大班音乐教案-黑森林里的故事

大班音乐游戏老狼教案优秀5篇大班音乐游戏老狼教案篇一设计意图：音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。

自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。

对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。

以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧和思维，不仅是对幼儿艺术素质的培养，更是达到其全面发展的捷径。

抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻。

《老狼》这一音乐游戏有幼儿熟悉的老狼形象，还有需要保护的小羊形象，容易引发幼儿的情感共鸣，角色较易表现，幼儿也兴趣，所以设计了本次音乐游戏活动。

活动目标：1、喜欢玩音乐游戏，体验音乐游戏的快乐。

2、能大胆的表现老狼的动作、神态，进一步的提高音乐的表现力。

3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：准备老狼及小羊的头饰，水彩笔每人一只，准备每人一把小椅子，老狼的模仿声活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣教师：小朋友门，现在带上你的小耳朵听听谁来了？(教师播放老狼的录音，并配合录音表现老狼的形象)教师：老狼来找吃的了，他会找到谁呢？今天我们将要玩一个游戏名字叫《老狼》，先听听音乐中的第一段，老狼长什么样？二、欣赏第一段，感受老狼的形象教师：刚才听到的是一只什么样的老狼，可以用哪些动作来表现它？现在老师请一些小朋友来表演一下这只坏老狼。

(部分幼儿表现老狼的。

形象)教师：现在我们一起来扮演这一只贼头贼脑、张牙舞爪的老狼。

三、欣赏第二段，练习游戏动作教师：这只坏老狼来找吃的，告诉小朋友们，可怜的小羊呗发现了，那小羊有没有被吃掉？谁保护了它？现在我们来听一听音乐中的第二段。

(教师边唱边做音乐中第二段的动作) 教师：听完了这一段就真相大白了，谁请谁保护了小羊？(小朋友请黑猫警长)教师：现在我们一起学一学歌里聪明勇敢的小朋友。

(教师幼儿共同做音乐第二段的动作)四、作画请黑猫警长教师：这可是一只很坏的老狼，光说没看到黑猫警长是不会怕得，老师已经准备好了一只黑猫警长了，小朋友也赶快动手在自己的左手心用椅子旁边的水彩笔画一只猫的头像。

《森林舞会》大班优秀音乐教案《森林舞会》大班优秀音乐教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《森林舞会》大班优秀音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《森林舞会》大班优秀音乐教案篇1【活动目标】：1.通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐。

2.了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。

3.在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍。

【目标重点】：听辨音乐速度（节奏），音乐的强弱。

【目标难点】：对恒拍的掌握和合奏乐器表演。

【活动准备】：道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干；音乐：《鞋匠之舞》【活动过程】：1.导入部分：T：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参加吗？那就让我们一起去看看吧。

我们先来听一听今天舞会上的音乐。

播放音乐《鞋匠之舞》。

（教师编舞步），小朋友跟着老师一起跳。

2.分析音乐的强弱T：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音乐？这两段音乐给你们什么样的感觉？谁来说一说？T：我们发现了，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，那我们用大的音符来表示；第二段音乐听上去明亮一些、轻松一些，那我们用小的音符来表示。

（教师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两段音乐。

）第一段音乐：T：小朋友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那我请小朋友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢？（请小朋友表演，可表演多种动物。

先是个别表演，然后教师带领小朋友一起听着音乐表演）第二段音乐同第一段3.乐器伴奏（分析音乐的节奏）T：小朋友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了吗？（回顾第一环节中的律动游戏，让小朋友想起两段音乐的节奏不同，同时听音乐贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏。

）用不同的节奏，拍身体各个部位T:沉重的一段音乐速度比较慢，是……的节奏，明快的一段音乐速度比较快，是……的节奏T：今天舞会上为你们准备了好多乐器（军鼓、碰铃若干），小动物们想邀请你们来为他们伴奏，你们愿意吗？T：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。

大班音乐聪明孩子笨老狼教案反思大班音乐聪明孩子笨老狼教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习把握音乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构，学习用独立观察、思考的方法来寻找音乐进行和教师之间互动的规律，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看聪明孩子笨老狼教案吧。

