【科学】教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试题(含答案)

教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.物体按照他们的存在状态可以分为固体、________、________三类，其中我们喝的水属于________，空气是________。

2.在生活中压缩空气的用途很广，给人们带来了便利。

例如________和________等就利用了压缩空气。

3. ________和________，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。

4.我们可以使用______来称量一袋空气的质量，用_____来给袋子充气。

5.请你写出有关空气的三个特征________、________、________。

6.在做“热气球”时，点燃________加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子________。

松开双手，装有热空气的袋子会________。

7.我们可以通过观察红旗飘动知道空气在______，人们用风来_______。

8.地球被一层厚厚的________包围着，人们称它为________。

二、判断题（每小题1分，共10分）1.空气是无色无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。

（ ）2.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。

（ ）3.空气占据空间的大小是无法改变的。

（ ）4.空气可以被压缩，但水不容易被压缩。

（ ）5.把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空气了。

（ ）6.会流动的物体都是液体。

（ ）7.空气是一种单一的气体。

（ ）8.我们能传递石块和水，但没办法传递空气。

（ ）9.打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。

（ ）10.孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。

（ ） 三、选择题（每小题3分，共45分）1.下列选项中，（ ）能让我们感知空气的存在。

A.看一看 B.扇一扇 C.闻一闻2.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。

…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数一、填空题（每空1分，共9分）1.空气看不见、摸不着，但是占据__________。

2.压缩的空气具有__________。

3.帆船的航行是借助于__________流动产生的__________。

4.妈妈在厨房做饭，在客厅的小明很快闻到了香味，这是因为空气是__________。

5.蒸好的馒头手一按就塌下去了，因为馒头里面有__________。

6.像铁块这样，有固定的形状和体积的是__________体。

7.像水这样，没有固定的形状，有一定的体积，可以流动的是__________体。

8.像空气这样，没有固定的形状，没有一定的体积，可以流动的是__________体。

二、判断题（每小题2分，共20分） 1.空气是由多种气体混合而成的。

（ ） 2.空气有一定的体积和形状。

（ ）3.因为空气中氢气的质量比较轻，所以氢气球可以飘在空中。

（ ）4.杯子盖起来时空气是占据空间的，但是把杯盖打开以后空气就不占据空间了。

（ ）5.在给自行车打气时不能一直打气，会爆胎。

（ ）6.开油汀取暖不会形成风。

（ ）7.在高山的山顶没有空气，所以登山员要带氧气瓶。

（ ） 8.水里没有空气，所以潜水员要携带氧气瓶。

（ ） 9.跳到充气城堡上会弹起来是因为空气占据空间。

（ ）10.揭锅盖时不要把脸放在锅的正上方，因为热空气是向上流动的。

教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)第二单元空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（）、（）和（）三种类型。

水是（）;石头和沙是（）；空气是（）。

2、风是由于（）流动形成的。

3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（）。

4、空气占据（），空气占据空间的大小（）改变。

5、帆船航行是借用（）的力量前进的。

6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（），也（）。

二、判断题。

（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。

（）2、水里面是没有空气的。

（）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。

（）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。

（）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。

（）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。

（）7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。

（）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，申明空气会活动。

（）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，申明空气比水轻。

（）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。

（）三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（）A.皮球里的空气被紧缩了B.皮球里的空气比力轻C.皮球里的空气会上下流动3、下列关于液体的描述中，正确的是（）A.液体都是透明的B.液体都有固定的外形C.液体都是会活动的4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这申明空气（）A.有质量 B.会活动 C.没有气味5、下列物质不能流动的是（）A.空气B.水C.石头6、空气是（）活动的。

A.上下B.循环C.水平7、用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（）A.空气是看不见的B.空气会活动C.空气有质量8、（）应用了空气可以被紧缩的性子。

科学试题 第1页（共16页） 科学试题 第2页（共16页）教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共10分）1.水从一个杯子里倒进另一个形状不同的杯子里，它的形状立即会发生变化，这说明水没有________的形状。

