射洪中学精品教案必修四文言文总复习
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必修四第四单元教学设计一、单元说明:文言文在必修教材中,一共有三个单元,本单元是必修课本中的第二个文言文单元。
通过学习,学生必须能掌握阅读文言文的方法,能利用所学知识读懂、鉴赏文言文。
二、单元教学构想1、教材内容基本阅读:《孔孟两章》、《劝学》、《师说》、《过秦论》扩展阅读:《晏子治东阿》、《谏太宗十思疏》2、三维目标①知识与技能通过指导学生阅读文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容;了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三;诵读文言文,背诵一定数量的名篇。
②过程与方法自主阅读与合作探究;比较阅读法。
③情感态度与价值观通过学习中国古代优秀作品,体会其中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础;学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。
3、教学重点:文言词语的理解归纳及文言句式特点的掌握。
实词:掌握通假字、古今异义词、词类活用等。
虚词:于、之、也、乎、焉、而句式:倒装句(宾语前置)4、教学设想:重点学习《劝学》,其他篇目安排自学。
5、教时安排:8课时三、单元教学流程1、自主阅读,仔细研究注释,推敲语句意思,并按照要求,了解基本的文化常识,掌握常见的文言句式,重点实词的基本用法、基本意义以及文言语法现象。
如词类活用、通假字、古今异义、一词多义等。
文言虚词重点掌握18个文言虚词的意义和用法。
2、在自主阅读的基础上,进行小组合作探究,在讨论中质疑解疑。
通过小组成员的讨论,自己原来理解不准确的地方要找出原因。
通过这样的学习,检验并提高学生自学文言文的水平。
3、教师点拨:每篇课文不要求面面俱到,逐字逐句地讲解翻译。
一课争取有一得,每篇课文突出一个重点,以点带面,逐步积累。
四、单元活动安排设计五、教学步骤方法指导:1、对于基本阅读的文章,学生应该在老师的引导下,借助注释和工具书,准确理解课文词句含义,读懂文章内容,进而领会文章思想的深刻性,揣摩议论文的文体特征,理解文章的逻辑思路,体会条理性、严密性、论证性。
必修四文言文复习一、古代文化常识1.太学:太学是中国古代的国立大学,夏、商、周,大学的称谓各有不同,五帝时期的大学名为成均,在夏为东序,在商为右学,周代的大学名为上庠,在洛邑王城西郊。
2.五经、六艺:四书是指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》; 五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》,简称为“诗、书、礼、易、春秋”,其实本来应该有六经,还有一本《乐经》,合称“诗、书、礼、乐、易、春秋”,但后来亡于秦末战火,只剩下五经。
六艺的说法有两种。
一种是,中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能,包括礼、乐、射、御、书、数。
礼即礼节,乐即音乐,射即射骑技术,御即驾驭马车的技术,书为书法,数为算数。
还有一种说法将六艺解释为六经,即《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《乐经》、《春秋》。
3.举孝廉不行:孝廉是汉武帝时设立的察举考试,以任用官员的一种科目,孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。
后代,“孝廉”这个称呼,也变成明朝、清朝对举人的雅称。
