北林行管考研宋维明《管理学基础》参考笔记(完整版)

第一章绪论第一章考核知识点与考核要求：1、领会：企业的含义、地位与作用、分类、基本组织形式。

2、理解：管理的职能，企业管理的含义，管理者的技能要求。

3、掌握：管理的二重属性。

第一节企业的含义与分类一、企业的含义：1、企业是依法设立的以营利为目的的从事生产经营活动的独立核算的经济组织。

★（名词）理解：企业要营业执照、赚钱、计算成本和收益、是一个组织真题链接：现在国际上同行的企业的定义是：企业，是各种生产要素的所有者为了追求自身利益，通过契约方式形成的经济组织。

（2010.4/2014.4填空题）二、企业的发展过程：（1）手工业生产时期→从封建社会的家庭手工业到资本主义初期的工场手工业（2）工厂生产时期→工厂制度的建立标志着企业的真正形成。

（3）企业生产时期→企业作为一个基本经济单位最后确立形成真题链接：从工厂生产时期过渡到企业生产时期的主要特征，其表现如下：（2009.4论述）★★①生产规模空前扩大，产生了垄断企业组织②不断采用新技术、新设备，不断地进行技术革新，使生产技术有了迅速的发展。

③建立了一系列科学管理制度，并产生一系列科学管理理论。

④管理权和所有权分离，企业里形成了一支专门的工程技术队伍和管理队伍。

⑤企业之间的竞争日益激烈、加速了企业之间的兼并，使生产进一步走向集中。

⑥企业的社会责任改变，不仅在整个社会经济生活中作用越来越大，同时渗透到政治、经济、军事、外交、文化等各方面。

推动和制约企业发展的根本因素是技术革命。

（填空）三次科学技术：第一次技术革命，18世纪中叶（1750年和珅出生），其标志是蒸汽机的发明。

（2014.4选择）第二次技术革命，19世纪中叶到20世纪初（鸦片战争），电动机的发明和电的使用。

（2009.4选择）第三次技术革命发生于第二次世界大战后期（抗日战争和解放战争）：第一阶段二战后至20世纪70年代初，电子、能源、空间。

第二阶段70年代中后期，以微电子技术为重心包括信息、新材料、生物工程、新能源、空间利用。

管理学基础读书笔记管理学基础读书笔记老师第一堂课讲到：“管理：带领别人实现自己的目标的过程。

”这句话我到现在都记忆犹新。

我认为一个企业家或是一个公司老板，首先面临的问题就是“人才”，然而，间接面对的就是“管理”，曾听说过“天时不如地利，地利不如人和”，这句话也从侧面说明了管理的重要，因为，要留住人才，关键就在于管理，管理的最重要原则——以人为本。

这和现代的管理理念一致，到处都是听说的“以人为本”，因此，在这里，我才真正的在书上接触到了这个观念。

其次，管理者中的“人际技能”，这又映证了“天时不如地利，地利不如人和”。

一个优秀的管理者必须处理好人际关系。

同时“人际关系”也是一个人立足社会的基本点。

再次：分工与协作，分工要求各尽其职，协作便又是现在热炒的“团队精神”。

通过本课程的学习我知道了四大关键能力，即计划与决策能力、组织与人事的能力、领导与沟通的能力和控制欲信息处理能力。

学习管理学知识是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。

管理学知识是一门综合性的交叉学科。

计划作为管理学理论的基础，让我有了许多很深的体会，在为群体中一起工作的人们设计环境，使每个人有效地完成任务时，管理人员最主要的任务，就是努力使每个人理解群体的使命和目标以及实现目标的方法。

如果要使群体的努力有成效，其成员一定要明白期望他们完成的是什么，这就是计划工作的职能，而这项职能在所有管理职能中是最基本的。

计划包括确定使命和目标以及完成使命和目标的行动;这需要指定决策，即从各种可供选择的方案中确定行动步骤。

计划制订分为如下步骤：寻找机会→确定目标→拟订前提条件→确定备选方案→评估备选方案→选择方案→制定衍生计划→用预算量化计划。

在学习管理学知识后，我更深刻的意识到了一个企业或是团队的成功需要具备多方面的综合素质，作为一个优秀的领导，以下两点又是不可或缺的。

在我决定考研的那一刻正面临着我人生中的灰暗时期，那时发生的事对当时的我来讲是一个重大的打击，我甚至一再怀疑自己可不可以继续走下去，而就是那个时候我决定考研，让自己进入一个新的阶段，新的人生方向。

