小学生组词造句的学习ppt课件

迎阿姨宽龟顶披
ɡǔ
鼓
池t塘ánɡ n脑ǎo袋dài
h灰uī色 游哇wɑ 游 j教iāo书
bǔ
yínɡ
ā yí kuān
ɡuī
捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴 乌龟
头d顶ǐnɡ 披pī着
鼓ɡǔ 着
会写字
liǎnɡ nǎ
kuān dǐnɡ yǎn
jīnɡ dù
pí hái tiào
自读第1自然段，思考：小蝌蚪生 活在哪里？他们长什么样子呢？
降 落
孩子们就乘着风纷纷出发。 伞
蒲
公
光有降落伞，蒲公英娃娃就可以
英
旅行了吗？还得有什么？课文是怎么
娃 娃
说的？
1.订正《新解新教材》本课预习卡 ，
互相听写本课重点词语。 2.分角色朗读课文。
第二课时
放飞气球，读词语。 办法 如果 长大
四海 为家
娃娃
只要 皮毛
哪里
知识
小组合作，了解苍耳妈妈传播种子的方法 。
既漂亮又神气的大青蛙
大青蛙穿. 着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长.
着一对大眼睛。
大青蛙披. 着碧绿的衣業，露着雪白的肚皮，鼓.
着一对大眼睛。
读一读，比一比两句 话中带点字的意思。
小青蛙找到妈妈了吗？
小蝌蚪游过去, 叫着:“妈妈,妈妈!”青 蛙
妈妈低头一看，笑着说:“好孩子,你们已经长成
青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一
小蝌蚪
乌龟
长出两条前腿
小蝌蚪为什么把乌 龟当成了自己的妈妈？
我不是你们的妈妈。你们的妈妈 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
乌龟告诉小蝌蚪，它们的妈妈，____________。

造句：小鸭子走起路来摇摇摆摆的，真可爱。
偏旁识记：鸭属于家禽，是 鸟类，所以是鸟字旁 。
字词乐园—会写字
ròu
吃肉
jī
叫鸡
书写提示：“人”在竖中线上起笔，第一个“人” 在横中线上，稍大，第二个“人”稍小。 组词：羊肉 牛肉 红烧肉 巧记：人字躲内里。 造句：我喜欢吃烤羊肉。
书写提示：“又”小而居中，“鸟”笔画舒展。 组词：小鸡 公鸡 鸡肉
zhēng 易错提示：
jiǎo
蒸 饺 翘舌音，后鼻音。 组词：蒸饺 蒸米饭
易错提示： 三拼音节，三声。
组词：饺子 蒸饺
jiàng 易错提示：
酱 三拼音节，后鼻音， 四声。 组词：炸酱面 酱油
zhōu
粥
易错提示： 翘舌音，一声。
组词：小米粥 大米粥
字词乐园—会认字
zhá 易错提示：
炸 二声。 组词：油炸 炸酱
我会认 bō jiān fǔ qié kǎo zhǔ bào dùn
菠煎腐 茄烤煮爆 炖
mó gū zhēng jiǎo zhá jiàng zhōu dàn
蘑菇 蒸饺炸酱粥 蛋
检查自读情况
读一读
bō
jiān
fǔ
shāo qié
kǎo
菠菜 香煎 豆腐 红烧 茄子 烤鸭
zhǔ
bào dùn mó gū zhēng jiǎo zhá
yā
鸭
音序：Y 部首：甲 结构:左右
组词：烤鸭 板鸭
造句：北京烤鸭的美味难 以阻挡。
书写指导：：左右等宽，“甲” 的竖为垂露竖。
ròu
肉
音序：R 部首：肉 结构:独体字
组词：羊肉 牛肉
造句：羊肉泡馍是陕西著 名小吃。

《一分钟》
01 教学目标 02 认识本课生字，会写课后的字。
03
正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
《一分钟》
• 理解课文内容，珍惜时间，严格要求自己。
《一分钟》
教材分析
《一分钟》是一篇富有意蕴的童话故事，讲的是小闹钟叫醒元元，他贪睡一分钟 ，结果上学迟到了二十分钟的事。课文内容与学生生活实际联系密切，容易引起 学生的情感共鸣。课文以元元两次叹气为线索。
教学内容
学习课文《四季的脚步》 ，学习生字“春、夏、秋 、冬”。
教学难点
让学生能够理解“四季” 的概念，并能够记住每个 季节的特点。
《秋天》
教学目标
让学生能够正确、流利地 朗读课文，并能够根据拼 音认识课文中的12个生字 。
教学内容
学习课文《秋天》，学习 生字“凉、冻、蓝、雁” 。
教学难点
让学生能够理解“秋天” 的特点，并能够记住秋天 的典型景物。
03
正确、流利、有感情地朗读课文。体会同学之间的友情。
《我选我》
• 懂得做事要有自信心，有为班级服务的愿望，并努力做自 己力所能及的事。
《我选我》
教材分析
《我选我》是一篇富有童趣的课文。课文描写了王宁在班级补选 劳动委员时，大胆而自信地选自己的事。
全文共有三个自然段。第一自然段讲班里要补选劳动委员，第二 自然段讲王宁选自己当劳动委员的想法，第三自然段讲王宁当上 了劳动委员很高兴。
《窗前一株紫丁香》
教学难点
感受紫丁香的美丽和芬芳，激发学生对 学习课文的6、7自然段，了解学生对
美好事物的向往；
美好事物的向往。
《要是你在野外迷了路》
认识本课生字，会写课后的字；
教学目标