公车特征:汉代以公家车马递送应征的人,后因以“公车”为举人应试的代称。
下车:官吏初到任。
视事:官员到职工作.4.乞骸骨:自请退职,意为请求使骸骨归葬故乡。
如:上书乞骸骨,征拜尚书。
——《后汉书·张衡传》.致仕:交还官职,即退休。
如:永宁元年,称病上书致仕。
(《后汉书》)古代官员正常退休叫作“致仕”,古人还常用致事、致政、休致等名称,盖指官员辞职归家。
源于周代,汉以后形成制度。
5.《汉书》是我国第一部纪传体断代史,记载西汉的历史,作者班固。
《后汉书》,纪传体断代史,记载东汉的历史,作者范晔。
《史记》,它是古代第一部由个人独力完成的具有完整体系的著作。
“本纪”是用编年方式叙述历代君主或实际统治者的政迹,是全书的大纲;“表”是用表格形式分项列出各历史时期的大事,是全书叙事的补充和联络;“书”是天文、历法、水利、经济等各类专门事项的记载;“世家”是世袭家族以及孔子、陈胜等历代祭祀不绝的人物的传记;“列传”为本纪、世家以外各种人物的传记。
高中语文一轮精品复习学案必修四文言文【学法引导】【基础知识梳理】一、通假字1、秦王以十五城请易寡人之璧,可与不? ( “不”通“否”,表疑问语气)2、拜送书于庭。
(“庭”通“廷”,朝廷)3、召有司案图。
(“案,,通“按”,审察、察看)4、秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。
(“缪”通“穆”)5、唯大王与群臣孰计议之。
(“孰”通“熟”,仔细)6、不顾思义,畔主背亲(“畔”通“叛”,背叛)7、武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。
(“旃”通“毡”,毛织的毡毯)8、掘野鼠去草实而食之。
(“去”通“弆”,收藏)9、空自苦亡人之地。
(“亡”通“无”,没有)10、信义安所见乎? (“见”通‘现”,显现)11、法令亡常 (“亡”通“无”,没有)12、大臣亡罪夷灭者数十家 (“亡”通“无”,没有)13、武父子亡功德 (“亡”通“无”,没有)14、因泣下霑衿,与武决去。
(“霑”通“沾”,沾湿。
“衿”通“襟”,衣襟。
“决”通“诀”诀别,辞别。
)15、请毕今日之驩,效死于前。
(“驩”通“欢”,欢聚)16、前以降及物故。
(“以”通“已”,已经)17、阴知奸党名姓,一时收禽。
(“禽”通“擒”,逮捕,拘押)18、以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。
(“员”通“圆”,直径;“尊”通“樽”,酒杯)二、一词多义负:①秦贪,负其强。
(倚仗,凭借)②均之二策,宁许以负秦曲。
(使…承担)③臣诚恐见欺于王而负赵。
(辜负,对不起)④廉颇闻之,肉袒负荆。
(背着)⑤相如度秦王虽斋,决负约不偿城。
(违背)使:①秦昭王闻之,使人遗赵王书(派)②其人勇士,有智谋,宜可使(出使)③乃使其从者衣褐(让)④大王乃遣一介之使(使臣)⑤单于使使晓武(派)(使者)引:①不宜妄自菲薄,引喻失义(援引,引用)②左右欲引相如去(牵,拉)③相如引车避匿(牵,拉;引申为调转)④引赵使者蔺相如(引见,延请)徒:①秦城恐不可得,徒见欺(白白地)②而蔺相如徒以口舌为劳(只,只不过)幸:①大王亦幸赦臣(幸好,侥幸)②而君幸于赵王(宠幸)以:①以勇气闻于诸侯(凭)②愿以十五城请易璧(用,拿)③严大国之威以修敬也(而,连词)④则请立太子为王,以绝秦望。
必修4文言文知识点复习通假字和古今异义:通假字:1、可予不。
“不”通“否”,表疑问语气。
2、臣愿奉璧西入秦。
“奉”通“捧”,用手托。
3、拜送书于庭。
“庭”通“廷”,朝廷,国君听政的朝堂。
4、召有司案图。
“案”通“按”,察看。
5、秦自缪公以来,未尝有坚明约束者也。
“缪”通“穆”。
6、唯大王与群臣孰计议之。
