语文表达方式有哪些

记叙文阅读——表达方式表达方式主要有五种：叙述、描写、说明、抒情、议论记叙文表达方式是以记叙、描写为主要表达方式，另外还适当运用议论，说明和抒情。

1.叙述：交代人物活动，事件发展情况。

作用:是使读者概括叙述：明确什么人、在什么时间和地对人物活动和事件发展的全貌有个清晰的了解。

使读者了解事物的全貌和来龙去脉。

点、怎么样地做了什么事情。

具体叙述：对什么事情再具体化。

2.描写：它常常与叙述结合在一起，用生动的语言，对人、事和景物加以具体形象的描绘，给人以鲜明、生动的印象。

人物描写：是刻画人物，形象表现人物性格特征思想感情和文章主题的主要手段。

包括正面描写和侧面描写。

肖像、行动、心理、语言描写（分对话与独白）（言为心声）环境描写：分为自然环境和社会环境描写。

作用：交代人物活动、事件发生的背景；渲染气氛；烘托人物的心情；推动情节的发展。

3.说明：常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征。

补充记叙文中需要交代的事情。

不常用，但仍是为写人叙事服务的。

记叙文中说明的作用，也要结合其目的来分析。

一般来说这个知识点不大考到。

4.议论：直接对叙述内容发表见解、判断、表明态度，或从个别事物中说明它的普遍意义，使读者加深理解。

善于抓住议论，分析它与叙述、描写的关系，就能较快地准确把握文章的中心思想。

先叙后议：给读者提供对所叙人物或事物的深层认识，起到加深文章思想深度的作用。

先议后叙：引导读者进入对将要叙述人物或事物的思考，收到让读者对下文密切关注的作用。

叙中他议：作者由文章中某个人物去发表议论，作出评价，借别人的口说自己的话的作用。

5．抒情：作者在记叙基础上抒发作者强烈的思想感情。

抓住抒情的语句，才能把握作者在文中所要表达的思想感情。

直接抒情：在记叙的基础上直接抒发对事物的思想感情。

间接抒情：寄情于人、事、物，在叙述描写、刻画的形象中，渗透作者的感情。

注意：①一般情况下，议论、抒情综合运用，有画龙点睛、深化文章主旨的作用。

文章中的表达方式
文章中表达方式主要有:叙述、议论、说明、描写、抒情。

表现手法是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法，又称艺术手法。

如文学创作中各种叙述、描写以及讽刺、夸张、象征、比喻、对比、借代、拟人、排比、对偶、层递等。

应该说表现方法包括了表达方式。

修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。

常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

除此之外，课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。

学习修辞，不要死抠名词术语，要结合具体的语境，体会修辞的表达效果，并能学会运用修辞手法造句。

写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情,等等。

小学语文常见表达方法有哪些在小学语文学习过程中，运用一些表达手法可以使文章变得更生动，读起来有一种美感。

今天小编给大家分享一些小学语文常见表达方法，希望对您有所帮助!1小学语文常见表达方法(1)叙述。

叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

(2)描写。

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。

在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。

描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。

抒情就是抒发和表现作者的感情。

它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。

议论也算是常见的表达方式。

议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

在议论文中，它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(5)说明。

说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

2小学语文中表现方法【表现方法】对比：把具有明显差异、矛盾或对立的事物放在一起比较，突出被表现事物的本质，加强文章的艺术效果和感染力。

衬托：包括正衬和反衬。

为了突出主要事物，使其形象鲜明，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。

象征：借助某个具体的事物来表现某个抽象的概念或某种思想、情感，使文章立意高远、深刻含蓄。

抑扬：包括先抑后扬和先扬后抑。

在抑扬中形成反差，突出中心。

渲染：对人物的外貌、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的铺陈，突出人物或事物的本质，加深主题。

