《我爱读书》课件

我爱读书男：在我们很小的时候，就有了一个最好的朋友，它的名字叫——书。

女：它伴随着我们从幼儿园走到了小学，它还将伴随着我们走上中学、大学走上人生漫漫的旅途。

男：哦，书是什么？它是丑小鸭变成白天鹅的童话，它是孙悟空保护着唐僧踏上取经之路。

它是雷锋做好事不留名的胸怀，它是哈里波特骑着扫帚飞翔天空的威武。

女：哦，书的年龄很大，它至少有了几千年的岁数。

从孔子在杏林朗诵“学而时习之”到毛泽东在窖洞里书写《为人民服务》是书，用她甘甜的乳汁养育了伟大的中华民族。

男：哦，书的年龄也可能很小，我书包里的书有的是刚刚印出的。

是书，把知识、科学和智慧排成了有横有竖的一条条小路，画成了有红有绿的一页页彩图，让我们从书的字里行间向理想的峰项攀登登上一个个新的高度。

女：书是神奇的，它能让我们笑，也会让我们哭。

书是迷人的，它告诉我们什么是痛苦什么是幸福。

男：和书交了朋友，在黑夜里也会感到光明，在沙漠里也不会孤独。

女：和书交朋友，不仅用的是眼睛，更多的是心灵的感悟。

我们今天喜欢的书，可能就是小鸟儿的歌唱或许是蝴蝶的飞舞。

其实这些只是欢唱的小溪，想真正了解书吗？要去大海的深处。

男：在书的海洋里有那么多厚重的名著《三国》、《红楼》、《水浒》……让我们一本本地来读吧，读书是我们一生的任务。

合：哦，同学们，在这草长莺飞的季节里，让我们都变成一只只蜜蜂好吗？在书的花丛中采集着粉蜜吧，让我们的童年——快乐、和谐、甜美、幸福！。

《我爱读书》主题班会ppt教案《我爱读书》主题班会ppt教案１一、活动目的1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。

3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

二、活动过程主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《与好书交朋友》主题班队会活动。

（以下主持人甲、乙简称甲、乙）甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。

大家说，好不好？乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。

甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。

真心希望同学们都能和好书交上朋友。

（4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）乙：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！甲：哪4个？乙：“开卷有益”！甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》?? 乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。

前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。

现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！第一小组：适合我们年龄读的书有很多。

如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘??我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。

如《作文大全》、《趣味数学》等。

这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

第三小组：我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。

叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。

如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

甲：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！让学生知道读书应该养成的习惯：1、坚持每天安排一段时间看书。

我爱读书教案
教案描述：
教案目标：培养学生对读书的兴趣，提高阅读理解能力。

课时安排：3课时
教学内容：
第一课时：读书的意义与好处
1. 学生讨论：读书对个人的影响和好处。

2. 给学生展示一些成功人士的读书经历和成就，并讨论读书与成功之间的关系。

3. 给学生分发一些名人的名言，让学生猜是哪位名人说过，并谈论名言中的优势。

4. 要求学生每天至少读一本书，并记录下读书的感受和收获。

第二课时：开展读书分享活动
1. 学生分小组，互相推荐各自喜欢的一本书，并简要介绍该书的主题和内容。

2. 每个小组选择一位代表，对全班进行读书分享。

3. 学生分享过程中，其他同学可以提问或发表自己的看法。

第三课时：阅读理解训练
1. 给学生发放一篇简短的文章。

2. 学生独立阅读文章，并回答相关问题。

3. 教师与学生一起讨论文章的主要内容和细节。

教学评价与反思：
1. 学生学习情况的评价可以通过观察他们的课堂表现、读书记录和对教师提问的回答等进行评估。

2. 教师应及时反思教学方法和教材选择，做到因材施教，激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 根据学生的反馈意见，及时调整和改进教学方案。

幼儿园中班社会课“我爱图书”教学课件
活动用意：
书是我们的好朋友，可以让我们学到很多知识，增加许多见识。

而且良好的阅读习惯，对幼儿的语言发展、认知发展等，都有重要的作用。

为了引导幼儿了解书的作用，懂得爱惜书，为后续培养良好的阅读习惯做准备，特设计此活动。

一、活动目标：
1、让幼儿了解书的作用，知道书的来源。

2、通过参与购书和观看幼儿图书，了解书的传播过程。

3、初步懂得爱护图书，知道看过的书送回书架。

二、活动准备：
经验准备：由家长带幼儿购书，幼儿有购书经验。

物质准备：幼儿每人带一本书来园、书架若干、制作图书和销售图书的画面（见下）。

三、活动过程：
1、师幼问好，手指游戏（3分钟）
2、通过提问，引出主题。

（5分钟）
师：今天你们从家里带来一本什么书？你能告诉大家你的书是从哪里来的？你还在哪里见过书？
3、通过提问与互动，引导幼儿理解书的来源（10分钟）
师：小朋友的书都是从书店里、报亭里购来的，也有的是从图书馆里借来的。

那么书店、报亭、图书馆里的书又是从哪里来的呢？
教师出示图片。

师：看图说说，书是在哪里生产出来的？怎么做出来的？。