学认字
cí yǔ
词语
诗词 组词 歌词 语文 汉语 英语
说一说
《上学歌》 你在哪一课见过这个句子？
太阳当空照 花儿对我笑 小鸟说早早早 你为什么背上小书包 我去上学校 天天不迟到 爱学习爱劳动 长大要为人民立功劳
jù
句
组词：造句 例句
学认字
我是小学生。 词语 标点
zǐ
子
组词：母子 棋子
三声
轻声
三拼音节我会读
z
c
左手
zuǒ
嘬柿子 zuō
写作业 zuò
昨天
zuó
痤疮
cuó
搓衣板 cuō
错误
cuò
s
suǒ
suō
锁头
蓑衣
学 学生 我是小学生
说一说
学是字， 学生是词语， 我是小学生是句子。
学认字
zì
字
组词：写字 识字
学 学习 学校
生
生字 花生
学 学生 我是小学生
说一说
你还能分别“学”“生”组成什么词语？
一、你能猜对这是哪三个字母吗？
像个2字 （ z ）（ z ）（ z ） 半个圆圈（ c ）（ c ）（ c ） 半个8字 （ s ）（ s ）（ s ）
二、给下面的声母和整体认读音节找家。
z ci s c zi si
看图读声母
z
c
s
联系生活
司马光砸（zá）缸 擦（cā）玻璃
洒（sǎ）水车
组词拼读
zá杂技 砸锅 cā擦汗 擦黑板 sǎ洒水 撒种
zé责备 选择 cè厕所 测量 sè颜色 色彩
zǔ祖国 组长 cū粗细 粗心 sù塑料 塑像
三拼音节

阅读和写作是巩固生字掌握的有效途径。老师需 要注重阅读材料的选择和引导，让学生在阅读中 感受生字的运用和魅力；同时也要加强写作训练 ，让学生在写作中锻炼生字的运用能力和表达能 力。
06
家长在生字教学中的角色
家庭氛围营造者
创造积极学习环境
家长应为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习 空间，减少干扰和诱惑，让孩子能够专心学习。
推动教学评价改革
未来的生字教学将更加注重教学评价的改革和创 新，采用多元化的评价方式，全面评估学生的生 字掌握情况和语言运用能力，为教学提供更加科 学、准确的反馈和指导。
THANK YOU
感谢聆听
打下坚实语文基础
掌握基本笔画和笔顺
生字教学从基本的笔画和笔顺 入手，帮助学生掌握正确的书 写方法。
学习常用汉字和词语
通过生字教学，学生可以学习 到常用的汉字和词语，为日后 的语文学习打下基础。
了解汉字文化内涵
生字教学不仅教授汉字的字形 和读音，还涉及到汉字的文化 内涵和历史背景，有助于学生 了解中华文化的博大精深。
生字教学方法和技巧
详细讲解生字教学的各种方法 和技巧，如情境教学法、联想 记忆法、游戏教学法等，并结 合实际案例进行分析和探讨。
生字教学资源和应用
介绍生字教学的相关资源和应 用，如课本、教辅材料、多媒 体教学课件等，以及如何在教 学中合理运用这些资源。
生字教学评价和反思
分享生字教学评价的方法和标 准，以及如何进行教学反思和 改进，提高教学效果和质量。
激发学习兴趣
家长可以通过讲述汉字的故事、带孩子参观书法 展览等方式，激发孩子对汉字和书写的兴趣。
树立榜样作用
家长自身应树立良好的学习榜样，经常阅读、写 字，让孩子感受到学习的重要性和乐趣。

笔顺：
造句：我的老师姓王。
shōu
音序：S 偏旁：攵
结构：左右 笔画数：6
组词：丰收 收入 秋收
笔顺：
造句：秋天是收获的季节。
chéng 音序：C
偏旁：土
结构：左右 笔画数：9
组词：城市 长城 价值连城
笔顺：
造句：我爱我们这座美丽的城市。
shì
音序：S
结构：上下
偏旁：亠 笔画数：5
组词：市长 市区 市民
笔顺：
造句：北京是一座美丽的城市。
lì
音序：L
结构：左右
偏旁：刂 笔画数：7
组词：利用 权利 吉利
笔顺：
造句：他们利用风力来发电。
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得 失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜 违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的 是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上 有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐 亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良 策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的 只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小 而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以 乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越 强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠 乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边 人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如 浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思 之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则 刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后 识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍 惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与 希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭 记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什 么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相 知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻 外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人 也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不 通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于 人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人 不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的 珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起 容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们， 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又 不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现 者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本 质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只 有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不

