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弟子规总叙弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生出则悌兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄谨朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难信凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜泛爱众凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言亲仁同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏余力学文不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致命自我作福自我求心好命又好富贵直到老命好心不好福变为祸兆心好命不好祸转为福报心命俱不好遭殃且贫夭心可挽乎命最要存仁道命实造于心吉凶惟人召信命不修心阴阳恐虚矫修心一听命天地自相保。
6 朝起早教材分析：第6课是《弟子规》第三单元“谨而信”篇中的第一课。
引导学生做事谨慎、修身养性是本大章的教学主题。
韵文部分“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
”教导学生应该珍惜宝贵的时光；“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。
”是告诉我们要从小养成良好的卫生习惯；“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。
”说的是着装礼仪，以达到修身养性。
设计理念：根据一年级的学习目标、学生年龄和思维的特点，教学中以动画形象创设趣味化的情境，采用以读为本，以读促思，以思导行的方法，紧扣语言文字，引导学生走进文本。
了解生活，引导学生走出文本，把学《弟子规》与学做人了解起来，让学生明白如何去规范自己的行为。
整堂课实现诵读化、情境化、生活化的优化组合，让弟子规学习成为学生快乐的精神体验的过程。
教学目标：1、会读：学生能正确、流利地朗读韵文，引导学生在读得准确的基础上熟读成诵，将韵文读得有滋有味。
2、会说：结合注释理解韵文的意思，激发学生的阅读兴趣，并从中受到启迪和教育。
3、会背：熟读成诵，积累内化名言佳句。
4、会用：能根据韵文指导自己的言行，并能结合具体的语境，分析人物的对错，并对此作出正确的规劝。
在自己形成良好的道德品质的同时，也对他人的行为举止起到很好的促进作用。
教学重点：读文、背文教学资源：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入动画激趣：同学们，今天我们的课堂上来了一个你们非常熟悉的小伙伴，你瞧，他是——（喜羊羊）（出示喜羊羊图片）喜羊羊背着书包高高兴兴地去上学，，他要和我们一起学习第6课《朝起早》，让我们进入学习第一关——二、读熟课文我能行1、老师领读正音示范请同学们看着书，老师读一句，你们读一句。
2、自己练读读通读顺喜羊羊要和你们比赛，看看谁能先把课文读熟，抓紧练习吧，遇到不认识的字可要仔细看看拼音。
效果检测：指名朗读、男女生赛读3、去拼音读深化熟练喜羊羊说咱们班的小朋友读得真好，可是如果去掉拼音，你们还能读正确吗？看着大屏幕试一试。
2023年最新的《弟子规》全文6篇“弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”第一章〈入则孝〉父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生第二章〈出则弟〉兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄第三章〈谨〉朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难第四章〈信〉凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜第五章〈泛爱众〉凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶既是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言第六章〈亲仁〉同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏第七章〈余力学文〉不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视敝聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致《弟子规》全文(2)弟子规全文解释—弟子规全文翻译一、《弟子规》总叙（原文及译文）【原文】：弟子规，圣人训。
弟子规谨全文《弟子规》中的“谨”篇，主要强调了人们在日常生活中应该遵循的行为规范。
以下是对这一篇内容的详细解读：1. 珍惜时光朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
解释：告诫人们要珍惜时光，早晨要早起，晚上要迟睡，不要浪费时间。
因为时光荏苒，岁月如梭，人的一生很快就会过去。
2. 重视言行步从容，立端正，切忌衔华佩美玉。
解释：走路时步伐要从容稳重，站姿要端正端庄。
不要追求外表的华丽和装饰，而要注重内在的品质和修养。
3. 端正举止缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。
解释：教导人们要注意自己的举止行为。
揭帘子时要缓慢轻声，避免发出声响；转弯时要宽松一些，避免碰到棱角。
这些都是为了体现出一个人的细心和修养。
4. 保持恭敬事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。
解释：告诉人们在做事时要保持恭敬的态度。
