主题班会《诚信在我心中》.doc

小学生诚信教育主题班会精品教案范文一、教学内容本节课的教学内容选自《小学德育》教材第四单元“诚信在我心中”，具体包括第三章“认识诚信”，第四章“诚信的重要性”和第五章“如何做到诚信”。

通过这三章的学习，让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性，并能在日常生活中实践诚信。

二、教学目标1. 让学生掌握诚信的含义，理解诚信对个人和社会的重要性。

2. 培养学生具备诚信的品质，能在生活中自觉践行诚信。

3. 提高学生的道德素养，为构建诚信社会贡献力量。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解诚信的内涵，认识到诚信的重要性。

教学重点：培养学生具备诚信的品质，能在生活中践行诚信。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入：通过讲述一个诚信小故事，引发学生对诚信的思考。

2. 新课导入：（1）教师讲解诚信的含义，让学生对诚信有初步的认识。

（2）分析诚信的重要性，引导学生认识到诚信对个人和社会的积极作用。

3. 实践情景引入：（1）教师创设诚信情境，让学生判断正误，并提出解决方案。

（2）学生分组讨论，分享自己的观点和做法。

4. 例题讲解：（1）教师通过例题讲解，让学生理解诚信的内涵。

5. 随堂练习：（1）学生完成随堂练习，巩固所学知识。

（2）教师点评，纠正错误，巩固教学成果。

（2）学生分享自己的感悟，表示要在生活中践行诚信。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，写一篇关于诚信的作文。

（2）列举出你在生活中践行诚信的实例。

2. 答案：（1）作文：围绕诚信的重要性，结合自己的实际经历，表达出对诚信的认识和感悟。

（2）实例：如守时、守信、诚实待人等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述诚信故事、分析诚信含义、实践情景引入等方式，让学生对诚信有了更深入的认识。

在今后的教学中，要继续关注学生的诚信教育，引导他们在生活中践行诚信。

2. 拓展延伸：（1）开展诚信主题活动，如诚信演讲、诚信手抄报等。

《诚信在我心中》主题班会活动方案主题：《诚信在我心中》一、活动目标：1. 增强学生对诚信的认识和认同，培养学生诚实守信的品质；2. 帮助学生掌握诚信的内涵和意义，促进学生在学习和生活中注重诚信；3. 激发学生向诚信楷模学习，形成珍视诚信的良好价值观。

二、活动导入（10分钟）：1. 播放相关的诚信故事或诚信宣传片，引发学生对诚信的思考和讨论；2. 通过提问的方式，了解学生对诚信的理解和认识。

三、活动正文（40分钟）：1. 分组对话（10分钟）：将学生分为小组，每个小组由一名组长带领，组长先分享一件自己或身边人的诚信故事，然后让其他小组成员也分享一件诚信故事。

每个小组选择一个代表汇报小组成员的故事，以鼓励学生认真准备和分享自己的故事。

2. 诚信讨论（20分钟）：为学生提供以下几个问题，进行诚信讨论：a. 你认为诚信是什么？为什么诚信重要？b. 你有没有遇到过因为缺乏诚信而遭受到伤害的经历？c. 你觉得怎么样才算是诚实守信的人？d. 你有没有身边的诚信榜样？他们是怎样影响你的？e. 你认为在学习中应该如何遵守诚信原则？3. 诚信游戏（10分钟）：接下来进行一个诚信游戏——“诚信守门员”。

首先在教室中随机选择两名学生作为守门员，其他学生将尝试通过守门员的传球来进入教室的某个目标位置。

其中，守门员只能凭诚信来判定学生是否能进入目标位置。

这个游戏可以让学生亲身体验到诚信的重要性，并感受到因缺乏诚信而遭受到的困难和挫折。

四、活动总结（10分钟）：通过活动的开展，学生对诚信的概念和重要性有了更深入的了解，也明确了诚信对自己和他人的影响。

在总结环节中，让学生结合活动内容，总结出具体的行动措施，以便将诚信理念贯彻于日常学习和生活当中。

五、活动延伸（20分钟）：1. 阅读诚信故事书籍，通过分享故事内容和感悟，进一步启发学生对诚信的思考；2. 观看相关的诚信电影或纪录片，以多样的方式深化学生对诚信的认识；3. 设计诚信签名板，学生在签名板上写下自己的诚信宣言，并展示在班级的窗外或公共区域，形成良好的诚信氛围。

诚信在我心中主题班会教案班会主题：诚信在我心中班会时间：××××年××月××日班会主持人：×××、×××班会目的：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

班会准备：1.学生查找社会上有关“不诚信”现象；2.收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论；3.准备诚信智力竞赛试题；4.收集自己身边关于“诚信”的事例；5.编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；6.总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程：一、话题导入，揭示活动课题主持人（女）：诚信是金。

俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（男）：诚信是真。

有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

初二××班《诚信在我心中》主题班会现在开始。

二、诚信事例、故事：（一）同学们对诚信的理解主持人（男）：对于诚信，相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？A：北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。

高中主题班会教案5篇高中主题班会教案5篇主题1:诚信在我心中主题：诚信时间:2005/12活动目的：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身开展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原那么。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得老实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

活动准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论3、准备诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例；5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程：(-)话题导入，揭示活动课题主持人(女)：诚信是金。

俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

第一次打你的起因，已经记不清了。

人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。

总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。

你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我那么要你接受人类社会公认的法那么……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器一一这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。

孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免一一打是爱。

世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。

每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。

我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的方法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。

关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)共3篇关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)1关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)诚实守信是我们人类最基本的道德要求，也是一个人品质和价值的体现。

