备没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必定也是低效的。

首先，教学目标的定位要难易适中。

其次，要充分考虑到三维目标的统一，缺一不行。

再次，教学目标的制定也要因人而异，要保证课堂上80%以上的同学把握80%以上的课堂教学内容。

对于优等生我们可以在课外延长一些略带挑战性的练习；而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。

【第1篇】两会期间，习近平总书记在参加安徽代表团审议时提出三严三实的新要求，从价值层面对加强党员干部作风建设提出了新的更高要求，需要我们各级党员干部去用心领会并努力践行。

三严三实互为关联，是一个统一而严密的整体。

严以修身、严以用权、严以律己是基础和根本，谋事要实、创业要实、做人要实是目标和核心。

三严三实融会贯通了中国传统文化、共产党人的优良传统，直指做人为政的根本，切中干事创业的要领，内涵丰富、思想深邃。

从传统文化来看，古人在修身、用权、律己方面都不乏真知灼见，需要我们共产党人去认真汲取和总结。

《论语》曾子曰吾日三省吾身，古人尚且做到每天三次反省自身的缺点和错误，作为共产党人更应如此。

管仲说审其所好恶，则其长短可知也，观其交游，则其贤不肖可察也，管仲将一个人是否洁身自好、自觉修身，作为识人用人的重要依据，修身的作用由此可见一斑。

唐太宗李世民说：夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。

从党的优良传统看，谋事、创业、做人的三实则是对共产党人实事求是精神的凝练。

毛泽东在《整顿党的作风》一文中指出：我们应该是老老实实地办事，在世界上要办成几件事，没有老实态度是根本不行的。

邓小平说：我看大庆讲三老，做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。

可见，老实人精神，实事求是的思想路线是我们党的一贯主张。

三严三实为今天的共产党人树立了做人、做事新的更高标杆，涵盖了我们工作、生活的各个层面，是党员干部的做人准则、行为守则和为政之道，是摈除四风的有力武器，更是实现科学发展的有力保证。

唯有严以修身，才能筑牢理想根基，才能经得起各种风浪的考验;唯有严以用权，才不会用权力来谋取私利，才不会玩权自焚以至于滑向罪恶的深渊;唯有严以律己，才能经受住各种诱惑，才不会陷入享乐和奢靡的泥潭;唯有谋事要实，才不会让形式主义和官僚主义绊住手脚，才不会犯本本主义和经验主义的错误;唯有创业要实，才不会在困难和矛盾面前畏首畏尾，才能真正创造科学发展的实绩;唯有做人要实，才算真正懂得了做人的根本，才能经得起事实和历史的考验。

