2009年中山大学管理学基础考研真题真解
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第11章行政沟通和行政协调11.1 考点难点归纳1.行政沟通的概念和要素行政沟通是指行政过程中上下级间、各部门间行政信息的传递、交流与分享。
沟通是与行政过程紧紧相伴的行为,是行政管理活动中最具共性的东西。
行政沟通的基本要素包括沟通的主体(信息源)、内容、渠道、对象和效果。
(1)沟通主体:行政组织和组织化了的个人。
(2)沟通内容:行政信息。
(3)沟通渠道:质量与选择。
行政沟通应以组织沟通渠道为主。
①沟通渠道容量。
指渠道能传递的信息量,或是渠道传递传播源发出信息的能力。
②沟通渠道长度。
指从传播源到对象间的距离,它是沟通所耗费的时间与速度的乘积。
(4)沟通对象:受众心理与状态分析。
(5)沟通效果:对行政过程的影响。
从微观角度分析,行政沟通效果有限。
在行政过程中这种沟通效果的有限性表现为:当政府的某个政策出台后,个人与组织在表面上没有很大反响,但在政策执行过程中,会出现很大偏差。
从宏观角度看,行政沟通的效果直接受制于思想观念、行政体制与传播手段。
2.行政协调的概念和作用(1)行政协调是指行政管理过程中的协调,是行政主体为达到一定行政目标而引导行政组织、部门、人员间建立良好协作与配合关系,以实现共同目标的行为。
行政协调关键在政府各方面关系的平衡。
(2)行政协调的作用包括:①有利于增强行政凝聚力;②有利于合理利用资源;③有利于提高行政效率。
3.行政协调的基本原则、主要模式和方法(1)行政协调的基本原则①坚持统筹全局。
协调工作应始终遵循统筹全局原则,在全体行政管理人员中确立整体观念和“一盘棋”思想。
②坚持分层运作。
在开展工作时,应注意处理和把握好整体与层次、层次与层次间既相互依存又相互制约的关系,根据不同层次之间或同一层次之间各职能部门间的不同特点,要求协调者明确纵向与横向协调的关系,分清协调的对象和范围。
③坚持动态协调。
这一原则强调协调的权变性。
④注意非平衡因素的影响。
要克服非平衡的恶性因素,适当引入一些非平衡的良性因素。
最新国家开放大学电大《管理学基础》机考终结性2套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分:100 答题时间:60分钟客观题一、单项选择题(共15题,共30分)1. 管理学家彼得·德鲁克认为,单纯强调利润会使经理人迷失方向以至于危及企业的生存,因此他提出,企业目标唯一有效的定义就是()。
A 技术创新B 信誉至上C 创造顾客D 质量优良2. “一个组织的成败,与其所具有高成就需要的人数有关”,这是()理论的观点。
A 需要层次B 双因素C 公平D 成就需要3. 考评管理人员的协作精神主要通过向()获取信息。
A 上级部门B 关系部门C 下属部门D 主管部门4. ()反应企业资产创造利润的效率。
A 销售利润率B 产品合格率C 固定资产折旧率D 投资收益率5. ()控制能够反映企业的资金周转情况,进而使管理者了解企业的经营管理水平。
A 流动性B 运营能力C 损益6. 领导的实质在于影响。
构成领导者非权力性影响力的因素包括这样几个方面()。
A 品德、学识、能力、情感B 品德、学识、能力、资历C 品德、学识、资历、情感D 品德、威信、能力、情感7. 信息沟通在上下级之间进行,信息层层传递,路线长,速度慢,且容易发生信息的过滤、篡改和失真的沟通模式是()。
A 链式沟通B 轮盘式沟通C 环式沟通D 全通道式沟通8. 以下组织结构形式中,()最适用于组织部门间的横向协作和攻关项目。
A 职能制结构B 直线职能制结构C 事业部制结构D 矩阵制结构9. 经常重复发生,能按已规定的程序、处理方法和标准进行的简单化决策,属于()。