书写指导：上边要宽扁一些， “口”要小。
38
fàng
放
音序：F 部首：攵 结构:左右
组词：放声 放假
造句：我多想在舞台上放 声歌唱。
书写指导：两部分都要写窄 一些。
39
yú
鱼
音序：Y 部首：鱼 结构:独体
组词：小鱼 鱼虾
造句：小鱼在池塘中自由 自在地游着。
组词：亮晶晶 明亮
造句：姐姐有一双亮晶晶 的大眼睛。
书写指导：每一部分都要写 扁些。
36
jī
机
音序：J 部首：木 结构:左右
组词：机场 危机
造句：停机坪上停放了好 几架大飞机。
书写指导：左右两边都要窄 一些。
37
tái
台
音序：T 部首：口 结构:上下
组词：歌台 台胞
造句：演员在歌台上尽情 表演。
jiān
间
音序：J 部首：门 结构:半包围
组词：中间 山间
造句：小女孩在花草中间 快乐地笑着。
书写指导：里面是“日” 不是“口”。
1
mí
迷
音序：M 部首：辶 结构:半包围
组词：迷路 迷宫
造句：小孩们在快乐地玩 着捉迷藏游戏。
书写指导：“米”字最后一 笔捺变点。
2
zào
造
音序：Z 部首：辶 结构:半包围
组词：很远 远方
造句：我们要走的人生路 还有很远。
书写指导：“元”下边两笔都 不出头。
26
yù
玉
音序：Y 部首：玉 结构:独体
组词：玉石 白玉
造句：妈妈有一块珍贵的 玉石。
书写指导：不要忘记右下 角的点。
27
yì
义
音序：Y 部首：丶 结构:独体

胸有成竹胸有成竹.flv
• 有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画 很有研究，前往求教。晃补之写了一首诗送给他， 其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。” 胸有成竹的意思是：原指画竹子要在心里有一 幅竹子的形象。比喻做事之前已作好充分准备， 对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不 慌，十分沉着。 近义词：稳操胜券 • 造句：这次考试，他早已胸有成竹了。
阅 读 作 文
第三节 组词造句
授课教师：Cindy(辛蒂)

课标要求
一、造句方法 二、成语故事源自三、关联词语四、量词填空

重点难点
一、造句方法 二、成语故事 三、关联词语 四、量词填空

胸有成竹
• 北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天 总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？原来， 文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋 冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况， 琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感 受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积 月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深 深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日 观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹， 他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。 当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把 心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”
一、造句
• 造句是大家经常要做的作业，怎样才能把 句造好呢？我们首先要知道句子是语言运 用的基本单位，它由词或词组构成，能表 达一个完整的意思，如告诉别人一件事， 提出一个问题，表示要求或者制止，表示 某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号 或感叹号。
造句方法
1. 可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如“勤

04
第四单元 课文
画
总结词：一幅山水画
01
总结词：色彩丰富
03
02
详细描述：画中描绘了山、水、树、鸟等自 然元素，展现了一幅美丽的山水画卷。
04
详细描述：画中运用了多种颜色，使得画 面更加生动、自然。
总结词：景致逼真
05
06
详细描述：画中的景色非常逼真，仿佛让 人置身于大自然之中。
大小多少
总结词：大小不同，多少不一
03
第三单元 课文
秋天
总结词
描述秋天的景色和气候特点。
详细描述
本课以秋天的景色和气候特点为主题，通过 图片和文字描述了秋天常见的景象，如金黄 的稻谷、飘落的落叶和丰收的果园等，以及 气候特点如凉爽的天气和明媚的阳光。
小小的船
总结词
介绍小小的船的形状和特点。
详细描述
本课以小小的船为主题，介绍了船的形状和特点，包 括船身小巧、易于航行等。通过图片和文字描述了船 在不同场景下的应用，如水上娱乐、渔业等。
江南
总结词
介绍江南地区的美景和文化特点。
详细描述
本课以江南为主题，介绍了江南地区的美丽 风景和文化特点，如水乡风情、园林建筑、 传统手工艺等。通过图片和文字描述了江南
地区的著名景点和特色小吃等。
四季
要点一
总结词
描述四季的景色和特点。
要点二
详细描述
本课以四季的景色和特点为主题，通过图片和文字描述了 四季的常见景象和气候特点，如春天的花朵、夏天的炎热 、秋天的丰收和冬天的寒冷等。同时介绍了不同季节的节 日和文化活动等。
感谢您的观看
THANKS
部编版一年级语文上册ppt 课件
汇报人： 2023-12-04