中班常识：路边的标志2.doc

中班社会活动：路边的标志活动目标：1.认识路边常见的标志，知道它们的含义与作用。

2.尝试给标志分类3.愿意在生活中关注并运用标志。

活动准备：1.经验准备:周末请家长帮助幼儿拍照等方法收集路上的各种标志，并和幼儿说一说标志的意思和意义。

2.物质准备：（1）小朋友搜集的标志图每人一份，常见的标志图片若干（2）自制课件（3）小司机开车游戏场景活动过程：1.交流各种交通标志（1）个别交流引导语:周末小朋友们和爸爸妈妈们都观察了路边的标志，还把标志拍下来了。

今天老师把小朋友发现的这些标志都打印出来了，小朋友的标志现在都在小朋友的椅子下面。

现在请小朋友们拿着你的标志和旁边的小朋友讨论下，你发现了路上有什么标志？这个标志是告诉人们什么呢？（2）集体交流引导语：谁来说一说，你发现路上有什么标志？这个标志是在说什么？小结：这些标志叫做交通标志，交通标志能给行人、司机提供指引，提醒人们遵守交通规则，注意安全。

2.讨论标志的作用引导语：为什么要放这些标志？如果没有这些标志会怎么样？小结：如果没有这些标志，人们就会不知道如何行动，交通就会陷入混乱，容易出交通事故等。

3.拓展标志认识引导语：老师这里还有一些标志，我们一起来看看。

这是什么意思？会在什么地方放这些标志呢？4.标志分类（1）引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。

引导语：这么多的标志，你发现了这些标志有什么不一样的地方？有什么一样的地方？小结：标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提醒或警告我们要当心注意的，叫做“警告标志”；蓝色或绿色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志”；红色标志上有一斜杠，禁止我们做某些事情，叫做“禁止标志”。

