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如何引导青少年正确使用网络
引导青少年正确使用网络需要家长、学校和社会共同努力，以下是一些建议：
1.家庭教育：家长应该成为青少年的榜样，合理使用网络，避免
过度沉迷。
同时，家长应该与青少年建立良好的沟通机制，关注他们的网络使用情况，引导他们正确使用网络。
2.学校教育：学校应该加强网络教育，通过课程设置、主题班会
等形式，向青少年普及网络知识，教育他们如何正确使用网络。
同时，学校应该建立完善的网络安全管理制度，防范网络风险。
3.社会环境：社会应该营造一个健康的网络环境，加强网络监管，
打击网络犯罪，防止不良信息对青少年的侵害。
同时，社会应该提供更多的网络公益活动和服务，帮助青少年拓展视野、提高素质。
4.个人修养：青少年应该加强个人修养，提高自我管理能力，合
理安排时间，避免过度使用网络。
同时，青少年应该学会辨别真伪信息，防范网络欺诈和攻击。
总之，引导青少年正确使用网络需要全社会的共同努力，需要家庭、学校、社会和个人各方面的配合和支持。
只有通过多方面的努力，才能让青少年健康、安全地使用网络。
如何引导孩子正确面对网络一、教育孩子辨别真假信息现在互联网上充斥着各种信息，有真实的也有虚假的。
作为家长，我们应该教育孩子辨别真假信息的能力。
我们可以与孩子一起浏览网页，教他们如何验证一个信息的来源和可信度。
同时，我们要告诉孩子要保持怀疑的态度，不轻信网络上的信息，特别是一些没有来源证实的内容。
二、培养正确的网络行为和言谈礼仪在网络上，我们要培养孩子正确的网络行为和言谈礼仪。
我们可以与孩子一起讨论什么样的言辞是不文明的，不应该在网络上使用。
同时，我们要教导孩子要保持友好和谦虚的态度，尊重他人的观点。
告诉他们在争论时要控制自己的情绪，不要随意攻击他人，而是通过理性的辩论去表达自己的观点。
三、教育孩子保护个人隐私在网络上，个人隐私泄露的风险很大。
我们要教育孩子保护个人隐私的重要性。
告诉他们不要随意透露个人信息，比如家庭住址、电话号码等。
同时，要教导孩子设置强密码，并定期更换密码。
告诉他们不要轻易相信陌生人，不要随意添加陌生人为好友。
四、合理安排上网时间和内容家长要与孩子一起制定上网时间和内容的规定。
我们可以与孩子商量一个合理的上网时间，并告诉他们不要过度沉迷于网络。
同时，我们要教育孩子选择健康有益的内容，比如阅读有意义的文章、参与有益的讨论等。
要告诉他们不要沉迷于网络游戏或者其他虚幻的东西，而要培养更多的兴趣爱好。
五、培养孩子的批判思维能力互联网上的信息琳琅满目，其中不乏一些夸大事实或者拙劣的宣传手法。
我们要培养孩子的批判思维能力，教他们辨别信息中的主观成分和客观真相。
告诉他们要多角度思考问题，不要盲目接受网络上的观点，要学会自己独立思考和判断。
六、与孩子保持沟通，建立信任与孩子保持良好的沟通是引导他们正确面对网络的关键。
我们要尊重孩子的意见，倾听他们的想法和困惑。
与孩子一起讨论上网的问题，听取他们的想法，并告诉他们自己的担忧和建议。
通过建立信任的关系，我们可以更好地引导孩子，帮助他们正确面对网络。
引导学生正确使用互联网的方法随着互联网的发展，学生们越来越依赖互联网获取信息、学习知识和社交交流。
然而，互联网的使用存在一定的风险和挑战，如信息的真实性、网络安全和沉迷等问题。
为了引导学生正确使用互联网，教育界和家庭需要采取一系列的方法和措施。
一、加强教育教育是引导学生正确使用互联网的基础。
学校应当加强对学生的网络素养教育，包括如何辨别信息的真实性、如何使用网上工具进行学习、如何保护个人隐私等。
此外，教师还应该引导学生形成自觉的网络行为规范，例如不随意传播信息、不侵犯他人的隐私、尊重知识产权等。
