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2016年高三第二学期工作计划高三第二学期工作计划一：高三语文教学计划【指导思想】本学期高三年级组在学校整体工作计划指导下，坚持落实各项教育教学常规，做到管理有序，教育有度，教学有法，以“鼓励学生树立信心，确立奋斗目标”为主线，以“团结、高效、务实”为宗旨，以“为学生提供必要的帮助和指导”为着眼点，全体高三师生振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。
努力做到用科学方法，科学管理，不断地探索、总结和增添工作措施，力争在三个月后的高考中取得较好成绩。
【工作重点】1.班主任工作的重点是班风、学风建设。
班主任要认真抓，善于抓，敢于抓，要千方百计地抓好。
要多和家长、任课老师联系，做好学生与家长，学生与教师，教师与教师之间的协调工作。
良好的班风要求：树正气，以讲道德、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。
整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。
良好的学风要求：有理想，能够持之以恒地努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔地钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。
整个班集体学习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。
2. 任课教师要多研究学生，研究高考信息，研究题目；要精心准备每节课，做到难易结合，重点突出，要让不同程度的学生都有提高，发挥学生课上主动思考和研读的时效性。
还要多下班级，主动去沟通学生，了解学生，帮助学生，抓好每班重点学生的学习；要协助班主任抓好班风。
3.备课组长要多进行备课组活动，多组织研究,多讨论题目,设计练习要做到有针对性，做到题题过关,学生个个过关。
4.组织各科教师认真学习和研读高考说明，每月组织教师开好学生的情况分析会，及时查漏补缺。
【具体工作】第一阶段：一模前（开学~4月初）第二轮复习阶段特点：进一步落实好双基，根据各学科不同的特点,分知识点、分考点进行训练, 做到题题落实,点点过关。
1．练习课既重知识、又重能力训练，题目的设计要有梯度。
2015~2016年度高考化学第二轮复习工作计划
（2016年2月15日~2016年4月10日）
一、练习及出题安排。
1、实行专题导学案，面向全级学生，印1320份。
共18个专题，平均2节课一个专题，每位老师负责2个专题导学案的编写，学案中要求注明主编人。
在专题导学案中要把本专题的高考考点进行分
类说明，选题时如果是从二轮复习资料中选的只需标明页码及题号，从其他资料中选的需把题目内容输入。
2、课内练习安排：一周测+ 一专题
①每周一晚上进行周测，题量7选择题+2大题，尽量照顾普通版学生，难度以中下为主。
②专题考试利用二轮配套的《课前自测诊断》专题练习，要求做好收、改、评工作。
3、课外练习安排：基础题+ 提高题+ 模拟题
①基础题：面向全级学生。
星期三发，星期天收改。
题量10道选择题，难度以简单基础题为主。
②提高题：星期一发，星期四收改。
题量2道大题。
③模拟题：选用征订的衡水题和南京考越题。
每星期一发，星期五收。
4、综合科考试：时间安排在2月20日、3月5日、3月26日。
题目采用征订的套题，机改。
5、培优题：按上学期计划。
由刘锋、骆秋霞、彭志湘轮流出。
1。
2016年度第二学期教研工作计划2016年度第二学期教研工作计划本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
具体工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1、认真学习钻研《新课程标准》和《新课程标准解读》，严格实施《献县中小学常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠学科教研组和班级教研组开展集体备课和单元教学。
加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。
加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学。
4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力；搞好学生作业的评比、分析工作，提高教师课后反思的业务能力，整体提高教师的教学水平。
二、全面实施素质教育深入学习《新课程标准》，深化课程改革。
把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，在开全国家课程的基础上，开设地方课程和校本课程。
