2017年春季保教工作计划

2017幼儿园春季保教工作计划范文2017幼儿园春季保教工作计划范文 2017幼儿园春季保教工作计划范文1一、情况分析：(一)成绩：1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往能力。

同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台。

并针对幼儿园的特色课程，感统课程开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对感觉统合有了一定的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的能力。

2、教研工作：上学期我园围绕如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性开展深入学习、研究。

通过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的能力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的能力。

3、幼儿发展水平：通过幼儿发展评价的评估可以看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。

4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的情况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。

我们通过家长问卷调查表来征询家长的意见和建议，反思工作中的经验与不足。

同时利用家长开放日、家长会、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。

(二)不足及原因分析：根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作情况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏一定的实践经验，需要进行带教和扶持。

同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要通过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。

2017年幼儿园春季保教工作计划2017年，我园将以“文化内涵建设”为主线，以师资培养为抓手，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，全面贯彻落实《3～6儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，构建我园“打造现代幼教品牌、构建新型发展园所”的办园目标;创设“民主、开放、多元、和谐、创新”的园所人文环境。

认真制定保教工作计划，切实做到：全面提升保教质量，继续提高教师队伍素质，加强深化教育教学改革，全方位实施幼儿素质教育，促进幼儿全面发展。

一、全面提升保教质量(一)卫生保健制定卫生保健制度和传染病应急预案。

2.班主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导并记录。

3.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报。

保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。

检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。

4.严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作。

一年2次幼儿体检，测量升高、体重、视力，检查龋齿。

做出幼儿体格发育的分析评估。

5.开展师徒结对活动，设“老带新互助组”，培训新配班老师，并有具体带教方案。

6.全园卫生一周一大查，每天小抽查。

每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。

(二)教育教学培养幼儿一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。

结合幼儿年龄特点，确定各部常规教育重点，小班重点培养生活卫生习惯和自理能力;中班培养游戏活动常规;大班培养学习习惯。

2.修订《幼儿园教师日常量化考核内容》，老师严格按照日常量化考核内容规范教学，认真有序做好一日活动。

各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。

4.每年2次防火防震安全演练及安全周活动，提高全体教师安全意识和应对能力。

各班不定期组织幼儿安全有序逃离活动，熟悉幼儿园各个安全出口，建立“安全只有起点，没有终点”的高度安全意识。

5.重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。

2017幼儿园小班春季保教工作计划2017幼儿园小班春季保教作业方案2017幼儿园小班春季保教作业方案1一、班况剖析：本学期咱们班共有幼儿34名，其间男生17名，女生17名，新学期又增加了插班重生10名。

大部分幼儿生动好动，情愿上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较狡猾、顽强，单个重生入园时有哭闹现象。

因而，开学初咱们的作业重点是安稳幼儿心情，培育幼儿一日日子惯例。

二、保教作业方针：1、保教偏重，加强对幼儿日子及教育惯例的培育。

2、展开五光十色的活动，促进幼儿各方面才能的展开。

3、注重安全教育作业，加强幼儿自我保护认识，保证无安全事故发作。

4、结合每月主题活动展开形式多样的区域活动。

5、注重家长作业，增强效劳认识，促进家乡联络。

6、认真细致的了解每一位幼儿并拟定方案。

三、作业措施：(一)、保教偏重，加强对幼儿日子及教育惯例的培育。

1、幼儿学习穿衣服、扣纽扣。

结合主题活动展开“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服办法，并在日常日子中不断操练稳固。

区域活动中拓荒一个“扣纽扣”操作区，使幼儿在游戏活动中把握扣纽扣的办法。

2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向教师、小朋友问候，离园时互说再会。

学会运用“谢谢”、“请”等礼貌用语。

学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地址。

(二)、展开五光十色的区域活动，促进幼儿各方面才能的展开。

健康范畴：1、习气幼儿园的集体日子，心情根本安稳。

2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、操练穿脱简略的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。

3、情愿参加体育活动，展开走、跑、钻等方面才能。

言语范畴：1、学习安静的听他人说话。

学习按言语调理本身行为。

2、情愿与人沟通。

能用简略的言语答复他人的问题，表达自己的志愿和需求。

3、喜爱念儿歌、听故事，看扮演等，开始了解内容，并情愿表达自己的感触。

社会范畴：1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与他人的不同。

2、恪守惯例，养成杰出的行为习气。

2017年幼儿园春季保教工作计划一、情况分析成绩1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往能力。

同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台。

并针对幼儿园的特色课程，感统课程开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对感觉统合有了一定的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的能力。

2、教研工作：上学期我园围绕如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性开展深入学习、研究。

通过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的能力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的能力。

3、幼儿发展水平：通过幼儿发展评价的评估可以看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。

4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的情况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。

我们通过家长问卷调查表来征询家长的意见和建议，反思工作中的经验与不足。

同时利用家长开放日、家长会、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。

不足及原因分析根据第1 页共6 页本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作情况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏一定的实践经验，需要进行带教和扶持。

同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要通过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。

2017年春季学期保教工作计划一、指导思想以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6儿童学习与发展指南》为指导，围绕幼儿园核心文化理念“和美乐”，凝聚和激励全园教职工、幼儿及家长，构建生活教育课程。

以坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长。

二、工作目标（一）抓队伍建设，促综合素质提高（二）抓特色教育，促品牌效应提高（三）抓班级管理，促保教质量提高（四）抓教育教学研究，促办园声誉提高三、工作重点及措施(一)抓队伍建设，促综合素质提高1.加强理论学习，提升教师素养。

通过集体、级组以及自学的方式学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，重点学习各领域中每个年龄段的教育目标。