二、提供正确的信息资源学生使用互联网主要是为了获取信息和学习知识。
学校和家长应该提供准确、优质的信息资源，帮助学生选择有价值的网站和应用程序。
同时，学校可以定期组织专题讲座和培训，邀请专家分享如何利用互联网来获取信赖的信息和资源。
三、培养批判性思维在浩瀚的互联网世界中，正确辨别信息的真实性显得尤为重要。
学校可以通过开展课程和讨论，培养学生的批判性思维和分析能力，帮助他们更好地辨别虚假信息和广告，提高对信息的质疑和求证能力。
四、设置合理的上网时间沉迷互联网成为困扰学生成长的一大问题。
家长应该合理安排学生的上网时间，制定明确的家庭网络使用规定。
此外，学校可以在校园内设置专门的上网区域，限制学生的上网时间，保证学生能够有足够的时间进行体育锻炼、社交活动和阅读书籍。
五、加强网络安全教育网络安全是互联网使用过程中一个不容忽视的因素。
学校应该加强网络安全教育，教育学生如何设置安全的密码、如何防止个人信息被盗取等。
此外，学校还可以与公安部门合作，开展网络安全知识竞赛和演习，提高学生对网络安全的意识和应对能力。
六、建立家校沟通机制家庭是学生成长的重要环境，家长应该与学校建立良好的沟通机制，定期交流学生在互联网使用方面的情况。
学校可以定期举办家长会、网络安全讲座和工作坊，帮助家长了解互联网对学生的影响和如何指导学生使用互联网。
初中孩子沉迷手机家长如何引导1、给孩子树立榜样。
跟孩子在一起的时候，家长要远离手机、不玩手机。
孩子之所以沉迷于玩手机，最大的诱发因素就是家长。
在这个问题上可能很多家长应该有感同身受的理解，下班回到家，不喜欢跟孩子交流，独自玩手机，吃饭玩手机、睡觉玩手机、聊天也是玩手机…在这样的家庭成长起来的孩子不玩手机才怪。
所以，想要根除孩子玩手机的习惯，首先就是要家长树立榜样，在与孩子一起的时候，坚决不玩手机，如果这一点都做不到，那就别想让孩子戒除玩手机的习惯。
2、多陪伴孩子。
在孩子放学回家后，要放下手中的事情多陪伴孩子。
家长都知道，辛辛苦苦一辈子其实并不是为了自己，而是为了孩子，辛苦工作的目的也是为了孩子过得更好，让孩子过得更开心。
其实孩子想要的开心和快乐很简单，就是能够跟父母一起做有意义的事情，如果挣到了钱但孩子却得不到应有的开心快乐，倒不如直接放一放工作陪伴孩子。
文章开头也谈到了，孩子之所以养成玩手机的习惯，就是因为家长没有时间陪伴，所以才会玩手机。
因此，我是十分建议家长只要有时间，就要努力多陪伴孩子，哪怕每天只有半个小时，只要有一个高质量的陪伴，与孩子之间保持信任，孩子自然听家长的话。
3、给孩子换一个环境。
让孩子远离玩手机的氛围，在全新的环境中开始生活、学习。
孩子离不开手机的原因除了家长方面的因素之外，就是孩子的周围有很多影响的因素，例如周围的同学都喜欢玩手机、班上的学习氛围不好等。
因此，给孩子换一个环境也是一个不错的选择。
可以考虑让孩子在全封闭管理的民办学校学习，让他接触不到手机和网络，自然就不会玩手机了。
4、多进行正面引导。
通过适当的形式对孩子进行使用手机的正面引导教育是戒除孩子玩手机习惯的一个重要途径。
大家都知道，网络是一把双刃剑，它既有对于学习生活有利的积极影响，同时又有可能存在负面的影响，使得孩子放松了学习，养成坏毛病。
因此，家长要从正面去引导教育孩子正确使用手机。
让孩子只把手机当作是查资料、作通讯的工具，而不是游戏机。
如何引导学生合理使用互联网在互联网时代，互联网已经成为人们生活的重要组成部分，对于学生而言尤为重要。
然而，学生在使用互联网时也面临一系列的挑战和问题。
如何引导学生合理使用互联网，成为了教育工作者和家长们亟待解决的问题。
本文将从教育和家庭两个方面，探讨如何引导学生合理使用互联网。