2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，力争培养出部分特长学生。
综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。
3、发挥素质教育专栏、教育园地的作用。
组织学生进行演讲，诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、小科技制作展示等形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。
三、深化校本研修，营造书香校园。
1、完善教研组织和教研机制。
严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，要求每位教师要有教研记录，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。
2016 届高三教学计划（复习）
教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互
结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，小编准备了高三教学计划，希望你喜欢。
一、总体设想
1、复习指导思想：依照循序渐进的原则，夯实基础，开拓视野，总结方法，提升能力。
2、复习轮次安排：本届高三语文复习分为三轮
第一轮(20XX 年8 月初20XX 年1 上旬)结合课本，夯实基础;专题讲习，逐项过关。
8 月XX 月语用部分和诗歌鉴赏(学生读懂诗歌)
XX 月1 月上旬会考复习根据学生的基础不同调整教学内容，注重文言文的复习。
可运用会考导引
第二轮(20XX 年2 中旬20XX 年4 月底)现代文阅读分类专项训练与综合训。
一、指导思想本学期高三数学教研组复习计划以《普通高中数学课程标准》为指导，以《高中数学新课程标准》为依据，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以提高学生数学素养为目标，以提高高考成绩为宗旨，全面提高高三数学教学质量。
二、复习目标1. 复习目标：全面掌握高中数学知识，提高学生的数学思维能力、运算能力和解决问题的能力，为高考做好充分准备。
2. 具体目标：（1）掌握高中数学基础知识，提高学生对数学概念、性质、定理、公式的理解和运用能力。
（2）提高学生的数学思维能力，培养学生的逻辑推理、抽象概括、归纳总结等能力。
（3）提高学生的运算能力，使学生熟练掌握各种运算方法和技巧。
（4）提高学生的解题能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（5）提高学生的高考应试能力，使学生熟悉高考题型，掌握解题策略。
三、复习内容1. 复习范围：高中数学必修一、必修二、必修三、选修一、选修二、选修三的全部内容。
2. 复习重点：（1）函数与导数：函数的性质、图像、方程的解法、导数的计算与应用。
（2）立体几何：空间几何体的性质、线面关系、体积和表面积的计算。
（3）概率与统计：概率的求法、统计图表的制作、数据的处理与分析。
（4）复数：复数的概念、运算、几何意义。
（5）数列：数列的概念、性质、通项公式、求和公式。
（6）解析几何：直线、圆、圆锥曲线的性质、方程的解法。
四、复习方法1. 精讲精练：针对复习内容，精选典型例题，进行深入讲解，引导学生掌握解题思路和方法。
2. 课堂互动：通过课堂提问、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 模拟训练：定期组织模拟考试，让学生熟悉高考题型，提高应试能力。
4. 个性化辅导：针对学生的学习情况，进行个性化辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
5. 总结归纳：引导学生对所学知识进行总结归纳，形成知识体系。
五、复习安排1. 复习时间：本学期共安排15周复习时间。
2. 复习进度：（1）第1-4周：复习高中数学基础知识，重点讲解函数与导数、立体几何、概率与统计。
高三教师教研工作计划模板一、指导思想二、工作要点1.以备课组为单位，组织学习《全日制普通（初）高中语文教学大纲》和《语文课程标准》，树立信息时代新的语文教育和教学观念，寻找社会发展和学生个体发展之间的张力，教学观念与时俱进，注重教学方法的先进性和教学手段的现代化，增强深化学科教学改革、全面推进素质教育的自觉性和责任感。
2.开展优化教学设计，优化课堂教学的活动，立足基础，敢于创新，努力提高课堂教学质量，向四十分钟要效益。