那个时刻，很大意义上是想要转移自己的注意力，不再让自己纠结于一件耗费心力和情绪的事情。

而如今，已相隔一年的时间，虽然这一年相当漫长，但在整个人生道路上不过是短短的一个线段。

就在短短的一年中我发现一切都在不知不觉中发生了变化。

曾经让自己大为恼火，让自己费尽心力和心绪的事情现如今不过是弹指的一抹灰尘。

而之所以会有这样的心境变化，我认为，是因为，在备考的这段时间内，我的全身心进入了一个全然自我，不被外界所干扰的心境，日复一日年复一年的做着同样枯燥、琐碎、乏味的事情。

这不正是一种修行吗，若说在初期，只是把自己当作机器一样用以逃避现实生活的灾难的话，但在后期就是真的在这过程中慢慢发生了变化，不知不觉中进入到了忘记自身的状态里。

所以我就终于明白，佛家坐定，参禅为什么会叫作修行了。

本来无一物，何处惹尘埃。

所以经过这一年我不仅在心智上更加成熟，而且也成功上岸。

正如我预期的那样，我开始进入一个新的阶段，有了新的人生方向。

在此，只是想要把我这一年备考过程中的积累的种种干货和经验记录下来，也希望各位看到后能够有所帮助，只不过考研毕竟是大工程，所以本篇内容会比较长，希望大家可以耐心看完，文章结尾会附上我的学习资料供大家下载。

北京林业大学农村发展的初试科目为：（101）思想政治理论（204）英语二（342）农业知识综合四（828）农林经济学综合参考书目为：1、《农村社会学》李守经高等教育出版社;2、《管理学基础》宋维明中国林业出版社;3、《农业政策学》钟甫宁中国农业出版社考研已落下帷幕考研虽然已经结束好长时间，而它对于我来说，就像是昨天刚发生一样，清晰且深刻。

回首考研的这段经历，我收获了很多，也成长了许多。

开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。

管理学基础知识笔记管理学基础知识第一节管理的概念和特点一、管理概念：管理就是管理这在一定的环境下，为了实现特定组织的目标，动员和运用有效资源而进行的计划、组织、领导、控制等社会活动。

管理六点基本含义：1.管理是以管理者为主体进行的活动;2.在一定的环境下进行的;3.为了实现特定的目标;4.需要动员和配置有效资源;5.具有基本职能;6.是一种社会实践活动。

二、管理的特点(一)管理具有两重性1.管理的生产力属性和生产关系属性。

2.管理的科学性和艺术性。

(艺术性即实践性，管理活动对于“度”的把握)(二)目标性1.组织的共同目标;2.目标具有大小层次性;3.具有时间跨度;4.多元价值性(盈利、地位等)(三)组织性(四)创新性第二节管理职能与类型一、管理职能(最早系统并明确分析管理职能的是法国管理学家亨利.法约尔。

)(一)计划(做什么)活动条件研究;制定业务决策;编制行动计划。

(二)组织(怎么做)设计组织;人员配备;组织变革。

(三)领导(靠什么做)(四)控制(如何做得更好及做得如何)二、管理职能发展：20世纪下半叶开始，决策、创新、协调职能受重视。

三、管理类型：按照公共领域和非公共领域及其主体组织形式，分为公共管理和企业管理。

(一)公共管理是以公共组织为依托，运用公共权力为实现公共利益而进行的管理活动。

特点：1.以公共利益为实现目标;2.以公共组织为依托;3.公共管理是公共权力运用过程;4.独占性(一种公共服务、产品由一个部门承担);5.接受公众监督。

在中国，把非政府组织分为事业单位和公共服务性中介组织。

(二)企业管理：企业是以盈利为目的而进行生产、服务的组织，以企业法人身份活动注重个体利益。

特点：1.目标单一即盈利;2.企业管理具有竞争性;3.典型的经济理性;4.权力来源于生产资料所有权及委托经营权。

第三节管理者职责与技能一、角色类型：人际关系、信息传递、决策制定三方面角色。

层次：高层、中层、低层管理者。

管理学基础笔记整理一、管理学的基本概念和发展历程1. 管理学的概念管理学是研究管理活动的规律性和原则性的学科，它是一门关于组织、领导、规划、控制和协调的学科，是围绕着如何有效地达成组织目标进行的理论研究和实践探索的学科。

2. 管理学的发展历程管理学源远流长，在管理实践出现之前，管理的内容已经潜移默化地渗透到人类社会的各个方面。

管理学自古至今经历了管理思想的萌芽、管理学说的形成、管理学学科的确立等发展阶段，形成了不同的管理学派别和理论体系。

二、管理学的基本理论1. 经典管理理论20世纪初期，美国管理学家提出了科学管理理论，该理论主张科学地管理生产和组织劳动过程，以提高劳动生产率。

管理学家夫·泰勒提出的管理科学原理、亨利·福特对生产线的设计，都是经典管理理论的代表。

2. 行为管理理论行为管理理论主张关注员工的行为及其对组织绩效的影响，强调员工的激励、沟通和领导。

代表性人物有埃尔顿·梅约和道格拉斯·麦格雷戈。

3. 现代管理理论受到系统理论和复杂性理论的启发，现代管理理论提倡关注组织内外部环境的互动、组织内部的互联性和复杂性，代表性学者有彼得·德鲁克和亚伯拉罕·马斯洛等。