一、教育方面如何在教育环节中引导学生合理使用互联网，是学校和教育者需要关注的重点。
以下是几种有效的教育方式。
1. 互联网安全教育学校可以通过开设互联网安全教育课程，向学生传授正确使用互联网的知识。
教育学生如何保护个人隐私，避免上当受骗，以及如何辨别虚假信息等。
此外，学校还可以组织互联网安全知识竞赛和演讲比赛，增强学生对互联网安全问题的认识和警惕性。
2. 学科融入教师可以将互联网有益的信息资源融入到学科教学中。
例如，在语文课上引导学生使用网络资源查找文献和资料，增加对文学作品的理解和阅读广度；在数学课上使用数学软件和在线学习平台进行练习和学习；在科学课上引导学生观看科学实验视频和科学讲座，拓宽知识面。
通过这种方式，不仅提高学生的学科素养，还能教会他们如何正确利用互联网资源。
3. 互联网文化教育学校可以举办互联网文化活动，如互联网知识竞赛、网络安全讲座、线上写作比赛等，让学生在参与中感受到互联网的正面价值和文化内涵。
此外，学校还可以组织学生参观科技公司和互联网企业，深入了解互联网行业的发展和对社会的影响，增强学生对互联网的认识和理解。
二、家庭方面除了学校的教育，家庭也扮演着重要的角色，如何引导孩子合理使用互联网，家长们需要做好以下几点。
1. 健康示范家长要以身作则，正确使用互联网，给孩子树立一个良好的示范。
家长应主动关心孩子在互联网上的行为，帮助他们分辨真实信息和虚假信息，并与他们分享互联网的好处和风险，建立互联网使用的正确观念。
2. 家庭规定制定家庭规定，明确孩子在上网时的时间和内容限制。
家长可以与孩子商讨制定规则，让孩子参与其中，增强他们的自我管理意识。
如何引导小学三年级孩子正确使用互联网随着科技的快速发展，互联网已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
尤其对于小学三年级的孩子来说，他们开始接触互联网并使用网络设备的需求日益增长。
然而，由于互联网的广度和深度，孩子们在网络世界中可能会遇到一些潜在的危险或负面影响。
因此，引导小学三年级孩子正确使用互联网是非常重要的。
本文将介绍一些方法和策略，帮助家长和老师有效地引导孩子们正确使用互联网。
一、加强家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭教育对孩子正确认识和使用互联网至关重要。
以下是一些家庭教育的建议：1. 设立明确的规则和限制：制定家庭规则，如上网时间和使用互联网的目的。
提醒孩子不要沉迷于网络世界，保持适度使用的原则。
2. 监督孩子的上网行为：家长应该密切关注孩子的上网行为，确保他们不访问不适宜的网站或交流不恰当的信息。
在家庭电脑或智能手机上设置家长控制功能，进行安全过滤和监管。
3. 实践网络安全和隐私保护：教育孩子建立正确的账号密码、保护个人信息的意识，不随意泄露个人数据，并警告他们避免与陌生人交流或见面。
二、学校教育与课程设计学校是教育孩子正确使用互联网的另一个重要场所。
学校可以采取以下措施：1. 开设网络安全课程：将网络安全纳入正式的课程教学，并提供儿童友好的网络安全教育资源，向学生传授有关网络安全、隐私保护和使用互联网的正确方法。
2. 组织专题讲座和讨论：邀请网络安全专家来学校进行讲座，介绍互联网带来的危害和保护方法，引导学生正确认识和使用网络。
3. 倡导良好网络行为：通过班会、主题班会等形式，引导学生了解网络道德和规范，培养正确的网上交流和言行举止，防止网络欺凌和侵犯他人隐私等不良行为的发生。
三、互联网安全教育工具和资源在引导小学三年级孩子正确使用互联网过程中，合理利用互联网安全教育工具和资源也是非常重要的。
以下是一些推荐的工具与资源：1. 互联网安全软件：家长可以安装过滤和监控软件，以阻止孩子访问不适宜的内容并监控他们的上网行为。
