四年级上册语文作文课件第一课 补题明义法

四年级语文上册第一课《观潮》课件教学内容：本课教材为人教版四年级语文上册第一课《观潮》。

本课主要内容是让学生通过阅读课文，了解钱塘江大潮的壮丽景象，体会作者对大自然的赞美之情，同时，提高学生的朗读和理解能力。

教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。

2. 学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

3. 通过对课文的阅读，培养学生对大自然的热爱和赞美之情。

教学难点与重点：难点：生字词的理解和运用，对课文意境的理解。

重点：正确朗读课文，体会作者的写作情感。

教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示钱塘江大潮的图片，让学生初步感受大潮的壮丽景象，激发学生的学习兴趣。

二、新课导入（10分钟）教师引导学生朗读课文，让学生自读并理解课文内容。

教师适时解释生字词，帮助学生理解课文。

三、课堂讲解（10分钟）教师详细讲解课文内容，引导学生理解作者对大自然的赞美之情。

教师通过提问的方式，检查学生的理解程度。

四、随堂练习（10分钟）教师布置随堂练习，让学生运用所学的生字词和课文内容。

教师及时批改并给予反馈。

五、课堂小结（5分钟）六、板书设计（5分钟）教师根据课文内容，设计简洁明了的板书，帮助学生记忆和理解。

作业设计：1. 抄写课文中的生字词。

2. 根据课文内容，写一篇小练笔，描述自己最喜欢的自然景观。

课后反思及拓展延伸：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了重点难点。

同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，让学生收集更多关于大自然的资料，提高学生的综合素质。

重点和难点解析：在四年级语文上册第一课《观潮》的教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注。

这些重点和难点是学生理解和掌握课文的关键，也是教学过程中需要着重讲解和练习的部分。

一、生字词的理解和运用生字词的理解和运用是学生学习课文的基础。

在《观潮》这篇课文中，有一些生字词需要特别注意，如“潮水”、“浪潮”、“浩荡”等。

第一课补题明义法教学内容：审题第一法——补题明义法；行文（一）——心入佳境法教学目的：1、简介一阶梯的学习内容及目标，初步了解本期学习内容；2、以作文题目为例，引导学生理解什么是审题及其与写作的关系；3、通过游戏及图片，帮助学生明确补题明义法的含义并运用补题明义法构思富有生活气息的作文。

4、分析范文，引导学生会运用不同方法补题，确定文章主题。

5、故事导入，提醒生在写作时应避免在作文题目中直接添加以及改变原意的做法。

6、播放视频或图片结合学生自己的实际生活，培养他们细心观察的习惯，并做个生活中的细心人，激发他们的写作兴趣和热爱生活的感情。

教学重点：引导学生理解并会运用不同方法补题，确定文章主题，构思作文。

教学难点：引导学生会灵活运用补题明义法并应注意的两个问题：1、补题不能改变原意；2、补题应在头脑中活草稿纸上补，不能改变原来的作文题目。

教学课时：四课时教学教具：有关图片和视频。

教学过程：一课时一、师自我介绍、作业要求二、行文方法一：心入佳境法三、一阶梯内容简介阶梯一（基础篇）：审题+构思=会写作文四、师讲本学期的学习要求，生自我介绍，组建小组，拟好各组口号五、快乐学习吧（明确审题的内涵）1、导语:刚才老师对一阶梯的学习内容作了介绍，聪明的同学们已经知道：要想学会写作文，首先要学会审题，命题作文中的审题，是作文的第一步，也是至关重要的一步，他直接关系到文章的立意选材、构思行文，是快速作文的突破口和切入点。

到底该如何去审题，审题对写作文有什么帮助呢？2、（出示文题《一件有趣的事》）请学生认真审题，并把审题获取的信息描述出来，比一比看谁获取的信息多。

3、各组代表交流审题所获取的信息，师板书关键词（写作对象是写事；写作范围是写一件事；写作重点是突出有趣······）4、什么是审题？刚刚我们所获得的信息就是我们审题的目的，写作文前，首先要审清题目的要求（写作的对象、范围、重点、体裁、人称·····）二课时一、游戏天地【提示：此处游戏可以变换，只要有趣味，能引出所学技法即可】导语:在刚刚的介绍中，老师知道大家都是多才多艺的孩子，很多同学都喜欢绘画，现在我们就来个“绘画大比拼”。

四年级语文上册第一课《观潮》课件一、教学内容本节课选自四年级语文上册第一课《观潮》，主要围绕课文第一、第二自然段展开，详细介绍了我国钱塘江大潮的壮丽景象。

内容包括：理解课文中的关键词汇，领略作者描绘景象的细腻笔触，体会作者对大自然奇观的赞美之情。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握课文中的生字词。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、想象等方式，培养学生的观察能力和审美情趣。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然奇观的热爱，培养学生的民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的关键词汇，体会作者描绘景象的细腻笔触。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文中的生字词。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示钱塘江大潮的壮观景象，引导学生关注大自然的美，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习学生自读课文，圈出生字词，尝试理解课文内容。

3. 课堂讲解（1）教师引导学生关注课文第一、第二自然段，讲解生字词。

（2）学生跟读课文，注意语音、语调、节奏。

（3）教师通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，体会作者描绘景象的细腻笔触。

4. 例题讲解（1）分析课文中的精彩语句，让学生仿写。

（2）结合课文内容，设计填空、选择、简答题，巩固学生对课文的理解。

5. 随堂练习学生完成课堂练习，巩固所学知识。

6. 课堂小结七、板书设计1. 课题：《观潮》2. 生字词：潮、涌、波澜壮阔、惊涛拍岸……3. 重点句型：作者通过对比、排比等修辞手法，描绘了钱塘江大潮的壮观景象。

八、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，抄写生字词。

（2）根据课文内容，用“波澜壮阔”和“惊涛拍岸”造句。

（3）结合课文，谈谈你对钱塘江大潮的印象。

2. 答案：（1）生字词：潮、涌、波澜壮阔、惊涛拍岸……（2）造句：示例：“波澜壮阔的江面上，一艘艘帆船破浪前行。