（2）自主分类引导语：那请小朋友们看一看，自己手中的标志属于哪一种，帮助标志分一分吧。

4.判断对错5.游戏：我是小司机6.结束引导语：今天我们认识了三种标志。

有黄色三角形的“警告标志”，红色圆圈加一条斜杠的“禁止标志”，蓝色方形的“”指示标志。

最新幼儿园中班常识：路边的标志2小朋友们，今天咱们一起来认识一些在路边常见的标志。

这些标志就像是会说话的小卫士，它们能告诉我们很多重要的信息呢！先来说说这个黄色的三角形标志，上面画着一个正在过马路的小人。

这呀，就是“行人横道标志”。

它告诉我们，这里是行人走的路，车子要停下来让人先过。

还有一个蓝色的圆形标志，里面画着一辆自行车。

这是“自行车道标志”，它告诉我们这里是专门给骑自行车的人走的路。

再看看这个红色的圆形标志，里面有一条斜杠穿过一个喇叭。

这是“禁止鸣笛标志”，意思是在这里不能按汽车喇叭，不然会吵到别人。

接下来是一个绿色的长方形标志，上面写着一些字，比如“前方 XX 米有医院”。

这是“指路标志”，能告诉我们前面有什么地方。

还有一个很重要的标志，是一个红色的圆形，里面写着数字。

比如“限速40”，这就是“限速标志”，提醒司机开车不能超过这个速度。

小朋友们想一想，如果没有这些路边的标志会怎么样呢？马路上可能会变得乱糟糟的，行人不知道在哪里过马路才安全，车子也不知道该怎么开，容易发生危险。

那这些标志是怎么来的呢？是为了让我们的交通更有秩序，更安全，所以叔叔阿姨们想出来的好办法。

我们在路边看到这些标志的时候，一定要认真看，记住它们的意思。

比如说，看到“禁止通行标志”，就不能再往前走啦。

有时候，这些标志还会在晚上发光呢，这样司机叔叔阿姨在天黑的时候也能看清楚。

小朋友们，下次和爸爸妈妈一起出门的时候，你们可以留意一下路边的标志，看看都认识哪些。

而且呀，我们也要告诉身边的人，要遵守这些标志的规定。

比如，看到“禁止停车标志”，就不能随便把车停在那里。

这些标志不仅在大马路上有，在小区里、公园里也可能会有哦。

像公园里的“爱护花草标志”，就是告诉我们要好好保护小花小草，不能随便踩。

总之，路边的标志对我们的生活非常重要，它们能帮助我们更安全、更方便地出行。

小朋友们，希望大家都能记住这些有趣又有用的标志，做一个遵守规则的好孩子！。

道路交通安全标志大全1. 停车和禁止标志1.1 停车标志停车标志是指为帮助驾驶员停车或指示禁止停车而标识的路标和路面标记。

常见的停车标志包括： - P字型车位标志：标明这是停车位，只有停靠该标志下方所示车辆类型的车辆才能停放。

- 禁止停车标志：标明禁止在该区域内停车。

1.2 禁止标志禁止标志是标识禁止货车和车辆进入某一区域的路标。

常见的禁止标志包括：- 禁止通行：用于禁止所有车辆驶入某一区域。

- 禁止大货车通行：用于禁止大型货车驶入某一区域。

2. 限速标志限速标志是指为帮助驾驶员了解该区域的最高限速和其他速度限制而标识的路标。

常见的限速标志有： - 60 公里/小时的限速标志：车辆在该路段最高速度不能超过 60 公里/小时。

- 限制公路的限速标志：用于指示限制公路区域的最高限速。

3. 指示标志指示标志是指为帮助驾驶员辨识以及指引正确方向而设置的标志牌。

常见的指示标志有： - 前方 500 米，请减速慢行：用于提醒驾驶员即将进入一个需要特别谨慎驾驶的区域。

- U 型转弯箭头：用于指示 U 型转弯路段。

4. 警示标志警示标志指示潜在的或明显存在的危险，为驾驶员提供急剧或注意的提示。

常见的警示标志有： - 注意行人：用于提示驾驶者需要注意该路段行人。

- 道路结冰：用于指示道路结冰情况。

5. 指路标志指路标志是指为帮助驾驶员行驶，提供正确方向而设置的路标。

常见的指路标志有： - 上海指路标志：用于指示该路段前往上海方向。

- 前往机场指路标志：用于指示该路段前往机场方向。

6. 信息标志信息标志指示有用的大众交通信息。

常见的信息标志有： - 加油站：用于指示该路段前方有加油站。

- 停车场：用于指示该路段前方有停车场。

7. 施工标志施工标志指示在一定区域内正在进行的施工，为驾驶员提供相关的注意和路线改变的提示。

常见的施工标志有： - 施工区域请减速慢行：用于提醒驾驶员进入施工区域需要慢行。

- 人员工作，请减速慢行：用于指示施工区域内有工人作业。

Word 版本易于查看的交通标志大全，每个图标下附有详细讲解，绝对好哦。

交通标志 - 警告标志连续弯路 环形交叉 上陡坡 下陡坡.此标志设在有连续三个以上弯路的道路以前适当位置。

有的环形交叉路口，由于受线形限制或障碍物阻挡,此标志设在面对来车的路口的正面。

此标志设在纵坡度在7%和市区纵坡度在大于4％的陡坡道路前适当位置。

此标志设在纵坡度在7%和市区纵坡度在大于4％的陡坡道路前适当位置。

注意横风 易滑 渡口 驼峰桥此标志设在经常有很强的侧风并有必要引起注意的路段前适当位置. 此标志设在路面的摩擦系数不能满足相应行驶速度下要求紧急刹车距离的路段前适当位置。