活动目标1、自学把握住音乐开朗弹跳的性质和独有的乐句结构。

2、学习用独立观察、思考的方法来寻找音乐进行和教师之间互动的规律。

3、享用游戏的欢乐，自学存有掌控地按规则游戏。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动准备1、图形乐谱。

2、记号笔、老狼指偶、头饰。

3、录音机、磁带。

活动过程1、已经开始部分：听音乐搞律动进场。

师：今天，老师带小朋友到森林里去玩，好吗?(在幼儿跟教师在搞韵律活动的过程中，教师用语言提示信息幼儿：你们看看，路旁的花都上开了!……吹去了……树枝在摇晃……小兔去了……小老鼠去了……河里看见了小鱼……天空中存有小鸟在飞……小马走去了……袋鼠冲着过来了!)小森林就在前面，使我们先歇息一会儿吧!去!打听了地方起身去。

2、感受音乐的性质。

(1)第一次观赏音乐，体会音乐的开朗与弹跳。

师：森林里许多小动物听说有小朋友要来，还带来乐曲迎接我们呢!一起来听一听吧!回答：听到了刚才的音乐，你存有什么感觉?(2)第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。

师：现在我们听着这段优美活泼的音乐来和小动物跳个舞吧!(3)出具地图图形五音，在图上指证起点和终点，用语言叙述地图。

师：刚才有小动物提醒我说，森林里很黑很黑，路也很难走，不熟悉的人很容易迷路，所以它们还特意送来了森林地图。

你们看，这就是森林的入口，我们沿着这条路一直走，走到这里，就走出森林了。

(4)第三次观赏音乐，看看图谱打听重音。

师：小鸟在给我地图时，还特意关照我，要小心路上会有大石头或大树桩之类的障碍物。

幼儿园大班教案《森林狂想曲》（优秀8篇）在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么，怎么去写作文呢？奇文共欣赏，疑义相如析，本文是勤劳的小编给大伙儿收集整理的幼儿园大班教案《森林狂想曲》（优秀8篇），欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

《森林狂想曲》教案篇一森林狂想曲课型：欣赏课课时：1课时教材分析：《森林狂想曲》是人教版五年级上册的一节欣赏内容。

该作品流传非常，表现了热带雨林里各种动物、昆虫丰富、奇异而和谐的呜叫声，“奏”出了一首优美的《森林狂想曲》，同时也表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。

这首乐曲中有竖笛、电声乐器，还有森林中各种动物、昆虫的呜叫声和风声、雨声、流水声的录音，音响效果丰富多彩。

教学目标：1、情感、态度与价值观目标通过欣赏《森林狂想曲》，培养学生热爱自然、亲近自然的感情。

2、过程与方法目标通过充分的体验与合作探究，感受作品独特的风格，并培养学生用生活中的声音为音乐作品配音效的创编能力。

3、知识与技能目标记忆乐曲主题，了解乐曲结构。

教学重点：欣赏《森林狂想曲》，并记忆其中的主旋律。

教学难点：听辨不同的主奏乐器。

教学准备：课件、小提琴、吉他、竹笛教学过程：一、情境导入呈现热带雨林的图片，学生聆听《森林狂想曲》中的结尾部分，说说听到了热带雨林中都有哪些动、植物。

二、欣赏《森林狂想曲》(一)初听，感受乐曲表达的意境1、聆听乐曲中的特色声音，学生想象乐曲表达的意境。

2、让学生给乐曲命名，然后揭示题目。

(二)复听，熟悉乐曲旋律1、带领学生学习三条主题旋律。

2、复听的同时，为乐曲的旋律排列顺序。

3、总结曲式结构：引子+第一部分AABABCA+间奏+第二部分ABABCA+尾声(三)听A旋律1、听辨第一部分A旋律每一次出现的演奏乐器。

(竖琴+笛子+小提琴+笛子)2、再听时模仿相应的乐器演奏动作。

大班音乐（绘本）《100只兔子爱唱歌》设计意图：《100只兔子想唱歌》将音乐和故事完美结合，以可爱的兔子形象为主题，将音乐元素融入到故事中，让孩子们在听故事的同时，也能更好地理解和欣赏音乐。