2.空气和水都能________空间，都有________，都是无色透明的，空气容易被________。

3.沸腾的水中会有气泡冒出，这些气泡主要是________，说明________比水________。

4.帆船航行是借用________的力量，热的空气，会________。

5.火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持________。

二、判断题（每小题1分，共10分）1.水和空气都是摸不着的。

（ ）2.红旗在飘，说明空气在流动。

（ ）3.空气很轻，容易泄露，所以我们很难收集空气。

（ ）4.最早证明空气有重量的科学家是牛顿。

（ ）5.风看不见、摸不着，我们无法研究风。

（ ）6.制作空气压缩枪时，一开始要在注射器中吸入一些空气。

（ ）7.一大袋空气一定比一小袋水要重。

（ ）8.制作“热气球”时，用纸筒罩住蜡烛可以防止塑料袋变形。

（ ）9.我们能把空气装进圆柱形容器里，说明空气形状不固定。

（ ） 10.动物生存需要空气，而植物生长不需要空气。

（ ） 三、选择题（每小题3分，共60分）1.流感病毒可以通过空气快速的传播，主要是因为空气（ ）。

A.可以流动 B.有质量 C.没有固定的形状2.小小篮球可以充进许多空气，那是因为（ ）。

A.空气占据空间B.空气有重量C.空气可以被压缩 3.下面物体中有压缩空气的是（ ）。

A.轮胎B.牛皮筋C.实心球 4.17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）。

A.能流动 B.有重量 C.能压缩 5.关于水和空气的共同点，说法不正确的是（ ）。

A.都是无色无味的 B.都会流动 C.都有固定的形状 6.下列能证明空气有重量的是（ ）。

教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。

用力压活塞，管口处的橙子皮会（）。

A.被吸进去B.像子弹一样发射出去C.变湿2.打足气的皮球能跳得很高，是因为（）。

A.皮球里的空气被压缩了B.皮球的皮富有弹性C.球里的空气会上下流动3.我们在实验室做“热气球”实验，塑料袋鼓起来但是没有飘起来，可能的原因是（）。

A.蜡烛的火力不够大B.塑料袋太小C.加热时间过长4.下列仪器中，用于压缩空气实验的是（）。

A.注射器B.试管C.酒精灯5.在风的模拟实验中，洞口处摆放的纸条的作用是（）。

A.美观B.观察纸条的颜色变化C.观察纸条摆动的方向6.在风的模拟实验中，蚊香的作用是（）。

A.驱蚊B.借助烟雾观察空气流动C.散发香味二.填空题(共6题，共20分)1.大自然的风是由于两地的（）不同，导致（）流动，形成了风。

2.研究“空气有质量吗”，用到的工具是（），在它的两端分别放入有气不瘪的皮球和若干豆子，先要调节使它（）。

然后往皮球里打入10筒空气，发现（）的一端会往下沉，说明空气（）。

3.水有质量，石子有质量，空气（）（填“有”或“没有”）质量。

4.人们利用空气流动来（）。

5.矿泉水瓶、玻璃杯并不是真正空的，它里面有（）。

6.往篮球里打气，说明了空气能（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.袋子能飞到空中是因为袋子会飞。

（）2.车胎可以打进很多气是因为气体能被压缩。

（）3.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。

（）4.风只能给人类带来灾害，不能带来好处。

（）5.空气是会流动的，是无色无味的。

（）6.同一个气球，干瘪时和充了气后的质量是一样的。

（）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题将下列物体与其对应的种类用线连接起来。

书本牛奶木块橡皮饮用水液体气体固体空气石头树叶铅笔醋五.填表题(共1题，共6分)1.填表题。

请在下表中填出各种物体对应的数量六.简答题(共5题，共25分)1.请你说一说风的成因。

教科版三年级上册科学第二单元空气测试题一.选择题(共5题，共10分)1.在装有空气的袋上扎一个小孔，让空气吹在脸上，感到有气流在吹，说明空气（）。

A.有重量B.会流动C.没有气味2.如图所示，小芳将气球嘴套在塑料瓶上用力向气球内吹气，却很难把气球吹得圆鼓鼓的，这是因为（）。

A.气球里有空气B.塑料瓶中有空气C.气球皮太薄3.如图，将塑料袋扎破，原来平衡的天平会左边翘起来的现象说明（）。

A.空气是一种气体B.空气是有质量的C.空气能占据空间4.在瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是两根吸管（如图）。

