方法与进展：基于国家体育总局体育哲学社会科学项目的文本研究

国家体育总局体育哲学社会科学研究项目研究报告课题名称：社会体育指导员队伍建设模式的研究课题负责人：薛继升《社会体育指导员队伍建设模式的研究》是我们课题组所承担的国家体育总局体育哲学社会科学研究项目。

从2011年9月申请课题至今经过二年多时间的探索，已取得预期的研究成果，现将研究情况及结果报告如下：一、研究背景随着我国社会经济的发展，社会的进步以及人们物质生活水平的不断提高，人民群众对体育、健身、康复、文化娱乐等方面的需求也越来越强烈。

人民的价值观、消费观也在悄然发生着变化，越来越多的人逐渐认识到身心健康是幸福生活的基础，健康的体魄是事业成功的保证。

社会的进步与发展对体育工作者提出了新的课题，如何引导群众积极参与体育活动，享受运动所带来的乐趣，提高生活质量是现代人所追求的生活目标。

社会有需求必然会影响到社会分工的变化，因此，社会体育指导员的工作引起更多人的重视。

社会体育指导员是在群众性体育活动中从事运动技能传授、健身指导和组织管理工作的人员，是社会体育重要支撑条件之一，是我国体育工作者队伍的重要组成部分。

从宏观上看，社会体育指导员是发展我国体育事业，增进公民健康，提高生活质量，建设社会精神文明、促进体育事业发展和社会进步的重要力量；从微观看，是社区体育、群众体育的组织者和指导者，是基层健身站（点）百姓健身的传播者、引领者和饯行者，是群众体育的中坚和灵魂。

社会体育指导员队伍建设直接影响到我国社会体育发展的质量、深度和广度，影响到我国社会体育发展的前途。

回顾十几年来我国社会体育指导员的发展历程，虽然在队伍规模、数量和质量上取得了很大的进步，但由于社会体育指导员发展体制和管理体系的不完善也暴露出很多问题因，其中，社会体育指导员队伍健建设问题尤为严重，因此，加强对社会体育指导员队伍建设模式研究具有重要的理论价值和实践意义，是推进《全民健身计划纲要》实施的保证，是实现我国群众体育大国战略目标的重要人力资源之一，可见社会体育指导员队伍建设模式研究是摆在我们面前的重要课题。

国家体育总局体育哲学社会科学研究项目编号：1651SS11059社会体育指导员分类培养的探索研究课题负责人：吴艳红课题组成员：潘小非王平肖洪杨彪二〇一三年八月三十日目录摘要 (1)一、前言 (2)1.课题的提出 (2)2.研究现状 (2)3．研究目的 (6)4.研究方法 (7)二、对两类社会体育指导员的基本认识 (8)1.对公益社会体育指导员的认识 (8)2.对职业社会体育指导员的认识 (13)3.两类社会体育指导员的关系辨识 (17)三、两类社会体育指导员发展及指导工作比较（以四川省为例） (19)1.总量对比 (19)2.人员基本特征对比 (21)3.指导工作对比 (24)四、两类社会体育指导员培养现状比较（以四川省为例） (31)1.两类培训机构与主管部门 (32)2.两类培训对象分析 (33)3.两类培训经费来源 (34)4.两类培训内容、形式和学时 (35)5.两类培训考核 (37)6.两类培训师资情况 (38)7.两类培训的组织与管理 (38)8.再培训（继续教育） (39)五、对当前社会体育指导员分类培养存在的问题反思 (39)1.公益粗放与职业错位：关于社会体育指导员分类标准的思考 (39)2.理性与盲目：关于有效培训的教育学思考 (42)3.大政府、小社会：如何减轻培训主管部门不堪承受之重 (44)4.理论脱离实际：社会体育指导领域科研明显滞后于实践需要 (45)六、构建以需求为导向的社会体育指导员分类培养体系 (46)1.根据社会需求，建立精细、动态的培养分类标准 (46)2.构建与分类相适应的多样化课程体系和培训形式 (47)3.提倡参与式培训，创新培训教学模式 (48)4.整合资源，建设适应动态需求的培训师资人才库和研究团队 (49)5.理顺两类培训管理机构职能，建立“政府主导、协会承办（主管）、社会参与”的培训管理长效机制 (49)6.改革学历教育、强化岗位培训，加快高等体育院校双证书制度实施步伐 (50)参考文献 (52)附件：社会体育指导员问卷 (55)培训机构与教师问卷 (59)摘要社会体育指导员队伍的健康发展是我国全民健身事业不断深入推进的重要保障。

