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部编版九年级语文上册第6课《敬业与乐业》课后练习题（附答案解析）一、基础积累1．下列加点字注音有误的一项是（）A．佛．（fú）门蜩．翼（tiáo）哭丧．着脸（sàng）B．禅．（chán）师旁骛．（wù）强聒．不舍（guō）C．赦．（shè）免亵渎．．（xiè dú）言不及．义（jí）D．调和．．（tiáo hé）妄．想（wàng）旁征博．引（bó）【答案】A【解析】佛fó2．下列词语释义有误的一项是（）A．心无旁骛：心思有另外的追求，形容心思不集中，不专心。
旁骛，指在正业以外有所追求，不专心。
B．旁征博引：（写文章、说话）为了证明论点正确可靠而大量地引用材料。
征，是征伐的意思；引是引用的意思。
C．敬业乐群：语出《礼记•学记》。
对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
D．强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
强，勉强的意思；不舍，舍不得的意思。
【答案】C【解析】敬业：专心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。
3．下列句子没有语病的一项是（）A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
B．2017年“魅力中国城”颁奖盛典落下帷幕，随州荣获中国十佳魅力城市。
C．对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。
【答案】D【解析】A．“尽管”改为“不仅”。
B．句末补上“的称号”。
C．“利用和开发”应为“开发和利用”。
4．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．中国愿意在相向而行．．．．的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经济的共同发展。
B．晚会上，梧州市粤剧名家潘楚华将成名作《女驸马》唱得字正腔圆，令观众刮目相看．．．．。
C．《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目．．．．的发展成就，备受国人追捧。
《敬业与乐业》重点分析及知识点敬业与乐业·重点分析一、作品思路第一部分（第1段）揭示全文论述的中心。
第二部分（第2～6段）论述敬业和乐业的重要。
第一层（第3～4段）, 论述敬业的重要。
第二层（第5～6段）论述乐业的重要。
第三部分（第7段）总结全文, 勉励人们敬业乐业。
二、关于语言本文语言表达具有通俗浅显、准确周密、生动有力的特色。
如第四段中, 作者在举例比较英、法两国的国民性质, 在对比英、法两国人在公事房里头的表现和走路时的注意力之后说: “这些话比较得是否确切, 姑且不论；但很可以为敬业两个字下注脚”。
句中“比较得是否确切, 姑且不论”这些语句则必不可少, 体现了语言的周密和准确。
因为如果直接说“这些话很可以为敬业两个字下注脚”, 就仿佛作者完全肯定了那位法国学者书中的话, 语言表达显得欠周密。
加上这么十来个字, 讲演的逻辑性就更强了。
敬业与乐业·知识点一、词语积累旁骛（wù）亵渎（xiè dú）衔着（xián）层累（lěi）骈进（pián）强聒不舍（qiáng guō）二、作家作品梁启超（1873～1929年）, 中国近代维新派领袖, 学者。
字卓如, 号任公, 又号饮冰室主人。
广东新会人。
清光绪举人。
和其师康有为一起倡导变法维新, 并称“康梁”。
曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说革命”。
早年所作议论文, 流利畅达, 感情奔放, 颇有特色。
晚年在清华学校讲学。
著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。
其著作编为《饮冰室合集》。
三、课文简析这篇讲演针对听讲者的实际情况, 提出了“敬业与乐业”的论题, 深入地论述了敬业与乐业的重要性, 殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神, 去过人类合理的生活。
初三第一学期语文《敬业与乐业》知识点归纳初三第一学期语文《敬业与乐业》知识点归纳一、重点字词1.注音。
赦(shè) 旁骛(wù) 佝偻(gōu lóu) 承蜩(tiáo) 亵渎(xièd ú) 骈(pián)进强聒(guō)不舍2.解释下面词语。
(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
(2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
(4)强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
二、重点句子背记知识清单写出下列句子的出处并解释句意。
1.饱食终日，无所用心，难矣哉!出处：《论语·阳货》解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀!2.群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!出处：《论语·卫灵公》解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀!3.主一无适便是敬。
