大班民间体育游戏《斗鸡》

民间游戏斗鸡
游戏价值：
“斗鸡”对大班幼儿具有一定挑战性，游戏中幼儿要用手搬起一条腿，用膝盖撞击对方的身体，使对方失去平衡。

单脚跳着撞击别人和躲避撞击的过程，能够锻炼幼儿的腿部力量、身体的平衡能力，培养勇敢、坚持等意志品质。

游戏目标：
1.锻炼腿部力量和身体平衡能力。

2.培养勇敢、坚持的意志品质。

游戏准备：
宽敞平坦的场地，场地内画若干个大圆圈。

人数规模：2人。

游戏玩法：
2人一组，双方幼儿在圆圈内用双手或单手搬起一条腿，单脚站立，蹦跳着用膝盖互相撞击对方身体，使对方失去平衡。

游戏规则：
被撞得双脚踩地或出圈则为输，游戏重新开始。

幼儿园大班教案《斗鸡》含反思
一、教学目标
1.能够认识鸡和鸡的叫声；
2.能够模仿鸡的叫声；
3.能够通过观察斗鸡比赛，了解胜负原则。

二、教学准备
1.印有鸡的图片和叫声的音频材料；
2.学生用的绘画工具和纸张；
3.模拟斗鸡比赛的道具。

三、教学过程
1. 导入新知识
（1）老师出示鸡的图片，让学生们观察并说出它们的特点；
（2）老师放出鸡的叫声，让学生模仿；
（3）老师讲解斗鸡游戏的规则：选出两只公鸡进行比赛，看谁先
打败对方，赢了就能获得胜利。

2. 学习活动
（1）学生进行绘画活动，画出自己印象中的鸡；
（2）老师模拟斗鸡比赛，让学生们观察比赛过程并了解胜负的原则；
（3）老师通过模拟赛事，引导学生思考比赛的胜败规律；
（4）学生们表现出自己的见解和观察体会。

3. 总结课堂
1.回顾学习内容，总结斗鸡比赛的规则和胜败原则；
2.总结学生们的体会和见解；
3.引导学生思考：在游戏中是否只追求胜利？
4.反思教师是否在教学过程中充分关注每位学生的学习体会？
四、教学反思
本次教学中，学生们非常感兴趣，积极参与了课堂活动。

通过绘画和模拟斗鸡比赛两个具体的活动，可以让学生更加直观地了解鸡和斗鸡比赛。

通过比赛过程的观察和思考，使得学生们获得了更多的感悟和认知。

但是值得反思的是，本次教学过程中，教师未能充分地关注学生的学习体会，只是单纯地向他们介绍了鸡和斗鸡。

要做好幼儿教育，我们要充分地倾听学生的表达和体会，并在教学中体现出对他们的关注和重视。

教案名称：大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》一、教学目标：1. 了解民间游戏《斗鸡》的玩法和规则。

2. 学会与他人合作，培养团队精神。

3. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容：1. 学习《斗鸡》游戏的玩法和规则。

2. 通过游戏培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

三、教学准备：1. 宽敞的场地。

2. 安全的游戏环境。

3. 斗鸡游戏道具（如沙包、绳子等）。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对《斗鸡》游戏的了解和经验。

2. 讲解规则：向幼儿讲解《斗鸡》游戏的玩法和规则，确保他们明白。

3. 示范：教师或同伴示范《斗鸡》游戏，让幼儿观察并学习。

4. 实践：幼儿分组进行《斗鸡》游戏，教师巡回指导。

5. 总结：邀请幼儿分享他们的游戏体验，总结游戏中的优点和不足。

五、教学反思：1. 反思教学目标：回顾教学目标是否达到，幼儿对《斗鸡》游戏的掌握程度。

2. 反思教学内容：思考教学内容是否适合幼儿，是否需要调整。

3. 反思教学过程：审视教学过程是否顺畅，幼儿的参与度和兴趣。

4. 反思教学效果：评估幼儿在游戏中的表现，是否达到了预期的教学效果。

5. 改进措施：根据反思结果，提出改进教学的方法和策略。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对《斗鸡》规则的理解和运用。

