高校实验室开放共享平台的建设与管理

高校科研平台建设与开放共享研究随着科技的不断发展和高校对科研工作的重视，高校科研平台的建设与开放共享研究变得愈发重要。

科研平台作为高校科研的支撑和依托，对于促进科研创新和提升学术水平具有重要影响。

本文将探讨高校科研平台的建设与开放共享研究的意义、困境及解决方法，并对未来发展提出一些建议。

高校科研平台建设的意义不言而喻。

首先，科研平台的建设能够提供先进的仪器设备、实验室和科研软件等硬件条件支持，为科研工作提供更加便捷和高效的环境。

其次，科研平台还能提供专业的技术人员支持，协助教师和研究人员进行科研实验和数据处理，提高科研工作的质量和效率。

此外，科研平台能够促进不同学科领域之间的交叉合作，推动科研创新和凝聚人才。

因此，高校科研平台的建设对于提升高校科研实力和提高学术水平具有重要的推动作用。

然而，高校科研平台建设也面临一些困境。

首先，科研平台建设需要大量的资金和人力资源投入，这对于一部分经费有限的高校来说是一个不小的挑战。

其次，在科技发展迅速的背景下，科研平台设备更新换代的速度较快，维护和更新设备的成本也很高。

此外，由于一些重大科研项目的保密性要求，科研平台的开放共享面临一定的局限性。

针对这些困境，高校可以采取一些解决方法。

首先，高校可以通过多方面的渠道争取更多的经费支持，例如向政府申请科研基金、与企业合作共建科研平台等。

此外，高校还可以与其他高校进行联合建设，共享设备和资源，降低成本。

在设备更新换代方面，高校可以考虑与设备供应商签订合作协议，实现设备的租赁或按使用量付费的方式，减轻高校的负担。

此外，高校还可以加强与企业和政府部门的合作，争取更多的科研项目合作并开展产学研合作，以增加科研平台的使用率和经济效益。

在高校科研平台的开放共享方面，高校可以通过制定相应的政策法规来规范和促进平台的开放共享。

首先，高校可以制定科研平台使用的相关规定，明确平台的开放时间、预约方式和管理责任等，保证平台的正常运行和公平使用。

“互联网+”环境下高校实验室建设与管理研究1. 引言1.1 背景介绍随着互联网+时代的到来，高校实验室建设与管理面临着新的挑战和机遇。

高校实验室是高等教育教学科研的重要基础设施，是培养人才、推动科学研究和社会发展的关键环节。

在互联网+的大背景下，传统的高校实验室建设和管理模式已经难以适应现代化科技发展的需求，急需进行改革和创新。

高校实验室建设面临着设备更新、信息化管理、资源共享、人才培养等一系列问题，如何实现高效管理、提升实验教学质量，成为当前高校实验室建设与管理的重要议题。

在这样的背景下，本文旨在从互联网+的角度对高校实验室建设与管理进行深入研究，探讨如何借助互联网+技术手段推动高校实验室建设与管理的现代化转型，提高实验室资源的利用率和管理效率，为高校实验教学和科研工作提供更好的支持。

通过对高校实验室建设与管理的现状分析、需求分析和问题探讨，结合互联网+的理念和技术，探讨建立符合互联网+时代需求的高校实验室建设与管理模式，推动高校实验室数字化转型和信息化管理策略的实施。