出处：《论语·学而》解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。
4.用志不分，乃凝于神。
出处：《庄子·达生》解释：做事不分心，精神就能集中。
5.素其位而行，不愿乎其外。
出处：《礼记·中庸》解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的'事。
6.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
出处：《论语·雍也》解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。
7.其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
出处：《论语·述而》解释：他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。
三、文学常识背记知识清单梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
中国近代维新派代表人物，学者。
其著作编为《饮冰室合集》。
六、敬业与乐业（梁启超）1、易读错的字心无旁骛（wù）蝉翼（yì）懒（lǎn）惰盗贼（zãi）蛀（zhù）米虫解剖（pōu）佝偻（gōulïu）承蜩（tiáo）羡（xiàn）慕咽（yàn）气亵渎（xiâdú）搁（gý）起骈（pián）进掠（lûâ）夺禅（chán）师拣（jiǎn）择强聒（guō）不舍赦（shâ）免2、多音字lâ（快乐） shuō（说话） jiüo（教书） nán（困难）乐说教难yuâ（音乐） yuâ（通“悦”） jiào（教育） nàn（遇难） fú（服装） zuō（作坊） xíng（行动） biàn（便利）服作行便fù（一服药）zuî（作料） háng（行列） pián（便宜） dǎo（倒下） de（去得） zhǒng（种子） hǎo（好处）倒得 dã（得分）种好dào（倒退）dþi（可得）zhîng（种地）hào（爱好）chǔ（处理）â（罪恶） wū（恶能） tiüo（挑水）处恶恶挑chù（处所）þ（恶心） wù（可恶） tiǎo（挑衅） jiý（结实）lîu（露马脚） yün（咽喉） jiào（睡觉）结露咽 yàn（咽下）觉jiã（结伴） lù（露水） yâ（呜咽） juã（觉悟） süng（丧乱） lãi（累赘） qū（曲折） zhý（折腾）丧累lþi （积累）曲折zhã（折断）sàng（丧气）lâi （劳累）qǔ（歌曲） shã（折了）tiáo（调琴）hã（和平） huo（暖和） chán（禅师）调和hâ（应和）和huï（和面）禅diào（调查）hú（和了）huî（和药） shàn（禅让）3、形近字注zhù（注意）柱zhù（门柱）掠lûâ（掠夺）凉liáng （凉水）驻zhù（驻扎）蛀zhù（蛀虫）惊jÿng（惊吓）晾liàng （晾晒）住zhù（居住）拄zhǔ（拄拐杖）琼qiïng（琼浆）谅liàng （原谅）练liàn （练习）拣jiǎn （挑拣）悔huǐ（后悔）侮wǔ（侮辱）炼liàn （锻炼）栋dîng（栋梁）晦huì（晦气）诲huì（教诲）惟wãi （惟有）帷wãi （帷幔）懒lǎn （懒惰）chán （禅师）唯wãi （唯物）睢suÿ（恣睢）赖lài（赖账）蝉chán （蝉鸣）维wãi （维持）雎jū（唐雎）獭tǎ（水獭）婵chán （婵娟）弹dàn （子弹）僧sýng（唐僧）增zýng（增加）盗dào （强盗）掸dǎn （掸子）惮dàn （忌惮）赠zâng（赠送）憎zýng（憎恨）盛shâng（盛开）睫jiã（睫毛）wù（趋之若鹜）赦shâ（赦免）赧nǎn （羞赧）婕jiã（婕妤yú）捷jiã（捷报）骛wù（心无旁骛）赫hâ（显赫）郝hǎo （郝叟）惜xÿ（可惜）哪nǎ（哪里）境jìng（环境）佝gōu （佝偻）腊là（腊月）娜nà（丽娜）蜡là（蜡烛）挪nuï（挪动）镜jìng（镜子）拘jū（拘束）枸gǒu （枸杞）蜩tiáo（承蜩）凋diüo（凋零）翼yì（羽翼）（岣嵝lǒu）雕diüo（雕刻）岣gǒu（岣嵝）调diào（调动）碉diüo（碉堡）冀jì（希冀）抉juã（抉择）秘bì（秘鲁）桶tǒng（水桶）佣yōng（雇佣）诀juã（秘诀）铋bì（铋元素）蛹yǒng（蚕蛹）决juã（决心）沁qìn（沁园春）涌yǒng（汹涌）拥yōng（拥护）犊dú（牛犊）椟dú（买椟还珠）赌dǔ（赌注）骈pián（骈进）渎dú（亵渎）诸zhū（诸位）拼pÿn （拼搏）牍dú（案牍）读dú（读书）堵dǔ（堵住）饼bǐng （油饼）聘pìn（聘请）胎tüi （胎儿）怡yí（心旷神怡）佁yǐ（佁然不动）骋chþng （驰骋）聒guō（聒噪）抬tái（抬走）饴yí（高粱饴）贻yí（贻笑大方）4、解词征引：引用。
《敬业与乐业》同步拓展练习（30分 30分钟）一、积累与运用。
1、阅读下面一段文字，完成后面的题目。
（8分）上海世博会的核心建筑中国馆的外形如同一个冉冉上升的超级斗拱。
设计师们从中国文化这个富矿中找到了青铜器、陶磁器等元素，并从传统建筑的九宫网格中jí取建筑灵感，最后对斗拱这一传统构件进行提liàn，形成了精妙的设计构思。
它的设计理念可以概括为16个字：东方之冠，顶盛中华，天下粮仓，富庶百姓。
【小题1】根据拼音写汉字。
（4分）jí取提liàn【小题2】文中有两个错别字，找出并改正。
（4分）把改为把改为2．下列句子中，加点成语使用不恰当．．．．．．．的一项（4分）（）A．在突如其来．．．．的灾难面前，学校是一个天然庇护所，它既安抚学生、传递温暖，也护佑公众、凝聚人心。