100只兔子的形象生动可爱，孩子们可以通过观察兔子的表情和动作来感受它们的心情。

同时，书中将不同的音乐风格和节奏与故事情节相结合，帮助孩子们理解音乐和故事之间的关系。

在100只兔子想唱歌绘本音乐活动中，将音乐与故事的紧密结合可以带给孩子无限的欢乐与想象力的启示。

通过这个活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习新知识，同时也可以培养他们的音乐素养和审美情趣。

我相信这种教育方式对于孩子们的成长和发展具有积极的影响。

活动目标：1、通过观察兔子的表情和动作理解故事内容，感受故事的乐趣。

2、感受音乐的旋律，培养幼儿的合作和表现力。

3. 让孩子知道不擅长做某件事情不可怕，相信团结的力量，保持乐观好好坚持。

活动重难点：活动重点：理解绘本故事，感受音乐节奏。

活动难点：幼儿分组合唱，感受合唱的魅力。

活动准备：物质准备：PPT课件、三张图谱经验准备：熟悉音乐节奏，会指挥合唱。

活动准备：一、播放PPT,绘本导入师：小朋友，爱听故事吗？（爱）。

今天老师带来一个故事（出示封面），这个故事当中有很多需要你们跟故事里的角色一起玩。

师：故事的名字叫什么？（100只兔子想唱歌），从这个封面上面你有哪些发现？（黑兔子、棕兔子，还有兔子在哭）师：不同颜色的兔子想唱歌，可是让你们看到的却是他们都在哭，到底什么事呢？森林里有100只兔子，他们虽然颜色不一样，有白色、有灰色、有棕色.......可是他们有一个共同的爱好，那就是特别的爱唱歌。

每天早上在森林里总能听到他们动听的歌声，晚上还能听到那些响亮的声音，有一天，小兔子听到了一个好消息，原来森林里要进行歌唱比赛。

这对于100次爱唱歌的兔子来说真是一个大好消息。

提问：1、100只兔子有什么不一样？（颜色，有白色、有灰色、有棕色）2、100只兔子颜色不一样，可是他们却有一个共同的爱好，谁知道是什么共同的爱好？（爱唱歌）师：爱唱歌其实咱还没有听出来，为什么说他们特别爱唱歌？（每天早上和晚上都能听到他们的歌声）。

大班音乐运动员进行曲教案反思1、大班音乐运动员进行曲教案反思活动目标：1.感受行军的雄壮和强大，激发热爱运动的情感。

2.引导孩子用动作表达熟悉的运动，发展孩子的音乐听觉、音乐想象力和音乐表现力。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。

5.体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：音乐《运动员进行曲》、各种运动项目的运动小人，纸，水彩笔。

活动过程：一、1.在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。

问问孩子们听完这首音乐后的感受。

2.感受并理解音乐的本质，观看表演。

二。

1.介绍一下这个音乐，给运动反派看看。

2.老师做动作，进入，锻炼，退出。

3.孩子学习体育小人的体育项目。

第三，听音乐，看范图集体表演。

1.让孩子听音乐，看图，做动作。

2.让孩子说说自己喜欢什么运动。

四、创编动作。

1.让孩子画出自己喜欢的运动。

2.让个别孩子上去介绍自己的运动小人，其他孩子上一课。

五.集体表演。

1.跟着音乐走，进入，运动，退出，其中运动让孩子随意选择画面。

2.把图片分组放在黑板上，让孩子们跟着音乐表演。

3.让孩子编一个和其他孩子不一样的运动，跳出来。

活动反思：音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。

进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。

2、大班音乐活动教案：狮王进行曲教案(附教学反思)设计意图：我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。

