【最新推荐】四年级语文知识点汇总 (3)

四年级语文下册内容主要包括课文阅读、词语解释、阅读理解、语言运用等方面的内容。

以下是2024部编版四年级语文下册全册的知识点归纳。

课文阅读部分：1.肚子里的猫：了解传统的乡村文化，培养对动物的爱护意识。

2.八仙过海：了解八仙故事，培养对传统文化的欣赏能力。

3.鸡是怎么生小鸡的：了解鸡的生长过程，学会用祈使句提建议。

4.快乐的春节：了解春节的习俗和文化，培养对传统节日的热爱。

5.胖猫咪的足迹：了解一段猫的足迹，培养对小生命的保护意识。

6.动物露营记：了解不同动物的生活习性，学习用记叙文写自己的经历。

7.紧急呼救：学习紧急情况下的求救方式和安全知识。

8.陆地与海洋：了解陆地和海洋生物及其特点，掌握生物类词语。

9.真正的勇者：了解真正的勇气是指内在的力量，学会勇敢面对困难。

词语解释部分：1.傍晚：傍晚指晚上开始到天黑之前的一段时间。

2.减肥：减肥指通过控制饮食和增加运动来减少体重。

3.悄悄：悄悄指声音小，没有声响，不引起注意。

4.答应：答应指应允，同意对方的请求或要求。

5.脚印：脚印指脚所踩出的痕迹，用来判断有人经过。

6.仙人：仙人指神话传说中的神仙。

7.秘密：秘密指不公开或不让别人知道的事情。

8.踪迹：踪迹指动物或人留下的痕迹。

9.皮毛：皮毛指动物身上的皮肤和毛发。

阅读理解部分：1.根据提问选择答案：通过阅读短文，根据问题选择正确的答案。

2.连词成句：根据给定的词语，将其连成一个完整的句子。

3.看图写话：根据给定的图片，编写一段短文来描述图片中的内容。

4.猜字游戏：根据短文的提示，猜测一个字的读音和含义。

小学四年级语文知识点总结
一、字词句
1. 词的构成：一个词可能由一个字、多个字或者一个词和一个字组成。

2. 词的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词等。

3. 词义辨析：研究词语的近义词和反义词，理解其词义和用法的差异。

4. 句子的基本结构：主语 + 谓语 (+ 宾语)。

5. 语句的变化：改变句子的人称、时态、语气等。

二、阅读理解
1. 理解文章主题：根据文章标题、开头和结尾，推测文章的主题和大意。

2. 获取细节信息：通过阅读文章中的关键句子和关键词，找出文章中的细节信息。

3. 推理和判断：根据文章所提供的信息，进行推理和判断。

4. 归纳总结：总结文章的主要内容，并从中提取出重点信息。

三、写作表达
1. 书写规范：正确使用标点符号、大小写和段落结构。

2. 写作表达：运用正确的语法和句式，清晰、准确地表达自己
的意思。

3. 描写事物：运用形容词和比喻等修辞手法，生动地描写人物、景物等。

4. 叙事写作：按照事件的先后顺序，连贯地叙述故事情节。

5. 议论文写作：明确观点，提出论据并加以论证。

6. 组织结构：合理组织文章的开头、中间和结尾。

四、其他知识点
1. 成语和俗语的理解和运用。

2. 声调：了解汉字的四声，并正确标注声调。

3. 古诗词欣赏：研究一些经典古诗词，欣赏古代文化的魅力。

以上是小学四年级语文的一些重要知识点总结，希望对学生们的研究有所帮助。

四年级下册语文第三单元知识点总结一、字词。

1. 易错字音。

- “慰藉”的“藉”读“jiè”，不要读成“jí”。

- “蝙蝠”的“蝙”读“biān”，“蝠”读“fú”。

2. 易错字形。

- “帐”与“账”：“帐”多与布有关，如“蚊帐”；“账”多与钱财有关，如“账本”。

- “赖”：右半部分不要写成“负”，要注意笔画顺序。

3. 多音字。

- 率：shuài（率领）、lǜ（效率）- 屏：píng（屏幕）、bǐng（屏息凝视）二、重点词语。

1. 描写自然景观的词语。

- 繁星藤萝波涛。

2. 表示安静的词语。

- 寂静静谧幽静。

三、句子。

1. 修辞。

- 比喻句：“三月的桃花水，是春天的竖琴。

”把桃花水比作竖琴，生动形象地写出了桃花水声音的美妙。

- 拟人句：“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”“探出头来”把笋当作人来写，写出了笋的生机与活力。

