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天津师范大学“第二课堂成绩单”积分认定标准(第一版)按照《天津师范大学“第二课堂成绩单”积分认定标准（第一版）》（师大团发〔2020〕38号）中实践实习模块的相关要求，学生骨干评定可分为三个等级：优秀、称职、基本称职。
请大家组织各班同学对本班级班委进行等级评定，评定由各班成员给班委进行打分，算取最后平均分（可使用问卷星）。
分数在90-100分的认定为优秀，70-89分的认定为称职，69分及以下的认定为基本称职，各档位人数没有比例要求。
1.认定为本次活动“优秀征文”的作品赋分上限为4分，优秀征文将在校内外官方媒体平台进行推送；2.进入复审未进入终审环节的作品赋分上限为3分；3.通过初审未进入复审环节的作品赋分上限为2分，由进行初审的各学部、学院进行赋分。
第一章总则第一条“第二课堂成绩单”制度是学校全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，在深化学校共青团工作改革，进一步加强教育教学综合改革的形势和背景下，服务学校立德树人中心工作，突出实践育人为核心，将第二课堂作为学校人才培养的重要组成，推进第二课堂与第一课堂互动互补、互相促进，构建具有天津师范大学特色的实践育人体系和模式，探索实施的重点教学改革项目和创新举措。
第二条“第二课堂成绩单”制度，立足“活动指南针、青春动员令、成长札记本、实践立交桥”定位，具有“客观记录、科学评价、促进成长、服务大局、提升工作、融入社会”功能，通过客观记录、有效认证、科学评价学生参与第二课堂学习实践的经历和成果，促进成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。
第二章修读要求第三条学生在学期间，除完成第一课堂规定的学分外，需在“第二课堂成绩单”中修读不少于8个学分方能毕业，其中包括必修项目（3学分）和选修项目（不少于5学分），选修学分不能冲抵必修学分。
第四条学生应根据第二课堂具体的活动内容,在各级团组织的指导下，结合自己的兴趣、特长和能力，在完成必修项目后自主选择参加第二课堂活动，完成规定要求和任务，经考核或认定合格后方可获取相应学分。
附表一教学工作实习成绩评定标准评分等级满分优良中及格不及格100 90～100 80～89 70～79 60～69 59以下课前准备教案设计10备课认真，教案完整、有所创新，质量较高，能按时完成。
备课认真，经备课组讨论或教师启发，教案完整，有一定质量，并能按时完成。
备课努力，经教师的帮助，教案比较完整，质量一般，能按时完成。
备课较努力，经教师较多的帮助，教案尚完整，基本按时完成。
备课不认真，组织教材有较大的困难，虽然教师多次帮助，仍不能按时写出较完整教案。
预讲练习10内容熟悉，教态自然，符合教学要求。
内容熟悉，基本按教案试讲，教态自然，能接受意见，不断改进。
内容较熟悉，自主完成试讲，能接受意见，注意改进。
经提示能完成教学内容的试讲，能接受意见。
内容不熟悉，随意性大，不符合教学要求，不虚心接受建议和意见课堂教学教学内容10目的明确，重点突出，难点准确，概念清楚。
目的明确，重点突出，难点基本准确，概念清楚。
目的基本明确，能抓住重点，难点基本准确，概念基本清楚。
目的基本明确，无知识性错误。
目的不明确，没有抓住重点和难点，存在知识性错误。
教学方法和手段10启发、引导得当，能调动学生的学习积极性，开展双向活动好，积极制作直观教具和有效运用现代化教学手段进行教学。
启发式运用较好，能引导和注意调动学生的学习积极性，一定程度开展了双向活动，能运用直观有效的教学手段。
注意运用启发式，有所引导，能注意调动学生的学习积极性和开展双向活动，能注意运用某些教学手段。