无论在学校还是在社会中，诚信都是最重要的品质之一。

在一定意义上，它直接关系到个人的人际关系、职业发展、事业成就等诸多方面。

为了深入学生对诚信的认识与体验，提高他们依法治学、依法行动的能力，学校组织了一次“诚信在我心中”主题班会，以活动课的形式进行。

首先，主持人介绍了本次主题班会的内容及目的，并引用了著名的“人无信不立”的谚语，告诉同学们诚信的重要性。

同时，他还通过图例、实例等方式生动形象地解说了诚信的内涵、种类，让同学们了解到了诚信的重要性以及在不同地方和环境中表现出的形式。

随后，我们播放了一些有关诚信的卡通动画片，其中包括《诚信实验室》、《风雨同舟》等。

这些动画片通过情节生动有趣的剧情，直观地向同学们传达了学习、生活中诚信不可或缺的重要性。

通常情况下，同学们对于电影和动画的接受能力很强，可视而不可言地影响他们。

接着，我们安排了小组讨论环节，将全体同学分成8个小组，每组5人，通过小组内讨论，梳理诚信的内涵，并在小组间分享。

这种互动闪光是促进学生思考，提高他们的识别和判断力，从而把课堂上的知识和手术经验运用到实际生活实践中。

最后，我们进行了诚信风采展示的环节，以此彰显诚信的力量和魅力，通过实在行动证明诚信就是一种生活态度。

在展示环节中，下列6项展示获得了评审的最高分数：1.3A班的张三展示了寻找失主并归还物品的事例；2.2B班的李四展示了遵守规则的优秀职业操守；3.5C班的王五展示了自我承认错误并为其找到解决方案的做法；4.1D班的赵六展示了诚信对于团队和竞争力的重要作用；5.4E班的杨七展示了在互动体验游戏中诚信的重要性；6.6F班的钱八展示了良好的奖励机制所带来的诚信环境。

诚信是社交人的底线，更是一个人品质和价值的彰显。

诚信在我心中的主题班会教案诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。

下面是小编为您整理的诚信主题班会，来供大家学习和参阅!《诚信在我心中》主题班会策划一、活动时间：二、活动目的：通过主题班会的活动让学生了解一些名人讲诚信的故事，反思自己的行为，使学生懂得诚信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

三、教育重难点1、重点：通过活动，让学生在思想上对诚信的重要性有所认识，在行动上有所落实。

2、难点：通过活动，使学生逐步养成讲诚实守信的为人准则。

四、活动准备1、收集诚信的名言警句。

2、排演小品、练习讲故事3、收集班中诚信的正反例子，对这些例子进行讨论。

4、制作诚信卡片五、活动过程(一)、激励引入，明确目标。

诚实守信是我们中华民族优良的传统。

千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。

她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。

作为炎黄子孙，龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

今天,我们就以“诚信在我心中”为口号，在这节班会课上一起探讨，一起领会吧!(宣布班会课开始)(二)、诚信名言大比拼。

有关诚信的名言警句有很多很多，我们来比一比，看谁知道得多!1、人而无信，不知其可也。

——孔子2、人背信则名不达。

——刘向3、如果要别人诚信，首先要自己诚信。

——莎士比亚4、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

——德莱塞5、诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。

——爱默生6、不宝金玉，而忠信以为宝。

(不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝)7、华而不实，耻也。

(只开花不结果实，令人感到羞耻。

)8、精诚所至，金石为开。

(人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。

)(三)、古今中外“诚实守信”的事例。

1、列宁打碎花瓶的故事。

2、宋庆龄信守诺言。

宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。

《诚信在我心中》主题班队活动方案小学五年级活动方案清晨的阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，孩子们的笑声和读书声交织成最美的乐章。

今天，我们要为小学五年级的同学们策划一场以“诚信在我心中”为主题的班队活动，让诚信的种子在每个孩子的心中生根发芽。

一、活动背景诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

在孩子们成长的过程中，培养他们的诚信意识至关重要。

本次班队活动旨在通过丰富多彩的形式，让同学们深刻理解诚信的含义，树立诚信意识，践行诚信行为。

二、活动目标1.让同学们了解诚信的含义，认识到诚信的重要性。

2.培养同学们的诚信意识，提高诚信行为。

3.增强班级凝聚力，营造诚信氛围。

三、活动准备1.活动材料：诚信故事、诚信名言、诚信小游戏道具等。

2.活动场地：教室、操场等。

3.人员分工：班主任、班干部、家长志愿者等。

四、活动流程1.开场环节（1）主持人致辞：介绍活动主题、活动目的和活动流程。

（2）班主任讲话：强调诚信的重要性，引导同学们积极参与活动。

2.诚信故事分享环节（1）同学们轮流分享自己知道的诚信故事，如《曾子杀猪》、《韩信报恩》等。

（2）班主任点评故事，引导同学们从故事中汲取诚信的智慧。

3.诚信名言接力环节（1）同学们分成若干小组，每组轮流接力传递诚信名言。

（2）传递过程中，同学们要说出名言的出处和含义。

（3）最快完成接力的小组获胜。

4.诚信小游戏环节（1）同学们分成若干小组，进行诚信小游戏，如“诚信接力”、“诚信猜谜”等。

（2）游戏过程中，同学们要遵守规则，诚实守信。

（3）获胜的小组获得诚信奖品。

5.诚信主题班会环节（1）同学们围坐在一起，讨论如何在日常生活中践行诚信。

6.结束环节（2）同学们发表感言，分享活动心得。

（3）主持人宣布活动结束，同学们齐声喊出诚信口号。

五、活动效果评估1.同学们的参与度：观察同学们在活动中的表现，了解他们的参与程度。

2.同学们的诚信意识：通过活动，了解同学们对诚信的认识和诚信行为的践行情况。