九年级语文上册第三单元第13课《诗词三首》行路难练习题新人教版(含答案)

13．诗词三首选择题、简答题及答案【部编版九上】一、行路难（其一）/李白二、酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡三、水调歌头（明月几时有）/苏轼一、《行路难》李白【原诗】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【译文】金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。

心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。

想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。

像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。

人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！【主旨】全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤情绪，但李白并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。

【习题】一、选择题：1、以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（）A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。

2、选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（）A．本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。

B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。

C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。

D．“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。

13．诗词三首选择题、理解性默写及答案【部编版九上】一、行路难（其一）/李白二、酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡三、水调歌头（明月几时有）/苏轼一、《行路难》李白【原诗】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【习题】一、理解性默写：1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。

2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

3．《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

4．《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

5.《行路难》诗中以”欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。

二、选择题：1、以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（ A ）A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。

【解析】A诗人的心情不是愉悦的，而是郁闷，怀才不遇。

2、选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（ D ）A．本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。

B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。

C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。

部编版九年级上册《第13课诗词三首》同步练习卷（1）一、积累运用1．（3分）给下列加点字注音。

歧．路金樽．珍羞．投箸．2．给下列诗句划分节奏（1）金樽（zūn）清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

（2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3．解释下面句中加点的词。

（1）金樽清酒斗十千．．．．．清酒：。

斗十千：（2）玉盘珍羞直．．万钱羞：。

直：（3）长风破浪会．有时会：（4）直挂云帆济．．．沧海云帆：济：4．（3分）默写。

（1）《行路难》中写饯别的饭食价值不菲而作者心中烦闷难以下咽的句子是（2）《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：（3）《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：（4）《行路难》表达作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的名句是：（5）《行路难》诗中借用典故希望得到重用的诗句是：（6）《行路难》诗中强烈的对比衬托诗人内心悲苦的诗句是：5．（3分）下面诗句没有运用典故的一项是（）A．怀旧空吟闻笛赋B．忽复乘舟梦日边C．到乡翻似烂柯人D．拔剑四顾心茫然二、课内精读。

6．阅读李白的《行路难》（其一），完成题目。

（1）请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗所蕴含的情感。

（2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句写得极好，请简要分析。

三、拓展阅读。

7．阅读下面这首古诗，回答下列各题。

送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。

怅别三河道，言追六郡雄。

雁山横代北，狐塞接云中。

勿使燕然上，惟留汉将功。

【注释】①魏大：陈子昂的友人。

姓魏，在兄弟中排行第一，故称。

②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。

③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。

④代：代州。

⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。

⑥云中：云中郡，边塞重镇。

⑦燕然：燕然山。

东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。

（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。

部编版九年级上第13课诗词三首习题及答案班级：姓名：资料：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】13．诗词三首一、行路难（其一）/李白二、酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡三、水调歌头（明月几时有）/苏轼一、《行路难》李白【原诗】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【译文】金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。

心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。

想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。

像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。

人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！【习题】一、理解性默写：1．《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。

2．《行路难》诗中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

3．《行路难》诗中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

4．《行路难》诗中写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神抒发远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

5.《行路难》诗中以”欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。

二、选择题：1、以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（ A ）A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

部编版九年级上册《第13课诗词三首》2020年同步练习卷（1）一、语文知识积累1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.金樽（zūn）侧畔（bàn）烂柯人（kē）朱阁（gé）B.投箸（zhù）暂凭（zhàn）宫阙（què）婵娟（chán）C.琼楼（qióng）歧路（qí）沧海（cāng）玉宇（yǔ）D.凄凉（qī）茫然（máng）绮户（yǐ）长精神（zhǎng）2. 下列句子中加点词解释有误的一项是（）A.直挂云帆济沧海（渡）B.暂凭杯酒长精神（增长，振作）C.何似在人间（哪里比得上）D.千里共婵娟（妇女姿态美好的样子）3. 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然B.巴山/楚水/凄凉地，二十/三年/弃置身C.不知/天上/宫阙，今夕/是何年D.起舞/弄清影，何似/在人间4. 下列对诗词的赏析有误的一项是（）A.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”是大诗人白居易的字。