如何教育孩子正确使用网络随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于孩子来说，正确使用网络并意识到其中存在的风险是一个需要教育和引导的重要过程。
本文将探讨如何教育孩子正确使用网络，并提供一些实用的建议。
1. 培养孩子的网络意识和安全意识作为家长，我们首先要启发孩子对网络的认识和理解。
我们可以通过和他们谈论网络的使用规则、好处和风险来引导他们。
同时，告诉他们不要相信网络上的一切信息，并教会他们分辨真假信息的能力。
2. 制定清晰的上网规则制定清晰的上网规则是帮助孩子正确使用网络的有效方式之一。
例如，规定上网时间和地点，禁止他们登录危险的网站或使用不适合他们年龄的应用程序。
此外，还可以要求他们在上网前征得你的同意，并随时监控他们的上网活动。
3. 提供适用的网络内容和资源为了帮助孩子正确使用网络，在他们的电脑、平板电脑和手机上安装合适的防护软件是必要的。
此外，可以选择一些适合他们年龄的网站、应用程序和电子书，以帮助他们获取有益的信息和资源。
4. 鼓励孩子表达自己的观点和思想教育孩子正确使用网络不仅是告诉他们应该做什么，还要培养他们的判断力和批判思维。
鼓励孩子表达自己的观点和思想，让他们对网络中的信息进行思考和分析。
这样，他们将更容易识别和回避不良内容和虚假信息。
5. 陪伴孩子在网络上学习和娱乐作为家长，我们应该扮演好孩子的引导者和监护者的角色。
陪伴孩子在网络上学习和娱乐，了解他们正在接触的信息和内容。
这不仅可以帮助我们及时发现并解决问题，还可以加强与孩子之间的沟通和信任。
6. 告诉孩子网络上的风险和后果除了教育孩子正确使用网络，我们还需要告诉他们网络上的风险和后果。
例如，网络欺凌、个人信息泄露、不良信息的影响等等。
让孩子明白不遵守网络规则和不慎上当受骗的后果是严重的，并帮助他们建立正确的价值观和行为准则。
7. 树立良好的榜样和行为示范作为父母和家长，我们必须树立良好的榜样和行为示范。
家长如何指导孩子正确使用互联网互联网在现代社会中起到了重要的作用，对于孩子的成长也带来了很多好处。
然而，互联网也存在一些风险和负面影响，家长应该扮演好指导者的角色，引导孩子正确使用互联网。
以下是一些建议，帮助家长指导孩子正确使用互联网。
1. 了解互联网风险家长首先要了解互联网上可能存在的风险和负面影响，比如网络欺凌、色情内容、网络游戏成瘾等。
只有了解这些风险，才能更好地指导孩子在互联网上的行为。
2. 建立明确的规则和限制家长应该和孩子一起制定使用互联网的规则和限制。
例如，限制上网的时间、规定只能访问合适的网站和应用程序等。
这些规则和限制需要适应孩子年龄的特点和需求。
3. 鼓励健康的上网行为家长应该鼓励孩子培养良好的上网行为。
比如，鼓励他们使用互联网获取有益的知识，比如阅读电子书、学习新技能等。
同时，也要教育他们分辨信息的真实性和可靠性，引导他们避免相信虚假信息和谣言。
4. 建立良好的沟通渠道家长和孩子之间应该建立起良好的沟通渠道，让孩子能够随时向家长求助或分享遇到的问题。
家长要耐心倾听孩子的意见和感受，理解他们在互联网世界中的困惑和疑虑。
同时，也要向孩子传递正确的互联网使用观念和信息。
5. 主动参与孩子的互联网生活家长应该主动参与孩子的互联网生活，了解他们喜欢的网站和应用程序，并与他们一起使用互联网。
这样可以增进家长和孩子之间的互信和理解，也能第一时间发现孩子可能存在的问题。
6. 使用互联网安全软件和工具家长可以安装互联网安全软件和工具，例如家长控制软件、网站过滤软件等，来保护孩子的上网安全。
这些工具可以帮助限制孩子接触不适宜的内容和网站，提供更安全的上网环境。