2. 描写方法。

- 静态描写：“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

”描写了白桦树的颜色和外观，是静态描写。

- 动态描写：“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

”写出了荷花随风舞动的姿态，是动态描写。

四、课文内容。

- 主题：课文描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。

表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。

- 重点段落：“小小的天窗会使你的想象锐利起来！……这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

”这一段写出了天窗给孩子们带来的想象空间。

- 主题：文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。

- 重点段落：“三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……”这一段运用比喻、拟人的修辞，生动地写出了桃花水的声音之美。

小学四年级语文知识点归纳
一、词语辨析
1. 同音字辨析：根据读音判断词语意思。

例：泪、类；发、法；马、麻
2. 近义词辨析：根据意思判断近义词的用法。

例：美丽、漂亮；高兴、快乐；爱、喜欢
3. 形近词辨析：根据字形判断形近词的用法。

例：动、冻；吃、卧；字、存
二、字词造句
1. 词语搭配：了解并正确运用常用的字词搭配。

例：阳光明媚、鸟语花香、百花齐放
2. 成语运用：了解并正确运用常见成语。

例：守株待兔、亡羊补牢、狐假虎威
3. 词语组句：根据给定的词语组成意义完整、通顺的句子。

例：夜里黑暗寂静但依旧美丽
三、语法知识
1. 名词：了解名词的基本概念和用法。

例：名词的分类、名词的单复数变化规则
2. 动词：了解动词的基本概念和时态变化。

例：动词的时态（一般现在时、一般过去时），动词的变化规则
3. 形容词：了解形容词的基本概念和用法。

例：形容词的修饰对象，形容词的比较级和最高级
四、阅读理解
1. 短文阅读：阅读简短的文章，并回答相关问题。

例：阅读理解、根据短文选择正确的答案
2. 细节理解：从文章中提取关键信息，了解细节。

例：根据文章内容回答问题、判断正误
3. 文章主旨：理解文章的中心思想和主要内容。

例：根据标题和段落内容判断文章主旨
以上是小学四年级语文的主要知识点归纳，通过学习这些知识点，可以提高语文水平，更好地理解文学作品，提高阅读和写作的能力。

希望同学们能够通过认真学习和练习掌握这些知识，不断提升自己的语文能力。

必看知识点小学四年级语文小学四年级的语文学习是学生语文素养提升的关键时期，这一阶段的学习内容不仅包括基础的字词句篇，还涉及到了文学鉴赏、阅读理解和写作表达等多方面的能力培养。

以下是一些必看的知识点，帮助学生和家长更好地把握四年级语文学习的重点。

一、字词基础- 生字新词：四年级学生需要掌握更多的生字和新词，这是阅读和写作的基础。

- 词语搭配：学习如何正确搭配词语，理解词语间的逻辑关系和语境使用。

二、句子结构- 句型变化：掌握不同句型，如陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等。

- 句子成分：理解主谓宾定状补等句子成分，学会分析句子结构。

三、段落理解- 段落大意：学会概括段落的中心思想，理解段落之间的逻辑关系。

- 段落结构：识别段落的开头、发展和结尾，理解段落的组织方式。

四、文学鉴赏- 诗歌欣赏：学习古典诗歌的韵律和意境，体会诗歌的美感。

- 散文阅读：阅读现代散文，理解作者的情感表达和思想内容。

五、阅读理解- 提取信息：从文本中快速准确地提取关键信息。

- 推理判断：根据文本内容进行逻辑推理和判断，形成自己的见解。

六、写作技巧- 记叙文写作：学会叙述事件，表达清晰，逻辑严密。

- 描写技巧：掌握人物描写、环境描写等，使文章生动形象。

七、文化常识- 成语故事：了解成语的来源和含义，学会在写作中恰当使用。

- 历史典故：学习中国历史中的重要事件和人物，增加文化底蕴。

八、学习方法- 预习复习：养成良好的预习和复习习惯，提高学习效率。

- 思维导图：利用思维导图整理知识点，加深理解和记忆。

通过以上这些知识点的学习，四年级的学生可以全面提升自己的语文能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