2008年度国家体育总局体育哲学社会科学研究项目课题指南1.体育与经济社会发展体育在构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会中的地位与作用研究；改革开放30年来，中华人民共和国成立近60年来中国体育事业的发展成就、基本经验以及存在的矛盾和问题研究；中国特色体育发展道路的研究基本特征、历史沿革和未来趋势；体育与经济、政治、文化等各领域的互动关系研究；社会转型对中国体育发展的影响；体育与人的全面发展；体育在社会主义文化建设中的地位和作用研究；历届奥运会承办国的经验得失；对北京奥运会的总结、分析、评价等方面的研究；体育新闻传播理论体系建设、功能与特点研究；体育与国际政治；体育对外交往研究；体育礼仪文化研究。

2．体育发展战略、法制建设与体育改革体育事业发展与科学发展观；体育事业与体育产业、群众体育与竞技体育以及体育发展中其它重要关系的研究；城乡之间、区域间体育协调发展研究；体育理论建设与创新的研究；新时期体育发展战略研究；体育基本法律制度的完善以及配套制度研究；体育发展中的法律问题研究；体育管理体制研究；体育改革的阶段性成果与存在的问题；深化体育改革的方向与实施路径；体育事业发展中的政府职能研究；体育协会实体化理论与实践研究。

3．群众体育构建全民健身服务体系的研究；群众体育发展模式的创新研究；群众体育场地、设施建设中的问题与改进措施研究；群众体育活动研究；群众体育组织研究；群众体育的科学管理；国民体质测定与监测工作管理系统的研究；青少年体育研究；学校体育场馆设施对社会开放的相关研究；健身气功对外宣传与推广模式研究；“农民体育健身工程”实施效果研究；民族传统体育研究。

4．竞技体育我国竞技体育发展模式的改革与创新研究；我国竞技体育社会价值与评价体系研究；全国单项体育赛事的办赛成本与效益分析；北京奥运会备战工作的经验与教训研究；我国职业体育发展研究；运动队思想政治工作研究；重大赛事中各种不端行为的预防及对策研究；兴奋剂与体育运动；兴奋剂问题综合治理的对策研究；竞技体育后备人才培养的研究；高水平运动员培养社会化运行机制研究；“体教结合”研究；全运会、城运会、全国体育大会等综合性赛事研究。

XX国家体育总局体育哲学社会科学研究项目研究总报告我国发达和欠发达省份农民体育健身工程实施效果的研究成果负责人：XX 教授成果参与者：XX成果完成单位：XX师范学院成果完成时间：XX年8月目录1 课题研究的目的和意义 (4)1.1 课题研究的主要目的 (4)1.2 课题研究的理论意义与价值 (4)2 国内外的研究现状 (5)2.1 国外农村体育研究现状 (5)2.2 农村体育国内研究现状 (5)2.3 农民体育健身工程国内研究现状 (5)3 研究对象与方法 (6)3.1 研究对象 (6)3.2 研究方法 (6)3.2.1 文献资料 (6)3.2.2 访谈法 (6)3.2.3 问卷调查 (6)3.2.4逻辑分析法 (7)3.2.5 数理统计 (7)4 结果与分析 (7)4.1 我国目前“农民体育健身工程”的实施现状 (7)4.2 我国农民参加体育活动的现状调查 (12)4.2.1 农民对体育锻炼价值的认识 (12)4.2.2农民的余暇主要休闲方式 (12)4.2.3农民参加体育活动的主要目的 (12)4.2.4 农民参加体育锻炼的具体情况 (14)4.3农民对农民健身工程的了解情况 (17)4.4实施“农民体育建设工程”出现的问题 (18)4.4.1 各地领导的重视和支持 (18)4.4.2农村体育发展的经费来源狭窄 (18)4.4.3 农民健身缺乏必要的健身指导 (18)4.4.4 农民参与体育锻炼意识淡薄 (19)4.4.5 基层农村体育管理机制发展滞后 (19)4.5 GIS（Geography Information System）地理信息系统在农民健身工程中的应用 (20)4.5.1 GIS地理信息系统界定 (20)4.5.2 GIS地理信息系统的分类 (20)4.5.3 GIS地理信息系统的功能 (20)4.5.4 GIS在农民体育健身工程中的应用研究 (21)5 实施“农民体育建设工程”的发展策略 (27)5.1 营造体育锻炼氛围、强化农民健身意识。