三、管理学的基本方法和工具1. 计划与决策计划是指通过对未来进行预测和设想，为实现目标制定行动计划和程序。

决策是指在各种可供选择的方案中进行选择，以确定未来行动方向。

2. 组织与领导组织是指管理者将各种资源有机地整合在一起，形成协调一致的整体。

领导是指管理者有效地影响和激发员工，使其共同朝着共同目标努力。

3. 控制与评价控制是指管理者对组织实施的各项计划进行监控和评价，并做出必要的调整和改进。

评价是指对组织及其成员进行绩效评价，以便为决策提供依据。

四、管理学的应用领域1. 企业管理企业管理是管理学的主要应用领域之一，包括生产管理、营销管理、人力资源管理等，企业管理涉及的内容多样、复杂。

北京林业大学行政管理专业考研资料-育明考研一、北京林业大学管理类考研目录 (2)二、北京林业大学公共管理类专业近年考研招录情况统计 (3)三、北京林业大学行政管理类专业考研参考书 (3)四、北京林业大学公共管理类专业近年考研复试分数线统计 (4)五、北京林业大学管理类专业2017年考研全年复习规划 (5)六、北京林业大学管理类专业考研答题技巧及示范 (6)七、宋维明-管理学基础笔记 (12)一、北京林业大学管理类考研目录2017年北京林业大学公共管理类专业招生的学院有2个，分别是经济管理学院（主要是行政管理专业）和人文社会科学学院（主要是行政管理和公共管理专业，其中公共管理招收的是专业硕士学位人员，故不在以下的统计范围内），具体情况如下：育明杜老师解析：1、2016年北京林业大学的招生目录中经济管理学院行政管理计划招生6人推免3人，实际计划招生总人数8人，人文社会科学学院行政管理计划招生7人推免2人，实际计划3人推免（北京林业大学考研咨询育明·斯泰朗考研杜老师扣扣：八九三二四一二二六。

2、北京林业大学行政管理专业是公共管理学科下设的一个二级学科。

行政管理是一个综合性强，研究范围广泛的学科，随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。

3、行政管理专业研究生学制2——3年，目标是培养掌握现代管理理论及其新的发展；了解作为决策环境的中国政治文化传统、行政规则和行政程序，了解中国经济建设和社会发展的新形势和对公共事业管理的新的要求；具有熟练运用现代化分析手段进行公共政策分析和公共事业管理的能力；有较强的实际工作能力和务实的工作态度，具有应变、决断和决策能力，以及组织能力，善于在复杂的人际关系中完成管理任务）4、行政管理专业的就业前景不错，就业范围非常广泛。

就目前而言，现有的行政管理职业无论政府机关还是企事业单位都需要行政管理专业人才。

管理学基础第一篇概论一、管理学的重要性二、本课概述三、本课的学习方法1经典名着学习萨缪尔森《西方经济学》曼昆《经济学基础》哈罗德孔茨《管理学》斯蒂芬罗宾斯《管理学》张五常《经济学解释》郎咸平《郎咸平说》2多种媒体学习报刊杂志：《南风窗》《21世纪经济报道》电视：中央二套《对话》理财频道《郎咸平说》网络：中央电大网站，陕西电大网站百度，谷歌第一章管理与管理学一、管理的含义管理：管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。

管理概念的理解：1管理是在组织中发生的2管理是一种动态的协调过程3管理活动是围绕一定组织的目标进行的。

4管理的目的是提高效率投入和产出比二、管理的性质(一)管理的二重性——自然属性和社会属性同生产力相联系的自然属性社会属性：同生产关系和社会制度相联系（二）管理是科学性和艺术性的统一管理的科学性：管理是有规律可循的管理的艺术性：管理的实践性管理无定式四、管理的基本职能管理的职能：计划、决策、组织、人事、领导、激励、控制和协调1计划：对未来行动做出的安排（1）目的：明确组织的目标任务，以及实现组织目标任务的方法措施。

（2）工作包括：制订目标任务制订实现目标任务方法措施将目标任务在部门岗位之间展开形成组织的目标连锁体系。

（3）作用：使企业对环境变化带来的冲突降至最低，使组织的浪费降至最低。

2、决策：围绕一定的组织目标，提出各种可行方案，从中选择一个最满意方案的过程。

3、组织：围绕一定组织目标，进行岗位设计，组建部门，规定各个部门、岗位的职责、权限和上下左右的相互关系，形成一个有机的组织结构。

组织的三要素：目标、部门、相互关系4、人事：根据企业组织结构中所规定的职位和任职需求，通过招聘、选拔、培训和考评等活动为企业各部门、各岗位配备合适人选，以保证企业经营目标的实现。