2. 通过幼儿的分享，了解他们在游戏中的体验和感受。

3. 关注幼儿在游戏过程中的合作态度、团队精神以及勇敢、自信、坚持的品质。

七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 提醒幼儿在游戏中注意自我保护，避免碰撞或摔倒。

3. 教师应密切观察幼儿的游戏过程，及时发现并处理可能出现的安全问题。

八、教学延伸：1. 邀请家长参与《斗鸡》游戏，增进亲子关系。

2. 组织《斗鸡》比赛，让幼儿体验竞赛的乐趣。

3. 开展关于民间游戏的主题活动，让幼儿了解更多民间游戏。

幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第七章“传统民间游戏”，详细内容为“斗鸡”游戏。

通过学习“斗鸡”游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神。

二、教学目标1. 让孩子们了解并掌握“斗鸡”游戏的玩法，提高他们的动作协调性和灵活性。

2. 培养孩子们的团队合作意识，增强他们的竞争意识和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。

教学重点：掌握“斗鸡”游戏的玩法，培养团队合作精神。

四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、音乐播放器。

学具：小椅子、斗鸡道具（小布鸡）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领孩子们做简单的热身运动，提醒大家注意运动安全。

（2）介绍“斗鸡”游戏，引发孩子们的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范“斗鸡”游戏的玩法，讲解动作要领。

（2）教师邀请几名孩子进行示范，其他孩子观察并学习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们分成小组，进行“斗鸡”游戏练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏比赛（10分钟）（1）小组之间进行“斗鸡”比赛，教师担任裁判。

（2）比赛过程中，教师及时给予鼓励和表扬。

5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领孩子们做简单的放松运动。

六、板书设计1. 课程名称：斗鸡2. 教学目标：（1）掌握“斗鸡”游戏玩法（2）提高动作协调性和灵活性（3）培养团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩“斗鸡”游戏，并记录下自己的感受。

2. 答案：孩子们需要描述自己在游戏中的表现，以及和家人的互动过程，并表达自己的感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，孩子们的参与度较高，但在动作协调性方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们在家庭和社区中推广“斗鸡”游戏，增进亲子关系。

（2）开展类似的传统民间游戏活动，让孩子们了解更多民间文化。

大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》一、教学内容本节课选自大班民间游戏教材第四章《趣味传统游戏》，详细内容为“斗鸡”这一传统民间游戏。

通过该游戏，让幼儿了解和体验中国民间游戏的乐趣，培养他们的团队协作能力和竞争意识。

二、教学目标1. 了解斗鸡游戏的历史背景和基本规则，培养幼儿对民间传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作、互相尊重的良好品质。

3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性，增强他们的体质。

三、教学难点与重点难点：斗鸡游戏的技巧和策略。

重点：游戏规则的遵守和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏道具、教学图片、音乐播放设备。

2. 学具：每组一张斗鸡游戏规则图、记分牌。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于斗鸡的民间故事，引起幼儿的兴趣，导入新课。

2. 讲解规则：教师详细讲解斗鸡游戏的规则，并通过示范，让幼儿更好地理解。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，让他们在小组内练习斗鸡游戏，教师巡回指导。

4. 游戏竞赛：组织幼儿进行斗鸡比赛，每组选一名队长，负责指挥和协调。

比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行小结，强调游戏规则和团队协作的重要性。

六、板书设计1. 《斗鸡》2. 内容：（1）斗鸡游戏规则（2）分组练习要点（3）比赛注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍斗鸡游戏，并尝试教他们一起玩。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿能熟练介绍游戏规则，并能带领家人一起参与游戏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践，发现部分幼儿在游戏中存在争抢道具、不遵守规则的现象。

在今后的教学中，应加强对幼儿规则意识的培养。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他民间游戏，如跳绳、踢毽子等，培养他们对民间传统文化的兴趣。

同时，组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与民间游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