哲学社会科学论文题目一、最新哲学社会科学论文选题参考1、充分发挥其他哲学社会科学课程的德育功能2、学术规范化与学术环境的建构--对《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》之合法性的质疑3、刍议哲学社会科学研究在高职高专人才培养中的作用4、哲学社会科学学术成果评价方法的比较研究5、高校哲学社会科学创新能力评价指标体系构建研究6、巴斯卡的批判实在论思想——兼议哲学社会科学研究之第三条进路7、高举中国特色社会主义伟大旗帜进一步繁荣发展高校哲学社会科学8、理工科大学发展哲学社会科学的问题和思路9、建设中国特色中国风格中国气派的哲学社会科学——学习《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》的体会10、以科学发展观为指导建设高校哲学社会科学创新体系11、以“十一五”规划为契机开创高校哲学社会科学研究新局面12、以科学发展观为指导努力开创高校哲学社会科学工作新局面13、繁荣发展高校哲学社会科学推动党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑——访教育部社会科学司司长杨光14、论哲学社会科学教育的社会功能15、深入贯彻落实科学发展观以改革创新精神推进高校哲学社会科学繁荣发展16、发展繁荣我国高校哲学社会科学若干战略问题思考17、发挥高校哲学社会科学育人功能提高人才培养质量18、充分发挥高校哲学社会科学的重要作用19、以当代中国马克思主义为指导建设具有中国特色的哲学社会科学学科体系和教材体系20、高校哲学社会科学创新能力评价的基本指标框架研究二、哲学社会科学论文题目大全1、“问题研究与哲学社会科学”(笔谈)——问题研究与学科建设2、论自然科学方法在哲学社会科学研究中的运用3、繁荣哲学社会科学的关键在理论创新4、彰显人文精神探求理工背景文科发展路径——全国理工科高校繁荣哲学社会科学研讨会综述5、吉林省哲学社会科学规划网络管理信息系统设计与实施6、方法与进展:基于国家体育总局体育哲学社会科学项目的文本研究7、从历年国家哲学社会科学基金项目立项情况看档案学的地位和作用8、高校哲学社会科学工作的育人使命:立德树人9、继承优秀传统创造新的辉煌——新中国哲学社会科学60年的成就与启示10、充分认识哲学社会科学面临的形势任务充分发挥国家社科基金的重要作用11、论自然科学与哲学社会科学的融汇创新12、重视和加快发展哲学社会科学办好中国社会科学院--中国社会科学院财贸经济研究所部分学者学习总书记关于加强哲学社会科学建设讲话的笔谈13、论哲学社会科学的地位和作用14、新世纪发展繁荣我国哲学社会科学的理论纲领和行动纲领--学习总书记考察中国人民大学时的重要讲话15、中国哲学社会科学发展的国际化策略16、改革开放新时期哲学社会科学的繁荣与发展17、论哲学社会科学理论创新18、国家高水平哲学社会科学研究现状分析——基于国家社科基金项目的计量学研究19、大力加强我国哲学社会科学建设为有中国特色社会主义事业服务20、理论理路的分歧与借鉴——哲学社会科学语境中的教育学研究三、热门哲学社会科学专业论文题目推荐1、肩负起发展繁荣哲学社会科学的历史重任——学习同志在中国人民大学的重要讲话2、哲学社会科学发展的新背景与学报发展的新机遇3、中国哲学社会科学学风规范议题三论——问学于李醒民教授4、中国哲学社会科学学术期刊布局研究5、深化学术规范建设推动哲学社会科学创新6、努力构建高校哲学社会科学创新体系为建设社会主义文化强国作出新贡献7、学习贯彻江总书记重要讲话发展和繁