7. 教育孩子维护个人隐私家长应该教育孩子有关个人隐私的重要性，告诉他们不要随意泄露个人信息，避免遭受网络诈骗和侵犯。
同时也要教育他们建设强密码，避免账号被他人盗用。
8. 身体与互联网的平衡家长要帮助孩子建立好的生活习惯，在使用互联网的同时也要保持适当的身体活动。
如何让孩子正确使用网络？1、降低网络依赖现在的学生面对着比过去更为复杂的环境，受外界不良影响与日剧增，因此，在家庭与学校生活中，要帮助孩子积极培养适当的兴趣爱好，提供其正确释放压力的办法，比如：鼓励孩子在学校参与各项活动，培养孩子特殊的艺术特长，和孩子一同运动、旅游等等，让孩子在其它的活动中获得快乐、满足感与成就感。
此外，家长也可以和孩子共同订定网络使用时间表，渐进式的减少孩子使用网络的时间，渐渐地孩子将不会把网络为唯一选择。
2、与孩子一起上网家长们应该意识到：作为主宰新世纪的一代，学生终归是离不开网络的。
所以，我们的家长不妨放下对网络的成见，权把它当作一种生活的工具来看待，和学生一起来上网。
毕竟成人的社会经验和辨识抵制能力比学生丰富，如果师长们对学生上网持的是支持但不失适当引导的态度，相信会比盲目的抵制更对学生有利。
3、规范明确孩子的上网行为关爱要到位，家长要拿出一定时间与孩子进行交流沟通，要指导他们注意网络安全。
要让学生明白，虚拟世界和现实社会一样，都需要有一套道德规范，网络才能够正常运转，不能因为网络的隐蔽性而随心所欲，忘记了起码的行为规范。
要教育孩子要学会负责任地使用信息，任何转载或转贴都应注明真实作者和真实出处。
从而做到不在网上发表反动、色情和其他违反国家法律、法规的言论、信息。
4、限制孩子上网时间孩子的自觉性较差，容易“网络成瘾”，如以粗暴方式完全制止他们上网，很容易引起他们的逆反心理。
正确的方法是通过交流尽量与孩子达成共识，在不影响学习的前提下安排一定的时间上网，平时一天不超过1小时，节假日不超过2小时。
要让孩子知道，网络只是学习和生活的一部分，是一种辅助工具，过度的上网不仅会影响学习，对身体发育也是有害，家长应有意识安排一些户外活动引导孩子离开电脑屏幕进行休息，即使是网上学习，也要对时间进行了严格的设置。
5、家长要给孩子做好榜样上梁不正下梁歪，孩子是会模仿大人的，如果家长自己沉迷网络游戏、网络聊天等活动，孩子必然“看在眼里、记在心上”效仿。
家长应该如何引导孩子正确上网现在的互联网通讯发达，家长们一定要及时引导孩子正确的上网、适度娱乐，严防因上网引发不良后果。
下面是小编整理的家长引导孩子正确上网的方法，分享给大家!家长引导孩子正确上网的方法第一，提醒孩子不要在网络上轻易相信陌生人青少年性格单纯、鉴别能力弱，不法分子利用这一点通过网络骗取青少年信任后，往往会实施很多预想不到的违法犯罪活动。
所以，父母一定要提醒孩子在上网的时候不要轻易相信陌生人，尤其是涉及金钱往来的时候，遇到这样的情况，一定要让孩子向父母报备，不然容易酿成大错。
第二，提醒孩子学会识别、防范不健康信息对孩子通过网络了解的事物要基本掌握，对不健康的内容要使用拦截软件，最好能陪伴孩子一起上网，进行监护。
网络纷繁复杂，不良信息太多，青少年缺乏辨别能力，很容易就轻信网络上的一些东西，所以家长一定要时刻叮嘱孩子不要浏览一些不良网页，不要随意点击一些不健康的消息。
更不要因为好奇去点击一些色情网站，要有辨别是非的能力，不要轻信网络广告。
第三，提醒孩子网上交友一定要谨慎现在的孩子最容易陷入网恋中，对对方根本就不了解，在现实中，一部分女(男)孩子因为对爱情的向往，就轻信对方，随意见面，甚至瞒着父母，最后被骗得个人财两失。
所以，青少年一定不要随便网恋，要认清网络的虚拟性，不要沉迷在网络中。
要教育孩子(尤其是女孩)网上交友一定要保持清醒头脑，不能轻信对方的话;尽量不要单独会见网友，如果真的需要见面，必须在亲友的陪护下进行。