（1）目的：将合适的人配备到合适的岗位（2）人力资源开发和管理：包括招聘、选拔、培训、报酬等工作。

第1篇总论第1章管理与管理学第1节管理的含义、性质及职能一、管理的含义由于管理活动的广泛性和复杂性有研究的侧重点不同，管理学家对其所下的定义也各异。

泰罗认为：管理就是要确切地知道要别人干什么，并指导他们用最好、最经济的方法去干。

法约尔认为：管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。

西蒙认为：管理就是决策。

还有人认为：管理就是经由他人去完成一定的工作。

我们认为：管理是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。

这个概念包含有以下几层意思：1.管理是一种有意识、有组织的群体活动：管理活动都是在组织中发生的，而不管是什么样的组织都有一定的目标的，管理是围绕着既定的组织目标进行的。

组织目标不明确，管理便无从谈起。

目标是否切合实际，直接关系着管理的成败和管理成效的高低。

2.管理是一个动态的协调过程：通过执行、组织、领导、控制等职能，管理者对组织内部的各种活动和各构成要素间的关系进行协调，同时还对组织与外界之间发生的各种活动和关系进行协调，以有效实现组织目标。

尽管需要协调的活动和关系很多，但归纳起来，管理者要协调的主要还是人的活动及人与人之间的关系。

协调行为贯穿于整个管理过程的始终，并且随着组织内外环境的变化而变化。

3.管理的目的在于有效地达到组织目标和提高组织活动的成效：如果一个组织没有内在的效率要求，就不会产生管理的动力。

管理者不仅追求效果即目标的实现，更追求效率即实现目标过程中的投入与产出的关系。

4.管理的对象是组织资源和组织活动：组织目标是通过组织活动实现的，而任何组织活动都离不开使用或消耗一定的资源，包括人力资源、财务资源、技术资源和信息资源等。

管理作为协调活动，就是以最低的成本获取和使用组织资源，以最佳方式安排组织活动各个环节的秩序，从而使组织活动更有效地趋向其目标。

二、管理的性质管理作为一种普遍的社会活动，起源于社会成员的集体性以及社会成员在劳动和社会生活过程中相互交往的必要性。

管理学基础笔记整理一、管理学概述1.管理学的定义管理学是研究管理活动规律、管理现象以及管理技术和管理方法的学科，是一门综合性的学科，涵盖了组织、计划、领导、控制、协调等多方面内容。

2.管理学的特点管理学是一门实践性强的学科，需要结合实际情况进行研究和应用，具有广泛的适用性和时效性。

3.管理学的发展历史管理学的发展经历了科学管理时代、人际关系时代和系统管理时代等不同阶段，各个阶段都对管理学的发展产生了深远影响。

二、管理学的基本理论1.管理者角色理论管理者的角色包括信息处理者、决策者、人际关系协调者和代表者等，不同的角色要求管理者具备不同的技能和素质。

2.管理者行为理论管理者的行为包括计划、组织、领导和控制等方面，管理者需要在这些方面进行有效的行为，以实现组织的目标。

3.管理者决策理论管理者需要不断进行决策，包括战略决策、战术决策和操作性决策等，决策的质量直接影响着组织的运作和发展。

4.管理者沟通与协调理论管理者需要进行沟通和协调，实现组织内部各部门之间和组织与外部环境之间的合作和协调。

5.组织理论组织是管理的基本单位，包括权力结构、职责分工、工作流程、信息系统等方面，组织的设计和运作直接关系到管理的效果和组织的稳定性。

三、管理学的基本功能1.计划管理者需要对组织的目标和资源进行合理规划，确定组织的发展方向和具体实施步骤。

2.组织管理者需要进行组织架构设计，明确各部门的职责和权责关系，建立良好的组织结构和工作流程。

3.领导管理者需要具备领导才能，激励员工、协调各部门，推动组织不断发展。

4.控制管理者需要进行组织绩效的监控和评估，及时发现问题并及时采取措施加以解决。

四、管理学的实践应用1.企业管理企业作为管理的基本单位，需要应用管理理论和方法进行组织、计划、领导和控制等各个方面。

2.公共管理政府及其他公共机构需要进行有效管理，以实现公共资源的合理分配和社会效益的最大化。

3.非营利组织管理非营利组织包括学校、医院、慈善机构等，同样需要进行有效管理以达到其宗旨和目标。

管理学基础第一篇概论一、管理学的重要性二、本课概述三、本课的学习方法1经典名著学习萨缪尔森《西方经济学》曼昆《经济学基础》哈罗德孔茨《管理学》斯蒂芬罗宾斯《管理学》张五常《经济学解释》郎咸平《郎咸平说》2多种媒体学习报刊杂志：《南风窗》《21世纪经济报道》电视：中央二套《对话》理财频道《郎咸平说》网络：中央电大网站，陕西电大网站百度，谷歌第一章管理与管理学一、管理的含义管理：管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。