刘禹锡在扬州遇到白居易，在酒宴上白居易写了一首诗，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，于是诗人写了这首诗来答谢。

B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联尽写诗人被贬后的愤懑之情，但诗人并没有直接倾诉自己的情感，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字眼表达出来，使诗歌具有强烈的艺术感染力。

C.《行路难》（其一）的开头两句以夸张的修辞手法营造了欢乐的宴饮气氛，表现了诗人愉悦的心情。

D.《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人的祝福。

5. 填空。

（1）金樽清酒斗十千，________。

[李白《行路难》（其一）]（2）________，拔剑四顾心茫然。

[李白《行路难》（其一）] （3）________，二十三年弃置身。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）不知天上宫阙，________。

人教版九年级语文上册第三单元诗词三首复习试题二（含答案) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

128．下面各项对诗句的理解，不恰当的一项是（）A．前两句用夸张的手法，极力渲染酒好价高，与下文“不能食”“心茫然”形成对比。

B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句用了姜尚和伊尹两位古人的典故。

D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”描写诗人终于摆脱了苦闷，在海上扬帆破浪的情景。

129．下列各项对两首诗歌内容与情感的理解不正确的一项是（）A．诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷茫与痛苦。

B．“闲来垂钓碧溪上”借用姜太公在碧溪垂钓的典故，表现了诗人对悠闲生活的向往。

C．诗人反复咏叹“行路难”，其中透露着迷惘和悲愤，这是诗人被迫离开长安时的心情写照。

D．最后两句充满对现实理想的坚定信念，表现了诗人摆脱苦闷后积极进取、执着追求的豪迈情怀。

【答案】128．D129．B【解析】【分析】128．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意思是有一天一定能乘着长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。

即总有一天，能实现自己的远大抱负。

运用比喻，生动地表现了作者乐观、自信和对理想的执着追求。

D项“描写诗人终于摆脱了苦闷，在海上扬帆破浪的情景”理解有误。

129．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句运用了吕尚（姜太公）垂钓碧溪和伊尹乘舟梦日的典故，表达了自己能重新得到任用的愿望（对从政仍有所期待）。

B项“表现了诗人对悠闲生活的向往”理解有误。

阅读下面两首诗歌，完成小题。

行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

第13课《诗词三首》行路难行路难·其一【作者】李白【朝代】唐金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【朗读节奏划分】金樽（zūn）/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。

停杯/投箸（zhù）/不能食，拔剑/四顾/心茫然。

欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。

闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。

【注释】⑴樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。

清酒：清醇的美酒。

斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。

⑵珍羞：珍贵的菜肴。

羞，同“馐”，美味的食物。

直：通“值”，价值。

⑶箸（zhù）：筷子。

⑷“闲来”二句：表示诗人自己对从政仍有所期待。

这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。

碧，一作“坐”。

⑸“多岐路”二句：岔道这么多，如今身在何处？岐，一作“歧”。

安，哪里。

⑹长风破浪：比喻实现政治理想。

据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。

”⑺云帆：高高的船帆。

船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。

【译文】金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。

但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。

拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。

想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。

遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。

人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。

【主题思想】《行路难其一》是唐代伟大诗人李白的组诗作品。

13课诗词三首一、默写1.默写。

(1)《行路难(其一)》中比喻诗人仕途受阻的诗句是：，。

“，”两句诗，用四个连续的动作，形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。

“，”两句诗表现作者积极入世，对人生前途充满乐观豪迈的心态。

(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事物的哲理的句子是：，。

“，”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。

二、选择题（本大题共7小题，共14.0分）2.下面诗句没有运用典故的一项是( )A. 怀旧空吟闻笛赋B. 忽复乘舟梦日边C. 到乡翻似烂柯人D. 拔剑四顾心茫然3.下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是( )A. 笔断意连，牵丝不断B. 劲健雄峻，神韵飘逸C. 和谐匀称，端庄整齐D. 笔意流畅，粗细相间4.下列对诗作赏析有误的一项是( )A. “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。

