2013届高三语文一轮复习现代文阅读专题技巧鉴赏题一、对点训练(2011年高考湖北卷)阅读下面的文章，完成后面的问题。
才子赵树理汪曾祺①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。
他是个农村才子。
②有时赶集，他一个人能唱一台戏。
口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。
他是长治人，唱的当然是上党梆子。
严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。
他爱“起霸”①，也是揸②手舞脚。
看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。
他能弹三弦，不常弹。
他会刻图章，我没有见过。
他的字写得很好，是我见过的作家里字最好的。
字是欧字底子，结体稍长，字如其人。
他的稿子非常干净，极少涂改。
他写稿大概不起草。
我曾见过他的底稿，只是一些人物名姓，东一个西一个，姓名之间牵出一些细线，这便是原稿了。
考虑成熟，一气呵成。
赵树理衣着不讲究，但对写稿有洁癖。
他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字(有一个时期有些人爱写“妳”字，这是一种时髦)，说：“当面说话，第二人称，为什么要分性别？——‘妳’也不读‘你’！”他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版、校对同志请注意，文中所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。
”赵树理是《说说唱唱》副主编，实际上是执行主编。
他是负责发稿的，有时没有好稿，稿发不出，他就从编辑部抱一堆被审掉的稿子回屋里去看，不好，就丢在一边，弄得一地都是废稿。
有时忽然发现一篇好稿，就欣喜若狂。
他说这种编辑方法是“绝处逢生”。
陈登科的《活人塘》就是这样发现的。
有次实在没有好稿，康濯就说：“老赵，你自己来一篇吧！”赵树理关上门，写出了一篇名著《登记》(即《罗汉钱》)。
赵树理吃食很随便，随便看到路边的一个小饭摊，坐下来就吃。
后来是胡乔木同志跟他说：“你这么乱吃，不安全，也不卫生。
”他才有点选择。
他爱喝酒。
每天晚上要到霞公府间壁一条胡同的馄饨摊上，来二三两酒，一碟猪头肉，吃两个芝麻烧饼，喝一碗馄饨。
他和老舍感情很好。
每年老舍要在家里请市文联的干部两次客。
一次是菊花开的时候，赏菊。
一次是腊月二十三，老舍的生日。
赵树理必到。
喝酒，划拳。
老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。
老舍摸不清老赵的拳路，常常败北。
赵树理很有幽默感。
赵树理的幽默和老舍的幽默不同。
老舍的幽默是市民式的幽默，赵树理的幽默是农民式的幽默。
他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂……他写的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以”，而把“所以”联读成为“水”，于是农民听起来很奇怪：他干嘛老说“水”呀？他写的“催租吏”为了“显派”，戴了一副红玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。
他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。
有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸张，他回乡住了一阵，回来作报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好，农民还很苦，城乡差别还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表”！他因此受到批评。
【注】①起霸：戏曲表演程式之一，即武将上阵前所做的整盔、束甲等一套舞蹈动作。
②揸：把手指伸张开。
本文细节描写十分精彩，请举例加以评析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：理解细节描写的作用。
细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。
它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中；先从文中找出细节描写的句子，再分析出该句子与人物性格的关系。
答案：(示例一)“他在一篇稿子的页边批了一行字：‘排版、校对同志请注意，文中所有“你”字，一律不准改为“妳”，否则要负法律责任。
’”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲目从俗，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸现出赵树理较真、坚持己见的性格。
(示例二)“老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。
”赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，异趣横生。
这个细节表现了赵树理幽默风趣的真性情，以及他和老舍之间的深厚感情。
二、规范提升(2011年高考山东押题卷一)阅读下面的文字，完成1～4题。
今又重阳李国文①每当农历九月九日的重阳节，就会想起那首耳熟能详的《采桑子·重阳》，涌到口边的便是“人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香”的精彩诗句。
②黄花，即菊花，是古往今来写重阳的诗词中必不可少的景物。
以唐朝为例，如王勃的《九日》：“九日重阳节，开门有菊花。
不知来送酒，若个是陶家。
”如李白的《九月十日即事》：“昨日登高罢，今朝更举觞。
菊花何太苦，遭此两重阳。