行驶至此路段必须减速慢行。

此标志设在汽车渡口以前适当位置。

特别是有的渡口地形较位复杂、道路条件较差，使用此标志能引起驾驶员的谨慎驾驶、注意安全。

此标志设在注意前方是拱度较大，不易发现对方来车，应靠右侧行驶并应减速慢行。

傍山险路 傍山险路 路面不平 过水路面此标志设在山区地势险要路段（道路外侧位陡壁、悬崖危险的路段）以前适当位置。

此标志设在山区地势险要路段（道路外侧位陡壁、悬崖危险的路段)以前适当位置。

此标志设在路面不平的路段以前适当位置。

此标志设在过水路面或漫水桥路段以前适当位置。

有人看守铁路道口 斜杠符号斜杠符号 斜杠符号此标志设在不易发现的道口以前适当位置。

表示距无人看守铁路道口的距离为50m.表示距无人看守铁路道口的距离100m. 表示距无人看守铁路道口的距离为150m 。

叉形符号表示多股铁道与道路交叉设在无人看守铁路道口标志上端。

交通标志 - 禁令标志禁止通行 禁止驶入 除公共汽车外 禁止机动车通行表示禁止一切车辆和行人通行。

此标志设在禁止通行的道路入口处。

表示禁止车辆驶入。

此标志设在禁止驶入的路段入口处。

表示禁止某种机动车通行。

此标志设在禁止机动车通行的路段入口处. 表示禁止载货机动车通行。

此标志设在载货机动车通行的路段入口处.禁止三轮机动车通行 禁止大型客车通行 禁止小型客车通行 禁止汽车拖、挂车通行 表示禁止三轮机动车通行。

幼儿园中班社会教案：有用交通标识一、教学目标1.了解常见交通标识的含义和作用。

2.学会识别和理解一些基本的交通标志。

3.培养孩子们的安全意识和遵守交通规则的能力。

二、教学内容1.交通标识的定义和分类。

2.常见交通标识的含义和作用。

3.标志识别练习。

三、教学准备1.PPT或幻灯片展示交通标识图片。

2.布置教室，准备黑板、彩色粉笔和橡皮擦。

3.孩子们的绘画纸、彩色笔。

四、教学步骤步骤一：导入（约5分钟）•引导孩子们回忆在公共场所或街道上看到过哪些交通标识。

•提出问题，让孩子们思考交通标识的作用和意义。

步骤二：交通标志分类（约10分钟）•展示PPT或幻灯片，介绍交通标识的分类。

•分类标志包括：道路交通标志、禁令标志、指示标志、警告标志等。

•借助图片和简单文字解释，让孩子们对不同类型的交通标识有一个初步的了解。

步骤三：交通标志的含义和作用（约15分钟）•分组给每个小组分配一组交通标识图片，让孩子们分析图片的含义和作用。

•每个小组报告他们的研究结果，其他小组互相评价和补充。

•教师给出准确的答案并进行解释。

步骤四：标志识别练习（约20分钟）•让孩子们分组进行标志识别练习。

•每个小组根据教师出示的交通标识图片，用彩色笔将正确答案圈圈。

•教师巡视指导，纠正错误和提供帮助。

步骤五：绘画活动（约20分钟）•要求孩子们取出绘画纸和彩色笔。

•让孩子们从自己的记忆中选择一组交通标识进行绘画。

•鼓励孩子们用彩色笔绘制，可以增加趣味性和创造力。

步骤六：总结和延伸（约10分钟）•让每个小组展示他们的绘画作品，分享彼此的想法和创作过程。

•教师进行总结，提醒孩子们在日常生活中注意交通标识的存在和意义。

•鼓励孩子们在家附近找到更多的交通标识，观察它们的作用和含义。

五、教学评价•教师观察和记录孩子们在绘画活动中的表现和理解。

•根据交通标志的识别准确性和理解程度，进行评价和反馈。

六、教学延伸•配合语文课，让孩子们朗读和书写一些常见的交通标识。

中班社会活动《交通标志作用大》交通标志在我们的生活中起着非常重要的作用。

它们是指示我们在道路上如何行驶和行为规范的重要工具。

对于中班幼儿来说，了解交通标志的意义和作用，能够培养他们的安全意识和规则意识。

活动目标通过本次活动，我们的目标是让中班幼儿明白交通标志的作用，并能够辨认一些常见的交通标志。

活动准备为了使活动更加生动有趣，我们可以准备以下材料和道具：- 交通标志卡片：制作一些常见的交通标志卡片，包括停车标志、行人过路标志、警告标志等。

- 道路地图：准备一张简单的道路地图，可以在地图上标示一些交通标志，让幼儿通过观察地图来辨认交通标志。

- 玩具车辆：准备一些小玩具车辆，让幼儿在道路地图上模拟交通情景，通过交通标志指示他们的行驶方向和行为。

活动过程1. 介绍交通标志：向幼儿简单介绍交通标志的作用和意义，强调交通标志的重要性。

2. 辨认交通标志：展示一张交通标志，让幼儿观察并说出标志的意义。

可以通过问答的方式来互动，激发幼儿的参与和思考。

3. 地图游戏：将道路地图展示给幼儿，指导他们通过观察地图上标示的交通标志来模拟交通情景。

让幼儿使用玩具车辆按照交通标志的指示行驶或停车，培养他们的道路安全意识。

4. 制作交通标志：请幼儿参与制作一些简单的交通标志，可以使用彩纸、颜色笔等材料进行创作。

鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的交通标志。

5. 温故知新：回顾本次活动内容，帮助幼儿加深对交通标志的理解和记忆。

可以展示一些交通标志图片，让幼儿说出标志的意义。

活动总结通过本次活动，中班幼儿能够了解交通标志的作用和意义，并能够辨认一些常见的交通标志。

这不仅培养了幼儿的安全意识和规则意识，也提高了他们在道路上的交通安全素养。

希望幼儿们能够在今后的生活中，遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

中班安全马路上的交通标志教案（精选12篇）中班安全马路上的交通标志教案篇1一、教学目标：1、初步了解日常生活中常见交通工具的特点，知道一些特定环境下特殊的运输工具。