围绕“优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价”的课堂教学理念，立足基础的同时，敢于打破陈规，勇于创新，鼓励新思维、高效益的个性教学，力求摸索出操作性强，活泼生动，富有生命力，具有我校特色的语文教学实践模式。
3.抓好备课组的建设，明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。
备课组是任务实施的最小单位，备课组活动经常，有中心人物起作用，其教学质量就有保证。
要定期集体研究教材，集体备课、听课和评课，鼓励备课组互相听课、上公开课，听课后加强研讨，相互交流，共同提高，切实整体使各年级的语文教学质量上台阶。
4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。
6.深入研究“考试学”，本学期备课组安排专题进行有关命制试题的研究工作，从科学性、规范性、准确性等方面提高检测的效益。
8.建立与校外兄弟学校教学教研工作的联系。
拟与同层次学校的语文科结成“兄弟科组”，定期进行教学观摩、教研交流。
本学期争取安排一次外出观摩学习活动。
高三教师教研工作计划模板（二）一、指导思想本学期英语组将____学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
高三教师教研工作计划范文一、指导思想新学期将在学校创新理念的指引下，围绕教务处总体工作思路，从课程、教学、常规三个方面狠抓教学常规管理和教师队伍建设，构建符合新课改的课程体系，开发具有我校特色的校本课程。
认真____省教育厅等四个部门联合颁布的《____进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育____》，积极推进素质教育;确立“有效”意识，以“低耗时，高效益;轻负担，高质量”为学校教学工作的发展目标;以提高课堂教学效益为突破口，以强化教学常规管理为切入点，以加强队伍建设、备课组建设为核心，实施有效管理，促进学生有效学习，提高教学质量。
二、主要工作（一）加强理论学习，推进新课程改革1、认真____省教育厅等四个部门联合颁布的《____进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育____》，积极推进素质教育;认真学习《南京市____高级中学课堂改革方案》确立“有效”意识，以“低耗时，高效益;轻负担，高质量”为学校教学工作的发展目标。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解读，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
（二）加强课堂教学常规管理，提高课堂教学效率进一步完善学校的教学管理制度，特别是集体备课制度、教研制度、批改制度、听课制度等，增强教学管理的计划性、针对性、规范性和有效性。
科学、合理地使用教学管理制度，加强对各备课组的监督和指导，树立正确的质量观，切实将注意力集中到如何科学地提高课堂教学效益上来。
具体措施如下：1、集体备课：每周一次。
备课组长负责。
定时间、定地点、定主备人。
备课要求做到“三坚持”即：在个人精心备课的基础上，坚持同备课组教师集体研究;在研究的基础上，坚持合作说课;在说课的基础上，坚持修改设计好每节课。
学期初各备课组要制定具体细致的集体备课活动计划，安排好各次集体备课的主备人。
高三教师教研工作计划范本一、指导思想深入领会____容，积极投身于和谐社会建设，勇于实践，不断开拓创新。
坚决执行"五严"规定，创新思路，改进工作方法，提高教学效率。
认真学习《课程标准教学要求》，学习课改文件、教育法规，认真学习教育理论，深入钻研教改理论，围绕学校各阶段中心工作，同心同德，刻苦努力，圆满完成教育教学任务。
二、工作思路（一）着力于"高效课堂"的研究，全面开展高效教学的研讨与实践，深入思考问题，着力解决教学效率低下的状况，向教学改革要质量，大力提高学生的语文素养和学校的教学质量。
（二）认真开展课堂教学大练兵活动，大力开展教学观摩，研讨新课程背景下的课堂教学问题，齐心协力，提高课堂教学层次。
做好充分准备，展示课堂教学的最新成果。
根据校长室和教务处的统一部署，全面开展听课活动，指定听课与随堂听课相结合。
（三）加强对课堂教学模式的探索研究，在原来的基础上，继续进行课堂教学模式的探索，完善讲学稿制度，试用网络备课平台，充分发挥集体智慧，并根据具体班级情况进行变通，以期取得良好的教学效果。
通过检查与抽查，明确提出二次备课要求，规范备课上课行为，整体提高课堂教育质量。
继续推进生态课堂的新理念，通过开设公开课，组织观看优秀录像课，结合教学模式理论学习，针对我校语文教学的现状和原有基础，使课堂教学模式学习研究走"模仿-提高-创新"之路，使广大语文教师熟悉和掌握原有的中学语文教学模式，完善提高原来的几种教学模式，并主动积极探索新的教学模式，创自己的特色，创小海中学的特色。