幼儿园大班优秀游戏教案详案《斗鸡》一、游戏背景介绍《斗鸡》是一种具有传统特色的竞技游戏，在中国广泛流传。

它以两只公鸡的斗争为主题，既可以发扬人与自然和谐相处、勇气和智慧的精神，也可以锻炼孩子的观察力、思维能力、注意力和协作能力。

二、游戏目标通过《斗鸡》游戏，帮助幼儿园大班儿童：1.学习和了解传统文化，增进对自己文化和民族的认同感；2.培养观察力、思维能力、注意力和协作能力；3.促进团队合作和友谊的建立。

三、游戏环节本游戏分为三个环节，具体如下：第一环节：鸡的选择1.老师事先准备两张纸贴在两只大鸡腿上（分别标记A和B），还要准备一张纸标记“选手”；2.老师向幼儿介绍每只公鸡的特点、颜色、性格等，辅导幼儿选择自己心仪的鸡；3.老师将“选手”纸张拴在幼儿手腕上，然后让幼儿去挑选自己的“斗鸡”，拍照留念。

第二环节：斗鸡比赛1.将多个纸厚杯子排列成两行，用A和B分别标记；2.以“斗鸡”纸牌为媒介，两人一组，每个人将自己的斗鸡插在杯子上；3.幼儿相互PK，比赛由轮流丢硬币来决定攻击对手的斗鸡，直到其中一个斗鸡落地；4.获胜的幼儿加1分，失败的幼儿加0分。

第三环节：末翼欲断1.如果双方积分相等，则进入决胜阶段——末翼欲断；2.进入此阶段的幼儿需单挑，每个人选择一只斗鸡，比赛看谁先落地；3.猜中比赛结果的幼儿获胜。

四、游戏规则1.每个幼儿只能选择一只鸡进行比赛，无论输赢，不能更换其他鸡；2.每组可分别改变不同的比分制度，如先积到10分，先积到20分等；3.每回合攻击次数为3次，必须轮流进攻；4.斗鸡不可过度摇晃，如被裁判发现，将会失去比赛资格。