B．近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然成风．．．．C．有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾．．．．地走进去拍照留影，让人无可奈何。
D．从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承．．．．的连续性。
3．下列句子中，有语病．．．的一项是（4分）（）A．在春暖花开的美好时节，报社组织了近80名中小学生记者走进潍坊高密，参观莫言家乡，采访莫言亲人。
B．在当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径之一。
C．“五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。
D．普及灾害教育，就要真正将灾难教育纳入国民教育之中，以强化公众的风险意识，提高其应对灾难的能力。
二、阅读下文，完成文后问题。
（14分）成功是一种感受①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。
有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称的上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定会超越前人。
创业的故事文中说“因自己的才能、境地，做到一种劳作做到圆满，便是天地间的第一人”。
古今中外，这样的人很多的，你能说说他们的故事吗？一生磨一镜在荷兰，有一个刚初中毕业青年农民，来到一个小镇，找到一份替政府看门的工作。
他在这个门卫的岗位上工作了60多年，他一生没有离开过这个小镇，也没有再换过工作。
也许是工作太轻闲，他又太年轻，他得打发时间。
他选择了又费时又费工的打磨镜片当自己的业余爱好。
就这样，他磨呀磨，一磨就是60年。
他是那样的专注和细致，锲而不舍，他的技术已经超过专业技师了，他磨出的复合镜片的放大倍数，比他们都要高。
借着他研磨的镜片，他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔的世界——微生物世界。
从此，他名声大震，只有初中文化的他，被授予了他看来是高深莫测的巴黎科学院院士的头衔。
就连英国女王都到小镇拜会过他。
创造这个奇迹的小人物，就是科学史上鼎鼎大名的、活了90岁的荷兰科学家万。
列文虎克，他老老实实地把手头上每一个玻璃片磨好，用尽毕生地心血，致力于每一个平淡无奇地细节地完善，终于他在他的细节里，看到了他的上帝，科学也在他的细节里看到了自己广阔地前景。
我的故事：6．课后练习答案：第一题：1．“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
3．凡职业没有不是神圣的。
4．凡职业没有不是可敬的。
5．人生在世，是要天天劳作的。
6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。
9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
10．从劳苦中找出快乐来。
11．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
12．每一职业之成就，离不了奋斗。
13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
14．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
敬业与乐业练习题一、选择题1. 敬业是指：A. 喜欢自己的工作B. 认真对待自己的工作C. 只在工作时间工作D. 只做自己感兴趣的工作2. 乐业是指：A. 享受工作带来的乐趣B. 工作时感到快乐C. 只做自己喜欢的工作D. 工作时总是笑3. 敬业与乐业的区别在于：A. 敬业是外在的要求，乐业是内在的感受B. 敬业是内在的要求，乐业是外在的表现C. 敬业和乐业是相同的概念D. 敬业和乐业没有区别4. 下列哪项不是敬业的表现：A. 遵守工作时间B. 完成工作任务C. 只做自己感兴趣的工作D. 追求工作质量5. 下列哪项不是乐业的表现：A. 积极面对工作中的挑战B. 享受工作过程C. 只做自己感兴趣的工作D. 与同事愉快合作二、填空题6. 敬业是一种________，它要求我们认真对待自己的工作，追求工作质量。
7. 乐业是一种________，它让我们在工作中找到乐趣，享受工作过程。
8. 敬业与乐业是相辅相成的，敬业可以让我们________，乐业可以让我们________。
9. 一个敬业的员工会________，而一个乐业的员工会________。
10. 敬业与乐业的结合，可以提高工作效率，同时也能________。
三、判断题11. 敬业与乐业是相互排斥的。
（对/错）12. 只有喜欢自己的工作，才能做到敬业。
（对/错）13. 乐业是工作时感到快乐，与工作成果无关。
（对/错）14. 敬业是外在的要求，与个人的情感无关。
（对/错）15. 一个员工可以同时做到敬业和乐业。
（对/错）四、简答题16. 简述敬业与乐业的关系。
17. 为什么说敬业与乐业是相辅相成的？18. 敬业与乐业对个人和组织分别有哪些积极影响？19. 如何培养敬业精神和乐业态度？20. 举例说明在实际工作中如何体现敬业与乐业。