A 日常管理决策B 程序化决策C 确定型决策D 风险型决策10. 表扬、赞赏、增加工资、奖金及奖品,分配有意义的工作等行为在强化理论中属于()。
A 积极强化B 消极强化C 惩罚D 自然消退11. 泰罗科学管理理论的中心问题是()。
A 科学技术B 加强人的管理C 提高劳动生产率D 增强责任感道。
A 基层管理者B 中层管理者C 高层管理者D 普通管理者13. 计划工作的核心环节是()。
第八章组织结构的设计一、概念题1.组织(东财2010研;武汉理工2006研)答:组织是指两人以上的群体组成的有机体。
它是一个围绕共同目标,由内部成员形成的一定的关系结构和共同规范的力量协调系统。
如果把组织当作动词来理解,则是指一群人为了达到一个共同目标,通过人为地分工和职能分化,形成一定的层级体系和制度来协调其成员努力的活动。
组织的产生源于个人无法使自己的需要得到满足。
因为个人能力的局限而无法独立实现自己的目标,必须依赖他人的帮助,从而产生了协作的需要。
组织的任务就是将分散的个人结合成一个有机整体。
(1)组织有三方面特征:①一定的组织具有一定的共同目标;②组织内的成员之间存在明确的分工和有机的联系结构;③为了实现共同的目标,每个组织都对其成员规定了必须遵循的行为规范。
(2)组织按其设立的宗旨不同可分为经济组织、政治组织、军事组织、文化组织、宗教组织等等。
一定的组织总是与一定的内、外部环境相关联。
随着内、外部环境的改变,必须对组织进行调整和修正,组织不是一种静态的封闭系统,而是一种动态的开放系统。
2.组织结构(中南财大2009研)答:组织结构是指一个组织实体构成的框架体系。
组织结构有三层含义,即复杂化、正规化和集权化。
具体如下:(1)复杂化。
指组织分化的程度。
各种组织由于规模大小不一,组织内部劳动细致分工的差异,导致横向与纵向的管理幅度与层次关系各不相同。
组织单位的地理位置分布越是广泛,人员与活动的协调、控制就越是困难,这就决定了组织结构的复杂化。
(2)正规化。
指组织内部的人员行为规范化的程度。
组织要依靠规则和程序来引导员工的行为。
一个组织为实现共同目标,必须确定员工行为的规范准则,为各个岗位制作各种规定,指示员工可以做什么以及不可以做什么。
一个组织建立的各种规章条例越多越完善,它的组织结构就越正规化。
(3)集权化。
指决策制定权掌握在什么人手里。
每一个组织都形成自己特有的职位或职务结构,必然会产生职权、授权与分权的问题。
管理学与经济学基础-考研真题详解1需求的交叉价格弹性(中央财经大学2015年)答:需求交叉价格弹性表示在一定时期内一种商品的需求量的变动对于它的相关商品的价格的变动的反应程度。
或者说,它表示在一定时期内当一种商品的价格变化百分之一时所引起的另一种商品的需求量变化的百分比。
需求交叉价格弹性公式为:eXY=(ΔQX/ΔPY)·(PY/QX)。
利用需求交叉价格弹性大小可以判断两种商品的关系:如果需求交叉价格弹性系数为正值,表明两种商品是替代品;如果需求交叉价格弹性系数为负值,表明两种商品是互补品;如果需求交叉价格弹性系数为零,表明两种商品不相关。
2显示偏好原理(中央财经大学2016研)答:显示偏好原理提供了消费者最优化模型施加在消费者行为上的约束,如果观察到的消费者选择满足显示偏好原理,则能“构建”出可能产生这种选择的偏好。
一般而言,显示偏好原理包括显示偏好弱公理和显示偏好强公理。
显示偏好弱公理指如果X被直接显示偏好于Y,且X和Y不同,那么,Y就不可能被直接显示偏好于X;而显示偏好强公理指如果X被直接或间接显示偏好于Y,且X与Y 不同,则Y不可能被直接或间接显示偏好于X。
其中,显示偏好强公理是使观察到的消费者选择与经济模型中的消费者选择相一致的充分必要条件。