管理概念的理解：1管理是在组织中发生的2管理是一种动态的协调过程3管理活动是围绕一定组织的目标进行的。

4管理的目的是提高效率投入和产出比二、管理的性质(一)管理的二重性——自然属性和社会属性同生产力相联系的自然属性社会属性：同生产关系和社会制度相联系（二）管理是科学性和艺术性的统一管理的科学性：管理是有规律可循的管理的艺术性：管理的实践性管理无定式四、管理的基本职能管理的职能：计划、决策、组织、人事、领导、激励、控制和协调1计划：对未来行动做出的安排（1）目的：明确组织的目标任务，以及实现组织目标任务的方法措施。

（2）工作包括：制订目标任务制订实现目标任务方法措施将目标任务在部门岗位之间展开形成组织的目标连锁体系。

（3）作用：使企业对环境变化带来的冲突降至最低，使组织的浪费降至最低。

2、决策：围绕一定的组织目标，提出各种可行方案，从中选择一个最满意方案的过程。

3、组织：围绕一定组织目标，进行岗位设计，组建部门，规定各个部门、岗位的职责、权限和上下左右的相互关系，形成一个有机的组织结构。

组织的三要素：目标、部门、相互关系4、人事：根据企业组织结构中所规定的职位和任职需求，通过招聘、选拔、培训和考评等活动为企业各部门、各岗位配备合适人选，以保证企业经营目标的实现。

（1）目的：将合适的人配备到合适的岗位（2）人力资源开发和管理：包括招聘、选拔、培训、报酬等工作。

第一章管理学概论☐管理≠管理学管理：一种活动、技能，关于know-how的知识管理的基本知识、原则与方法，关于know-what，know-why的知识（一）管理的概念：☐管理的定义决策论：管理就是决策，管理过程就是决策过程。

人本论：管理就是做人的工作，调动人的积极性。

模式论：将管理活动数学模式化，求出最优解，实现企业的目标。

职能论：管理者在管理过程中，不断重复地执行一系列职能。

☐★管理的内涵管理的载体是组织管理的本质是活动或过程（分配、协调活动或过程）管理的目的是为了实现既定的目标管理的职能是计划、组织、领导、控制管理的主体是管理者管理的对象是组织的各类资源管理是在一定环境下展开的（二）管理的职能：☐计划工作计划制定，执行以及执行检查。

对组织的内外部环境评估，收集大量基础资料，对组织未来环境的发展趋势作出预测，根据预测结果和组织拥有的可支配资源建立组织目标，制定出各种实施目标的方案、措施和具体步骤。

☐组织工作组织结构的设计、建造和调整。

协调组织各部分的活动，以达到计划目标，进行人员、资金、技术、物资等的调配，组织实施。

☐领导工作管理者利用职权和威信，去指导，影响和激励下属实现组织目标。

涉及组织中人的问题，研究和协调人与人之间的关系。

☐控制工作检查组织活动是否按既定的计划、标准和方法进行。

发现或预见偏差、分析并纠正，确保组织目标实现。

修正计划目标和控制标准。

☐管理的四个职能是相互联系的（三）管理的主体---管理者☐管理者：通过协调其他人的活动达到与别人一起或者通过别人实现组织目标的目的的人。

☐管理者的角色：☐管理者的技能概念技能：分析判断一种状况并能识别其因果的能力人际技能：理解、改变、领导、控制其他个人和群体行为的能力技术技能：履行组织职能所需要的专业工作知识和技术（四）管理的性质☐科学性&艺术性科学：共性、必然性、可重复性，讲求严密的因果逻辑和推导。

eg.数学艺术：个性、偶然性、不可重复性，讲求直觉、灵感、感悟。

管理学基础笔记整理1. 管理学概述管理学是研究管理活动的规律性和特征的学科，它囊括了组织、计划、领导、控制等方面的知识。

管理学的研究对象是管理活动，即在组织中进行规划、组织、领导和控制活动以达成组织目标的行为。

2. 管理学的发展历程管理学的发展可以分为经验管理阶段、行政管理阶段和科学管理阶段。

经验管理阶段强调经验总结和管理技能，行政管理阶段注重管理原则和管理理论的发展，科学管理阶段侧重于科学方法和规范化管理的应用，同时也提出了许多管理理论，如管理科学理论、行为科学理论等。