教学过程使用的方法、手段一般。
教学不得法，不能驾驭教材和学生，不重视采用必要的教学手段。
10语言板书10普通话标准，语言简洁、流畅、生动，板书安排有序、工整、美观、书写规范。
普通话比较标准，语言基本简洁流畅，板书安排基本合理，字迹清晰，书写规范。
能用普通话教学，方言土语较少，语言欠流畅，板书清楚，书写基本规范。
基本能用普通话完成教学，板书基本清楚。
不能用普通话教学，口头语多，语言辞不达意，板书随便，字迹潦草，错别字较多。
华东交通大学理工学院大学生
第二课堂学分考评细则
第二课堂学分必须通过科技创新、文化、体育活动、社会实践活动及志愿者服务活动取得，每个本科生在校学习期间，须累计取得10个第二课堂学分方可获得毕业证。
其中包括：
一、科研创新活动（4分）
取得办法：1、六门已过公选课（其中每门公选课学分至少应为2分）
2、双专业选修已过
3、双学位选修已过
填写说明：提供相应成绩截图证明并打印
二、职业技术等级证书(2分）
取得办法：各类职业技能等级证书，包括计算机、驾照、四六级、普通话等级、救护员、四大员、二级建造师等。
其中一个证书可获得一个学分，可累加。
（非学校报名获得的证书不予加分) 填写说明：提供相应证书原件及复印件
三、社团及课外活动（4分）
取得办法：1、学院及分院组织活动观看者可获得0.25分
2、学院及分院组织活动参与者可获得0.5分
3、学院及分院组织活动组织者可获得1分
4、担任院，分院各类学生组织干事、班委、团支委等相应学生干部1年以上可获得0.5个学分
5、分院学生会部级、班长、团支书、楼层长、教学信息员、心理保健员等相应学生干部1年以上可获得1个学分
6、分院学生会主席，院内各类组织部级负责人、楼长等相应学生干部可获得1.5个学分
7、院各类学生组织主席（或相当于主席）可获得2个学分
（说明：以上获得学分分别以最高分为最终获得学分，不得累加）填写说明：提供活动具体名称，具体时间以及担任角色。
第二课堂考核制度的内容一般包括以下几个方面:
1. 考核指标:制定针对第二课堂活动的考核指标，如参加人数、参与度、活动成果等。
这些指标可以用于评价学生在第二课堂中的学习效果和综合素质。
2. 考核方式:确定考核的方式和流程，如考试、问卷调查、现场观察等。
考核方式应该科学合理，能够真实地反映学生在第二课堂中的表现。
3. 考核标准:制定针对不同活动和科目的考核标准，明确学生在不同活动中应该达到的等级或成绩。
考核标准应该具体明确，便于学生理解和遵守。
4. 考核结果:将考核结果反馈给学生和教师，包括考核成绩、评价意见等。
考核结果应该被用于学生的综合素质评价和教师的教育教学工作中。
5. 考核管理:建立考核管理制度，明确考核管理机构的职责和权限，确保考核工作的公正、客观和准确。
同时，还要做好考核数据的收集、整理和分析工作，为改进教育教学提供参考。
第二课堂活动模块及学分要求
第二课堂活动包括社会实践、学术报告与讲座、读书活动、科技文化与技能、社团活动等个模块。
其中：社会实践、学术报告与讲座、读书活动为必修项目，社团活动、科技文化与技能为任选项目。
附件2：经济管理学院创新学分奖励标准
一等奖、单项奖或第
1-2 名 独立 1 二等奖或 3-4 名
独立 0.5 市级奖
三等奖或优胜奖
独立 0.1 国际刊号
第一作者 3 国内核心 第一作者 2 学术
论文
国内一般 刊物 1 第一作者 创造发明
主持人 3 实用新型 主持人 1 研究学分
专利
外观设计
主持人 0.5 独立 特等奖或第 1 名 3 独立 一等奖、单项奖或第
2-3 名 2.5 二等奖或 4-5 名 独立 2 三等奖或 6-7 名 独立 1.5 国家级及国 家级以上奖
优胜奖、鼓励奖 独立 1 特等奖或第 1 名 独立 2 独立
1
一等奖、单项奖或第
2-3 名