3极小极大社会福利函数(中央财经大学2016研)答:极小极大社会福利函数又称为最小最大或罗尔斯社会福利函数,表达形式是W(u1,…,un)=min{u1,…,un},其中W是社会福利,ui是指第i个人的效用,这一福利函数说明配置的社会福利唯一地由境况最差的经济行为人的福利决定——这个经济行为人的效用最小。
该函数也体现了罗尔斯对社会福利的看法:政府应当关注经济中那些情况最差的人的生活水平。
4第三级价格歧视(中央财经大学2016研)答:第三级价格歧视指垄断者对同一商品在不同的市场上收取不同的价格,或者对不同的人收取不同的价格,但使得每一市场上出售产品的边际收益相等。
中山大学微观经济学与管理学2009年历年考研真题
微观经济学
名词解释
1,需求的点弹性和弧弹性
2,边际替代率和边际技术替代率
3,显性成本和隐性成本
4,基尼系数和洛伦兹曲线
5,忘了
大题
1.关于收入和替代效应
2.关于成本的,短期成本,以及供给曲线
3.关于纳斯均衡和最大最小策略
4.关于公共物品
管理学
名词解释
1.创业和创新
2不确定性和风险
大题
二1.关于计划的不足以及计划的有效性
2.有关冲突的激发和冲突的管理
3,关于人力资源的
三。
三鹿事件关于道德准则和社会责任
四,英文案例关于变革型领导和信任的五个维度。
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公共管理学考研试题一、选择题1、公共管理学的定义和研究对象是什么?2、简述公共管理学的学科特点和研究范围。
3、解释公共部门和私人部门的区别和。
4、说明公共管理的基本职能和实现方式。
5、简述公共管理学的理论体系和主要流派。
二、论述题1、试论公共管理的基本原则和方法。
2、阐述公共部门人力资源管理的目标和任务。
3、分析公共政策制定和执行的过程及影响因素。
4、说明公共部门绩效管理和评估的方法及实践意义。
5、讨论公共部门伦理和道德建设的重要性及实现途径。
三、案例分析题1、案例:某市政府计划推出新的城市规划方案,但遭到市民反对。
请运用公共政策制定和执行的相关理论分析问题,并提出解决方案。
2、案例:某市交通管理部门针对交通拥堵问题制定了一系列措施,但实施效果不佳。
请分析原因并提出改进建议。
3、案例:某县教育局为提高农村教育质量,实施了一项“名师下乡”计划。
请分析该计划的利弊及实施过程中的困难和挑战。
4、案例:某市发生了一起环境污染事件,引起了社会广泛。
请运用公共危机管理的相关理论分析问题,并提出应对策略。
5、案例:某市开展了一场“阳光政务”活动,旨在增强政务公开和透明度。
请分析该活动的意义及实施中可能遇到的困难和挑战。
公共管理学考试试题一、选择题1、公共管理学的定义是什么?A.管理公共事务的科学方法B.研究公共事务的学科C.政府管理的科学方法D.研究政府管理的学科正确答案:B.研究公共事务的学科2、公共管理学的研究对象是什么?A.政府组织B.公共事务C.社会组织D.公民个人正确答案:B.公共事务3、下列哪一项不是公共管理学的特点?A.综合性B.实践性C.单一性D.政策性正确答案:C.单一性二、简答题1、请简述公共管理学的研究内容。
答:公共管理学的研究内容主要包括公共政策、公共组织、公共管理方法等方面。
其中,公共政策是公共管理学的核心,它主要涉及的是政府如何制定和执行政策;公共组织是实现公共管理的重要载体,它主要涉及的是政府组织结构、职能和运行机制等方面;公共管理方法则是实现公共管理目标的重要手段,它主要涉及的是管理科学的基本原理和方法在公共管理中的应用。
2009年浙江大学管理学综合(代码866)考研真题(管理学基础知识部分)及详解浙江大学二00九年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目——管理学综合(A卷)——编号866注意:答案必须写在答题纸上,写在试卷或草稿纸上均无效。