3. 管理学的基本概念（1）管理：指指导和协调组织中各种资源，实现组织目标的过程。

管理的基本职能包括计划、组织、领导和控制。

（2）组织：是指按照一定的目标和规则结合起来的人们。

（3）领导：是指影响和激励员工，引导他们为组织目标而努力的过程。

（4）控制：是指对组织实施的各种活动的规范性的检查和督促。

4. 管理学的核心理论（1）经验管理理论：强调通过经验总结和管理技能来进行管理，侧重于管理者的个人经验和技能。

（2）行政管理理论：由亨利·弗ェ约尔提出，强调管理者必须是行政专家，侧重于管理原则和管理理论的发展。

（3）科学管理理论：由弗雷德里克·泰勒提出，注重管理科学的方法，强调规范化管理、工作分工和效率管理。

5. 管理学的基本原理（1）奖惩原则：激励机制是企业激励员工变得更加高效的重要手段，奖惩不均衡可能会导致员工工作动力不足。

（2）分工原则：工作应根据不同的功能和资格进行分工。

（3）权责明晰原则：管理者需明确分工职责和权限。

6. 管理者的基本素质（1）智慧：智慧是管理者必备的素质之一，管理者需要善于思考和决策。

（2）勇气：管理者需要在面对压力和困难时能够保持冷静，并勇于承担责任。

（3）谋略：管理者需要有长远的眼光，善于谋略和规划。

（4）责任感：管理者要有强烈的责任感，对自己的决策和行动负责。

7. 管理学在实际生活中的应用管理学理论在实际生活中得到了广泛的应用，包括企业管理、组织管理、项目管理以及个人时间管理等方面。

管理学基础复习笔记第一章《管理概述》什么是组织？它主要开展哪些活动？组织是由两个或两个以上的人为了实现共同的目标组合而成的有机整体。

组织一般需要开展两类活动：作业活动和管理活动。

开展管理活动需要哪些资源？开展管理活动需要下列资源：人力资源、物力资源、财力资源和信息资源。

简述管理人员与作业人员的区别。

（管理工作与作业工作的区别）作业人员是指在组织中直接从事具体的业务，且不承担对他人工作监督职责的人，他们的任务就是做好组织分派的具体的操作性任务。

管理人员是指在组织中行使管理职能、指挥或协调他人完成具体任务的人，其工作绩效的好坏直接关系着组织的成败兴衰。

简述管理工作的性质。

管理既具有科学性，又具有艺术性。

管理是一门科学，它由大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上形成，可以用来指导人们从事管理实践。

管理并不能为管理者提供解决一切问题的标准答案，它要求管理者以管理理论和基本方法为基础，结合实际，具体情况具体分析，以求得问题的解决，实现组织的目标。

因此，管理又具有艺术性。

管理的科学性和艺术性并不互相排斥，而是相互补充的。

什么是管理？它有几层含义？所谓管理，就是在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，从而达成既定的组织目标的过程。