五、论述题21. 论述敬业与乐业在个人职业发展中的重要性。
22. 从组织管理的角度，探讨如何营造一个既敬业又乐业的工作环境。
九年级敬业与乐业练习题敬业与乐业是九年级学生需要深入理解和思考的重要话题。
为了帮助同学们更好地掌握这一主题，以下是为大家准备的一些练习题。
一、选择题1、下列关于“敬业”的理解，不正确的是（）A 敬业是对工作的一种敬畏和尊重B 敬业意味着全身心投入工作，不计较个人得失C 敬业就是做好自己分内的事情，不需要创新和进取D 敬业是一种职业精神，是实现个人价值和社会价值的重要途径2、以下哪句话最能体现“乐业”的精神（）A 工作好累，真想休息B 虽然工作辛苦，但我乐在其中C 这份工作工资高，所以我愿意做D 工作只是为了谋生，没什么乐趣可言3、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话强调了（）A 学习知识的重要性B 对学习的兴趣比了解知识更重要C 快乐学习的重要性D 掌握学习方法的重要性二、简答题1、请简要阐述敬业与乐业的关系。
敬业是乐业的前提和基础。
只有对自己的工作怀着敬畏之心，认真负责，全身心地投入，才有可能在工作中找到乐趣，实现乐业。
乐业则是敬业的升华和延伸。
当一个人从工作中获得快乐和满足时，他会更加热爱自己的工作，从而更加敬业。
敬业与乐业相互促进，共同推动个人在职业道路上不断前进，取得成就。
2、结合自己的生活实际，谈谈如何在学习中做到敬业与乐业。
在学习中做到敬业，首先要有明确的学习目标和计划。
知道自己为什么学习，要达到什么样的目标，然后制定合理的学习计划，并严格按照计划执行。
其次，要专注于学习，提高学习效率。
在学习时排除干扰，集中精力，认真听讲、做作业、复习等。
再者，要有责任心，对自己的学习成果负责，遇到问题不逃避，努力解决。
要做到乐业，就要培养对学习的兴趣。
可以尝试从不同的角度去看待学习的内容，发现其中的乐趣和价值。
比如，通过解决一道难题获得成就感，通过阅读一本好书开阔视野，从而感受到学习的快乐。
同时，要学会给自己设定一些小的奖励，当完成一个学习任务或者取得一定进步时，给自己一些喜欢的奖励，增加学习的动力。
《敬业与乐业》基础知识题（1）给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
①教诲．（）禅．师（）承蜩．（）赦．免（）②旁wù（）gōu lóu（）解pōu（）xièdú（）（2）根据语境解释下列句子中画线的词语。
①但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
不二法门：_______②我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。
征引：_________③一个人对于自己的职业不敬，从学理上说，便亵渎职业之神圣。
亵渎：________④我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
强聒不舍：_______（3）下列句子中不是设问句的一项是（）A．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
B．至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。
C．我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？D．朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？（4）指出下列复句的类型。
①我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考。
（）②既然他连加减乘除都不懂，可见他根本没有学过数学。
（）③这样的考证、新解，即使不是牵强附会，也是以牺牲诗的艺术为代价的。
（）④你不可以平庸，因为平庸会让你一事无成。
（）（5）下列对文章理解有误的一项是（）A．文章在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明，这是举例子的论证方法。
B．作者认为“敬业”就是人们要脚踏实地、勤恳做事，安于本职、不好高骛远，这样才能把事情做好。
因此，梁氏的“敬业”说，有着矫正世风，改良国民性的积极作用。
C．本文的中心论点是：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
D．作者在论证“敬业”的必要时，提出了“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”的观点，从今天看来仍是正确无疑的。
一字音字形：（一）字音：教诲huì禅师chán 拣择jiǎn 佝偻gōulǒu 蜩翼tiáo 羡慕xiàn 妥当tuǒ亵渎xiè（二）形近的字：骛（wù）心无旁骛赌（dǔ）赌博鹜（wù）趋之若鹜睹（dǔ）耳闻目睹堵（dǔ）堵塞二词语解释：[敬业乐群]对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
[断章取义]不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。
[不二法门]佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
主眼：主要的着眼处。
[理至易明]道理极容易明白。
[言行相顾]言行一致。
[征引]引用。