关于管理学综合考试科目的重要说明本考试科目的试卷分两部分:第一部分100分为管理学基础知识,是行政管理、社会保障、土地资源管理、社会医学与卫生事业、教育经济与管理、信息资源管理六个专业必做题;第--%分50分为专业知识,考生根据所报考专业的考试科目选做,请考生务必看清楚自己所报考专业的考题(即行政管理专业考《行政管理学概论》、社会保障专业考《社会保障学》、土地资源管理专业考《土地管理学》、信息资源管理专业考《信息资源管理》、社会医学与卫生事业和教育经济与管理两个专业仍然考《管理学》)。
第一部分管理学基础知识(共100分)(行政管理、社会保障、土地资源管理、社会医学与卫生事业、教育经济与管理、信息资源管理六个专业必做题)一、概念题(每题5分,共30分)1.利益相关者答:利益相关者(stakeholders)是指那些在企业发展过程中,对企业生产经营活动能够产生重大影响的团体或个人。
这个团体或个人既可能是公司内部的(如员工),也可能是公司外部的(如供应商、竞争对手等等)。
利益相关者理论认为,对于一个企业来说能否获得长期的生存和繁荣的最好途径是:考虑其所有重要的利益相关者并满足他们的需求。
因此企业在设定自己的绩效目标时,应该考虑到那些对自己来说十分重要的不同利益相关群体的需要,其原因是利益相关者能够影响组织,他们对公司的发展有着十分强大的影响力。
2.跨域管理答:跨域管理,又称跨界管理(boundary spanning),即采用更具体的方式与各种外部利益相关者开展互动合作,以收集和传播重要的信息。
在跨界管理中,组织成员在组织和外部利益相关者之间自由移动。
跨域管理的弊端有:①跨域管理使组织边界模糊化,具有可渗透性,可能导致企业内部信息的泄漏;②跨域管理要求企业拥有熟知利益相关者各种信息的特定公关人员,需要支付大量的维系关系的成本费用;③跨域管理只是在某些方面建立紧密的、明确的关系,不利于双方利益的全面实现。
中山大学历年研究生入学考试经济学各专业试题2002年考试专业:政治经济学,世界经济,财政学,金融学,国际贸易科目:微观经济学和宏观经济学一.名词解释1.无差异曲线2.垄断竞争3.消费者价格指数4.边际消费倾向5.内在稳定器二.选择题1.亚当斯密的个人追求自身利益会最大程度地促进社会利益的观点被称为()A市场失灵B外部性C看不见的手D一般均衡2.如果A商品价格上升引起B商品的需求曲线向左下方移动,那么()A A和B 是替代品 B A和B是互补品C A为正常品B为次等品D A 为次等品B为正常品3.等产量线的斜率被称为()A边际替代率B边际技术替代率C边际转换率D边际产品4. 一个完全竞争厂商发生亏损时,所在行业在趋于长期均衡过程中可能发生的情况是()A较高的价格和较少的厂商B较低的价格和较少的厂商C较高的价格和较多的厂商D较低的价格和较少的厂商5.以下哪种说法是正确的?A要素需求不如产品需求那么重要,因而前者又称为派生需求B厂商在决定要素需求时不一定遵守利润最大化原则C边际收益产品指其它投入不变时,厂商新增一单位某种投入所增加的收益D对垄断厂商来说,边际收益产品等于产品的价格乘上该投入的边际产品6.某年的名义GNP大于上一年的名义GNP,这说明()A该年的物价水平比上一年的高B该年的实际国民生产总值超过上一年C该年的物价水平和实物产量水平都比上一年有所提高D以上说法不一定正确7.经济增长在图形上表现为()A生产可能性曲线内的某一点向边界移动B整条生产可能性边界向外移动C生产可能性曲线外的某一点向边界移动D生产可能性曲线上的某一点沿着边界移动8.如果中央银行希望防止经济过热,那么它最有可能采取下列哪个措施A增加商业银行的超额储备B对商业银行进行道义劝告C在公开市场上购买政府债券D在公开市场上出售政府债券9.