二等奖或 4-5 名 独立 0.5 省级奖
独立 三等奖、优胜奖
0.1 独立 特等奖 1.5 独立 一等奖、单项奖或第
1-2 名 1 独立 0.5 二等奖或 3-4 名 市级奖
独立
0.1 三等奖或优胜奖
创新与创业 教育 1 SYB 或 YBC 证书 专业认证学分：
2+x
综合素质
职业资格 证书
与本专业一致的从业资格
证书
1
其它创新
大学生自主创业1项目学分。
华东交通大学理工学院大学生
第二课堂学分考评细则
第二课堂学分必须通过科技创新、文化、体育活动、社会实践活动及志愿者服务活动取得，每个本科生在校学习期间，须累计取得10个第二课堂学分方可获得毕业证。
其中包括：
一、科研创新活动（4分）
取得办法：1、六门已过公选课（其中每门公选课学分至少应为2分）
2、双专业选修已过
3、双学位选修已过
填写说明：提供相应成绩截图证明并打印
二、职业技术等级证书(2分）
取得办法：各类职业技能等级证书，包括计算机、驾照、四六级、普通话等级、救护员、四大员、二级建造师等。
其中一个证书可获得一个学分，可累加。
（非学校报名获得的证书不予加分) 填写说明：提供相应证书原件及复印件
三、社团及课外活动（4分）
取得办法：1、学院及分院组织活动观看者可获得0.25分
2、学院及分院组织活动参与者可获得0.5分
3、学院及分院组织活动组织者可获得1分
4、担任院，分院各类学生组织干事、班委、团支委等相应学生干部1年以上可获得0.5个学分
5、分院学生会部级、班长、团支书、楼层长、教学信息员、心理保健员等相应学生干部1年以上可获得1个学分
6、分院学生会主席，院内各类组织部级负责人、楼长等相应学生干部可获得1.5个学分
7、院各类学生组织主席（或相当于主席）可获得2个学分
（说明：以上获得学分分别以最高分为最终获得学分，不得累加）填写说明：提供活动具体名称，具体时间以及担任角色。
教育实习成绩评定标准教育实习的成绩，应根据每位实习生教学工作实习、班主任工作见习、调查研究以及实习综合表现等方面的情况进行综合评定，由我校指导教师和实习单位指导教师以及原班主任等人员集体评定，总成绩按百分制评定。
具体办法如下：一、教学工作实习成绩评定（满分为50分）教学工作实习成绩，由实习单位指导教师根据实习生课堂教学的总体表现，参照“教学工作实习成绩评定表”（见附表），主持评定。
二、班主任工作见习成绩评定（满分为30分）班主任工作见习成绩由原班主任主持评议，主要从以下三个方面进行考察。
1、工作态度：是否热爱班主任工作，认真履行班主任工作职责；是否热爱学生，关心学生，做学生思想教育工作；是否严于律己、以身作则，为人师表；是否虚心学习，和学生友好相处；是否能积极、主动地开展工作，有较大的热情和高度的事业心与责任感。
2、工作能力：能否独立拟定切实可行的班主任工作实习计划；是否有效地组织学生开展各种活动，注重培养学生综合素质；是否经常深入学生，调查了解学生的学习情况和思想状况；能否根据青少年生理和心理特点，有针对性地做好学生的思想工作。
3、工作效果：经过与原班主任通力协作，班风、学风较以前是否好转；班上学生的群体意识是否浓厚；差生是否有较大转变；班团干部是否能发挥骨干带头作用；实习期间是否给学生留下好的印象；是否能出色地完成分配给自己的各项任务，并取得良好的效果。
三、调查研究成绩（满分为10分）根据学生调查研究报告撰写情况，由我校实习指导教师予以评定。
四、实习综合表现成绩（满分为10分）根据实习生在实习前、实习过程中、实习结束后的各方面表现，由我校指导教师予以评定。
五、实习生的实习总成绩实习生教育实习的总成绩为上述四项成绩之和，60分为及格。
其中教学工作实习、班主任工作见习、调查研究工作每名实习生在实习期间必须开展，否则按不及格处理。
各专业90分以上者不超过本专业学生人数的15％。