“三严三实”主题教育在现代社会中，人们面临着各种各样的挑战，其中最重要的是确保我们与他人之间的信任和合作。

这就要求我们保持格外的谨慎和真诚，以便更好地为社会做出贡献。

为此，许多组织和团体都采取了一些策略，如“三严三实”的主题教育。

“三严三实”主题教育起源于中共中央政治局常委会的一次会议上，旨在提高党员的思想政治水平、纪律观念和工作能力。

它是一项全面的、深入的、系统的教育活动，主要包括三个“严”（严格要求、严格纪律、严格作风）和三个“实”（实事求是、实话实说、实干苦干）。

它强调党员干部要以高度的承担精神和使命感，自觉践行“三严三实”的要求，努力发挥好先锋模范作用，为建设和谐稳定的社会发挥积极作用。

首先，“三严三实”主题教育要求党员干部要严格要求自己。

这意味着我们不能随便离开自己的位置，也不能在工作上贪图便利和个人利益。

相反，我们应该秉持着追求真理和正义的态度，不断提高自己的工作和生活技能，同时也要不断深化自己的思想，做一个待遇于他人的良好公民。

其次，“三严三实”主题教育要求党员干部要严格遵守纪律。

这意味着我们应该关注我们能够做什么和不能做什么，确保在工作和出行过程中不违反任何纪律规定。

我们应该以要求别人的标准来要求自己，并且认真履行好作为一个公民的义务。

第三，“三严三实”主题教育要求党员干部要严格要求工作作风。

这意味着我们应该时刻保持谦虚、严谨、实干的态度，并始终树立信心、鼓舞士气，同时也要学会怀疑和批评，不断纠正自己的错误和不足之处。

在任何时候都不能忘记自己的责任和义务，必须时刻保持职业操守和诚信精神。

同时，“三严三实”主题教育要求党员干部要实事求是。

这意味着我们要以事实为依据，不得随便臆断，尽可能地解决问题。

我们应该深入调查研究，合理规划，制定科学方法，同时也要善于创新、敢于突破，不断寻求新突破，提高工作效率和质量。

“三严三实”主题教育还要求党员干部要实话实说。

这意味着我们在工作中要坦诚相对，不隐瞒和掩盖问题，不欺骗和骗局他人，与他人分享自己的想法和见解，一起创造更好的未来。

学习三严三实专题教育心得体会学习三严三实专题教育心得体会（一）践行“三严三实",就要做到心中有责不懈怠。

为官避事平生耻，如果只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力，遇着矛盾绕着走、碰到难题往后退，就没有资格做党员干部，更没有资格做领导干部。

践行"三严三实",就要敢担当、能担当、善担当，以"志不求易、事不避难"的决心，舍我其谁的豪气，逢山开路、遇水架桥的勇气，"不破楼兰终不还"的志气，时不我待、夙兴夜寐，不断创造经得起检验的业绩。

要尽责担当，围绕七方面重点工作和九个方面任务，不折不扣落实，千方百计完成。

特别是就业方面，要在促进大众创业万众创新上，在做好高校毕业生、困难人员就业工作上主动有为，确保各项政策落地、各项任务落实。

要在扎实推进系统平安建设上尽责担当，把"严"和"实"体现在平安建设上，为办好各项重大活动筑牢"铜墙铁壁".践行"三严三实",就要做到心中有戒不妄为。

我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，党的政治纪律、组织纪律和廉政纪律是不可逾越的红线，是不可触碰的高压线。

法律是公民的行为底线，是全社会必须遵守的行为规范。

党纪严于国法，纲纪不彰，党将不党，国将不国，从严治党就是要把纪律和规矩挺在法律前面，使纪律成为管党治党的戒尺。

对于党员干部来说，既要守法，更要守纪，党内不允许有不受纪律约束的特殊党员。

践行"三严三实",就要牢固树立纪律认识、规矩认识，深刻认识"干部在政治上出问题，对党的危害不亚于腐败问题，有的甚至比腐败问题更严重",牢记"谁都不能拿政治纪律和政治规矩当儿戏",任何时候都不阳奉阴违，不自行其是，不搞任何形式的自由主义、分散主义、好人主义和个人主义，始终做政治上的"明白人".践行"三严三实",就要确立"为官先学法，为政会用法"的理念。