2、知道我国立体交通网络框架基本形成，感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感。

3、通过举例或现身说法让学生初步认识交通对发展经济、提高人民生活水平中的作用。

二、教学过程（一）数说交通工具，了解相关特点1、了解我们乘坐哪些交通工具？举例说说这些交通工具的特点和优势2、认识其它特殊的交通工具（独木舟、木筏、竹排、背篓、背架、牦牛、骆驼、马等）讨论分析：这些交通工具与它的地理环境有什么关系？（可阅读课本“知识窗中的内容”）3、了解交通工具的`演变（二）今昔行程对比，感受交通发展1、计算时间，感受发展假如杭州－北京的距离约1490km，在以前只能靠步行出门的年代，若步行每小时走5公里，不考虑其他因素，从杭州到北京需多少时间？如果有了自行车，自行车每小时行15公里，从杭州到北京需多少时间？如果汽车每小时行80公里、火车每小时行100公里，那从杭州到北京分别需要多少时间？现在开通了空中航线，飞机每小时至少行500公里，从杭州到北京只需多少时间？2、从交通工具的发展变化及刚才的计算结果中，你有什么感受？（三）了解交通网络，激发爱国热情1、了解交通网络师：交通工具的演变引发了交通的飞跃发展，我们整个中国的交通都发生了日新月异的变化，无论是陆路、水路、航空都有了巨变，我国立体交通网络框架基本形成。

①、结合P62页“中国铁路分布图”，了解我国主要铁路干线。

②、读图知道几条国道公路及一些高速公路③、结合P62页航空路线图，认识几条空中行线。

④、知道几个港口及几条航运路线2、初知交通发展的意义从祖国交通的飞速发展中你看到了什么？你知道交通的快速发展对经济建设和我们的生活带来了哪些好处吗？对此，你又有什么感受呢？（四）师生同唱赞歌，提升爱国情感1、师：同学们，我们祖国的发展突飞猛进，在这片辽阔的土地上，交通越来越便利，人们的生活越来越幸福，我们都爱自己的祖国。

《我认识的交通标志》教学设计设计意图：随着生活水平的不断提高，交通越来越发达，但随之而来的交通事故也越来越多。

交通标志恰恰就是我们向幼儿进行安全教育的好题材。

《我认识的交通标志》这一活动选材贴近儿童生活，从中班幼儿的年龄特点出发，激发幼儿参与兴趣，在轻松、愉悦的氛围中让幼儿认识交通标志及其含义，并能按照交通规则模拟驾驶。

活动目标：1.了解几种常见的交通标志的作用，并知道它们所代表的意义。

2.能按交通规则模拟驾驶。

活动重点：认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。

活动难点：知道马路上开车、行走要遵守交通规则。

活动准备：入场音乐、小汽车道具、小汽车音乐、PPT、驾驶证若干、实幼小镇里各种交通工具、各种标志牌等。

活动过程：一、音乐活动导入。

播放背景音乐，师幼开小汽车入场。

师：小朋友们，系好安全带，握好方向盘，我们要出发啦！二、出示费县实验幼儿园驾驶合格证，激发小朋友们开车的欲望。

师：看老师手里拿的什么？（幼儿回答）师：这可不是一般的驾驶证，是我们费县实验幼儿园的驾驶证。

师：这是干什么用的呢？（有了它可以驾驶实幼小镇里的各种各样的车）师：小朋友们想不想去驾驶？但是有驾驶合格证才可以去哦！师：怎样才能得到驾驶证呢？（鼓励幼儿根据已有经验回答：考试）师：小朋友们知道的可真多.要想拿到驾驶证我们必须得通过交通管理员布置的闯关任务。

三．通过交通标志大转盘的游戏，引导幼儿通过转盘游戏认识各类交通标志。

师：第一关，请看大屏幕。

这是什么?（大转盘）转盘上有什么图案？（各种各样的标志）！想不想跟老师玩一个交通标志转一转的游戏！这个转盘游戏这样玩的：当我们一起喊交通标志转转转，-停！转盘就会停止转，指针停止在一个交通标志上面。

如果你们都能认识这些标志并能找出它们之间的小秘密，就可以顺利通过第一关！(一）认识禁令标志师：现在开始游戏，交通标志转一转，停。

1.禁止非机动车通行师：转盘停止在哪个标志上面了？谁认识？师：这位小朋友只说出了一部分，我们一起看看非机动车到底指的是哪些车？（依次出示非机动车图片）（1）靠人力的自行车，三轮车，轮椅车（2）靠畜力的马车等。