”……看来，也许因为佳节重阳已是一年节令之晚，也许因为绽放菊花的盛事已在百花开尽之后，这“之晚”与“之后”的契合，焉能不让诗人浮想联翩？于是，重阳唯有菊可赏，黄花伴我度重阳，在诗词中联袂出现，便是再自然不过的事情了。
③值此佳节，插数枝黄菊，作案头清供，既秀色可餐，又幽香袭人，这份相看不厌的重阳景色，该是多么令人心旷神怡啊！④陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的《饮酒》诗，人皆知之，但是否为重阳节那天的事，则谁也说不上来。
采菊应在秋季，当无疑义。
老先生在花期已过的秋天，无别的什么花可摘，偏要躬身东篱下采菊，我想，这是他对于一年花事最晚的菊花，情有独钟的缘故。
很显然，当百花姹紫嫣红、争奇斗艳时，唯菊花默默；当百花凋零谢尽、叶萎枝枯时，唯菊花独秀，某种程度上这也是诗人一生的自况吧？所以，陶渊明以菊寓人，以人拟菊，不求闻达，甘于清贫，得以有一个生活上很平实，精神上却很充实的晚年。
⑤重阳节又称老人节、敬老节，其渊源，恐怕就是这个节令在秋冬之故。
在中国最古老的启蒙读物中，有一句“寒来暑往，秋收冬藏”，放大为人之一生，也存在着一年四季、春夏秋冬的运行时序。
如果说食端午粽的仲春天气，譬如人之青年，那么龙舟竞渡，自然是属于年轻人的专利，因为那需要挥汗如雨的力气；如果说食月饼的中秋佳节，譬如人之中年，那么赏月不眠，应该是中年人才会有的雅兴，因为那需要坚守等待的情致；所以，食糕点的九九重阳，譬如人之老年自然是毫无疑问的了。
桑榆晚景，也是每个上了年纪的人，期期然必至的归宿，这就需要一份平和，一份安详，一份清净，还有一份难能可贵的淡泊。
白居易所赞：“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
”元稹所赞：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
”此时唯一绽放的菊花，成为老年人的象征，是再恰当不过的。
⑥重阳赏花，更要着重于菊之精神：一是其傲霜而不颓靡的志节，二是其坚贞而不阿附的品格，三是其高尚而不庸俗的境界，四是其淡雅而不华奢的意趣……这一切，也应该是人到老年以后，要争取做到或者尽量做到的。
所以，那些精神矍铄的老者、头脑清醒的前辈，总是令我们高山仰止，肃然起敬——他们走到生命途程的最后阶段时，所表现出来的成熟练达，豁然睿智，世事洞明，超凡脱俗，真有如怒放于寒野中的菊花，虽霜重露浓，但精神抖擞；虽秋风萧瑟，但生机盎然啊。
⑦人总是要老的，正如端午过后中秋，中秋过后重阳，这是谁也不可违背的运行规律。
退出机制，是新陈代谢法则的必然产物，若是老而不识大势，老而恋栈装嫩，老而老骥自居，老而指手画脚，那就属于老而不知老，老而总是不想退出的为人诟病之处了。
因此，重阳登高，极目远眺，那些已经走过的路，于挫折中的进步，于困惑中的前行，跌跌撞撞，酸甜苦辣，自是值得回味，但也不必成为包袱；即将要走的路，会有曲折，更有光明，会有困难，更有前景，那才更加值得憧憬。
⑧正如那首《采桑子·重阳》所写：“一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。
”重阳登高，菊花神韵，虽不似春光，但心胸中也洋溢着春光了。
(选自《光明日报》，有删改) 1．第一段在本文结构和内容上有什么作用？请作简要分析。
答：________________________________________________________________________解析：本题考查考生把握文章结构、分析文章思路的能力。
作答时，应根据语段的位置及其内容跟上下文(包括题目)的关系来考虑其作用，答题时应结合平时所学的首段的作用来归纳答案。
本段引用了《采桑子·重阳》，本文内容写的就是重阳和菊花，诗句与文本内容关系密切，引出了下文，且与文章最后一段照应；“今又重阳，战地黄花分外香”抒写的是豪迈之情，与文章的感情基调有关，而感情基调往往又与首段有关。
答案：在结构上，用诗句引出下文要写的对象“黄花”，同时又与文章最后一段的诗句相照应，构成一首完整的《采桑子·重阳》。
在内容上，用诗句提示文章要写的是重阳，是菊花，显得生动有趣，激发读者的阅读兴趣，同时，又以《采桑子·重阳》对菊花的描写定下了文章的感情基调。
2．文章第④段写到陶渊明与菊花的关系，试分析作者这样写的作用是什么。
答：________________________________________________________________________解析：本题考查考生理解文章内容的能力。
作答本题时，应把握文章的中心内容，在此基础上，围绕文章中心内容分析陶渊明与菊花的关系，理解菊的象征意义，指出作者的写作意图。
答案：借陶渊明与菊花的关系，点明菊花的象征意义，说明重阳赏花，更要着重于菊之精神。
也暗含作者自比陶渊明，渴望能在精神上度过一个很充实的晚年之意。
3．为什么说“重阳赏花，更要着重于菊之精神”？答：________________________________________________________________________解析：本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
回答此题时，首先要明确本题要求考生回答“重阳赏花，更要着重于菊之精神”的原因，其次就是要求考生正确理解“菊花”、“重阳”、“精神”三者间的关系。
因此，在答题时，要抓住句子中的关键词，由关键词切入。
答案：重阳是老人的节日，他们的精神与菊花的精神相似，赏菊的精神，可以使人们在生命途程的最后阶段表现得更成熟练达，豁然睿智，世事洞明，超凡脱俗。
4．作者在文章最后说“重阳登高，菊花神韵，虽不似春光，但心胸中也洋溢着春光了”，这句话运用了什么表达方式？你认为这样写好吗？答：________________________________________________________________________解析：本题主要考查考生分析作品的表达技巧，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