如果从B 管往里吹气，观察到的现象是（）。

A.A管里有水流出B.B管里有水流出C.A、B管里都有水流出5.周末早晨，小琴还在被窝里就闻到了妈妈煮红枣汤的香味，这是因为（）。

A.空气有质量B.空气被压缩C.空气会流动二.填空题(共7题，共18分)1.虽然空气很轻，但有一定的（）。

2.天平是用来测量物体（）的。

3.在实验中，我们可以用多种物品来恢复天平的（）。

记录下每一种物品的数量。

4.木头有质量，水有质量，（）也有质量。

5.生活中，液体类的物质有（）、（）等，气体有（）等。

6.17世纪时，伟大的科学家（）用实验证明空气具有质量。

7.向一个注射器里抽满空气，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，活塞会移动；用这个注射器抽满水，也堵住管口，慢慢用力向下压活塞，活塞却不会移动。

这个对比实验说明，空气能被（）。

三.判断题(共5题，共10分)1.空气是种物质。

（）2.风扇是利用空气被压缩的性质。

（）3.抽出空气的袋子，和原来一样重。

（）4.大气层中有许多成分，但只有氧气才对人类有用，其他成分对人类没有任何利用价值。

（）5.实验时，我们往皮球里充入20筒空气，这些空气的质量相当于20枚回形针的质量。

（）四.连线题(共3题，共17分)1.把下列物品和它利用的空气特征连起来。

电风扇轮胎热气球孔明灯会流动可以压缩热空气比冷空气轻2.把各种物品与对应的物质形态用线连接起来。

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.热空气上升是因为空气受热后体积（）。

A.收缩B.膨胀C.变重2.把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，里面的纸团不会湿的原因是（）。

A.水会流动B.空气要占据一定的空间C.空气看不见3.下列物品中，没有用到空气容易被压缩的性质的是（）。

A.水枪B.篮球C.电风扇4.夏天空调四周的空气变冷并下降，热空气上升又被变冷，冷热空气对流使空气凉爽。

所以空调应装在房间的（）。

B.下部C.中部5.小明将一只气球套在了塑料瓶内，如图所示，他能将气球（）。

A.吹大到整个瓶子B.只能吹大到一定程度C.不能吹大6.风扇可以给我们送风，主要是因为（）。

A.风扇可以让周围的空气流动B.风扇可以压缩空气C.空气没有质量D.空气质量轻7.往排球里打气，排球才能弹起来，这利用了空气（）的原理。

A.压缩后有弹性B.比较轻C.能流动8.我们用（）图来比较水和空气的异同点。

A.气泡图B.韦恩图C.柱状图二.填空题(共8题，共32分)1.空气受热以后，体积会（），与同体积的冷空气相比，重量较（）。

2.比较一袋空气和与其质量相当的物品时,我们发现空气的体积要比其他物品（）很多。

3.木头有质量，水有质量，空气有没有质量呢？（）4.砖块放入水中会冒气泡，说明砖块中（）。

5.物体按照他们的存在状态可以分为（）、（）、（）三类，其中我们呼吸的空气属于（）。

6.空气（）在水中，但是人（）在水中呼吸，（）可以在水中呼吸。

7.将干燥的纸团放杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团不会湿。

此实验说明空气占据（）。

8.空气存在于（）地方，水中冒的泡就是（），空气流动形成了（）。

三.判断题(共8题，共16分)1.做空气占据空间实验时，玻璃杯一定要竖直按下去，再竖直提起来。

（）2.水枪和弹弓都是利用了压缩空气的原理制成的。

（）3.植物的根埋在土壤里，所以植物的根不需要空气。