[讨伐]出兵攻打（敌人或叛徒）。
[容赦]原谅赦免。
[旁骛]在正业以外有所追求。
[层累]重重叠叠的层次。
[骈进]一同前进。
[妄想]不能实现的打算。
[杜绝]制止，消灭。
[强聒不舍]唠唠叨叨说个没完。
三文学常识： 1作者简介：梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。
戊戌维新运动领袖之一。
字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
2写作背景：本文是作者为上海中华职业学校作的一篇演讲。
可以结合中国传统文化的特定背景来领会作者的良苦用心。
中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，唯有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。
因此作者此篇演讲有矫正世风、改良国民的积极作用。
四课文内容分析：（一）题目解说：本文是一篇演讲词。
演讲的对象是一群职业学校的的学生,为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的态度，并说明如何培养“敬业乐业”的精神。
（二）.结构分析：课文共七段，总体结构是“总一分一总”式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理清晰，纲举目张。
全文可分为三个部分。
第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。
第二部分(第2～6段)：论述敬业和乐业的重要。
第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。
（三）整体感知：1重点段落分析：我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
【段解】开篇揭示了全篇论述中心——敬业乐业。
【解读】引用儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言并且进行组合再造，开明宗义地提出“敬业乐业”的主旨，言简意赅、观点鲜明。
我生平最受用的两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。
我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一起受用。
【段解】总结全篇，勉励人敬业乐业。
【解读】课文的总结句。
作者之前先后谈论了“有业”“敬业”“乐业”三个问题，最后把“敬业”和“乐业”总结为“责任心”和“乐趣”，简而言之，“合理的生活”首先应有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”。
对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。
含义深刻、简洁明了地总结了全文，回应了首段中的“敬业乐业是人类生活的不二法门”。
2重点语句点拨： 1．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
点拨：前句是由上文事例得出的结论，后句是由结论得出的观点，自然回答上文设问：“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”双重否定句更显立场鲜明。
2．我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
点拨：作者认为凡是职业都是神圣的、可敬的。
每个人根据自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，都又是社会性所需要的，不可缺少的，“大家同是替社会做事”，劳动价值相同，“并没有高下”。
说明“凡职业没有不是可敬的”。
3.但是我要问他:“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？点拨：“但是我要问他”结合演讲的情境与听者交流，有一种面对面说话的语气，容易引发听者共鸣。
一个反问“难道不做工就不苦吗？”是上文“做工苦”的假设推论，接着作者举了“我”劳作苦，别人不劳作“赌钱吃酒”也苦推翻了“不做工就不苦”的假设，说理充分。
两个“难道”领起的反问句增强了辩驳的气势。
3.主题：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
4写作特点：(1)论证条理清晰，论据生动有力。
这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。
条理很清晰。
证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。
这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。
(2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。
全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。
同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力。
5．体验拓展创业的故事文中说“因自己的才能、境地，做到一种劳作做到圆满，便是天地间的第一人”。