孩子们对大森林充满了好奇向往，非常想了解森林中发生的故事，因此设计了《狮王进行曲》活动。

幼儿园大班音乐教案《森林晚会》教学目标1.让幼儿了解各种小动物及其生活习性。

2.提高幼儿对音乐的欣赏能力。

3.让幼儿体验合作的乐趣。

教具准备1.各种小动物绘本和图片、音乐CD、麦克风、音响设备、舞台布景等。

教学内容和步骤第一节：小动物的介绍学习目标通过图片和音乐了解小动物的种类和生活习性。

教学步骤1.教师播放动物主题曲，告诉孩子们我们要学习今天的主角小动物们。

2.然后展示小动物绘本或图片，向幼儿介绍各种小动物及其特点。

3.引导幼儿通过绘本、图画等方式感受小动物的美好，了解小动物的生活习性和食性。

4.带领幼儿模仿小动物的叫声，模拟小动物的行为。

第二节：舞蹈表演学习目标通过舞蹈表演增进幼儿对音乐和舞蹈的理解，提高幼儿的合作能力和自信心。

教学步骤1.教师介绍舞蹈的基本要素，如节奏、动作、舞步等。

2.播放音乐并展示舞台布景，向孩子们介绍幸福快乐的森林世界。

3.组织幼儿分组排练舞蹈，引导幼儿模仿小动物的动作，突出各种小动物的特点。

4.整理布景和音响设备，准备下一步表演。

第三节：表演《森林晚会》学习目标参与表演，提高幼儿的口语表达能力和自信心。

教学步骤1.教师向幼儿介绍《森林晚会》表演的具体安排，鼓励幼儿积极参与。

2.幼儿穿上自己动手DIY的小动物服装，上台表演，进行小小主持人、演员、音乐家等角色扮演。

3.孩子们在表演中学习表达、沟通、合作的技能，积极发挥各自的特长，展现自己的风采。

展示活动教学结束后，幼儿可以在展示区欣赏自己及其他小朋友在表演中的精彩瞬间，互相交流表演心得，共同分享合作的乐趣。

总结通过小动物的介绍、舞蹈排练和表演《森林晚会》，进一步增强了幼儿对音乐和舞蹈的理解和欣赏能力，促进了幼儿的身心发展。

同时，教学活动中的合作，也让幼儿体会到了合作带来的乐趣和成就感。

幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》（优秀5篇）作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

我们该怎么去写教案呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是漂亮的小编给家人们收集整理的幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》（优秀5篇），欢迎参考阅读。

幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》篇一（一）活动目标：1.练习快跑。

2.培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

（二）活动准备：老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。

（三）活动内容：1.玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

游戏开始：小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼几点了？老狼回答X 点了。

然后又问：老狼，几点了？老狼回答X点了。

小动物每问一句，就要朋胆地走近老狼。

这样转身往回跑，老狼转身追捉小动物，但不能越过起点线，被捉到的小动物站到场外。

2.规则：(1)小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。

(2)老狼回答几点时，不能回头看。

(3)老狼回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。

游戏反思游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。

特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。

在《老狼几点了》这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。

游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。

幼儿园教案：《老狼》篇二活动目标：1.练习肩上挥臂投掷。

2.能动作协调的与同伴一起参加投掷游戏活动。

3.体验投掷的乐趣。

活动重难点重点：活动上肢和腰部关节。

难点：练习将投掷物经肩上方向前上方抛出。

活动准备：1.老师扮演“大灰狼”，距离分别为1.5米，2米，2.5米。

2.投掷物重量分别为40克，60克，125克左右的沙包。

3.兔妈妈头饰一个，幼儿人手一个小兔头饰，蘑菇图片若干，小篮子一个。

4.活动音乐：《小兔乖乖》，《小了白了兔》，《狼叫声》，《春天在哪里伴奏》。

执教教师：邹丽琼活动目标：1.初步感受乐曲轻快、诙谐的特点。

2.尝试创造性地用身体动作表现乐曲的重音。

3.遵守游戏规则，体验游戏的快乐。

活动准备：Ppt课件，大灰狼头饰，《拨弦》音乐，视频。

活动过程:（一）律动入室。

今天的天气真好，请小朋友们坐上火车跟我去森林里探险吧！（二）回忆故事，激发兴趣。

引导语：火车把我们带进了黑森林，上次我们讲过了黑森林的故事。

1．教师用手偶，帮助幼儿回忆故事内容。

（1）故事的名字是什么？故事里面有谁？（2）黑森林两边的孩子们想穿过森林，他们想出了什么聪明的办法？2.师小结：原来想要进出黑森林，只要跟在笨老狼的后面，当老狼回头看时，聪明的孩子只要保持不动，它就不会发现。