第四，提醒孩子注意防病毒现在网络诈骗越来越多，一些擅长电脑的人利用其高超的技术能轻松窃取别人电脑里的东西，所以家长一定不要在孩子的电脑上装一些重要文件，要提醒孩子时刻扫毒。
不要接收陌生人的数据文件，任何格式、任何形式的文件都可能被合成过“木马”病毒，一旦打开这种文件，电脑就会完全被人控制，所有硬盘数据可以任人查看、修改和删除，QQ、个人邮箱、FTP、上网拨号的任何密码都会被盗取，甚至还会导致电脑系统崩溃。
家长要为孩子上网保驾护航下各镇中心小学冯丹丹各位同学们：大家好！非常高兴我们能欢聚一堂。
为了使每一次培训学习大家都能有所收获，不浪费大家宝贵的休息时间，故在各位老师的共同商议下，我们决定将晚上的“数学学习”改为共同探讨家庭教育问题。
希望大家能有所收获。
我们都知道，21世纪是信息时代、网络世界。
在信息化社会中，网络是我们生存的新空间。
据统计，目前我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％以上。
网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，同时，青少年也最容易受到网络不健康内容的侵害。
那么身为家长，“我们要为孩子上网保驾护航”。
这就是我们今天共同探讨主题。
今天我们从以下三点来展开讨论：1、网络时代对孩子的影响；2、孩子沉迷网络的原因；3、网络时代如何做父母。
一、网络时代对孩子的影响信息时代的到来，使人们的生活和观念发生了前所未有的改变，电脑摆在家家户户的书桌案头，网络走进每个家庭。
有关资料表明:接触网络的孩子已占所有学生的80%。
或者从现实情况来说，身边所有的孩子没有不接触网络的。
1、网络的正面效应面对这样一个问题，我们首先要从辩证的角度看待问题，上网也有他的正面效应。
、（1）远程教育，就是通过电脑学习一些我们想要获得的知识。
（2）网上沟通。
少林寺方丈释永信利用网络让少林寺面向世界，把少林寺推上了一个新的巅峰。
（3）网上购物。
现在网购越来越走进人们的生活，甚至身边也有很多朋友开起了网店，这都是网络给我们带来的便利。
（4）网络聊天。
Qq深受少年儿童的原因：A、能缓解内心的紧张和压力b、追求角色认同c、展示自我d、情感寄托，寻回童年（5）网上学习。
（6）网上交友2、网上的负面影响网络世界的出现，在为孩子们提供了一个多姿多彩的平台的时候，也难免“泥沙俱下，鱼龙混杂”。
镜头一、网络迷情一名女中学生在网络中认识了一位男士，并被其吸引，但当女学生按照约定去赴约的时候，等待她的是无情的强暴。
镜头二、网络成瘾在一家戒毒所，一名13岁少年在病瘾发作之际全身打颤、痉挛、摔桌椅，这是一个典型的电脑上网成瘾者。
镜头三、网络疯狂一起青少年团伙窃案告破，然而案情让所有的办案人员震惊。
22个15—17岁的孩子，三五成群，疯狂地进行盗窃活动，而他们犯罪的全部追求就是在游戏厅“快活”。
视频为我们勾勒了“网瘾少年”形成路径二、孩子沉迷网络的原因网络给孩子们带来的负面影响，使许多满怀希望的家长忧心忡忡，使家庭教育面临前所未有的新问题。
1、来自家长的误区（1）孩子上网聊天或玩游戏就不正常（2）把知识的传播看成是互联网唯一的功能；（3）电脑是给孩子买的；（4）当孩子由于上网成瘾而导致无心向学甚至犯罪时，父母往往埋怨网络害了孩子。
所以就有这样的怪圈形成………………2、来自孩子的问题有位心理学家说：“处在成长期的孩子们总以为自己无所不能，他们根本没有意识到上网会有什么危险，因为这比起爬树可能会跌倒致伤这样的事来，毕竟要抽象得多。
”由此引发了诛多问题。