最新幼儿园中班常识：路边的标志2《最新幼儿园中班常识：路边的标志 2》小朋友们，今天老师要带大家一起认识一些在路边经常能看到的标志，这些标志可重要啦，能给我们很多的帮助和提醒呢。

我们先来说说“注意行人”的标志。

这个标志是一个蓝色的三角形，里面画着一个大人和一个小孩在走路。

当我们看到这个标志的时候，就知道要小心周围可能会有行人走过，开车的叔叔阿姨要减速慢行，我们走路的时候也要注意看车。

还有“禁止停车”的标志，它是一个红色的圆圈，里面有一个大大的叉。

如果在路边看到这个标志，那就表示这里不能停车哦。

不然的话，车子会被警察叔叔拖走的。

再看看“注意儿童”的标志，它是黄色的三角形，上面画着两个小朋友。

这个标志一般会出现在学校或者幼儿园附近，提醒大家这里可能会有小朋友跑出来，要特别小心。

“人行横道”的标志大家应该很熟悉啦，就是一条白色的横线，像个小梯子一样。

看到这个标志，我们就要走在这条线上过马路，这样才安全。

那“注意危险”的标志又是什么样的呢？它是一个黄色的三角形，里面画着一个感叹号。

这个标志告诉我们前面可能有危险的情况，比如施工、路不好走等等，要小心谨慎。

“限速”的标志也很常见哦，比如“限速30”，就是一个红色的圆圈，里面写着数字 30。

这是告诉开车的人，在这段路上不能开得太快，速度不能超过 30 公里每小时。

还有“禁止鸣笛”的标志，是一个蓝色的圆形，里面有一个红色的喇叭，还有一条斜杠。

当看到这个标志，车子就不能按喇叭啦，不然会吵到别人的。

小朋友们想一想，为什么路边要有这些标志呀？对啦，就是为了保护我们的安全，让大家都能顺顺利利地出行。

比如说，如果没有“注意行人”的标志，司机叔叔可能就不会注意到路上的行人，不小心就会撞到人；如果没有“禁止停车”的标志，路边到处都停满了车，路就会变得很拥挤，大家都走不了啦。

所以呀，我们要学会认识这些标志，并且要遵守标志的指示。

当我们和爸爸妈妈一起出门的时候，也可以告诉他们这些标志的意思，做个聪明的小向导。

中班社会优秀教案：认识交通标志一、教学目标1.让幼儿了解常见的交通标志，能够识别和理解一些常见的交通标志的含义。

2.培养幼儿的交通安全意识，提高幼儿在道路交通中的安全意识和自我保护能力。

二、教学准备1.交通标志图片或卡片2.PPT演示或幻灯片3.教案、活动手册或工作纸张三、教学过程1. 导入活动•师幼一起观察附近道路上的交通标志，并由幼儿描述交通标志的形状、图案和颜色。

2. 教学重点：认识不同的交通标志•引导幼儿分辨交通标志的类型，例如禁止标志、指示标志、警告标志等。

•利用PPT或幻灯片介绍并展示一些常见的交通标志，并解释它们的含义。

同时，老师可以与幼儿进行互动，让他们尝试猜测交通标志的含义。

3. 活动时间：认识交通标志3.1 活动一：交通标志卡片匹配•老师使用交通标志的卡片，将卡片放在桌上，然后让幼儿根据老师的描述，找到相应的交通标志卡片。

•每个幼儿可以玩自己的方式，或者和小伙伴一起玩。

3.2 活动二：自由探索交通标志•老师将一些交通标志卡片散布在教室或操场上，每个幼儿自由地寻找交通标志，并尝试理解它们的含义。

•幼儿可以通过观察标志的形状、图案和颜色来猜测它们的含义。

4. 活动结束•整理交通标志卡片，并让幼儿分享他们对交通标志的认识和理解。

•总结活动内容，强调交通标志的重要性以及遵守交通标志的意义。

四、教学评估•观察幼儿在活动中对交通标志的认知和理解程度。

•收集幼儿绘制的交通标志图画或讲解交通标志的语言表达，评估他们对交通标志的理解程度。

五、拓展延伸•在课后，家长可以和幼儿一起观察和讨论路上的交通标志。

•家长可以鼓励幼儿在日常生活中主动遵守交通标志，并提醒他们保持交通安全意识。

希望这份教案能够帮助到你，让幼儿在认识交通标志的过程中培养出更好的交通安全意识。