在原有基础上，本学期提出新要求：讲学稿质量上乘，可操作性强。
作业批阅规范，评语指导合理。
三、工作要点（一）推普周系列活动。
开展宣传，组织活动。
相关年级开展演讲或诗歌朗诵、讲故事比赛等活动。
（二）大力推进高效课堂研究，提升教学层次。
本学期组织一次对外开课活动，积极展示课堂教学研究成果。
高三教研组工作计划一、总体目标高三教研组的总体目标是促进学生的全面发展，提高学生的综合素养和考试成绩。
通过教研活动，提升教师的教学水平，加强教学团队合作，达到优质教育的目标。
二、工作内容和计划1.明确教学目标高三教研组将结合高考要求和学生的实际情况，制定具体的教学目标，明确学科知识的梳理和重点难点的解决思路，使教学内容更加贴近高考，提高学生的整体学习效果。
2.制定教学计划教研组将根据教学目标和考试要求，制定详细的教学计划，确保教学的有序进行。
教研组成员将充分利用课余时间，进行教学内容的研究和备课，确保每一堂课都有准备充分，内容丰富的教案。
3.开展教学研讨为了更好地提高教师的教学能力和教学水平，高三教研组将定期组织教师进行教学研讨会，分享教学经验，交流教学方法。
同时，高三教研组还将每月组织一次集体备课，由教师们共同讨论和研究教学内容，提出优化教学的建议。
4.与学生家长沟通高三教研组将与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题。
教研组成员将定期与家长进行面对面交流，解答家长疑问，共同关注学生的学习进度和学业发展。
5.丰富教材资源教研组成员将积极收集与教材相关的资料和资源，为学生提供更多的参考材料。
同时，教研组还将组织和参与学科竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和潜力。
6.定期检查和评估为了确保教学工作的有效进行，高三教研组将定期进行检查和评估。
教研组组长将带领教研组成员，对教学过程和教学效果进行全面评估，及时发现问题并进行改进。
三、工作计划和时间安排1.每周工作安排教研组成员将每周一进行教学计划的制定和教学资源的收集整理；每周二至周五进行正常教学工作；周末时间进行备课和教学研讨。
2.每月工作安排每月初进行之前教学内容的总结和新学期的教学计划的制定；每月中旬进行教学研讨会；每月末进行教学检查和评估。
3.学期工作安排根据高考时间和学校教学进度，教研组将制定针对性的学期工作安排，确保教学进度和教学目标的实现。
第1篇一、活动背景随着高考改革的不断深入，高三语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高高三语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，我校决定开展高三语文教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、专题讲座等形式，促进教师专业成长，提高高三语文教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对高考语文命题趋势和考点的认识，掌握高考语文复习策略。
2. 加强教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 促进教师专业素养的提升，培养具有创新精神和实践能力的教师队伍。
4. 提高高三语文教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、活动时间2022年9月至2023年6月，每周五下午第三节课。
四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周一、三、五下午第二节课（2）内容：针对下周的教学内容，进行集体备课，包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
（3）要求：各备课组提前一周提交备课材料，教研组长负责组织集体备课活动。
2. 教学观摩（1）时间：每月第一周周三下午（2）内容：由教研组长或骨干教师承担观摩课，其他教师观摩并参与评课。
（3）要求：观摩课教师提前一周向教研组提交教学设计，教研组组织教师进行评课，并提出改进意见。
3. 经验分享（1）时间：每月第二周周三下午（2）内容：邀请有经验的教师分享教学心得、教学技巧、教学案例等。
（3）要求：分享教师提前一周向教研组提交分享内容，教研组负责组织经验分享活动。
4. 专题讲座（1）时间：每月第三周周三下午（2）内容：邀请专家学者进行高考语文命题趋势、教学方法、教学评价等方面的专题讲座。
（3）要求：讲座专家提前一周向教研组提交讲座提纲，教研组负责组织专题讲座活动。
5. 教学研讨（1）时间：每月第四周周三下午（2）内容：针对当前高三语文教学中存在的问题进行研讨，提出解决方案。
（3）要求：各备课组提前一周提交研讨主题，教研组负责组织教学研讨活动。