（1）从网上下载不良的信息，私下传播，观看；（2）将不健康游戏存盘，随时玩耍；（3）沉迷于网上聊天，误闯爱情聊天室；（4）模仿电脑黑客，“以牙还牙”转而攻击别人；（5）抱着侥幸的心理打游戏机赌钱。
3、来自社会的问题由于缺乏青少年的活动场所，使孩子们较多涉足游戏机室、网吧，更由于经营者以营利为目的，在这些场所里给学生提供了一条龙服务，包吃、包住、包玩，还可赊账。
社会上有些别有用心的人出于种种目的，常在网上发布“垃圾”信息，使孩子们的电子信箱经常收到不知来自何方的各种广告、商业信息甚至十分有害的材料，如宣传封建迷信、法轮功、攻击国家领导人等材料。
三、网络时代如何做父母我国被誉为“中国戒网瘾第一人”陶宏开教授说过：“孩子之所以上网成瘾，错不在孩子，错在家长。
”所以，当孩子迷上网络后，家长要做的第一件事就是---反思自己的教育方式。
（一）五种家长的孩子容易上网成瘾1、溺爱型孩子从小，父母千宠万惯，要星星不给月亮。
千错万不对，父母都可以包容，结果培养出的孩子一没责任感，二就是个性懦弱。
没有责任感的孩子容易到网吧放纵自己；懦弱无能的孩子喜欢在网络游戏中寻找成就感。
2、专制型有些父母对孩子不够尊重，把孩子当私有财产，当作光宗耀祖的工具，当作自己的一部分，当作自身的轮回。
父母喜欢什么，也逼着孩子喜欢什么；父母这辈子有什么没实现的愿望，就指望孩子魔术师般去弥补。
父母从没想到，在孩子弥补你的遗憾时，或许正在制造他自己的遗憾。
3、讨债型这种父母总觉得自己为孩子牺牲很多，总让孩子觉得欠父母的。
总以爱的名义，用恨铁不成钢的方式，不停地责骂孩子，不停地向孩子讨债，结果是孩子被父母一恨，就成了软豆腐，再也不自信。
一个不自卑的孩子，很容易去网络中寻找成功感。
4、唠叨型青春期的孩子为什么向父母关闭心扉，很大程度上是做父母的要么不注意认真倾听孩子的诉说，孩子一说了他们不爱听的话，就立刻不礼貌打断；要么听完后一把抓住“小辫子”，拼命不停地反复唠叨，这样一来，还有孩子愿意向父母打开心扉吗？一旦亲子不交流，孩子便会到网上找人交流了。
5、冷漠型长对孩子的喜怒哀乐、进步退步漠不关心，孩子考试成绩好，家长高兴时给点钱以示奖励，不高兴时就不哼不哈；孩子犯了错误，家长或者冷嘲热讽，或者不理不睬，在这种冷冰冰的家庭里，孩子也很容易上网找快乐找安慰。
无论是哪一种类型的家长，他们的一个共同的、堂而皇之的理由----我们是爱孩子的，我们所做的一切都是为他好。
素不知，就是因为这种爱，让家长们失去了应有的耐心，因为这种爱，家长给予孩子太多物质上的满足，而吝啬了许多感情和心理上的关怀。
（二）多抽点时间陪孩子聊天家长要防止孩子陷入网络陷井，一定要提前“下手”，早期干预，不要认为孩子吃饱喝足了就万事大吉，要多与孩子进行沟通、交流，孩子有什么不愉快的事尽快地帮助他化解，无论工作多忙，每天要抽出点时间来和孩子聊聊天，听他讲讲今天学校发生的事，让孩子感觉到你是在真心关心他。
这样孩子和家长亲近了，自然就远离网络，家长的早期干预也就成功了。
（三）关心孩子的成长问题一位觉醒的电脑迷一天晚上，一名男生在咨询室门外徘徊了很久，我把他请了进来。
以下是我们的对话：来访者：我是一名高二学生，我沉迷电脑，不能自拔，我不想这样下去，所以来咨询室寻求帮助。
辅导老师：你的到来让我很高兴，谢谢你对我们的信任。
你对电脑的沉迷程度如何?来访者：几乎天天去网吧!一天不去就难受。
辅导老师：你上网都做些什么?来访者：我不玩游戏，学习制作软件，学做黑客。
现在技术还不错，自我感觉很好。
我想参加全国电脑比赛，拿到一等奖。
我的愿望是考进清华大学学习电脑，可惜我的文化课达不到要求，电脑老师也对我是否能获奖没有信心。
辅导老师：妈妈知道你上网吗?来访者：不知道，妈妈是电脑工程师，知道我爱好电脑，但不知道我沉迷网吧。
我来找您，就是不想这样下去。