五、游戏评估通过把本游戏运用到幼儿教版中，能够根据孩子们的实际成果进行评估，也能看到孩子们在整个游戏过程中的优点和不足。

可以针对评估的结果，为之后游戏的开展提供有效的指导。

六、游戏总结《斗鸡》游戏的开展不仅能够帮助幼儿了解和体验传统文化，而且能够在游戏的过程中发展幼儿的思维能力，增强互动和合作能力。

大班体育：斗鸡一、斗鸡的介绍斗鸡是一种传统的娱乐活动，又叫赛鸡。

它的起源可以追溯到古罗马时期，后来传播到全球各地，成为了许多国家和地区的传统文化之一。

斗鸡是指两只雄鸡在一个特制的斗鸡场上进行比赛。

雄鸡之间的比赛通常是为了决定哪只鸡是最强的，通常是指勇气和战斗技能。

斗鸡赛可以进行在赌博游戏里，也可以作为竞技比赛举行。

二、斗鸡的玩法1. 斗鸡前的准备在比赛开始之前，需要对参赛的两只雄鸡进行特殊的训练和调整。

此外，还需要对斗鸡场的环境进行调整，以确保比赛的公平性。

斗鸡场通常会有一个中心圆环，鸡们在其中进行比拼。

裁判会对雄鸡进行检查，确保它们在体力和健康状况上都充满活力。

2. 斗鸡的比赛规则斗鸡的比赛规则一般由裁判制定。

比赛中，两只雄鸡会在中心圆环中相遇，并开始互相攻击。

比赛时间一般为30分钟，每只鸡只能攻击对方一次。

如果鸡在比赛中挂掉或逃走，那么对方鸡会被宣布为胜利者。

赢得比赛的鸡会获得奖励，这可能包括金钱、荣誉或其他奖品。

3. 斗鸡的道德意义虽然斗鸡是一项传统的娱乐活动，但是不少人对它提出了道德上的质疑。

有些人认为，斗鸡是一种残酷的行为，导致了鸡的痛苦和死亡。

对此，需要明确的是，斗鸡比赛的目的并不是残忍对待动物，而是希望展示鸡儿间的力量和勇气。

此外，对于斗鸡的举办和观赏，也应该保证动物的福利，确保它们的健康和安全。

三、斗鸡的发展斗鸡这项古老的活动已经成为了一个全球性的文化现象。

在一些国家和地区，斗鸡被逐渐禁止，但在其他地方仍然非常受欢迎。

尽管如此，斗鸡的未来仍然充满了不确定性。

随着现代社会越来越注重动物福利，可能会逐渐淘汰一些不健康的斗鸡赛事，取而代之的将是更加注重动物福利的体育赛事和娱乐活动。

四、总结斗鸡是一项古老的传统娱乐活动，它的发展历史悠久，越来越受到人们的关注和重视。

对于斗鸡这个话题，关键在于平衡保护传统文化和保护动物福利之间的关系。

只有在保障动物福利的前提下，我们才能更好地传承和发展这个文化遗产。

《斗鸡》大班教案5篇一、教学内容本节课选自大班教材《有趣的动物》，具体内容为第五章《家禽与人类》的第三节《斗鸡》。

详细内容包括斗鸡的历史起源、特点、斗鸡文化以及斗鸡与人类生活的关系。

二、教学目标1. 了解斗鸡的历史起源和特点，理解斗鸡在我国传统文化中的地位。

2. 通过观察、实践和讨论，培养孩子们的观察力、表达力和合作意识。

3. 培养孩子们对家禽的关爱之情，提高他们的动物保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：斗鸡文化的传承与理解。

教学重点：斗鸡的特点、历史起源以及与人类生活的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡图片、斗鸡视频、斗鸡文化资料、教学课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入组织孩子们观察校园内的鸡，引导他们关注鸡的特点，为学习斗鸡做好铺垫。

2. 新课导入通过展示斗鸡图片，激发孩子们的好奇心，引出本节课的主题。

3. 新知讲解利用课件，详细介绍斗鸡的历史起源、特点、斗鸡文化等内容。

4. 例题讲解播放斗鸡视频，引导孩子们观察斗鸡的竞技过程，分析斗鸡的特点。

5. 随堂练习6. 创作环节让孩子们动手制作斗鸡手工作品，培养他们的动手能力和创造力。

教师带领孩子们回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计1. 板书《斗鸡》2. 内容：（1）斗鸡的历史起源（2）斗鸡的特点（3）斗鸡文化（4）斗鸡与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用自己的话描述斗鸡的特点，并结合斗鸡文化，谈谈对斗鸡的认识。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们课后收集关于斗鸡的更多资料，了解斗鸡在我国各地的习俗，提高他们的文化素养。

同时，引导孩子们关注动物保护，培养他们的爱心和责任感。

重点和难点解析1. 教学难点：斗鸡文化的传承与理解。

2. 实践情景引入：组织孩子们观察校园内的鸡，关注鸡的特点。

3. 例题讲解：播放斗鸡视频，观察斗鸡的竞技过程，分析斗鸡的特点。

4. 作业设计：让孩子们用自己的话描述斗鸡的特点，结合斗鸡文化进行思考。

大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》前言民间游戏是传承自民间的游戏形式，其丰富多彩、玩法简单有趣的特点深受孩子们的喜爱。

作为幼儿教育的重要内容之一，民间游戏既能培养孩子们的身体素质，也能发展他们的智力和情感。

本文以大班级别为例，分享一份《斗鸡》的教案及教学反思。

一、游戏简介《斗鸡》是一种传统的民间游戏，玩法简单易学，需要门槛低，适合大班幼儿群体游戏。

游戏规则是：孩子们将手掌合拢，其中一个人将小石子放在手心，并与另一个人握手，然后抢夺对方的石子。

游戏结束后，石子多的人获胜。

二、教学目标1.学习《斗鸡》游戏规则，提高孩子们的协作能力和团队精神；2.发展孩子们的运动协调性和反应能力；3.培养孩子们的观察能力和判断力，提高他们的思维能力。