下列哪项最有可能引起成本推进型的通货膨胀?A银行货款的扩张B政府的预算赤字C世界性商品价格的上涨D企业的投资额下降10.实际经济周期理论认为经济波动主要源于()A总供给方面的冲击B乘数——加速数过程C总需求的不稳定D政策无效性三.计算题在某个市场上,需求方程为Q=400-P,供给方程为Q=P+100。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:12009年中山大学管理学基础考研真题真解2015考研专业课之高效记忆法【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:2考研专业课的备考,知识储备很重要,打好基础也很关键。
这就需要考生平时多积累和记忆了。
每个人的记忆方法不同,有的同学效率比较低,那是因为没有找到正确的方法。
下面和考生们分享一些经验所得的高效记忆法,希望给同学们做个参考和借鉴,大家可以对照来改进自己的方法,提高效率,打好基础。
下面请看:一、图表记忆法所谓图表记忆法就是把需要记忆的内容形成一个逻辑图表,这样让知识更加形象化,有助于右脑的识别,帮助我们来记忆。
并且图表的形式也是对知识的一种分类汇总整理,更加有条理的同时还具有图片给人的印象深刻的效果,不失为一种好的方法。
同时,还可以锻炼大家对知识的归纳总结的能力。
二、规律记忆法任何事物都有它的规律,考研专业课的各个专业也都存在自身的发展和逻辑规律。
比如说历史学,历史的发展规律就比较明显了,比如心理学,人的心理存在某些的内在规律,有共同也有区别。
只要考生认真研究,找到其中的规律,然后再记忆起来就容易的多了。
三、大纲记忆法考研专业课的备考不可能把别人四年所学知识完全掌握,我们所需要的就是把握大纲,详略主次来记忆,这样才能够高效备考。
大纲记忆法是非常有效的方法,首先把知识自己来整理成大纲,然后添加重点非重点,这样的过程可以加深自己对全局把握同时又能够有重点的复习。
让效率最大化。
四、联想记忆法联想记忆法可谓是老生常谈了,也是一种为广大考生普遍接受的一种手段,我们常常用来记单词,通过谐音或者是共同之处帮助记忆。
这是一种辅助的手段,通过我们记忆中印象深刻的事物或者知识来辅助记忆新的事物和知识。
五、口诀记忆法口诀由于脍炙人口,很容易就被大家记住,就和我们所说的顺口溜是同类性质,朗朗上口,记忆也就更深刻了,把很多的知识归纳为简练的口诀,用的时候再展开来,就好比是压缩包,省时省空间,大家用起来也顺手。
六、案例问答记忆法所谓案例问答记忆法就是把知识点放到题目中去,对于一个知识的记忆,我们往往前看后忘,不够深刻。
可是如果我们自拟一个问答的形式,其中涉及几个知识点。
这样的汇总集合来记,更易于大家来理解和掌握,也容易把短期记忆变为长期的记忆,就不容易忘记了。
最后提醒大家,考研专业课的备考不要一味的盲目积累,最重要的还是要找到正确的适合自己的好方法,然后努力去记忆,不仅能够提高效率,数量也很可观。
希望上面和大家分享到六个记忆法能够对正在备考的广大考生一个启示,让自己的备考历程更加的轻松和高效,预祝每一位考生都能够取得理想的成绩考研“持久战”三大心理症状解析【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:3考研堪称“持久战”,持之以恒方可得胜。
打好一场持久战的先决要素是什么呢?心理!有了良好的心态,成功的一半就已经掌握在了你的手中。
心理问题在考研大军不是个小问题,那么在考研备战的过程中都会出现怎样的心理症状呢?考研辅导专家为您一一解读。
一、懈怠症症状表现:学习一段时间效率就下降,人在此而心在彼,日渐懈怠。