句子运用有哪些表达方式和手法句子是语言的基本单位，是人们表达思想、进行交流的重要手段。

在语文教学中，我们不仅需要了解句子的基本结构和语法规则，还需要掌握句子的运用方式和手法。

这些方式和手法可以让我们的句子更加生动、有趣和具有艺术感染力，让读者或听者更深入、更感性地理解和感受我们的思想和情感。

一、表达方式1. 平铺直叙。

这是最为基本、朴素的句子表达方式。

它通常采用主谓宾或主谓宾补结构，用简单、明了的语言直接表达句子的意思。

这种方式适用于科技论文、新闻报道等需要客观、准确、简练表述的场合。

例如：- 我们需要更多的医疗资源来应对疫情。

- 这项技术可以大幅降低生产成本。

2. 夸张比喻。

这种方式通过夸张、渲染和比喻等手法来表现句子的情感和感染力。

它可以让读者或听者更加感性、富有联想性地理解和感受句子的内容。

例如：- 这个城市像是一个巨大的花园，在春天里散发出阵阵清香。

- 他的话就像是一把利剑，直指人心。

3. 暗示含蓄。

这种方式通过隐喻、比喻、反讽等手法来表达句子的意思。

它通常要求读者或听者通过自己的理解和想象去探寻句子的含义，具有一定的深度和多义性。

例如：- 光阴似箭，日月如梭，时光从指缝间轻轻滑过。

- 生命就像海洋，它的终极目的不是到达彼岸，而是在旅途中不断领悟和成长。

二、表达手法1. 排比句。

这种手法通过列举若干相同语法结构的短语或句子，来加强语气，使句子更有力量和节奏感。

例如：- 我们要发扬互助精神、倡导团结合作、培养创新意识，共同推进事业的发展。

- 哪怕山高路险、风吹雨打，我们也要坚定不移，勇毅前行。

2. 比喻句。

这种手法通过将两个本来没有关联的事物通过比较、联想等方式联系起来。

并建立起隐喻的关系，从而表达句子的意境和情感。

例如：- 那道清晨的阳光，像是黄金洒满了整个世界，让人倍感温暖。

- 他那脆弱的心灵，就像一块透明的玻璃，可以看穿他的一切想法和情感。

3. 倒装句。

这种手法是将句子中的主语和谓语调换位置，从而强调语气，使句子更加凸显，给人留下深刻的印象。

初中语文表达方式有哪些及作用 初中语文表达方式有记叙，描写，抒情，议论和说明，下面整理了语文表达方式的作用，供大家参考。 一、记叙 记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。 （1）顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。顺序作用：采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰.顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙，二是以地点的转换为序来叙述事件，三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。 （2）倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏。 （3）插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙丰富内容，深化主题，曲折有致。 二、描写 描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 三、抒情 抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 四、议论 议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 五、说明 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

一、表达方式的作用
1、记叙：使读者了解故事情节、人物各方面。

2、描写：渲染气氛。

描写手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

3、抒情：表达抒发作者情感，深化文章主旨。

4、议论：作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

5、说明：使读者更好地了解文章的背景、环境、状物的细节。

二、表达效果
1、拟人：使要说明的内容更生动、形象。

2、比喻：使文章更具有感染力，使事物生动形象。

3、对偶：结构整齐，富有韵律感和节奏感。

4、排比：壮阔了文章的气势，也使内容层层深入，读起来朗朗上口。

5、反问：表现出强烈的情感。

6、反复：起强调作用。

7、环境描写：烘托人物心情。

三、表达效果的答题格式
1、比喻手法表达效果的答题格式：采用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写了……特点，表现作者……之情。

2、拟人手法表达效果的答题格式：将……拟人化，赋予……人的情感、动作，富有，表达作者……感情。

3、人物描写表达效果的答题格式：采用了……描写方法，准确传神地写出了人物……情态，表现了人物……心理，揭示了人物……感情（或品质）。

4、设问手法表达效果的答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”；文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”。

常用的语文表现手法有哪些？反衬，烘托，白描，借物喻人，先抑后扬描写，议论，抒情吧。

描写记叙抒情议论说明描写，议论，抒情，记叙，说明不同文体的表现手法抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法;记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;小说体：描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等.古诗词：赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、托物言志、画龙点睛、以小见大、卒章显志、欲扬先抑、联想、想像、语序倒置具体表现手法托物言志借景抒情叙事抒情直抒胸臆对比衬托卒章显志象征想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴以乐衬哀渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情欲扬先抑夸张拟人设置悬念点面结合开门见山伏笔照应开篇点题首尾呼应表达方式有哪些及它们的作用1、记叙2、描写3、抒情4、议论5、说明一、记叙。

记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

在写事文章中应用较为广泛。

1、记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。

(1)顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

顺序作用：采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。

顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙，二是以地点的转换为序来叙述事件，三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。