三、教学准备1.石头：10枚；2.计分器：1个；3.带有斗鸡游戏图案印刷的气球：准备适量。

四、教学过程第一步：游戏规则介绍1.教师介绍《斗鸡》游戏规则，可以手势示范给孩子们看，让他们初步了解游戏内容。

第二步：进入游戏环节1.把孩子们分成两组，每组5人，站在两边；2.把石头放在一旁，并请其它孩子不要碰及；3.睿智的选择是，让每个孩子心中都有一个数，每次拿走一个自己心中想出的数字。

孩子们可以手势、眼神等指示，让队友知道自己思考的石头数量；4.先将组员按顺序抽签，并排队，分别与另一组成员进行一局斗鸡；5.按照规则开始比赛，计分器记录比分；6.输者下一局比赛由队伍中任意一员接替；7.经过数轮后，比较每个队伍的获胜次数，打出最终的胜利者。

第三步：游戏反思1.经过游戏，体验孩子们使用眼神和手势指挥以及思考数量问题的能力和信任；2.分析访谈孩子们对规则和策略的理解，教师应对孩子们的策略和思维进行引导和扩展；3.回顾游戏过程中小组合作的情况，及时纠正不当行为，强化团队协作。

五、教师反思在孩子们的游戏过程中，教师应该积极地加强引导，调动孩子们的学习兴趣和积极性：如鼓励孩子们表扬奖励，不同阶段合适的引导对于孩子们的认同感和信任感有很大的影响。

大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》一、教学目标：1. 了解民间游戏“斗鸡”的玩法和规则。

2. 学会与他人合作，培养团队精神。

3. 发展幼儿的身体平衡能力和协调能力。

4. 培养幼儿的勇敢、自信、坚持等品质。

二、教学重点与难点：重点：掌握“斗鸡”游戏的玩法和规则。

难点：在游戏中能与他人合作，发展团队精神。

三、教学准备：1. 宽敞的场地。

2. 安全的运动器材（如护具、垫子等）。

3. 教学图片或视频。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈对“斗鸡”游戏的了解，引导幼儿思考为什么斗鸡游戏会在民间流传下来。

2. 讲解与示范：教师讲解“斗鸡”游戏的玩法和规则，并进行示范。

重点讲解如何合作、如何保持平衡等。

3. 实践操作：幼儿分组进行“斗鸡”游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节：组织幼儿进行“斗鸡”比赛，鼓励幼儿积极参与，体验游戏的乐趣。

5. 总结与反思：邀请幼儿谈谈在游戏中的感受，引导幼儿思考如何与他人合作，如何在游戏中保持平衡等。

五、教学反思：1. 教师要确保幼儿在游戏过程中的安全，避免发生意外伤害。

2. 在教学过程中，要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整游戏的难度，使其既能参与其中，又能得到锻炼。

4. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队精神，引导幼儿学会合作、相互帮助。

5. 教学活动结束后，要对本次教学进行总结，发现问题并及时改进。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否有机会参与类似的民间游戏，鼓励家长支持幼儿参与此类活动，以增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关“斗鸡”游戏的元素，如图片、绘画等，引导幼儿自主观察、讨论。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其对“斗鸡”游戏的理解和掌握程度。

2. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解其在团队中的合作精神和沟通能力。

3. 关注幼儿在游戏过程中的情绪变化，评价其勇敢、自信、坚持等品质的培养情况。

一、教案名称：大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 了解民间游戏《斗鸡》的基本玩法和规则。

2. 能够主动参与游戏，体验游戏带来的乐趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

4. 发展幼儿的协调能力和灵活性。

四、教学重点与难点：重点：掌握《斗鸡》游戏的基本玩法和规则。

难点：幼儿在游戏中的团队合作和竞争意识的培养。

五、教学准备：1. 教具：斗鸡玩具或图片，相关视频资料。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：欢快的背景音乐。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 引导幼儿讨论：你们听说过《斗鸡》这个游戏吗？谁来给大家介绍一下。