症状解析:从心理学角度来讲,人在做任何事情的时候,即使是很紧迫或是做自己很喜欢的时候,人的注意力也很难完全保持100%的专注,特别是像考研这种战线拉的很长的,需要长时间保持高度的专注度的考试,要保持始终如一的状态是不容易办到的,遇到懈怠时,我们常见的原因不外乎有以下几点:复习考试遇到心理上的“瓶颈”,在考研路上不知道方向,对成功率开始抱有悲观情绪,或是在做题时“屡试不爽”对自己的能力开始持怀疑态度,或是现实境遇发生变化对自己是否接着奋斗下去开始有摇摆心态等等。
在遇到以上问题时,发生懈怠时,一定要调整自己的心态,暂时放松,再次审视自己在复习过程中遇到的问题,或是调整复习策略,或是干脆暂时放下学习任务,等自己恢复了状态后在投入备考。
懈怠是正常的状态,不要对自己的信心和能力有怀疑,摆正心态,积极面对困难,相信任何难题都有解决方法。
二、恐惧症症状表现:恐惧症又分为临考恐惧和毕业恐惧。
临考恐惧即临近考试就感到恐惧,担心自己考不上;毕业恐惧即想到毕业就恐惧,担心考研不成又耽误了找工作,感觉前途一片渺茫。
症状解析:这完全是一种心理和主观的表现形式。
心理问题最怕的就是理性分析。
恐惧什么?为什么恐惧?怎样消除恐惧?恐惧一般是在对前景的预期发生了负面认知,对前景产生了一种消极和悲观的主观认识,对现在所正在进行的工作产生了一种抵触和惧怕的心态,考研的过程也是对知识的重新整理和对外界各种信息不断消化和反馈的过程,在知识的学习过程中,对以前知识的整理和新知识的接受并不是简单的模仿或是重复,而是要按照考研的要求进行重新“梳理”,当考研遇到懈怠和困难,加上外界对考研信息的传递,对前景产生恐惧是可以接受的。
那么怎样消除恐惧呢?还是要静下心来认真思考,分析出现恐惧的原因,“对症下药”。
坚定信念,踏踏实实走完考研路。
恐惧毕竟是一种主观意识形态,只有自己才是摆脱这种困难的主人。
三、焦虑症症状表现:焦虑,莫名的焦虑,一句话,一点声响,都会成为焦虑的源头。
症状解析:焦虑是恐惧的恶性延伸,有了恐惧后,开始对前景产生不确定的想法,并开始过度焦虑,关于这个问题重点应放在“过度”两个字上,焦虑是焦急忧虑的代名词,适当的焦虑是很正常的状态,焦虑的产生就像我上面讨论恐惧和犹豫一样是考研过程中很容易出现的状态,现在问题的关键是如何把握好这个度。
过度焦虑也造成严重后果,可能会影响正常的考研进程,需要结合自己的具体情况来积极应对。
可以适当适时地做一些放松心情的事情,给自己减压,及时缓解焦虑症状。
已经行进在考研路上的你们,是否曾正面临着以上这些症状?正欲奔赴考研路上的你们,准备好迎接挑战了吗?从现在开始,每天都让自己拥有一份饱满的热情,保持一种良好的心态。
做最好的自己,相信自己,一切困难都能够迎刃而解。
考研路上,你就是赢家!2015考研技术型复试两关键:专业素质和实验技术专业素质决定考生可培养潜力【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:4复试比初试更具专业性,考察重点便是专业素质,专业素质的养成得益于扎实的专业基本功。
所以,复试考官提问多为本专业的专业基础知识,以判断该学生是否具有培养价值,是否适合进行该专业的深入研究。
对此,考生首先要把基础知识过一遍,对目标院校该专业的主要研究方向所涉及的重点基础知识做扎实复习,甚至可以根据自己心仪导师的研究方向,重点阅读其论文,关注该科研领域的前沿动态。
同时,要对以前参加过的竞赛、实验及相关科研实验资料重新进行系统整理,针对本专业重要实验要重新进行推演。
理工科的导师对学生的科研获奖经历也相当重视,比如:计算机专业的ACM 大赛、通信的思科网络认证、挑战杯、数学建模等竞赛的成绩会让考官认识到你身上的学术潜力,这将是考生专业基础实力的有力证据,是俘获导师青睐的重量级砝码。