荣哲学社会科学8、中国哲学社会科学五大系统研究能力的量化分析——基于CSSCI(1998—2004)的统计数据9、新世纪发展繁荣我国哲学社会科学的理论纲领和行动纲领——学习总书记考察中国人民大学时的重要讲话10、高校文科如何承担自己的历史使命--学习《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》11、造就一支高水平的哲学社会科学队伍12、用发展着的马克思主义指导哲学社会科学教材建设13、繁荣发展高校哲学社会科学为实现中国梦作出新贡献14、创新是发展哲学社会科学的不竭动力15、积极推进高校哲学社会科学事业的发展与繁荣16、哲学社会科学复合型人才培养模式的创新与实践——以湖南师范大学公共管理学院教学改革为例17、哲学社会科学事业发展评价体系研究18、高校哲学社会科学育人功能及实现途径19、以当代中国马克思主义为指导建设具有中国特色的哲学社会科学学科体系和教材体系——在2006年高校哲学社会科学科研工作会议上的讲话20、充分发挥哲学社会科学的思想政治教育功能四、关于哲学社会科学毕业论文题目1、繁荣哲学社会科学论坛新世纪新阶段高校社科学报的形势和任务——在全国高校社科学报工作研讨会上的讲话2、大力推进科研管理创新全面提升高校哲学社会科学研究能力3、“创新时代的哲学社会科学”笔谈4、医患关系现状、原因及对策研究——全国十城市典型调查——2010年度北京市第十一届哲学社会科学优秀成果一等奖5、哲学社会科学的作用和学者的责任6、增强思想政治理论课和哲学社会科学课教育教学的实效性7、推进哲学社会科学研究方法创新刍议8、哲学社会科学课程与思想政治教育关系研究9、“代表性学术成果”是哲学社会科学评价的重要指标10、图书情报与档案管理学科未来五年重点研究领域与选题——《高校哲学社会科学管理学部图书情报与档案管理学科战略规划研究报告》解读11、把握正确方向发扬优良传统坚持改革创新在新的历史起点上继续推动哲学社会科学繁荣发展12、我国体育社会科学研究课题特征分析--以1997年-2004年国家哲学社会科学体育学立项课题为例13、推进高校哲学社会科学的全面繁荣和快速发展14、中国哲学社会科学学术期刊学科结构分析15、加强学术规范与学风建设促进高校哲学社会科学繁荣发展16、发挥高校哲学社会科学育人功能的方法论思考17、试论高校哲学社会科学育人功能的发挥18、论高校哲学社会科学研究的形式与方法创新19、哲学社会科学创新能力及评价现状分析20、当前中国高校的哲学社会科学创新:观念与路径——基于全国50所高校的调查五、比较好写的哲学社会科学论文题目1、关于哲学社会科学与时俱进的几点思考2、理论自觉与当今中国哲学社会科学研究3、哲学社会科学研究成果评价体系研究4、构建思政课与哲学社会科学课程相互配合的德育机制5、哲学社会科学创新能力及其评价研究述评6、关于哲学社会科学评价的若干思考7、哲学社会科学如何发挥对大学生的思想政治教育功能8、努力开创高校哲学社会科学“走出去”工作新局面9、论哲学社会科学的评价困境10、用马克思主义指导哲学社会科学研究11、高校哲学社会科学研究要积极发挥思想库作用12、国内哲学社会科学科研评价研究现状和发展趋势13、物联网的基本维度与研究原则:基于哲学社会科学视域14、学科分层与哲学社会科学的能力建设15、构建中国式哲学社会科学学科体系的几个重要问题16、推进哲学社会科学新兴交叉学科发展研究17、进一步认识哲学社会科学在社会发展中的意义18、发挥哲学社会科学育人功能19、深化综合改革努力提高哲学社会科学本科人才培养质量20、以管理创新促哲学社会科学繁荣发展。