(2)倒叙，是根据表达的'需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏(3)插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

语文阅读理解解题技巧五种表达方式语文阅读理解解题技巧----五种表达方式表达方式是什么？解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。

比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以______为主要表达方式，而说明文则以______为主要表达方式。

表达方式有哪些？五种表达方式：______、______、______、______、______。

一、记叙：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。

作用：1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。

2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。

例子：1、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

2、又过了九日，是我们启程的日期。

闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。

描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。

列举书上的例子作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。

（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻划人物形象。

（3）描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻划人物性格，衬托人物的思想感情。

（4）增强文章的形象性、生动性和真实感。

一）根据描写对象把描写分为：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。

1、人物描写：______描写、______描写、______描写、______描写。

______描写：也叫肖像描写。

是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。

原则：抓特点+显神韵(形似)（神似）走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。

问题：外貌描写模式化，没有突出特征。

建议：进行有特点的外貌描写修改：我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。

初中语文五种表达方式及其区分语文作为一门综合性的学科，对于初中生来说显得尤为重要。

良好的语文能力不仅可以提高学习效果，还能够培养思维深度和表达能力。

在初中语文学习中，有五种常见的表达方式，即描述、叙事、议论、夸张和比喻。

这五种表达方式在形式和结构上有所不同，通过对它们的区分和理解，可以帮助同学们更好地理解和运用语文知识。

一、描述描述是一种将客观事物用文字描绘出来的表达方式。

它强调准确、具体和生动地展示事物的外貌、形状、颜色等特征，使读者通过阅读文字能够感受到事物的存在和特点。

描述不仅仅是简单的叙述，更要通过用词巧妙、组织有序的方式来展现事物的全貌。

例如，当我们描述一朵花时，可以写道：“这朵花呈现出细长的花蕊和丰满的花瓣，花瓣上的红色和黄色交织在一起，散发出浓郁的花香。

”通过这种描述方式，读者可以清晰地想象出花的样子和香味，增强阅读的感染力和真实感。

二、叙事叙事是一种通过描述事件的发展和变化来表达思想和情感的方式。

它注重事件的起因、经过和结局，通过有序的时间和空间结构展示故事的情节。

叙事可以帮助读者理解事物之间的因果关系和人物之间的关系，从而更深入地领会故事的意义。

例如，当我们叙述一次郊游的经历时，可以写道：“我们一大早就来到了郊外，沿着小路往前走，来到了一片绿草如茵的草地。

大家互相帮助搭起了帐篷，然后开始了游戏和野餐。

”通过这样的叙述，读者能够了解整个郊游活动的过程和感受，进一步感受到作者的情感和观点。

三、议论议论是一种通过陈述观点和理由来表达作者对某个问题或主题的看法和态度的方式。

它要求作者明确自己的观点，并以合理的论据和论证方式来支持和展开。

议论可以帮助读者理解作者的思想和价值观，并促使读者思考自己的立场和观点。

例如，当我们进行一个热点话题的讨论时，可以写道：“笔者认为，环境保护是每个人应尽的责任。

首先，环境污染严重影响到人们的健康和生活质量；其次，环境的破坏给今后的后代留下了巨大的隐患。

”通过这样的论述，读者可以了解到作者对环境保护问题的看法，并思考自己对该问题的观点和态度。

语文中句子的表达方式有哪些在语文中，句子是一种基本的语言表达方式，它是用来表达思想、意义和感情的。

句子的表达方式可以非常多样化，如语调、结构、情感色彩等，下面就是我为大家列举的三种不同的句子表达方式。

一、语调表达方式语调是一种非常重要的句子表达方式，它强调了语句的韵律和情感色彩。

在语文学习中，语调是一种重要的表达方式，可以通过不同的语音和发音方式传达出情绪和含义。

例如，情感饱满的语句通常会使用高昂的语调进行表达，而一些严肃的语句则会使用低沉、沉重的语调，以表达出其所具有的不同的情感色彩。

例如，当我们想要表达自己的激动或兴奋时，语调可以使用高昂、激烈的方式进行表达，如：“我真的太高兴了！”这样的表达方式会更加生动有趣，人们也更容易理解我们要表达的内容。