实验技术决定考生科研能力我国的硕士生教育学制大多为2年至3年,在这短短的硕士科研生活中,实验是取得学术成果的重要手段之一,也是论文的重要支撑。
尤其是工科类专业如化学工程与工艺、环境工程、生物工程等,学生实验技术能力的高低,决定了他们能不能在硕士期间获得一定的科研成果,而这一潜质的高低正是导师是否为你转身的重要判断标准。
实验能力与实验技术的培养与锻炼,依赖长期而又反复的积累过程,对此掌握不够扎实的考生一定要在复试前做有针对性地准备,通过实验手册等材料了解实验原理,实验方法和实验步骤。
重点复习的实验包括:1、目标专业的经典实验项目;2、目标导师的研究方向,尤其是导师在目前三年内做过或者正在做的科研项目所涉及或者可能涉及的实验(这则信息可以从导师新近发表的论文中查到,或者与师兄、师姐的沟通中得到);3、本人毕业设计(论文)将要涉及的实验,考生一定要在复试前仔细思考自己毕业设计(论文)的基本方向及大致思路。
以上是针对技术型专业考生在专业课复试过程中的一点建议,愿大家知不足而后学,及时调整复习方向。
各位,加油,你就是准研究生!2015考研复试谨慎六大点1.面试之前的时间联系导师大部分的同学,在初试和复试之间的时间,或者面试中,才会第一次见到导师,在面试之前的1到2个星期,最好在下了查询分数和复试线之后,就立刻和导师电话联系。
电话号码在各个院系办公室及网站都可以查到。
先说清楚你的名字,告诉导师你已经通过分数线了,但现在很多情况都不是很明白,问了相关复试程序问题以后,就谈谈你对该专业的爱好程度与关注程度,你看了些什么书,向他请教现在为了复试还应该多看些什么书和资料等等。
如果他语气很友善与平和,那么最后询问,是否能上门拜访,希望仔细了解相关情况,他答应了是最好的。
上门拜访的时候,适当的送一些礼品,导师给你讲课也很辛苦,何况是未来的导师,一点小小的礼品是应该的,不要很贵重的东西,一些水果等就好了。
所做的这一切,都是为了加深导师对你的了解与印象。
在这个过程中,如果你在学术上,专业上很牛,那你就多谈专业方面的事情,如果,你不是特别牛,你最好象他表示你对该专业极大的热情与希望今后跟随于他的愿望,毕竟面试的人很多,他往往能印象深刻的不多,这样能非常深刻的加重他对你的了解。
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:52.关于专业专业知识的复试是重头戏。
在接到复试通知后马上登陆了报考大学的网站,了解到复试的指定书目后一定要提前准备。
因为复试本身就是考察应试者的知识积累能力以及自身发展潜力,因此要想给导师留下一个很好的印象,就必须对所报专业的情况十分熟悉,其中包括研究现状以及进展情况。
应试者应该注意这方面情况的搜集,另一方面也要求应试者多去了解该导师研究的侧重点和主要的观点。
复试对专业课的考查不像初试那么具体,在复习时主要是熟悉过去所学内容,考查范围不会超出学校规定的书目,只要基础知识扎实,平时注意关注一下本专业学术动态,是不会有什么问题的。
3.关于英语英语口语是一个人综合素质的体现:有才华、反应敏捷、生活阅历丰富的人口语会相当出色,同样,一个人的修养、品质、道德观念、科研素质和能力也会在对话中表露无遗。
大多数招生单位在研究生复试中都比较看重面试,这足以说明加强口语训练的必要性。
对于英语口语的重要性已无需多说,越来越多的有实力的导师对哑巴英语深恶痛绝,他们认为没有良好的口语就不能学好语言。
因此他们要求复试时一定要加试英语口语,有的考生在复试时还要求用第二外语与导师直接对话。
没有经过系统的口语训练,你一定会在复试时感到无所适从。
英语口试一般是10分钟左右。
英语老师会根据考生开始的自我介绍提一些有关个人生活或专业知识的问题。
英语听说能力可以说非常重要,那种高分低能的“哑巴英语”已经越来越没有市场。