领导干部“三严三实”学习心得体会作为一名中国领导干部，我始终坚信，领导干部在肩负重任的同时，更需要不断提升自己的思想境界和领导素养。

而“三严三实”是我们党提出的一项领导干部必须遵守的基本要求，是深化党风廉政建设和反腐败斗争的有力抓手。

在我个人的工作实践中，也深深地感受到了“三严三实”所带来的深远影响。

“三严三实”的“三严”即是严于律己、严于修身、严于用权；“三实”即是实事求是、实干为民、实心实意。

对于我们领导干部而言，“三严三实”是一把尺子，能够帮我们正确衡量自己的行为表现和责任担当，以此来发挥自己的优秀素质和领导能力。

首先，“严于律己”是民之所望，政之所必。

领导干部必须始终以党风廉政建设为根本，管好自己、自洁，从自己做起，彰显领导干部的高尚品格。

在日常工作中，当遇到自己的错误和缺点时，要勇于反省和自我批评，不断把自己摆进去，反思思想作风和工作方法。

领导干部必须始终保持一种高度的自我约束，对工作要有规划、有计划，对自己要定位清楚、有标准，保持晨昏以及态度一致。

其次，“严于修身”是领导干部内在的自我净化和修养，是巩固党员干部思想道德的自我提高。

领导干部应该带头以身作则，自我修炼、诚实守信，从而做到言行一致，在工作和生活中不断地塑造自己的形象和品质。

领导干部应该勇于接受群众的批评和建议，认真转化意见和建议，致力于更好地工作和服务。

再次，“严于用权”是领导干部强化自我约束和责任担当的重要体现。

领导干部必须心怀民意、心存公心，不断完善权力运行机制，加强权责清晰、权利被监督。

领导干部在权力的行使中，必须时时刻刻保持清醒，要认清权力的边界、范围和限制，始终公正用权，严禁滥权、腐败，做到守权有责、用权有方。

同时，“实事求是”是领导干部处理问题的基本准则。

领导干部在工作中必须注重实际效果，坚持实事求是的原则，不虚肯实、摆事实，正确把握情况和形势，全面分析问题和局势，为工作提供科学的基础和依据。

“实干为民”是领导干部的重要职责与使命。

三严三实学习心得体会作为一名知名学者，我一直认为三严三实对于我们每个人来说都非常重要。

这三严三实是指严以修身、严以用权、严以律己，实事求是、实话实说、实事求是。

这些都是我们在日常生活中应该始终呈现的品质和态度，无论我们在什么位置或者出于什么原因，我们都必须时刻珍惜和践行这些价值观。

首先，关于“严以修身”，我们应该意识到我们每个人，不论是否在公共场合都应该保持良好的品德和行为。

我们应该时刻提醒自己，保持谦虚、朴实、真诚、善良的品格，坚持做到“德才兼备、行为准则”的好品德，获得社会的认可。

在这个基础上，我们才能在工作岗位上表现出更为优秀的能力和素质。

其次，“严以用权”更是重要。

真正的领导者不应该是凭借特权来发号施令的，而应该是站在团队中以身作则的人。

严格规范权力的行使，遵守保密和处理机密资料的法律规定和政策，不得将权力滥用、损害公共权益。

如果我们能够真正做到这样，不仅能够使我们做事更轻松，更重要的是能够赢得大家的尊重和信任。

最后，“严以律己”更是必不可少的。

能够自我约束的人才是值得我们尊敬和跟随的人。

每个人都应该时刻提醒自己：不得懈怠、不得忽视职责、不得违规违法、不得违背职业操守等，保持良好的工作作风以及自律习惯，这对于我们自身的成长和整个团队的发展都非常重要。

当然，这些都是要实现“实事求是、实话实说、实事求是”这一价值观才能顺利实现的。

我们应该坚持实事求是的态度，既不夸大、也不缩小自己所拥有的资源和能力，实事求是地反映自己在工作和学习中的优劣，不断改进自己的不足之处。

总之，三严三实是我们每个人都要时刻注意和践行的。

无论在个人生活中还是工作学习中，只有始终坚持这些价值观，我们才能为自己的成长、为团队的成长做出更大的贡献。

对“三严三实教育”活动的认识--李祥立一、内容。

“三严三实”的具体内容包括以下六个方面。

严以修身：就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

严以用权：就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。

严以律己：就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

谋事要实：就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。

创业要实：就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

做人要实：就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

二、内涵“三严三实”的核心要义是对党忠诚、个人干净、敢于担当，内外兼修；践行“三严三实”必须聚焦忠诚、干净、担当，找准“不严不实“的突出问题，深挖根源，对标整改，真正让“三严三实”成为党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。

当前，领导干部队伍中存在的“不严不实”的突出问题，集中表现为“为官不正、为官不廉、为官不为、为官不实”等方面。

这“四不”问题不解决，干部队伍“三严三实”的作风就立不起来，就会损害党的形象，伤害群众感情，恶化政治生态，贻误改革发展大业。

在专题教育中，各级领导千部要联系实际，认真査摆“四不”方面的突出表现，深挖根源，分析危害，找准症结，切实整改。

三、高校开展三严三十的思考高校应从五个方面对学校开展“三严三实”专题教育提出了具体要求。

要紧扣学习和践行“三严三实”这一个主题。

要抓住深化学习教育和解决突出问题这“两个关键”。

要把握贯彻从严要求、实行以上率下、注重讲求实效这“三个要求”。

要做好高质量讲好专题党课、高质量开展学习研讨、高质量召开民生活会和组织生活会、高质量抓好整改落实和立规执纪这“四个动作”。