明天晚上不用晚修，年级举行演讲比赛，我想利用这个时间去上网，有什么办法能控制自己不去呢?第二天班主任反映，年级活动他没有缺席。
转眼高考结束了，我在校道遇见他，他很高兴地告诉我：“老师您知道吗？我已被华中科技大提前录取了。
我参加了全国计算机大赛，虽然没获奖，但这所学校的校长看了我的作品后，说很有创意，所以提前录取了我。
”我为他取得的成绩感到高兴。
案例启示：每一个孩子在成长的过程中，都会遇到种种的困惑和障碍，如果父母能善于发现和及时帮助孩子排除这些障碍，帮助孩子在学习和生活中获得成功和快乐，就能在很大程度上排除网络给孩子们带来的负面影响。
正如北京师范大学教育博士丛立新说：“如果我们的老师、家长能更多地理解孩子的种种需求，为孩子创造展示自已的机会，关注并热情肯定他们的每一点进步，或许他们就不必只到虚拟的游戏世界里寻找成功的快乐了。
”（四）采取有效的控制方法做法一：宜疏不宜堵就像我们不能把孩子与电视隔离一样，我们也不能把孩子与互联网隔离。
为了孩子能跟上时代的步伐，父母应对孩子上网持积极态度，并给予正确引导，让他们全面了解网络。
做法二：与孩子一起“冲浪孩子上网时陪他们一起“冲浪”，这样既能起到监督作用，还可对网上的内容及时进行分析解惑。
同时在学习过程中，还可借机向孩子请教，使孩子借着当小老师的过程增加学习电脑的兴趣。
案例1：孩子与世界零距离，父母如何走进学生心灵？母亲回家发现上初中的儿子从网上下载了大量与性相关的信息。
母亲非常紧张，担心儿子从此会走上歧途。
于是，她接受朋友的建议，给网络分级、加密。
她正在电脑前琢磨怎么分级时，儿子进来了，看了一眼电脑就对妈妈说：“妈，你在分级吧，我来帮你！”“文化反哺”在家庭中的出现，说明了一种新型的学习关系正在标志一种新的亲子关系。
案例2：世界上最小的CEO信息时报综合报道年仅9岁的苏雷什来自印度科泽科德区，别看她年纪小，她已设计出了一个又一个网站，还成立了属于自己的网络设计公司，她不仅是世界上最年轻的女性网络设计师，也成为了世界上最小的CEO。
案例3：父亲为她启蒙网站设计苏雷什在接受媒体采访时提到了父亲对自己的影响，她说：“小时候我就对电脑很感兴趣，当我还在幼儿园的时候就很喜欢画画，后来我在记事本上记事。
有一天，我爸爸给我看了一则新闻，说的是一个男孩设计了自己的网站。
我认为我也可以做一个网站。
我的爸爸懂得网页设计基础，所以，我把我的想法告诉爸爸后，他就教我网页设计了。
做法三：制定网络安全规则1、设置安全的上网环境；2、不随意透露个人信息，不要答应网友的一对一聊天邀约或进入网络多人聊天室；3、养成良好的上网习惯，限定上网时间；4、禁止透露家庭背景资料；5、教育孩子遵守网络基本礼节做法四：家长尽可能要学会上网绝大多数不会上网的家长都把网络视为洪水猛兽，片面认为上网就是聊天、玩游戏。
家长对网络一点不懂，整天唠叨网络的坏处，当然要被孩子耻笑了，又怎么能和孩子有共同语言，怎么能对孩子进行必要的有效指导呢？如果家长能努力提高自己在计算机、网络方面的素养，多了解网络的基本知识和基本功能的操作、使用，及时了解孩子在网上流行什么，而且水平比孩子更高；能和孩子共同使用网络，共同学习，共同进步。
这样，亲子交流肯定就容易多了。
做法五：以身作则，抓好孩子的网络启蒙教育家长要知道身教重于言教。
不能“只许州官放火，不许百姓点灯”，有的家长回家后打开电脑不是聊天就是玩游戏，家庭内缺乏积极、向上、好学的家庭氛围，这种情况下还禁止孩子上网，孩子怎能做得到呢？要求孩子做到的家长力求自己首先做到，否则孩子怎会心悦诚服？另外，现在的孩子好奇、激情、充满活力。
网络正好给他们提供一个展示自己的平台，他们可在其中学习和交流。
可他们又是非判断不明，自控能力弱，道德意识淡泊，容易受外界影响。
所以网络又可能让他们沉迷其中，并受到不良的影响。