在工作中联系实际情况对《指南》中的“教育建议”进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

2.每学期各一次主题课程和特色课程的培训，每月组织一次集体专题培训活动，主要针对“师德师风教育”、“幼儿园游戏”、“家长工作”、“班主任”以及“班级管理”等方面来安排。

另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容及时进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

3.继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

4.继续进行师徒结对。

每位教师制订“自我成长规划”，再由师傅制订“徒弟培养计划”，有针对性地帮助青年教师有目标地成长。

5.大力利用“XX对口帮扶”项目资源，分别组织管理人员及一线教师到XXX进行跟岗实践。

6.开展“送教下乡活动”，积极发挥辐射作用，为青年教师搭建成长的平台。

（二）开展岗位练兵活动，提高教师的专业素质和技能1.每周做一个幼儿观察记录，教师在业余时间自行进行普通话训练。

2017年春季幼儿园保育工作计划一：幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。

去年，在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我园保育工作也取得了一定的成绩。

本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好各项工作。

我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：一、做好幼儿一日生活常规的培养。

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。

让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1.幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。

提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

2.指导幼儿用正确的方法洗脸。

饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。

3.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。

培养幼儿的自我保护意识。

学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。

4.培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。

开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。

学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

5.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。

在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。

开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质。

春季保教工作计划
1. 制定春季保教工作计划：包括春季学期教学内容、课程设置、教学目标等。

2. 组织春季学期开学准备工作：包括晨检、课堂环境布置、教学设备检查等。

3. 定期与家长进行沟通：了解孩子在家中的情况，与家长讨论学习目标，共同制定学习计划。

4. 开展春季专题教学活动：根据春季的特点，组织春季野外观察、春季主题游戏等活动，培养孩子对春季的认识和兴趣。

5. 注重家园共育：与家长共同参与孩子的学习活动，定期开展家庭作业指导，进行家庭作业批改和评价。

6. 定期进行教师培训：更新教育理念，提升教育教学能力，加强教师的团队合作。

7. 组织春季运动会：通过运动会增强孩子的体育意识和团队精神，培养健康的生活方式。

8. 定期组织教研活动：与其他教师进行交流，分享教学经验和课堂创意，提升教学质量。

9. 加强与社区的联系：与社区组织合作，举办春季亲子活动，促进家庭与幼儿园的互动。

10. 定期进行教学评估：评估孩子的学习情况和教学效果，及时调整教学方法和教学计划，提高教育质量。

幼儿园春季保教工作计划一、工作目标1.提高幼儿园春季教育质量，促进幼儿身心健康发展。

2.加强保教队伍建设，提高教师教学水平。

3.做好家校合作，形成良好的教育氛围。

二、工作内容1. 教学工作•制定春季教学计划，确保教学进度的合理安排。

•定期进行教研活动，促进教师专业水平的提高。

•组织丰富多彩的课外活动，培养幼儿的兴趣和爱好。

2. 学生管理•关注每个幼儿的身心健康状况，及时发现并解决问题。

•制定学生评比制度，激发幼儿学习的积极性。

•加强班级管理，营造和谐的班级氛围。

3. 师资培训•组织专业培训课程，提高教师的专业水平。

•建立教师交流平台，促进教师之间的经验分享。

•定期评估教师工作表现，激励教师积极进取。

4. 家校合作•组织家长会，加强家长对幼儿园工作的认同和支持。

•定期与家长沟通，了解家庭情况，促进家校合作。

•教育家长科学家教方法，提高家长的教育水平。

三、工作措施1.制定详细的工作计划和时间表，明确责任人及完成时间。

2.加强督导检查，确保工作任务的落实和质量的保证。

3.及时总结经验，不断完善工作措施，实现工作的持续改进。

四、工作效果评估1.通过教学质量、幼儿健康发展等方面的评估指标，对工作效果进行定量评估。

2.组织专家评审和内部评定，对工作效果进行定性评估。

3.根据评估结果，及时调整工作方向和措施，促进工作的持续发展。

以上为幼儿园春季保教工作计划，希望通过全体教职员工的共同努力，实现工作目标，为幼儿的健康成长和全面发展提供坚实保障。

2017春季幼儿园保教工作计划2017春季幼儿园保教工作计划【1】一、指导思想我园为新园，一切从基础开始。

本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。

二、工作目标1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展。

2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。

3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。

三、主要工作重点与措施因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。

所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。

(一)、规范管理，紧抓教学质量1、抓一日生活中良好行为习惯的培养对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

2、抓教学常规工作的检查与指导园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

3、确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。

4、注重环境的教育功能根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。

(二)、开展活动，体现教研价值1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。

幼儿园春季保教工作计划
幼儿园春季保教工作计划通常包括以下内容：
1. 春季主题教育活动：设立春季主题活动，如春季生活习惯养成、植物生长观察等，
让幼儿通过活动感知春季的变化。

2. 春季节庆活动：组织幼儿参与春季节庆活动，如春季儿童节、春游等，增强幼儿的
节日体验和团队合作意识。

3. 春季康体活动：安排幼儿进行春季康体活动，如户外运动、体操操练等，促进幼儿
身体素质的提高。

4. 春季手工活动：设置春季主题的手工活动，如春季花草制作、手工种植等，培养幼
儿的动手能力和艺术创造力。

5. 春季环境创设：打造春季主题的环境氛围，如布置春季花草壁画、种植春季植物等，营造一个充满春意的教育环境。

6. 春季家园共育：与家长合作，开展春季家园共育活动，如春季家庭亲子运动会、春
季亲子手工制作等，促进家园合作共育的有效性。