二、结构表达方式句子结构是句子句型的形式。

在语文学习中，我们可以使用不同的句子结构来表达相同的意思，不同的结构也能够产生不同的语言效果。

例如，倒装句和排比句都是非常常见的推衍句式，它们可以在句子抒情的表达上起到非常好的作用。

倒装句可以使句子结构更加灵活，而排比句则能够让句子更加连贯，增强表达的效果。

例如，我们可以使用倒装句来表达一些突出的意思，例如“夜幕降临，银色的月亮悬在天上，飘荡在微风中的梦想，火炬燃起，与繁星交相辉映”，这样的表达方式让人们感受到了生动的情景和真切的感受。

三、配置语气和修辞方式在语文学习中，韵律和语气是非常重要的表达方式，通过使用不同的语音和语气来传达信息和情感，可以让句子更加生动、艺术化，而且更具有感染力。

例如，修辞手法是一种非常常见的表达方式，可以通过反复出现的单词，难忘的比喻、排比以及对比等方式，让句子更加动听。

例如“你可以不喜欢我，但不可以诋毁我”，这样的表达方式通过使用不同的语音和语气来表达出情感，让人们感受到了作者所想要表达的思想和感受，也让人们更容易理解和接受作者的观点。

总之，在语文学习中，句子的表达方式可以非常多样化，可以通过语调、结构、语气和修辞方法等来达到自己想要表达的目的，这些表达方式都具有很高的技巧性和艺术性，并且可以让句子更加美妙动人。

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初一语文知识点：五种表达方式
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初一语文知识点：五种表达方式
五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。

比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以议论为主要表达方式，而说明文则以说明为主要表达方式。

1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；
2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；
3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。

4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。

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小学语文常见表达方法有哪些小学语文是学生在学习语文这门学科中的起点，是语言和文字的基础阶段，也是培养学生语言表达能力和理解能力的重要阶段。

在小学语文的学习中，除了掌握语言基础、习惯规范、遵循文化传统之外，还需要掌握一些常见的语文表达方法，这对于学生增强语言运用能力，提高文学素养有很大的帮助。

下文将介绍小学语文常见表达方法。

一、比喻法：比喻是语言中的一种修辞手法，用一种事物来比喻另一种事物，用来表达说话人的感受、情感、思想等。

例如：“柳叶婆婆戴着水晶帽，似乎把秋日的阳光全部都留住了。

”比喻的效果在于增强语言的形象感和生动感，抓住读者的注意力。

二、拟人法：拟人是语言中的一种修辞手法，指将无生命的事物赋予人的性格或行为。

例如：“大风吹过，树枝似乎在跳舞。

”拟人法的作用在于增强语言感染力和生命感。

三、象征法：象征是语言中的一种表现手法，用一个事物代表另一个更深刻、更广泛的事物。

例如：“雄鹰是自由的象征，狮子是勇敢的象征，喜鹊是吉祥的象征。

”象征法的作用在于扩大语言意涵、提升语言内容。

四、对比法：对比是语言中的一种修辞手法，将两个或两组事物进行对照，突出不同之处，形成鲜明的对比效果。

例如：“蚂蚁虽小，但能搬动自己的身体重量好几倍的食物，猴子虽灵活，但思维原始，巨力无比。

”对比的作用在于突出语言中的矛盾和变化，引领读者思考。

五、夸张法：夸张法是语言中的一种修辞手法，通过夸大或缩小的表达方式，突出物体或情境的某种特点。

例如：“这个人怕冷得不得了，穿着一双拖鞋，在冰天雪地里走路。

”夸张法的作用在于强化语言印象和感受，增强感染力。

六、排比法：排比是语言中的一种修辞手法，用相同或相似的语句排列在一起，形成对比的句式结构。

例如：“牛羊齐眉，秦人城下瞰烟霄。

”排比的作用在于增强语言韵律，提升语言格调。

七、反问法：反问是语言中的一种修辞手法，在语言表达中意思相反的两种表达方式之间切换，用来表达说话人的思考、质疑或者惊讶。

初一语文知识重点：五种表达方式
五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。

比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以议论为主要表达方式，而说明文则以说明为主要表达方式。

1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;
2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;
3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。

4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。

上文就是小编分享初一语文知识重点：五种表达方式的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。

最后，小编祝大家学习愉快!
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