家长和老师应鼓励学生积极参与课堂讨论，多读书，多写作，培养良好的学习习惯和批判性思维能力。

四年级语文知识点总结1.字音和字形a. 字的基本知识：字体结构、字音和字形的关系。

b. 声母、韵母、声调：了解声母、韵母和声调的概念及其在发音方面的作用。

c. 声调：掌握四声的读法和区别。

d. 声旁：掌握声旁的构造和读音。

2. 字义辨析和造句a. 词语的意义：了解词语的基本意义和引申意义。

b. 同义词、反义词：掌握同义词和反义词的意义和用法。

c. 造句：能够正确运用所学词语造句。

3. 词语辨析和运用a. 同音词、近义词：了解同音词和近义词的区别和用法。

b. 词义辨析：能够正确理解和运用词义辨析。

c. 成语、诗词、谚语：了解成语、诗词、谚语的意义和用法。

4. 短文理解和写作a. 短文理解：能够理解短文的主要内容。

b. 阅读策略：掌握一些阅读策略，如预测、推理、归纳等。

c. 写作：能够按照要求写出简单的文章。

5. 修辞手法和修辞语言a. 修辞手法：了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

b. 修辞语言：掌握一些常见的修辞语言，如夸张、反问、排比等。

6. 课文阅读和背诵a. 课文阅读：能够流畅地朗读课文，并理解课文的意义。

b. 课文背诵：能够熟练背诵一些重要的课文，如经典诗歌、文言文等。

7. 议论文写作a. 议论文结构：掌握议论文的基本结构，包括引言、正文、结论等。

b. 议论观点：能够正确表达自己的观点，并提供相关的论据支持。

8. 修辞与句式变换a. 修辞手法：了解并运用修辞手法，使文章更加生动有趣。

b. 句式变换：能够按照要求改变句子的结构和语序。

9. 文言文的理解和模仿a. 文言文阅读：能够理解一些简单的文言文。

b. 文言文模仿：能够按照要求模仿文言文，写出符合文言文特点的文章。

10. 必备的写作技巧和方法a. 计划与组织：合理安排写作时间，并进行写作计划和组织。

b. 逻辑与连贯：文章的观点和段落之间要有逻辑关系，保持连贯性。

c. 表达与修饰：正确表达自己的观点，并灵活使用修饰语语言。

以上是四年级语文的主要知识点总结，希望对你有帮助！。

人教版小学四年级语文课程在三年级的基础上进一步提高，重点在于拓展阅读理解、写作能力和语言运用能力。

以下是四年级语文知识点的汇总：一、汉字与词语1.汉字学习o常用汉字：学习和掌握约400个常用汉字，要求学生能够认读、书写，并理解其含义。

o汉字构造：学习汉字的结构，包括独体字、左右结构、上下结构、半包围结构等。

o常见偏旁部首：如“禾”字旁（秋、种）、“言”字旁（讲、诺）、“虫”字旁（蚂蚁、蜜蜂）等。

2.词语学习o词汇积累：增加词汇量，包括形容词、动词、副词等，能够理解词语的意思并运用到实际语境中。

o词语搭配：理解词语的搭配关系，学习如何使用成语和习语。

o近反义词：学习并运用常见的近义词和反义词，如快乐/高兴、聪明/智慧等。

二、句子与语法1.句型训练o基本句型：掌握各种句型，如陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等。