实习生的实习总成绩，由实习单位教育实习领导小组进行初步审核，最终由各学院教育实习领导小组审定。
第二课堂积分说明附件一大连理工大学第二课堂活动分数计分方法（一）社会活动类的相关说明(上限2分)1、社会实践活动方面，参加校级寒暑期社会实践活动，参加1次计0.5学分，参加2次及以上计1学分。
2、志愿服务方面，参加志愿服务（包括青年志愿者协会、红十字会组织的志愿服务活动）的满10小时计0.5学分，满20小时及以上计1学分。
3、社区挂职方面，参加并顺利完成1期及以上校团委组织的社区挂职活动计1学分，社区挂职活动完成情况以校团委社区挂职与服务中心公布的名单为准；（二）“两组”学习类的相关说明(上限1分)1、参加校团委“两组”学习部及各学部学院“两组”学习部组织和发起的，经校团委“两组”学习部认定的“两组”学习活动累积6次以上（含6次），圆满完成学习任务，计1学分。
累积3次以上（含3次）但累积不满6次，计0.5学分，学习累积不满3次不计学分。
（三）社团活动类的相关说明（上限2分）1、参加校团委认定的校级社团及学部学院社团，注册为会员，遵守社团章程，积极参与所在社团活动，经大连理工大学社团联合会认定，满一年计1学分，满半年但不满一年计0.5学分，不满半年不计分。
2、参加校团委认定的各级各类社团活动，累积6次以上（含6次）计1学分，累积3次以上（含3次）但不满6次计0.5学分，不满3次不计学分。
3、艺术团、工作室成员根据艺术团第二课堂管理办法进行认定，上限2分。
（四）文体活动类的相关说明1、文化类活动方面，在校期间参加以下比赛或活动：“峰岚杯”文艺大赛、“文明杯”辩论赛、“阳光杯”健美操大赛、“悦动杯”健美操大赛、歌手大赛、“祖国颂”合唱比赛、外语文化周（英语短剧大赛）获得优秀奖、一、二、三等奖等，单次可获得0.5学分；经学校选拔或推荐参加市级及以上比赛，获得名次，单次可获得0.5学分，学分可以累加，上限1学分。
2.体育类活动方面，在校期间参加以下比赛：校级篮球赛、足球赛、排球赛、“一二九”长跑比赛、运动会中群体项目，获得团体冠亚季军；在校期间参加以下校级比赛：游泳比赛、乒乓球比赛、“一二九”长跑比赛、网球赛、运动会个人项目，获得名次，单次可获得0.5学分；在校期间经学校选拔或推荐作为运动员参加市级及以上体育比赛，获得名次，单次可获得0.5学分，学分可以累加，上限1学分。
第1篇一、引言教学实践评优是教育部门对教师教学工作的综合评价，旨在激励教师不断提高教育教学水平，提升教学质量。
以下是一份详细的教学实践评优评分标准，旨在为教育部门和学校提供参考。
二、评分标准1. 教学理念与目标（20分）（1）具备先进的教育理念，符合国家教育方针和政策（5分）（2）制定科学合理的教学目标，注重学生全面发展（5分）（3）关注学生个性差异，实施分层教学（5分）2. 教学内容与方法（30分）（1）教学内容丰富，符合课程标准，体现学科特点（10分）（2）教学方法多样，善于运用现代教育技术（10分）（3）注重启发式教学，激发学生学习兴趣（5分）（4）培养学生创新精神和实践能力（5分）3. 教学组织与实施（25分）（1）课堂组织有序，时间安排合理（5分）（2）课堂气氛活跃，师生互动良好（5分）（3）教学过程完整，环节清晰（5分）（4）教学效果显著，学生成绩稳步提升（5分）4. 教学评价与反思（15分）（1）善于运用多种评价方式，关注学生全面发展（5分）（2）对教学效果进行反思，不断改进教学方法（5分）（3）积极参与教研活动，提升自身教育教学水平（5分）5. 教学成果与贡献（20分）（1）在教育教学工作中取得显著成绩，获得学生、家长和社会的认可（5分）（2）参与教育教学改革，推动学校教育教学质量提升（5分）（3）发表教育教学论文，参与编写教材，为教育教学事业发展贡献力量（5分）（4）积极参加各类教育教学竞赛，取得优异成绩（5分）三、评分细则1. 教学理念与目标（1）具备先进的教育理念，符合国家教育方针和政策：对教育理念有深刻理解，能将先进的教育理念应用于教学实践。