古今中外，这样的人很多的，你能说说他们的故事吗？一生磨一镜在荷兰，有一个刚初中毕业青年农民，来到一个小镇，找到一份替政府看门的工作。
他在这个门卫的岗位上工作了60多年，他一生没有离开过这个小镇，也没有再换过工作。
也许是工作太轻闲，他又太年轻，他得打发时间。
他选择了又费时又费工的打磨镜片当自己的业余爱好。
就这样，他磨呀磨，一磨就是60年。
他是那样的专注和细致，锲而不舍，他的技术已经超过专业技师了，他磨出的复合镜片的放大倍数，比他们都要高。
借着他研磨的镜片，他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔的世界——微生物世界。
从此，他名声大震，只有初中文化的他，被授予了他看来是高深莫测的巴黎科学院院士的头衔。
就连英国女王都到小镇拜会过他。
创造这个奇迹的小人物，就是科学史上鼎鼎大名的、活了90岁的荷兰科学家万。
列文虎克，他老老实实地把手头上每一个玻璃片磨好，用尽毕生地心血，致力于每一个平淡无奇地细节地完善，终于他在他的细节里，看到了他的上帝，科学也在他的细节里看到了自己广阔地前景。
我的故事：6．课后练习答案：第一题：1．“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
3．凡职业没有不是神圣的。
4．凡职业没有不是可敬的。
5．人生在世，是要天天劳作的。
6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。
9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
10．从劳苦中找出快乐来。
11．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
12．每一职业之成就，离不了奋斗。
13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
14．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
15．敬业即是责任心，乐业即是趣味。
第二题 1.句中的“我”分别指当木匠的和当挑粪的两种人；2. 句中的“我”泛指一般的人；3. 句中的“我”是指作者自己。
这样灵活的表达，可以使说理亲切自然，更容易为人接受。
3略《敬业与乐业》同步训练：（100分 90分钟）一基础知识与运用（28分）1．给加点字注音。
（6分）老聃（）旁骛（）亵渎（）蜩（）骈进（）强聒不舍（）2．下列各句中加点的“我”分别指什么样的人，这样表述有什么好处。
（6分）（1）我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾的干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
（3分）（2）大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。
怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。
所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。
（3分）3、解释下列句中加点词语的语境义（6分）（1）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门将（2）会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来4、根据课文内容填空（10分）本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心是“”。
主体部分别论述了和的重要。
末段总结全文，简言之，敬业就是“”，乐业就是“”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。
可见全文的总体结构是式。
通过几个词语可以很清楚地看出主体部分采用了结构,这几个词语分别是、、。
四课外拓展阅读（15分）曾看到这么一则消息：一个只有初中文化程度的新兵写了一首口号式的打油诗，引来周围的一阵哄笑，可没想到指导员却说“写得不错，有一股气势”。
在指导员一句话的鼓励下，他奋发写作，后来果然成了一位小有名气的军营诗人。
由此，我不禁想到：我们每个人都应该学会鼓励他人。
为什么呢？首先，让我们设想，如果没有指导员的那句鼓励的话，结果又会如何呢？诗作者倘若从此意志消沉、自暴自弃，不要说什么“军营诗人”，恐怕连做一名合格的军人都要成为南柯一梦了吧！可见，一句短短的鼓励的话，会在一个人的人生旅途上起相当大的作用。
世界上没有人生来就是天才，也没有人生来就高人一等。
既然如此，那么又有谁能在成功的道路上一帆风顺呢？挫折、伤痛、悔恨、泪水，一切都是在所难免的。
“跌倒了，那就爬起来。
”或许我们都会这么轻松地对自己说。
可当周围是一片冷嘲热讽的时候，我们又怎么爬起来？爬起来是要有支点的，如果周围都是冷风冷雨，那么支点又何在？或许我们真的会永远地倒在那里，再也爬不起来。
但倘若这时耳衅传来一句“你能行”，即使这声音非常细微，我们也会知道怎么去面对失败，“我能行的！”至少我会这么大声地对自己重复一遍。
不是吗？当爱因思坦还着相对论走上科学殿堂的最高讲台旱，又有谁知道他就是那个曾被老师评价为“弱智”，而在母亲的鼓励下成长起来的巨人？试想，如果离开了鼓励，或许“相对论”还只是个在未来时空漂浮的名词，“E=mc2”也还只是个无法破解的密码。