它有四层含义：管理是为实现组织目标服务的，是一个有意识、有目的地进行的过程。

管理工作的过程是由一系列相互关联、连续进行的活动所构成的。

包括计划、组织、领导和控制，它们成为管理的基本职能。

管理工作要通过综合运用组织中的各种资源来实现组织的目标。

管理工作是在一定的环境条件下开展的，环境既提供了机会，也构成了威胁。

简述管理的任务就是“正确地做正确的事”。

管理工作需要通过综合运用组织中的各种资源来实现组织的目标，这涉及效率和效果两个方面。

如果说效率涉及组织是否“正确地做事”，那么，是否选择“正确的事”去做就是与效果相关的问题。

管理的任务就是获取、开发和利用各种资源来确保组织效率和效果双重目标的实现。

管理学原理1、管理的主体是管理者。

2、管理者的责任是：管理一个组织，管理管理者，管理工作和员工。

3、管理是一种艺术，这是强调管理的实践性。

4、管理的两重性是马克思主义关于管理问题的基本观点：自然属性和社会属性。

5、管理学有别于其他各种专门管理学，它试图从各种不同的组织中概括、抽象、提炼出共同的东西，并形成系统的管理理论。

6、马克思主义的唯物辩证法是学习与研究管理学的总的方法论指导。

7、科学管理之父泰罗，提出入是经济人。

8、科学管理的中心问题是提高劳动生产率。

工人和雇主都必须来一次“，b 理革命”。

9、在管理控制上实行例外原则。

10、法约尔的代表作(工业管理和一般管理》。

11、企业职能不同于管理职能。

任何企业都有六种基本活动或职能。

12、管理活动的职能：计划、组织、指挥、协调、控制。

13、管理的十四原则：分工；职权与职员：纪律；统一指挥；个人利益服从整体利益；个人报酬；集中化；等级链；秩序：公正；任用期稳定；首创精神；集体精神。

14、马克斯韦伯被人们称为组织理论之父。

15、重视人的试验是霍桑试验。

16、美国管理学家孔茨把管理理论的各个流派称之为“管理理论丛林”。

17、人际关系学派以人与人之间的关系为中心来研究管理问题。

沟通(信息)中心学派主张把管理人员盾成为一个住处中心，并围绕这一概念来形成管理理论。

18、经济环境是指组织所在的国家或地区的总体经济状况，包括消费者购买力、利息率、通货膨胀率等都属于经济环境的范畴。

19、企业的利益相关者包括顾客、供应商、竞争者及其他一些具体环境因素。

20、计划工作的基本特征：目的性；主导性；普遍性；经济性。

21、计划工作的原理：限定因素原理；许诺原理；灵活性原理；改变航道原理。

限定因素原理决策的精髓。

22、目标管理出现于美国。

．23、1954年德鲁克在《管理的实践》一书中，首先提出了“目标管理和自我控制”的主张。

24、预算作为一种计划，是以数字表示预期结果的一种报告书，它也可称之为“数字化”的计划。

管理的定义※管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源以期更好的达到组织目标的过程。

管理的含义第一层含义说明管理的措施是计划、组织、控制、激励和领导这五项基木活动，这五项活动乂被称为管理的五大职能。

管理的第二层含义是第一层含义的冃的，即利用上述措施来协调人力、物力和财力方面的资源。

管理定义屮的第三层含义是第二层含义的目的，协调人力、物力和财力资源是为了使整个组织活动更加富有成效，这是组织活动的根木目的。

管理既是科学又是艺术(1)管理的对象包括人、财、物、技术、信息等，对财物、技术、信息等的管理要面对精确的技术，必须严格按照相关领域的科学原理和体系建立管理框架、技术和方法在这个层ifii上表现了管理具有科学性。

背会了所有的管理原则的人不一定能够有效的进行管理，真正掌握管理学知识的人应该能够灵活的把知识应用于实践并能根据自己的体会不断创新，在这一层而上表现了管理具冇艺术性。

管理是对人类长期管理经验的总结管理理论是搞好管理的基础管理而对复杂的组织条件和内部与外部坏境，没有任何两个组织经营的各种条件都是完全一样的，这就是决定了任何一个成功的管理经验都不能完全原样copy的，所以管理有艺术性。

泰勒的科学管理※背景19世纪以前工业上实行的是传统的管理办法，它的特点是工厂的管理主要是凭借工厂主个人的经验，靠饥饿政策迫使工人工作。

内容管理的一般原理适用于多种组织和环境工作定额原理能力少工作相适应原理标准化原理差别计件付酬制计划和执行相分离原理工作定额原理泰勒认为当时提高劳动生产率的潜力非常人，工人们之所以“磨洋是由于雇主和工人们对工人一天究竟能做多少工作心中无数，而且工人工资太低，多劳也不多得，为了挖掘工人们劳动生产率的潜力就要制定出科学依据的工作定额。

所谓时间研究就是人们在丄作期间各种活动的时间构成，它包括工作日写实和测时。

所谓动作研究是研究人干活时动作的合理性即工人干活时其身体各部位的动作经过比较分析后，去掉多余的动作，改善多余的动作，从而减少疲劳，提高劳动生产利率。

管理学考研专业课基础复习笔记管理学考研专业课基础复习笔记考研是一条漫长的道路，准备管理学考研的小伙伴们，在复习专业课的时候，需要做一些基础的复习笔记。

店铺为大家精心准备了管理学考研基础复习笔记指南，欢迎大家前来阅读。

管理学考研管理的行政方法复习笔记一：行政方法的内容和实质内容：依靠行政组织的权威，运用命令、规定、指示、条例等行政手段按照行政系统和层次，以权威和服从为前提，直接指挥下属工作的管理方法实质：通过行政组织的职务和职位来进行管理特别强调职责、职权、职位而并非个人的能力或特权二：行政方法的特点和作用1：权威性——行政方法所依托的基础是管理机关和管理者的权威。

2：强制性——行政权力机构和管理者所发出的命令、指示等对管理对象具有程度不同的强制性，行政方法就是通过这种强制性来达到指挥与控制的目的3：垂直性——行政方法是通过行政层次来实施的，基本上属于“条条“的纵向垂直管理4：具体性——任何行政指令往往是在某一特定的时间内对某一特定对象起作用，具有明确的指向性和一定的实效性5：无偿性——运用行政方法进行管理，上级组织对下级组织的人、财、物等的调动和使用不讲等价交换的原则行政方法的作用1：有利于组织内部统一目标，统一意志、统一行动，能够迅速有力地贯彻上级的方针和政策，对全局活动实行有效的控制。