B. 诗人用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求；用“冰塞川”“雪满山”象征仕途受阻、理想不得实现。

C. “直挂云帆济沧海”由乘长风破万里浪推演而来，创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人“辅弼天下、大济苍生”的宏伟蓝图。

D. 这首诗为古风，巧用典故、夸张、象征的手法，跳跃式的结构，体现了李白现实主义的诗风。

5.下列对诗作赏析有误的一项是( )A. 首联中的“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。

B. 颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

C. 颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。

D. 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。

6.送魏大①从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。

怅别三河道，言追六郡雄③。

雁山横代④北，狐塞⑤接云中⑥。

勿使燕然⑦上，惟留汉将功。

【注释】①魏大：陈子昂的友人。

姓魏，在兄弟中排行第一，故称。

②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除了边患而受金石之赏。

人教部编版九年级上册语文第三单元第13课《诗词三首》同步试卷一、单选题1.下列划线字注音不正确的一项是（）A. 金樽（zūn）清酒斗十千B. 暂凭杯酒长（zhǎng）精神C. 又恐琼（qióng）楼玉宇D. 低绮（yǐ）户，照无眠2.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 玉盘珍羞/直万钱B. 我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇C. 直挂云帆/济沧海D. 人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺3.下面诗句没有运用典故的一项是（）A. 怀旧空吟闻笛赋B. 忽复乘舟梦日边C. 到乡翻似烂柯人D. 拔剑四顾心茫然4.下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是（）A. 笔断意连，牵丝不断B. 劲健雄峻，神韵飘逸C. 和谐匀称，端庄整齐D. 笔意流畅，粗细相间5.选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项（）。

A. 词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。

B. 词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。

C. 词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。

D. 词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。

6.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析不正确的一项是( )A. “酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思B. 诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调C. 颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨D. “暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来7.对李白的《行路难》赏析有误的一项是（）。

A. “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

”连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，生动刻画出诗人既悲愤又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象。

B. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

”这两句诗中，作者的思绪从前文的“坚冰塞川的黄河”和“大雪满山的太行”飞到遥远的上古，从上古两位圣贤的曲折经历中得到慰藉和启发。

《行路难 其一》对比赏析专项练习 一、阅读下面甲、乙两首诗歌，完成题目。(4分) 【甲】 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 拟行路难(其四) 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 1、请任选一个角度赏析下列诗句。(2分) 行路难，行路难，多歧路，今安在？ _____________________________ 2、请说说这两首诗最后两句所抒发感情的不同。(2分) _____________________________

二、阅读下面两首诗歌，完成1-3题。(7分) (一)行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (二)宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 1．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了什么写作手法？有何用意？(2分) ▲

2．对《行路难》这首诗的理解不正确的一项是( ▲ ) (2分) A．“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”真实地写出诗人渡黄河、登太行时面临着“冰塞川”“雪满山”的艰难险阻。 C．“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反复的修辞手法，写出了诗人遭遇坎坷，凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。 D．诗歌中交织着苦闷与追求、失望与希望的矛盾，但对个人前途仍抱有美好期待。 3．《行路难》和《宣州谢朓楼饯别校书叔云》都写于李白在朝廷供奉翰林不到三年便被唐玄宗“赐金还山”之时，两首诗在表达的思想感情上有何异同点？(3分) ▲

第13课《诗词三首》行路难行路难·其一【作者】李白【朝代】唐金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【朗读节奏划分】金樽（zūn）/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。

