人机工程作业-桌椅设计
- 格式:doc
- 大小:103.50 KB
- 文档页数:2
—%伞迄丁作与座椅站立时,人体的足踝、膝部、臀部和脊椎等受到静肌力作用,以维持直立状态;血液和体液会向下肢积蓄。
坐姿是人体较自然的姿势,它有很多优点。
坐姿有利于保持身体的稳定,合适精细作业,脚操作场合;肌肉组织松弛,腿部血液流回心脏的阻力减少。
办公室工作人员、脑力劳动者、部分体力劳动者都采用坐姿工作。
愈来愈多的体力劳动者也将采取坐姿工作。
工业化国家,三分之二以上是坐姿工作。
工作座椅设计和相关的坐姿分析成为设计师们关注的研究课题。
>桌椅的历史与现状•桌椅以其与人们生活关系的密切而一直为工业设计所关注。
布劳耶设计的钢管家具芒.•1948年,瑞典医生阿克布罗姆的《站与坐的姿势》是历史上第一本分析坐姿解剖特性的专注,奠定了用人体解剖学理论指导座椅功能设计的基础。
b)沙发•1968年,国际人机工程学会(IEA)在瑞士召开了a)座椅以座椅设计为主题的第一次国际学术讨论会。
•20世纪70年代,各国纷纷将座椅研究的新成果,用于制定或修定新的座椅技术标准,如学校课桌椅、办公椅、工作椅、飞机座椅、火车座椅等的工业标准。
•我国已经制定发布了一批有关的技术标准,GB/T3976-1983《学校课桌椅功能尺寸》,GB/T14774-1993《工作座椅一般人类工效学要求》等。
第二节坐姿生理解剖基础骨祁#作用子椅凳上身体蛍通过健脚作用干脚底血a)坐着b)站着• 2、坐姿脊柱形态的变化及其生理效应•脊柱的正常生理弯曲状态的特征是:颈椎为略向前凸的弧形,胸椎为略向后凸的弧形,腰椎是向前凸出的弧形,且曲度较大。
a)站着,腰椎前凸b)坐着腰椎凸向后图3-6坐姿脊柱形态的变化< A图3弋椅面上适宜的体压分布(102Pa)•(二)胭窝的压力a)座面过高b)座面过深S3-10造成胭窝受压的两种原因三、坐姿下的股骨、肩部、小腿与背肌• 1、股骨与座面形状匣面水平. 龜音正常 I扶手高度话宜.启邹自然放松 扶手过离*肩I 凹形厘血,KI 骨被上推.«J 部肌肉受挤压,匕)不话官的图3-11椅面形状和扶手髙度的解剖学分析•2、肩部与扶手高度•适宜的扶手高度是略低于坐姿肘高。
人机课程设计学生用椅子一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解人机工程学的基本原理,掌握椅子设计的基本知识。
2. 学生能够描述椅子的结构、材料及功能,并解释其与人体的关系。
3. 学生能够了解不同年龄、身高和体型的人群对椅子设计的不同需求。
技能目标:1. 学生能够运用人机工程学原理,设计符合人体工程学的椅子。
2. 学生能够运用草图、模型等方式表达自己的设计想法,并进行简单的椅子制作。
3. 学生能够通过实际操作,评估和优化自己的椅子设计。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对人机工程学的兴趣,激发创新意识,提高实践能力。
2. 培养学生关注生活、关爱他人的情感,从椅子设计出发,关注人们的舒适与健康。
3. 培养学生团队协作精神,学会倾听、沟通、分享,共同解决问题。
课程性质:本课程为人机工程学领域的实践性课程,结合理论知识与实际操作,培养学生的创新意识和实践能力。
学生特点:六年级学生具有一定的认知能力、动手能力和创新能力,对新鲜事物充满好奇,喜欢探索和尝试。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生主动参与,关注个体差异,鼓励学生发表见解,培养学生解决问题的能力。
同时,注重情感态度价值观的培养,使学生在掌握知识技能的同时,形成正确的价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 人机工程学基本原理:介绍人机工程学的定义、发展及应用,重点讲解人体测量学、人体力学等基本知识。
相关教材章节:第一章 人机工程学概述,第二节 人体测量学,第三节 人体力学。
2. 椅子设计基本知识:讲解椅子的结构、材料、功能及其与人体的关系,分析不同人群对椅子设计的需求。
相关教材章节:第二章 家具设计基本知识,第四节 椅子设计。
3. 椅子设计实践:指导学生运用人机工程学原理,进行椅子设计,包括草图、模型制作和评估优化。
相关教材章节:第三章 设计实践,第一节 设计草图,第二节 制作模型,第三节 评估与优化。