二、教学基本玩法（5分钟）1. 教师向幼儿介绍《斗鸡》游戏的基本玩法和规则。

2. 教师示范游戏，并邀请几名幼儿一起参与，让幼儿直观地了解游戏过程。

3. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不规范的动作。

三、游戏实践（10分钟）1. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。

2. 教师可适时调整游戏难度，以适应幼儿的能力。

四、教学反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

2. 教师针对幼儿在游戏中的表现，进行总结和反思，提出改进措施。

3. 教师鼓励幼儿在课后与家人、朋友一起玩《斗鸡》游戏，分享快乐。

教学评价：通过本次教学，观察幼儿对《斗鸡》游戏的掌握程度，以及他们在游戏中的表现，如团队合作、竞争意识、协调能力等。

关注幼儿在游戏过程中的情感体验，以确保教学目标的实现。

六、教学内容：1. 回顾《斗鸡》游戏的基本玩法和规则。

2. 学习《斗鸡》游戏中的策略和技巧。

3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

七、教学过程：1. 教师带领幼儿回顾上节课所学的内容，复习《斗鸡》游戏的基本玩法和规则。

2. 教师向幼儿讲解《斗鸡》游戏中的策略和技巧，如如何保持平衡、如何进攻和防守等。

幼儿园大班民间游戏教案《斗鸡》及教学反思[5 篇]第一篇：幼儿园大班民间游戏教案《斗鸡》及教学反思《大班民间游戏教案《斗鸡》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班民间游戏教案《斗鸡》含反思！设计意图：《幼儿园工作规程》明确指出："幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动"。

斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏，游戏活动具有一定的技巧性与难度，活动量也比较大，活动不需要任何道具，简便易行，趣味性浓，游戏性强，大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化，因此本游戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统游戏活动，也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能，提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质，并把传统民间体育游戏发扬光大，给孩子留下许多美好的回忆。

活动目标：1.练习单脚跳，发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。

2.遵守游戏规则，能按要求进行游戏，注意游戏时的安全性。

3.喜欢乡土体育游戏，体验游戏带来的快乐情绪。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：空旷操场，铃鼓活动过程：一、开始部分热身活动：听教师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿腿部及身体各部位。

二、基本部分(一)听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。

(二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中注意掌握好身体的平衡性。

(三)幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。

(四)斗鸡游戏1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。

2.斗鸡大赛，幼儿两两相对进行斗鸡大赛，选出斗鸡大王。

提醒幼儿遵守规则，注意安全。

!来自快思老师教案.!(斗鸡是的规则是：一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。

《斗鸡》大班教案5篇教案名称：《斗鸡》大班教案一、教学内容：《斗鸡》是一篇关于动物竞争的故事。

故事讲述了两只公鸡因为争夺母鸡而展开了一场激烈的斗争。

通过故事，让学生了解动物世界的竞争现象，培养学生对自然的热爱和尊重。

二、教学目标：1. 了解动物世界的竞争现象，培养学生对自然的热爱和尊重。

2. 培养学生倾听、表达和交流的能力。

3. 引导学生通过故事，学会理解和包容。

三、教学难点与重点：重点：引导学生理解动物世界的竞争现象，培养学生对自然的热爱和尊重。

难点：培养学生倾听、表达和交流的能力。

四、教具与学具准备：1. 故事课件：《斗鸡》2. 图片：两只公鸡、母鸡等3. 彩色笔、画纸等绘画工具五、教学过程：1. 情景引入：教师播放故事课件《斗鸡》，引导学生关注故事情节，引发学生对动物世界的竞争现象的思考。

2. 故事讲解：教师讲述故事《斗鸡》，引导学生了解两只公鸡因为争夺母鸡而展开了一场激烈的斗争。

3. 图片展示：教师展示两只公鸡、母鸡等图片，引导学生观察和描述动物的特征。

4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，引导学生思考动物世界的竞争现象，培养学生对自然的热爱和尊重。