不要过于匆忙，因为匆忙容易出错。
不要畏惧困难，但也不要轻视困难，要认真对待每一个细节。
5. 坚守诚信凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。
解释：在言语交流中，要以诚信为先。
不要有欺诈和虚妄的行为，这会损害一个人的信誉和品德。
6. 谨慎言行话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。
解释：告诫人们说话要谨慎。
说话太多不如说话精准，不要花言巧语或者巧言令色。
说话要以事实为依据，不要说谎或者夸大其词。
7. 追求卓越志宜高，心宜下，切忌心浮气躁、骄傲自大。
无论学习还是工作'总要以谦虚的心态去追求更高的境界目标即使暂时取得了一定的成就也千万不能因此沾沾自喜或高高在上否则只会引起别人的反感和孤立。
因此一个人在实现自己价值的过程中一定要不断努力进取即使在取得一定成绩后也要继续保持谦虚的心态继续学习和研究只有这样才能在竞争激烈的社会中获得更大的成功实现更高的价值。
8. 秉持公正\n执虚器①②如执盈③能④⑥④施⑤无⑥⑦⑧小⑨⑩心⑪⑫。
\n注解：①虚：空；②执：拿着；③盈：满。
④能：可以；⑤施：施舍；⑥无：没有；⑦小：小器；⑧心：心胸；⑨⑩小⑩12：容量小盛不了多少东西指器量小⑫（xi第一声）器：器量指能成器物的材料比同类普通材料有所优良这里比喻人才⑫（xi第二声）器资才干相貌堂堂的美男子也有度量大的意思可引申为宽容厚道这里指心胸狭窄目光短浅的人. \n《弟子规》的谨篇主要讲了日常生活中的一些琐碎小事的处理方式和原则例如保持整洁、遵守时间、尊重他人、爱护公物等等这些看似微不足道但却是一个人修养和素质的体现也可以帮助我们更好地适应社会融入集体并且获得更好的人际关系.。
我学《弟子规》我学《弟子规》（一）这些天，我们学习了《弟子规》这本书。
《弟子规》这本书是学童们的生活规范，他是依据圣先师孔子的教诲编成的。
学习了这本书，我懂得了在生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹。
其次，一切言行，要谨慎，要讲信用；要时常亲近有仁德的人。
先从孝敬父母来说吧，哪些事才算是孝敬父母呢？如：纵然是小事，也不要擅自做主，而不向父母禀告。
如果任着自己的性子去做，就容易出错，这是一种不孝的行为。
还有，孝敬父母：当父母生病的时候，当儿女的应尽心尽力地照顾，煎好的药，做子女的一定要先尝一尝，看看药是否太凉或太热。
还有友爱兄弟姐妹，孔融让梨的意思就是说要友爱兄弟姐妹，做弟弟妹妹的要学会尊敬哥哥姐姐，这样兄弟姐妹才能和睦相处，这样家长们也会喜欢。
学了《弟子规》我懂得了许多道理。
我学《弟子规》（二）今天我们学了《弟子规》——长者立……却非宜，我想到了平时上课时回答老师的问题总是声音低的听不清楚；在家拿个东西都要大叫奶奶；妈妈还没坐下就躺到了她腿上……这些都是不对的。
以后我要做到尊敬长辈，不能和长辈顶嘴，爷爷奶奶为自己做事情要懂得感谢，长辈们说话也要注意听。
我还和妈妈约定，要让她来做我的监督人。
我学《弟子规》（三）《弟子规》中有两句话：“父母呼，应勿缓”。
意思是，爸爸妈妈叫唤我们的时候应该及时回答。
可是，每当爸爸妈妈回到家叫我“优优，优优”时，我往往只顾自己做作业、玩玩具，并没有立即回答。
爸爸妈妈说，他们很无奈。
学了《弟子规》后，我努力做到及时回答。
有时，还帮他们拿拖鞋呢！有一次妈妈喊我，我还冲上去拥抱、亲吻了妈妈呢！(还有一点小小的原因，妈妈手里还拿着我最爱吃的草莓。
)现在，爸爸妈妈渐渐忘记了“无奈”是什么感觉了。
这都是《弟子规》的功劳！我学《弟子规》（四）从上个星期开始，我们学校开展了中华经典诵读活动。
老师给我们发了《弟子规》的资料，要求我们学习并背诵。
一拿到《弟子规》就给我吓住了。
因为我看不懂什么意思，内容又多，我看着看着就头晕眼花起来，我想：“我能把这些背下来吗？”回到家，我拿起《弟子规》读了几遍就开始背了。
千字文（全文）tiān dìxuán huáng yǔzhòu hóng huāng rìyuèyíng zèchén xiùlièzhāng 天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张【解释】天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。
太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。
〖注释〗盈：月光圆满。
昃（zè）：太阳西斜。
宿（xiù）：〈古〉我国天文学家将天空中某些星的集合体叫做“宿”。
hán lái shǔwǎng qiūshōu dōng cáng rùn yúchéng suìlǜlǚtiáo yáng 寒来暑往秋收冬藏闰馀成岁律吕调阳【解释】寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。
积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。
〖注释〗律吕：中国古代将一个八度分为十二个不完全相等的半音，从低到高依次排列，每个半音称为一律，其中奇数各律叫做“律”，偶数各律叫做“吕”，总称“六律”、“六吕”，简称“律吕”。
相传黄帝时伶伦制乐，用律吕以调阴阳。
yún téng zhìyǔlùjiéwéi shuāng jīn shēng lìshuǐyùchūkūn gāng 云腾致雨露结为霜金生丽水玉出昆冈【解释】云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。
黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。
〖注释〗丽水：即丽江，又名金沙江，出产黄金。
昆冈：昆仑山。
jiàn hào jùquèzhūchēng yèguāng guǒzhēn lǐnài cài zhòng jièjiāng 剑号巨阙珠称夜光果珍李柰菜重芥姜【解释】最锋利的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。