（2）制定科学合理的教学目标，注重学生全面发展：教学目标明确，有利于学生全面发展。
（3）关注学生个性差异，实施分层教学：针对学生个性差异，实施分层教学，提高教学质量。
2. 教学内容与方法（1）教学内容丰富，符合课程标准，体现学科特点：教学内容充实，符合课程标准，具有学科特色。
乐山师范学院第二课堂质量检查评估办法(初稿)为了进一步的规范第二课堂活动课程，促进第二课堂活动课程长期有效的开展，结合《乐山师范学院第二课堂活动课程总体方案（修订）》及《乐山师范学院学生第二课堂活动课程管理办法（修订）》相关文件的要求，特制定并实施《乐山师范学院第二课堂质量检查评估办法(初稿) 》。
本评估办法评估内容：备课环节质量检查标准，课堂教学环节质量检查标准、作业环节质量检查标准、实验活动教学环节质量检查标准、考试及考查环节质量检查标准、平时工作任务完成情况、学员态度及评价。
第十二条阶段分数评估办法（得分最终评定方式为优良中差）：一、备课环节质量检查标准（20分）1、教学活动学期计划书所有承担第二课堂活动课程的单位负责人在每学期开学初联系该课程的指导教师制定本学期第二课堂活动课程学期教学计划，第二课堂活动课程教学质量好、具有可实施性（教学计划书的上课时间安排合理、活动开展形式多样化、可行性强），并于第三周及时上交第二课程活动课程指导委员会（并且严格按照教学计划开课）。
2、指导教师教案质量教学内容的广度、深度，与第二课堂专业性质联系较好。
所讲解的内容不与第一课堂重复（可在第一课堂的基础上进行知识的扩展），在学生的接受理解范围之内。
3、教学进度安排每一学期的教学活动计划合理，活动次数应该平均分配到每个星期。
（为保证活动的出勤率，尽可能不要在节假日安排活动和课程）二、课堂教学环节质量检查标准（20分）1、教学态度指导教师及第二课堂活动课程负责人责任心强，上课态度认真，及时对作业的批改、记录、讲评。
2、教学方法指导教师级课程负责人在指导活动时合理、科学、创新、多样、时代。
3、教学技能教师的语言、三笔字、课堂教学能力。
4、教学特色（可以将此点归纳到第2小点中）课程活动具有创新性、同学参加活动活跃性，课堂气氛浓。
5、课学员态度、人数（活动检查）选课学生每学期平均参与度达到百分之八十，课程负责人打好考勤。
第二课堂活动评价细则（2）
第二课堂活动评价细则
为了搞好我校第二课堂活动工作，打造我校的特色教育品牌，培养全面发展的学生，我校遵照第二课堂活动制度，特制订如下第二课堂活动评价细则。
1、做好活动安全工作，杜绝安全事故，发生安全问题及时上报德育处。
无视学生安全行为，一经查实，第二课堂评价为零，如出现安全事故，按学校相关规定处置。
（5分）
2、教师认真填写兴趣班学生名单，添加转入和删除转班学生名单要经教务处同意，不随意清退学生。
（3分）
3、课前清点学生人数，对未到的学生进行跟踪落实，及时联系班主任，追查学生去向，做好学生出勤记录。
（2分）
4、在指定时间内学生能够及时到指定地点学习，不随意跑动，无在走廊或操场乱窜的学生。
（3分）
5、教师提前到指定地点上课，组织有序。
（2分）
6、教师根据活动内容，制订课时计划，课时计划有目标、重难点、活动过程、设计较多形式的训练内容、有小结、有课后作业。
（3分）
7、有活动教辅材料，多活动内容有指导价值。
（1分）
8、活动有组织、有安排、学生训练有序，出入排好队。
（2分）
9、教育学生要爱护公物，损坏公物公物照价赔偿，有意损坏公物按五倍赔偿。
（5分）
10、活动场地保持整洁，没有乱丢垃圾现象。
（2分）
11、通过调查，家长的满意度和学生的满意度均分要达到百分之八十。
（3分）。