5. 绘画实践：教师引导学生根据自己的理解，用彩色笔和画纸绘制动物世界的竞争场景。

6. 分享展示：教师组织学生分享自己的绘画作品，引导学生表达自己的观点和感受。

六、板书设计：动物世界的竞争现象七、作业设计：1. 请学生复述故事《斗鸡》的情节。

答案：两只公鸡因为争夺母鸡而展开了一场激烈的斗争。

2. 请学生谈谈自己对动物世界的竞争现象的理解。

答案：动物世界的竞争现象是自然界的一种正常现象，我们应该尊重和理解。

八、课后反思及拓展延伸：本节课通过故事《斗鸡》引导学生关注动物世界的竞争现象，培养学生的倾听、表达和交流能力。

在教学过程中，学生积极参与，表现出对动物世界的竞争现象的兴趣。

但在小组讨论环节，部分学生表现出一定的交流困难，需要在今后的教学中加强培养学生的交流能力。

幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“传统民间游戏”，详细内容为“斗鸡”游戏。

通过对斗鸡游戏的讲解和练习，让幼儿了解和掌握传统民间游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解斗鸡游戏，知道游戏的起源和发展，感受传统民间游戏的魅力。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：斗鸡游戏的技巧和团队协作。

2. 教学重点：幼儿身体协调性和灵活性的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏道具（鸡模型）、音乐播放设备。

2. 学具：每组一张斗鸡游戏图解、记分牌。

五、教学过程1. 导入：讲述斗鸡游戏的起源和发展，引起幼儿兴趣。

讲解：斗鸡是我国传统的民间游戏，有着悠久的历史。

它不仅能锻炼身体，还能培养勇敢、团结的品质。

2. 实践情景引入：邀请两组幼儿进行示范，展示斗鸡游戏。

操作：将幼儿分成两队，每队派出一名代表进行斗鸡比赛，其他队员观看并加油。

3. 例题讲解：讲解斗鸡游戏的规则和技巧。

规则：两名队员单脚站立，用手抓住对方的脚，努力使对方失去平衡。

技巧：保持身体平衡，运用腰部和腿部的力量，与队友默契配合。

4. 随堂练习：组织幼儿进行斗鸡游戏。

操作：将幼儿分成若干小组，每组进行斗鸡比赛，教师巡回指导。

六、板书设计1. 斗鸡游戏2. 内容：游戏起源与发展游戏规则技巧与团队协作七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长一起了解斗鸡游戏的起源和发展。

（2）与家人或朋友进行斗鸡游戏，感受游戏乐趣。

2. 答案：（1）斗鸡游戏起源于我国古代，流传至今。

（2）斗鸡游戏不仅能锻炼身体，还能培养团队协作精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解和掌握了斗鸡游戏。

但在教学过程中，部分幼儿对游戏规则和技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

大班民间游戏优秀精品教案及教学反思《斗鸡》一、教学内容本节课，我将带领大班孩子们学习民间游戏《斗鸡》。

教学内容选自教材第四章“民间游戏”部分，详细内容包括游戏规则、技巧以及相关民俗文化背景。

二、教学目标1. 让学生掌握《斗鸡》游戏规则和基本技巧。

2. 培养学生团队协作能力和竞争意识。

3. 激发学生对民间游戏兴趣，传承民间文化。

三、教学难点与重点教学难点：游戏技巧掌握和团队协作能力培养。

教学重点：《斗鸡》游戏规则和文化背景。

四、教具与学具准备教具：教学课件、斗鸡游戏道具。

学具：每组一个斗鸡游戏道具，每组一张记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过展示斗鸡游戏图片和视频，引导学生解斗鸡游戏起源和民间传统，激发学生学习兴趣。

2. 游戏规则讲解（10分钟）详细讲解斗鸡游戏规则，包括游戏场地、人数、比赛方式等，并通过示范让学生直观地解游戏过程。

3. 例题讲解（10分钟）选取一道具有代表性斗鸡游戏题目，讲解解题思路和技巧，引导学生思考和讨论。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行斗鸡游戏实践，我巡回指导，纠正错误，解答疑问。

5. 游戏竞赛（10分钟）组织学生进行小组竞赛，培养团队协作能力和竞争意识。

六、板书设计1. 《斗鸡》2. 内容：a. 游戏规则b. 游戏技巧c. 民俗文化背景七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习《斗鸡》游戏，设计一个类似民间游戏，并说明规则和技巧。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在游戏技巧方面还有待提高。