停杯/投箸（zhù）/不能食，拔剑/四顾/心茫然。

欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。

闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。

【注释】⑴樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。

清酒：清醇的美酒。

斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。

⑵珍羞：珍贵的菜肴。

羞，同“馐”，美味的食物。

直：通“值”，价值。

⑶箸（zhù）：筷子。

⑷“闲来”二句：表示诗人自己对从政仍有所期待。

这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。

碧，一作“坐”。

⑸“多岐路”二句：岔道这么多，如今身在何处？岐，一作“歧”。

安，哪里。

⑹长风破浪：比喻实现政治理想。

据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。

”⑺云帆：高高的船帆。

船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。

【译文】金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。

但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。

拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。

想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。

遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。

人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。

【主题思想】《行路难其一》是唐代伟大诗人李白的组诗作品。

第13课《诗词三首》行路难行路难·其一【作者】李白【朝代】唐金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【朗读节奏划分】金樽（zūn）/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。

停杯/投箸（zhù）/不能食，拔剑/四顾/心茫然。

欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。

闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。

【注释】⑴樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。

清酒：清醇的美酒。

斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。

⑵珍羞：珍贵的菜肴。

羞，同“馐”，美味的食物。

直：通“值”，价值。

⑶箸（zhù）：筷子。

⑷“闲来”二句：表示诗人自己对从政仍有所期待。

这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。

碧，一作“坐”。

⑸“多岐路”二句：岔道这么多，如今身在何处？岐，一作“歧”。

安，哪里。

⑹长风破浪：比喻实现政治理想。

据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。

”⑺云帆：高高的船帆。

船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。

【译文】金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。

但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。

拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。

想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。

遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。

人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。

【主题思想】《行路难其一》是唐代伟大诗人李白的组诗作品。

13．诗词三首、语基达标训练1．根据拼音写汉字或给加点字注音。

(1)金zū n()清酒多歧．路( ) 停杯投zh ù()玉盘珍xi ū()凄．凉( ) 诗词曲赋．( )烂k ē()人舟pàn() 长．精神( )(2)苏轼．()遥问天上宫阙．()，何事长．( )向别时圆？在月光低照绮．( )户之间无眠，chán ju ān()( )有意，必定起舞弄．( )人间清影。

2．解释下列句中加点的词。

(1)玉盘珍羞．() (2) 直．万钱() (3) 停杯投箸．( )(4)今安．在( ) (5) 直挂云．帆．() (6) 济．沧海( )(7)酬．乐天( ) (8) 翻．似() (9) 烂柯．人( )(10)长．精神() (11) 把．酒问青天() (12)高处不胜．寒( )(13)何事长．向别时圆( )3．根据诗歌内容填空。

(1)___________________________________________ 《行路难》(其一)中，诗人面对华美的酒席，却用“__________________________________ 、 ______ 、______ 、 _______ ”四个连续的动词，形象地表现了自己 _____________________________________ 的心情。

(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是___________ ；标题中的“乐天”是指诗人(3)___________ 苏轼，字______ ，号，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由” (即弟弟) ______ 及父亲 ______ 同为“唐宋八大家” 之一。

“水调歌头” 是这首词的_____ 。

4．理解性默写。

(1)_________________________________ 李白《行路难》(其一)中“，”两句，充满了对未来的憧憬，表现了作者远大的政治抱负和强烈的自信心，是鼓舞人心的名句。

5.赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

此题运用赏析古诗文名句法。

这两句意思是无论路途多么艰险，多难走，诗人相信终有一天能乘长风破万里浪渡过大海，直达理想的彼岸。

诗句引用宗悫的典故，以此自勉，突出表现了诗人坚定的信念，乐观的精神，豪迈的气概。

五、课文主题
《行路难》全诗抒写了诗人深感仕途艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，内心强烈的苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，充满积极的浪漫主义情
同步练习。

2020年部编版九年级上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列诗句中，加点字的读音或字形有误的一项是（）A．停杯投箸．（zhù）不能食，拔剑四顾心茫然．．。