1.2 研究意义高校实验室建设与管理在互联网+环境下的研究具有重要的理论和实践意义。

随着互联网+时代的到来，高校实验室作为教学科研的重要场所，面临着新的挑战和机遇。

研究如何借助互联网+的技术手段，优化实验室建设和管理，将有助于提高实验室的教学科研效率，推动高校教育的信息化、数字化发展。

当前高校实验室管理存在诸多问题，如设备更新不及时、资源浪费严重等，这些问题的存在制约了高校实验室的发展。

通过研究互联网+环境下高校实验室建设与管理，可以探讨如何有效解决这些问题，提高实验室的利用率和管理水平。

研究高校实验室建设与管理也能够为相关领域的理论研究提供实证支撑，推动实践经验的总结和传播。

通过对互联网+环境下高校实验室建设与管理的研究，将有利于促进高校实验室管理工作的规范化、科学化，推动高校实验室建设与管理水平的不断提高。

1.3 研究方法研究方法是本文研究的重要组成部分，是对高校实验室建设与管理问题进行深入探究的方法论基础。

广东工业大学集中建设实验室的建设及共享管理办法广工大设字[2006]2号大学城校园的启用，为教学、科研实验室的建设提供了良好的空间条件和难得的发展机遇。

为进一步优化实验资源配置，调整和集中建设过去分布于不同校区而功能相同或相近的实验室，最大限度地共享实验平台，提高实验室使用效益，特制定本办法。

第一条学校集中建设实验室是由学校集中建设、管理或委托相关学院（部）管理的全校性共用实验室。

该类实验室须经学校实验室建设委员会专家论证，报学校批准。

学校集中建设实验室主要分布在公共基础实验室和学科平台实验室（专业基础）。

第二条学校集中建设实验室的任务是承担全校相关公共基础课程、专业基础课程实验教学、课程设计、实训和实习，以及全校性公选课实验教学和教务处安排的其它实验任务。

第三条学校集中建设实验室的建设以满足大类专业的教学需要为目的，学校在场地使用、管理人员、建设经费上的投入将给予适当倾斜和重点支持。

同时与承管学院（部）签署《广东工业大学集中建设实验室委托管理协议》。

第四条学校集中建设实验室由学校委托相应的学院（部）进行建设和管理。

承管单位对实验室的建设和日常管理负有直接责任，同时承担相应实验教学的质量监控任务。

集中建设实验室要积极开展教学研究，在实验教学改革中起带头和表率作用。

积极开发设计性、综合性实验，开放实验室，其课程比例要求达到100%。

第五条集中建设实验室的使用。

实验教学任务由教务处根据集中建设实验室承担课程情况统一安排，对于集中建设实验室承担课程没有安排或不明确的，由教务处会同实验室与设备管理处和相关学院（部）共同商议确定。

教务处在《教学任务通知书》中明确标明实验教学任务的承担单位和承担实验室，并在下发《教学任务通知书》时，同时将任务书下发给相应的承担实验室。

各集中建设实验室必须无条件地接受学校安排的实验教学与实践教学任务，为本单位和外单位提供同等的良好实验条件，统一安排实验课程时间。

第六条实验维持费和实验教学酬金。

科研基础设施和大型科研仪器开放共享情况，开放共享面临的困难问题及建议1. 引言1.1 概述科研基础设施和大型科研仪器是现代科学研究不可或缺的重要资源。

这些基础设施和仪器具有先进的技术和设备，可以为各种科学领域的研究提供支持。

然而，由于其高昂的成本和复杂的操作要求，单个研究团队通常难以承担这些设施和仪器的建设和运行费用。

为了更好地利用已有资源，实现资源共享与互助，开放共享成为一种非常合理和有效的方式。

通过开放共享，不同科研团队、机构甚至国家之间可以共同使用并共享科研基础设施和大型科研仪器。

这样一来，无论是资金还是时间上都可以得到充分利用，并且可以促进各方之间更深入、广泛的合作与交流。

1.2 科研基础设施和大型科研仪器的重要性科研基础设施包括实验室、测试中心、数据处理中心等一系列能够支持各类科学实验与技术开发的场所。

这些设施不仅能够提供先进的实验条件，还可以为科学家和工程师提供必要的支持和资源。

大型科研仪器则是促进科学研究取得进展的关键。

许多前沿和重要的研究都离不开高性能计算机、核磁共振仪器、超导电子显微镜等大型科研仪器。

在当前高速发展的科技环境中，拥有适当的基础设施和现代化仪器设备是确保科学研究取得突破性进展所必需的。

这些设施和仪器的使用不仅可以提高科学家们的实验效率和准确度，还有助于充分发挥他们的创造力，并推动技术创新与应用。

1.3 目的和意义本文旨在探讨科研基础设施和大型科研仪器开放共享情况，并分析面临的困难与问题。

通过对目前开放共享实践进行综合评估，我们将提出一些解决方案和建议，以促进更广泛、有效地开放共享。

该文章旨在引起人们对于科学资源利用效益的关注，并探索如何克服开放共享中的难题。

通过加强对科研基础设施和大型科研仪器开放共享的理解，可以提高资源利用效率，促进科学创新与进步。

同时，也有助于推动跨机构、跨领域合作，提升科学家们的合作意识和协作能力。

综上所述，本文将对开放共享的概念、现状以及面临的困难问题进行详细分析，并提出一些可行性建议。

The Science Education Article CollectsNo.6,2021 Sum No.5222021年第6期总第522期摘要近年来，“双一流”大学与“双一流”专业建设不断推进，高校实验室建设也迎来一波热潮。

该文在分析了高校实验室公共平台共建共享模式的基础上，针对传统实验室建设中存在的共享意识不足、重复建设等问题，提出了有针对性的建议，以期对高校实验室效率的提升有所裨益。

关键词实验室；公共平台；共建共享Research and Exploration on the Co-construction and Sharing of Public Platforms of University Laboratories// FAN Ganglong,QIN Xiaokang,WANG ZhaodiAbstract In recent years,constructions for a number of universi-ties and disciplines have been continuously pushed forward as for the"Double First-Class"initiative,and the construction of uni-versity laboratories has also come to an upsurge.Based on the analysis of the mode of co-construction and sharing of public platforms of university laboratories,this paper puts forward tar-geted suggestions to solve the problems of insufficient awareness of sharing and repeated construction in the construction of tradi-tional laboratories,with a view to improving the efficiency of uni-versity laboratories.Key words laboratories;public platforms;co-construction and sharing1高校实验室公共平台的形成背景1.1教学资源开放共享是实践教学的发展方向作为实践教学的重要组成部分，与课堂教学相比，实验教学一直是我国高等教育的薄弱环节，究其原因，是由于实验项目种类繁多，所需的各类实验仪器在很大程度上限制了实验教学的发展[1]。