今后教学中，应增加技巧训练环节，提高学生实际操作能力。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参加民间游戏比赛，提高学生实践能力。

b. 开展民间游戏主题活动，让学生深入解和传承民间文化。

c. 邀请家长参与，增进家校互动，共同培养学生对民间游戏兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 游戏规则讲解3. 例题讲解4. 随堂练习6. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要充分准备与斗鸡游戏相关图片、视频等教学资源。

幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“斗鸡”这一传统民间游戏进行。

教学内容包括：1. 教材章节：《幼儿园大班体育活动教案》第四章第五节“趣味民间游戏——斗鸡”。

2. 详细内容：学习斗鸡游戏的起源、玩法、规则，以及如何进行团队合作和竞技。

二、教学目标1. 了解斗鸡游戏的起源、玩法和规则，培养幼儿对民间传统游戏的兴趣。

2. 通过游戏，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，提高幼儿的竞技水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：斗鸡游戏的技巧和团队配合。

2. 教学重点：了解斗鸡游戏的基本规则，掌握游戏技巧，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、斗鸡游戏道具（小红旗、口哨等）。

2. 学具：每人一个斗鸡玩具。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示斗鸡游戏的图片，引导幼儿观察并讨论游戏的玩法。

2. 讲解：详细讲解斗鸡游戏的起源、规则和技巧，强调团队配合的重要性。

3. 示范：教师现场演示斗鸡游戏，让幼儿更直观地了解游戏玩法。

4. 实践：组织幼儿进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 竞赛：开展斗鸡比赛，鼓励幼儿积极参与，提高竞技水平。

六、板书设计1. 《斗鸡》2. 内容：游戏起源：民间传统游戏游戏玩法：两人一组，用脚尖踢对方，保持平衡，先倒地者为输游戏规则：不允许用手推、拉、抓对方，不允许用脚踢对方身体其他部位团队合作：相互鼓励、配合，争取胜利七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起玩斗鸡游戏，并记录自己的感受。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、竞赛等形式，让幼儿充分了解了斗鸡游戏，但在团队配合方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：开展以斗鸡为主题的亲子活动，让家长参与其中，增进亲子关系，同时提高幼儿的竞技水平。

重点和难点解析1. 教学难点：斗鸡游戏的技巧和团队配合。

一、活动名称：幼儿园大班体育活动——斗鸡二、活动目标：1. 培养幼儿的身体平衡能力和协调能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。

3. 增进幼儿之间的交流与合作，提高幼儿的社会交往能力。

三、活动准备：1. 宽敞的场地，平坦的地面。

2. 安全防护用品，如护具、垫子等。

3. 音响设备，播放轻松愉快的音乐。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。

2. 斗鸡游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍斗鸡游戏的规则和注意事项，强调游戏过程中的安全。

3. 斗鸡游戏实践（10分钟）：分成两个小组，进行斗鸡比赛。

教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏的安全性。

4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育器材，引导幼儿在日常生活中主动锻炼身体。

3. 教学反思：总结本次活动的优点和不足，不断改进教学方法，提高活动的质量。

六、活动名称：幼儿园大班体育活动——斗鸡七、活动目标：1. 培养幼儿的身体平衡能力和协调能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。

3. 增进幼儿之间的交流与合作，提高幼儿的社会交往能力。

八、活动准备：1. 宽敞的场地，平坦的地面。

2. 安全防护用品，如护具、垫子等。

3. 音响设备，播放轻松愉快的音乐。

九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。

2. 斗鸡游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍斗鸡游戏的规则和注意事项，强调游戏过程中的安全。

3. 斗鸡游戏实践（10分钟）：分成两个小组，进行斗鸡比赛。

教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏的安全性。

幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思
大班体育活动教案《斗鸡》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力，培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力，让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣，快来看看幼儿园大班体育活动《斗鸡》含反思教案吧。

活动目标：
1、培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。

2、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备：
选择一快平坦的场地或草地。

活动玩法：
两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。

活动反思：
本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的亮剑，成长为一名优秀的幼儿教师。

小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。

鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。

而且鸡也是12生肖中的一属。