（三）幼儿欣赏音乐，寻找出音乐中的重音部分。

1.完整欣赏音乐,初步感知音乐的轻快、诙谐。

（1）提问：听完这首音乐，你感觉怎么样？你感觉看到了什么？想到了什么？（2）再次欣赏音乐，尝试寻找重音。

（听听什么地方是老狼在走路，什么地方是老狼在回头）（3）欣赏部分音乐，感知重音。

2．播放笨老狼的视频图谱，寻找重音。

（1）笨老狼每次回头都出现在森林的什么地方？（有树的地方）（2）笨老狼回头时的音乐是怎样的？（响而有力）（3）师小结：句末响而有力的音乐我们把它叫做重音。

3.结合森林线路图谱，理解音乐的结构。

（1）播放音乐，结合图谱感知音乐的结构。

（教师指着图谱，重音部分让幼儿做老狼回头看的动作）（2）结合图谱提问：笨老狼每次回头看的间隔时间一样长吗？（3）再次欣赏感知乐曲的结构。

4.尝试用动作来表现乐曲的重音。

（1）激发幼儿用动作表现重音。

（2）请个别幼儿表演创编的动作。

（动作要有稳定性）（四）玩“聪明孩子笨老狼”的游戏1.介绍游戏的规则和玩法（规则：聪明的孩子在老狼回头看时要保持不动）2．第一次游戏：教师做笨老狼，幼儿跟随其后做聪明的小孩。

（和着音乐节奏跟在笨老狼后面保持一定的距离。

）3．第二次游戏：分角色游戏。

（1）一部分幼儿做老狼，一部分幼儿做聪明的孩子。

幼儿园大班音乐老狼教案幼儿园大班音乐老狼教案1［活动过程］1、开始部分：听音乐做律动进场。

师：今天，老师带小朋友到森林里去玩，好吗？（在幼儿跟教师在做韵律活动的过程中，教师用语言提示幼儿：你们看，路旁的花都开了！……风吹来了……树枝在摇晃……小兔来了……小老鼠来了……河里看到了小鱼……天空中有小鸟在飞……小马跑来了……袋鼠跳着过来了！）大森林就在前面，让我们先休息一会儿吧！来！找了地方坐下来。

2、感受音乐的性质。

（1）第一次欣赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。

师：森林里许多小动物听说有小朋友要来，还带来乐曲迎接我们呢！一起来听一听吧！提问：听了刚才的音乐，你有什么感觉？（2）第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。

师：现在我们听着这段优美活泼的音乐来和小动物跳个舞吧!（3）出示地图图形谱，在图上指认起点和终点，用语言描述地图。

师：刚才有小动物提醒我说，森林里很黑很黑，路也很难走，不熟悉的人很容易迷路，所以它们还特意送来了森林地图。

你们看，这就是森林的入口，我们沿着这条路一直走，走到这里，就走出森林了。

（4）第三次欣赏音乐，看图谱找重音。

师：小鸟在给我地图时，还特意关照我，要小心路上会有大石头或大树桩之类的障碍物。

那大石头和大树桩在哪儿呢？小鸟让我们听音乐来找。

在音乐里出现很强的重音的地方就表示有障碍物。

现在接让我们一起来听，假如你听出来了，就拍手告诉我，好吗？（5）第四次欣赏音乐，师生共同寻找音乐的强音。

师：刚才有的小朋友已经找到了，现在我们一起来找，找到后老师在地图上用标记来表示，小朋友仍用拍手来表示好吗？（6）第五次欣赏音乐，老师指挥集体练习。

师：小朋友，你们知道地图上，有哪些地方有危险了吗？现在我们来练习一下怎样穿过森林，来到危险的地方，我们就模仿你喜欢的小动物的叫声。

（7）第六次欣赏音乐，用造型表示音乐的强音。

师：在我们正式到大森林之前，我们要向解放军叔叔一样进行演习。

我们用自己的小手指在自己的腿上走路，听到强音就知道有危险，我们就要停下来，摆一个你喜欢的造型，好吗？3、游戏：聪明孩子和笨老狼。