国家体育局关于开展2011年度国家体育总局体育哲学社会科学研究项目申报工作的通知【法规类别】体育综合规定【发文字号】体政字[2010]72号【发布部门】国家体育总局【发布日期】2010.08.31【实施日期】2010.08.31【时效性】现行有效【效力级别】XE0303国家体育局关于开展2011年度国家体育总局体育哲学社会科学研究项目申报工作的通知（体政字[2010]72号）各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团体育局，总政宣传部文化体育局，总局各厅、司、局，各直属单位，各体育哲学社会科学研究基地，各有关科教单位：2011年度国家体育总局体育哲学社会科学研究项目（以下简称局管项目）申报工作将从2010年9月10日开始，10月8日（以当地邮戳为准）截止，逾期不予受理。

现将申报工作有关事项通知如下：一、2011年度局管项目设置重点项目、一般项目和青年项目。

申请重点项目和一般项目的负责人须具有副高级以上专业技术职务或处级以上行政职务；申报青年项目的须为已获硕士以上学位、无副高级以上职称、年龄在39周岁（以申报截止日期为准）以下的青年学者。

申请编译项目者须自行解决著作权问题。

二、每位项目负责人只能申报一个项目，且不能作为课题组成员参加其他项目的申报。

课题组成员不能同时参加两个以上项目的申报。

三、重点项目研究时间一般为1-2年，一般项目和青年项目研究时间一般为1年。

四、局管项目不接受个人申报，申报人要如实填写申报材料，由所在单位科研管理部门进行认真审核后统一报送。

凡在申请中弄虚作假者，一经发现并查实后，取消申请者个人三年申报资格和申报者所在单位两年申报资格。

申报项目为两个及两个以上的单位，需同时提交本单位申报项目目录，加盖科研管理部门公章，电子版发送邮件到总局政法司理论处。

五、国家体育总局批准的体育哲学社会科学研究基地每个单位最多可申报10个项目，其他单位最多可申报3项。

请各单位科研管理部门按照相关要求认真做好申报项目的初审工作，提交高水平的申报项目。

国家体育总局体育社会科学研究项目最终成果（1234SS08052）广州亚运会场馆建设规划与赛后利用的研究课题负责人：欧阳静仁副教授仲恺农业工程学院课题组成员：王进副教授华南农业大学顾伟农教授广州体育学院周毅教授广州体育学院黄继珍副教授仲恺农业工程学院饶舒扬副教授仲恺农业工程学院陈华副教授广州体育学院2009年6月18日摘要本研究应用文献资料法、逻辑分析法、访谈法、实地考察法、案例分析法等研究方法，以2010年广州亚运会场馆的建设规划与赛后利用为研究对象，从广州市体育场馆建设和利用存在的问题出发，结合国外奥运会场馆建设规划与赛后利用的一些实际经验，对2010年广州亚运会场馆的建设规划与赛后利用提出对策建议，旨在为广州亚运会场馆的建设规划与赛后利用提供参考。

研究主要结论如下：广州亚运会场馆赛后需求影响因素主要包括：过度投资带来的问题增加了赛后场馆运营风险；场馆布局存在的矛盾导致赛后经营困难；设施功能的单一致使赛后场馆功能转换不利；经营管理体制缺陷难以适应赛后市场化运作的需要；专门经营管理人才的匮乏制约赛后场馆经营管理水平。

现代奥运会场馆建设规划与赛后利用带给我们的启示是：推动奥运会“瘦身运动”；注重综合效益和可持续开发；建立奥林匹克基金会；把奥运会场馆的赛后利用开发跟职业体育紧密结合起来；建立新型产业园区；以组织大型活动为核心；无形资产的开发和利用；采取政府和企业合作的建设与运营模式。

广州亚运会场馆建设规划与赛后利用阶段划分为准备阶段、试运转阶段、亚运会阶段和全面拓展阶段四个阶段。

建设规划与赛后利用原则包括厉行节约原则；多中心、多功能原则；“场馆建设—地区发展”联动原则；场馆及配套设施与城市公共配套结合原则；场馆与大众健身相结合原则。

规划与赛后利用的经营目标定位为：由事业型向经营型转变，兼顾社会效益和经济效益；管理方式定位为统一管理与分散经营相结合；营销策略定位为改善营销手段，建立营销网络；功能设置定位为以体为本，进行多元化功能开发。

2018年6月第3期Jun.2018No.3体育学研究Journal of Sports Research 中国体育哲学社会科学研究现状——基于国家社科基金项目立项状况的考察杨 桦（北京体育大学，北京 100084）党和国家历来高度重视哲学社会科学的发展。

2016年5月，习近平总书记在全国哲学社会科学工作座谈会上指出：“哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量，其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质，体现了一个国家的综合国力和国际竞争力。

”［1］国家社会科学基金项目是反映哲学社会科学研究水平的重要标志，也是我国目前唯一的国家级哲学社会科学研究项目。

在党和国家的重视下，我国哲学社会科学研究力度和资助力度不断加大，形成了丰硕成果，为哲学社会科学的发展提供了有力支持，在国家社会建设、经济建设和文化建设中发挥了理论引领、思想先导的重要作用。

国家社会科学基金体育学项目作为我国最高级别的体育哲学社会科学研究项目，代表了国家体育哲学社会科学的研究状况和水平，其研究方向和研究领域引导着体育哲学社会科学的发展，其理论创新和实践指导为体育发展提供了思想力和行动力。

我国体育的每一次重大改革，每一次重大发展，都离不开体育哲学社会科学的理论引领和思想先导。

伴随着新时代到来，体育在国家发展中的作用日益彰显。

2017年8月，习近平总书记在全国收稿日期：2018-04-21作者简介：杨 桦(1955- )，男，教授，博士生导师，研究方向：体育人文社会科学与体育发展战略。

【摘 要】：我国体育哲学社会科学伴随着体育事业的快速发展取得了长足进步，主要体现在国家社科基金体育学课题立项的类别、数量不断增多，课题研究内容不断拓宽，跨学科、多学科交叉研究趋势明显，群众体育领域始终是研究的热点和重点，竞技体育领域的研究整体呈现上升态势，体育产业领域成为新兴研究热点等。

同时，我国体育哲学社会科学研究也存在缺乏理论深度、实证研究不足、学科建设研究滞后、地区分布不平衡、学术队伍总体素质和研究团队整体水平亟待提高等问题。