2：行政方法是实施其他各种管理方法的必要手段3：可以强化管理作用，便于发挥管理职能，使全局、各部门和各单位密切配合，前后衔接，并不断调整她们之间的进度和相互关系。

4：行政方法便于处理特殊问题三：行政方法的正确运用1：管理者必须充分认识行政方法的本质是服务2：行政方法的管理效果为领导者水平所制约。

因为更多的是人治，而不是法治3：信息在运用行政过程中是至关重要的。

行政管理要求有一个灵敏、有效的信息管理系统4：行政方法由于借助了职位的权力，所以对下属有较强的约束力，这种特点使得上级在使用行政方法时忽视了下属的正确意见和合理的要求，不利于充分调动各方面的积极性所以不可单纯的依靠行政方法，要在客观规律的基础上，把行政方法和管理的其他方法、特别是经济方法有机的结合起来。

《管理学》(周三多第2版)笔记第一篇总论第一章管理活动与管理理论（重点章节，必须掌握）第一节管理活动一、管理的定义（一）外国学者的定义1、早期管理学者玛丽·帕克·福莱特：通过其他人来完成工作的艺术。

2、斯蒂芬·P.罗宾斯和玛丽·库尔塔：管理是和其他人一起并且通过其他人来切实有效完成活动的过程。

3、帕梅拉·S.路易斯、斯蒂芬·H.古德曼和帕特丽夏·M.范特：管理被定义为切实有效支配和协调资源，并努力达到组织目标的过程。

4、沃伦·R.普伦基特和雷蒙德·F.阿特纳：管理者是对资源的使用进行分配和监督的人员。

而管理则是一个或多个管理者单独和集体通过行使相关职能（计划、组织、人员配备、领导和控制）和利用各种资源（信息、原材料、货币和人员）来制订并达到目标的活动。

（二）中国学者的定义1、徐国华等：管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源，以期更好地达成组织目标的过程。

（有三层含义）2、杨文士和张雁：管理是组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。

（三）综合定义（教材）1、管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。

2、对定义的进一步解释：1）管理的载体是组织2）管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程3）管理的对象是包括人力资源在内的相关资源4）管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新5）管理的目的是为了实现既定的目标3、管理者：组织中从事管理活动的人员。

二、管理的职能（一）有关管理职能的不同观点1、20世纪初，法约尔（Fayol，1916）在《工业管理与一般管理》认为管理的职能有五种：计划、组织、指挥、协调和控制。

2、20世纪50年代中期，美国加州大学洛杉矶分校的孔茨和奥唐内尔（Koonts and O’Donnell，1955）把管理的职能分为以下五种：计划、组织、人员配备、指导和控制。

《管理学基础》读书笔记管理学是一门基础课程，是任何单位、部门和个人从事管理活动都必须掌握的基本知识。

马克思说过，凡是许多人在一起协同劳动的地方，都必需有管理，并且组织规模越大，人员越多，管理越复杂。

一个没有科学管理的地方，必须是战斗打败仗，工作无效率，经济无效益。

我读的这本《管理学基础》是几年前购买的一本教材。

这本教材思辨性不强，理论阐述不深奥，但书的内容梳理得比较好，主要从管理的一般流程来设计构建书籍总体框架的，介绍得都是管理当中的一些基本理论和常识，通俗易懂，是一本较好适合一般从事管理工作人员阅读。

《管理学基础》是经济科学出版社1999年10版，主编韩岫岚和王绪君。

本书共编五章，第一章为总论，其余几章分为计划与决策、组织与人事、领导与激励、控制与协调。

在总论中介绍了什么叫管理、管理的特性、管理学的研究方法等内容，以及管理理论。

1.管理，是指管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行协调活动。

2.管理的性质。

管理活动具有自然属性和社会属性二重性。

3.管理职能和作用。

职能包括计划、决策、组织、人事、组织、激励、控制和协调等八个方面。

作用有两点：一是维持组织的存在；二是提高组织的效率。

4.管理学研究方法。

观察、总结的方法；比较研究的方法；历史研究的方法；案例分析法；试验研究的方法等。

5.管理理论。

外国管理理论包括古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论、管理理论的新发展等。

古典管理理论代表人物为“科学管理之父——泰罗”、“经营管理理论之父——法约尔”、“组织理论之父——马克斯·伟伯”。

泰罗提出管理原理：制订科学作业方法；科学地选择和培训工人；实行有差别的计件工资制；将计划职能与执行职能分开；实行职能工长制；在管理上实行例外原则（高层管理者适当放权给下级管理者）。

法约尔管理原则：分工；权力与责任；纪律；统一指挥；统一领导；个人利益服从整体利益；人员报酬；集中；等级链；秩序；公平；人员的稳定；首创精神；集体精神。