o复合句：学习并使用并列句、主从复合句等。

o句式变换：进行简单的句式转换，理解句子的不同结构和用法。

o例子：▪并列句：我去了图书馆，妹妹去了商店。

▪主从复合句：因为下雨，所以我们决定不去郊游。

2.句子改错o学习识别和改正句子中的语法错误，提高语法意识。

o错误类型：如标点符号错误、词语搭配不当等。

三、阅读与理解1.课文阅读o朗读与理解：练习流利朗读课文，并理解课文的主要内容、人物性格、事件发展。

o分析段落：学习分析课文的结构，理解每段的核心内容。

2.阅读理解o回答问题：能够根据课文内容回答各种问题，提取关键信息。

o归纳总结：总结文章的主要思想、主题和作者的观点。

o阅读策略：如推测词义、理解段落大意、分析人物心理等。

3.扩展阅读o课外阅读：阅读各类课外书籍，如故事书、科普读物等，扩展知识面。

o书籍推荐：如《爱丽丝梦游仙境》、《哈利·波特系列》等。

四、写作与表达1.写作训练o作文类型：进行记叙文、说明文、描写文等写作训练。

o写作结构：注重文章的开头、发展、结尾，保持逻辑清晰，条理分明。

o写作主题：如写人、写事、写景、写物等。

千里之行，始于足下。

202X年部编版小学四年级语文下册第三、四单元必背知识点202X年部编版小学四年级语文下册第三、四单元必背知识点：一、第三单元：写景描写1. 写景的目的：通过描写自然景物来表达作者的感受和思想情感。

2. 写景描写的要素：选材、视角、细节描写和修辞手法。

3. 描写方法：逐步展开、逐层描写、用对比和借物抒情等。

4. 描写自然景物时，要注意用形象的词语和生动的细节来描绘。

二、第四单元：人物描写1. 人物描写的目的：通过描写人物的外貌、言行举止、性格特点等来生动地塑造人物形象。

2. 人物描写的方法：揭示人物的外貌特征、描写人物的心理活动和描写人物的言行举止等。

3. 人物描写的要素：衣食住行、性格特点、言语行为、心理活动等。

4. 描写人物时，要多用形象的语言，运用具体的细节来描绘人物形象，让读者产生对人物的真实感觉。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

三、写景描写和人物描写的联系：1. 写景描写和人物描写都是通过描写细节来表达作者的思想感情。

2. 写景描写和人物描写都需要运用形象的语言，让读者产生真实感觉。

3. 写景描写和人物描写都要注意选材和运用修辞手法，以使描写更加生动有趣。

四、写景描写和人物描写的区别：1. 写景描写主要通过描写自然景物来表达作者的感受和思想情感，而人物描写则是通过描写人物的外貌、言行举止、性格特点等来刻画人物形象。

2. 写景描写更注重描写景物的外在形象，如色彩、形状、气味等；而人物描写更注重描写人物的内在特征，如心理活动、情感等。

3. 写景描写可以通过对自然景物的描绘来反映社会现象和人物心理，而人物描写则更直接地表达人物的思想感情。

通过掌握这些知识点，可以帮助学生更好地理解和分析课文中的描写，提高阅读理解和写作的能力。

四年级语文1至4单元知识点人教版四年级语文1 - 4单元知识点。

一、第一单元。

（一）字词。

1. 易错字音。

- 例如“鼎沸(dǐng fèi)”的“鼎”是后鼻音，容易读错。

- “横贯(guàn)”的“贯”不要读成“guān”。

2. 易错字形。

- “罩”：上下结构，上半部分的“罒”不要写成“日”。

- “蒙”：中间的一横不能少，容易写成“家”字少一点的样子。

3. 近义词。

- 犹如 - 好像。

- 宽阔 - 宽广。

- 依旧 - 仍然。

4. 反义词。

- 平静 - 喧闹。

- 模糊 - 清晰。

- 人山人海 - 寥寥无几。

5. 词语积累。

- 描写声音大的词语：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋。

- 描写水面的词语：风平浪静、波光粼粼、碧波荡漾。

（二）句子。

1. 比喻句。

- 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

（把浪潮比作白色战马，形象地写出了浪潮的雄伟气势。

）2. 拟人句。

- 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

（“妆成”把芦苇当作人来写，赋予芦苇人的情感和行为。

）（三）课文内容。

- 按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的雄伟壮观，表达了作者对钱塘江大潮的惊叹与热爱之情。

- 描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，充满了诗情画意，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱。

- 按照时间顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了作者对繁星和大自然的热爱、对美好生活的向往。

二、第二单元。

（一）字词。

1. 易错字音。

- “冒昧(mèi)”的“昧”不要读成“wèi”。

- “立即(jí)”的“即”不要读成“jì”。

2. 易错字形。

- “暮”：上下结构，与“幕”区分，“暮”下面是“日”，表示傍晚。

- “输”：右边部分容易写成“偷”字的右边。

3. 近义词。

- 满意 - 满足。

- 拜见 - 拜访。