“孰”通“熟”,仔细。
7、不顾恩义,畔主背亲畔:通“叛”,背叛。
8、与旃毛并咽之旃:通“毡”,毛织品。
9、掘野鼠去草实而食之去:通“弆(jǔ)”,收藏。
10、空自苦亡人之地亡:通“无”,没有。
11、信义安所见乎见:通“现”,显现。
12、法令亡常亡:通“无”,没有。
13、因泣下霑衿,与武决去霑:通“沾”。
衿通“襟”。
决:通“诀”,诀别。
14、毕今日之驩驩:通“欢”。
15、员径八尺:“员”通“圆”古今异义1、欲勿予,即患秦兵之来(患:古义指忧虑,担心。
今义指害病;灾祸)2、请以秦之咸阳为赵王寿(寿:古义指向人献物以祝人长寿。
今义指年岁,生命;生日)3、臣所以去亲戚而事君者(亲戚:古义指父母兄弟。
今义指与自己有血缘或婚姻关系的人)4、请指示王(指示:古义指给……看。
今义指上对下指导、命令)5、于是相如前进缶(前进:古义指上前进献。
今义指向前发展进步)6、宣言曰:我见相如,必辱之(宣言:古义指扬言,到处说。
今义指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召)7、左右欲刃(左右:古义指左右侍从。
今义指左和右两方面)8、鄙贱之人,不知将军宽之至(鄙贱:古义指粗野而又地位低微,谦词。
今义指鄙视,轻视)9、传以示美人及左右(美人:姬妾今义:美女)10、明年复攻赵(明年:古义指第二年今义指(将来的)明年)11、指从此以往十五都予赵(以往:古义从这里到那里今义指以前)12、因宾客至蔺相如门谢罪(古义:门客今义:客人)17.秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也.(约束:古义为名词,约定、契约。
今义指限制使不越出范围.)18、汉亦留之以相当。
必修4文言文复习教案【课型类别】复习课。
【教学目标】1. 熟悉课文并掌握课文中主要实词意义、主要虚词意义及用法;2. 掌握课文中出现的文言句式、词类活用以及的古代文化常识;3. 准确翻译课文内重点语句或文段。
【教学重点与难点】1. 课文中出现的实词意义、通假活用等现象及特殊句式;2. 训练语句翻译的准确流畅。
【教学方法】1. 自行复习课文;2. 以分课练习形式检测相关知识掌握情况;3. 订正练习中的错误;4. 以再练习形式巩固。
【信息技术运用】重点知识投影讲解订正。
【课时安排】3课时【教学过程】第一课时一、布置课前自读,分发《廉颇蔺相如列传》复习练习。
二、回收批改练习,收集薄弱知识点订正讲解。
廉颇蔺相如列传重点知识点(投影讲解)(一)通假字1. 拜送书于庭.2. 召有司案.图3. 唯大王与群臣孰.计议之4. 秦王以十五城请易寡人之璧,可予不.5. 秦自缪.公以来二十余君(二)古今异义词1. 其势必..不敢留君2. 请指示..王3. 未尝有坚明约束..者也4. 于是相如前进..缶5. 宣言..曰:“我见相如,必辱之。
”6. 鄙贱..之人,不知将军宽之至此也(三)多义词1. 负秦贪,负.其强臣诚恐见欺于王而负.赵相如度秦王虽斋,决负.约不偿城均之二策,宁许以负.秦曲廉颇闻之,肉袒负.荆2. 使秦昭王闻之,使.人遗赵王书乃使.其从者衣褐大王遣一介之使.至赵(四)词类活用1. 舍.相如广成传2. 乃使其从者衣.褐3. 左右欲刃.相如4. 乃前.曰5. 赵王于是遂遣相如奉璧西.入秦6. 怒发上.冲冠7. 故令人持璧归,间.至赵矣8. 而相如廷.叱之9. 宁许以负.秦曲10. 秦王恐其破.璧11. 毕礼而归.之12. 完.璧归赵13. 以先.国家之急而后.私仇也(五)文言句式及翻译1. 廉颇者,赵之良将也。
2. 求人可使报秦者,未得。
3. 夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
4. 今君乃亡赵走燕。
5. 臣诚恐见欺于王而负赵。