B．长风破浪会有时，直挂云帆济．（jǐ）苍海．．。

C．怀旧空吟闻笛赋．．．，到乡翻似烂柯．（kē）人。

D．又恐琼楼．．玉宇，高处不胜．（shèng）寒。

2．下面加点的词解释完全正确的一项是（）A．珍羞．（害羞）不胜．．寒（经受不住）B．直．万钱（直接）冰塞．川（堵塞）C．济．沧海（渡）弃置．．身（丢弃，放在一边） D．万木春．（春天）把．酒（执，持）3．下列句子中朗读停顿有误的一项是（）A．长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。

B．巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。

C．不/应有恨，何事/长向/别时/圆？D．人/有悲欢离合，月/有阴晴圆缺。

4．下面对《行路难》（其一）赏析不正确的一项是（）A．开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景入悲情，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。

B．“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻，世道多艰，寄寓着无限的悲苦与无奈。

C．诗中碧溪垂钓、乘舟梦日，表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。

D．诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。

5．下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的理解和分析，不正确．．．的一项是（）A．从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。

B．这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。

C．这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。

D．这首诗的颈联，对仗工整、蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。

6．下列各项中，对《水调歌头》（明月几时有）一词赏析不正确的一项是（）A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

13．诗词三首选择题及答案【部编版九上】一、行路难（其一）/李白二、酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡三、水调歌头（明月几时有）/苏轼一、《行路难》李白【原诗】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【习题】选择题：1、以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（ A ）A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。

【解析】A诗人的心情不是愉悦的，而是郁闷，怀才不遇。

2、选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（ D ）A．本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。

B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。

C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。

D．“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。

【解析】D “行路难！行路难！多歧路，今安在？”诗人用语短促，感情激越，这是说前路多艰，未来仍有机遇。

从这跌宕起伏的感情中，人们可以体会到诗人万般艰难、内心矛盾的心情。

诗人仍处在矛盾之中，前路未明。

最后两句，是说诗人终于振作起来，即使前途多艰，仍不放弃，努力进取，相信终于实现人生理想的机会。

3、选出对《行路难》赏析有误的一项是（ A ）A、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

”中“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他难以豪饮而醉。

部编版 2018-2019 学年九年级上册语文第三单元第13 课《诗词三首》同步练习一、累积与运用（共 6 题；共 15 分）1.以下诗句朗诵节奏区分不正确的一项为哪一项()。

A. 不知 / 天上 / 宫阙，今夕 / 是 / 何年？B.我欲 / 乘风 / 回去，又恐 / 琼楼 / 玉宇。

C. 不 / 应有恨，何事 / 常向 / 别时 / 圆？D.希望 / 人长远，千里 / 共婵娟。

2.《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指________；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“________”的句子。

3.对唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗理解不正确的一项为哪一项（）A. 乐天是指白居易，题目的意思是作者和白居易在扬州初逢，立刻写一首诗送给白居易。

B. 乐天是指白居易，题目的意思是作者和白居易在扬州首次相会，在筵席上白居易写诗相赠，作者即以此诗酬答。

C. “巴山楚水”的意思是巴地多山，楚地多水。

这里泛指作者被贬谪后到过的地方。

D. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗，现代人给予它新的意义：说明新事物势必取代往事物。

4.对李白的《行路难》赏析有误的一项为哪一项（）。

A. “停杯投箸不可以食，拔剑四顾心茫然。

”连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，生动刻画出诗人既悲忿又竭力从愁闷中挣扎出来的自我形象。

B. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

”这两句诗中，作者的思路以前文的“坚冰塞川的黄河”和“大雪满山的太行”飞到遥远的上古，从上古两位圣贤的波折经历中获得安慰和启迪。

C. “行路难，行路难；多歧路，今何在？”诗人频频咏叹，充足表现了诗人的坚定信念和乐观旷达的情怀。

D.此诗想象丰富雄奇，感情基调豪放乐观，充足显示出李白诗作的浪漫主义特点。

5.对《行路难》这首诗的赏析不正确的一项为哪一项（）。

A. 前四句写计人面对“金樽清酒”“玉盘珍馐”的精良食品，却因心中难以调解的烦忧，没法下咽。