第九章 社会进步和人的发展
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技术初中教材第九章生活与社会技术第九章生活与社会技术技术是与生活和社会息息相关的,它不仅仅是机械和电子的应用,更是一种为了改善人们的生活和社会的能力。
本章将介绍一些与生活和社会息息相关的技术,以及其对我们的生活和社会的影响。
一、交通运输技术1.1 公路交通技术公路交通技术是指用于公路交通系统的技术。
公路交通作为我们日常生活中最常使用的交通工具,对我们的生活有着深远的影响。
公路交通技术的发展使得交通更加便捷和高效,提高了人们的出行效率,同时也带来了一系列的问题,如交通拥堵和交通事故等,这些问题都需要通过进一步的技术创新来解决。
1.2 铁路交通技术铁路交通技术是指用于铁路交通系统的技术。
铁路交通作为一种快速、安全和环保的交通方式,对社会发展和人们的生活起着重要作用。
随着高铁技术的发展,铁路交通速度更快,运输能力更大,给人们带来了更多的便利。
不过,铁路交通技术的发展也面临着许多挑战,如线路建设、运维成本等问题,这些都需要技术创新来解决。
1.3 水路交通技术水路交通技术是指用于水路交通系统的技术。
水路交通与陆路交通相比,具有运输能力大、成本低、环境影响小等优势。
随着船舶技术的进步,水路交通变得更加安全快捷,逐渐成为全球贸易和旅游的重要交通方式。
然而,水路交通技术也面临着一些问题,如船舶污染、海洋生态破坏等,这些问题需要通过技术创新来解决。
二、通信技术通信技术是指用于信息传递的技术。
随着信息社会的发展,通信技术在我们的生活和社会中发挥着越来越重要的作用,它使得信息的传递更加迅速和方便,加快了人们之间的交流和合作。
2.1 有线通信技术有线通信技术是指通过电缆等有线介质传递信息的技术。
有线通信技术的发展使得电话、电视、互联网等成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
随着技术的不断创新,有线通信技术的传输速度不断提高,通信质量也得到了保证。
2.2 无线通信技术无线通信技术是指通过无线介质传递信息的技术。
无线通信技术的发展使得手机、WiFi等成为我们生活中必不可少的工具。
人类社会的进步引言人类社会的进步是人类长期以来的追求,它是指社会的各个方面在时间的推进中不断发展、改善和提高。
人类社会的进步可以通过许多不同的角度来评估,包括经济发展、科技进步、社会公平、文化多元化等。
经济发展经济发展是衡量人类社会进步的重要指标之一。
随着时间的推移,人类社会的经济活动不断扩大和发展,国民生产总值不断增长,人们的生活水平也得到提高。
经济发展为人们提供了更多的就业机会,改善了人们的生活条件,同时也为社会提供了更多的资源和机会。
科技进步科技进步在人类社会的进步中起到了关键的作用。
随着科学技术的不断发展,人们能够创造出更先进的工具和设备,提高生产效率,改善生活质量。
科技进步也促进了各行各业的发展,包括医疗、交通、通信等领域,为人类提供了更多的便利和可能性。
社会公平社会公平是评估人类社会进步的重要指标之一。
在一个进步的社会中,每个人都应该享有平等的机会和权利。
社会公平意味着人们不会因为个人身份、种族、性别、财富等因素而受到歧视或剥夺。
一个进步的社会应该努力消除贫困、不平等和不公正,确保每个人都能够实现自己的潜力并过上有尊严的生活。
文化多元化文化多元化是一个进步的社会所应追求的目标之一。
通过尊重和包容不同的文化传统和价值观,一个社会能够创造出丰富多样的文化环境,使人们能够共同研究、理解和欣赏不同文化间的差异。
文化多元化为社会带来了创新和新的思维方式,促进了社会的内在发展和进步。
结论人类社会的进步是一个长期而复杂的过程。
经济发展、科技进步、社会公平和文化多元化等方面的进步相互关联,共同推动着社会的发展和进步。
通过不断追求进步,我们可以创造一个更美好、更公正、更包容的社会。
第七章社会进步与人的发展教学目的:这一章是历史唯物主义的重要篇章,重点是揭示人的问题。
通过全面阐述社会历史进步特点、标准,揭示社会发展的历史必然性在历史发展由于主体的能动性和选择性不同,使不同国家的历史进程不同并显示出不同的道路、特点,掌握自己的命运,走历史发展必由之路;弄清马克思主义哲学关于人的本质、人生的意义、价值、目的和态度的基本观点,树立共产主义人生观;弄懂人的全面发展是社会主义和共产主义的根本目标,着眼于促进人民素质的提高,为全面建设小康社会,实现社会主义现代化而奋斗。
教学重点:1、社会发展进程的统一性和多样性2、人的本质和价值3、共产主义是从必然王国向自由王国的飞跃教学方式:课堂讲授教学基本内容:第一节社会发展的历史进程一、社会进步的历史必然性与主体的选择性1、社会进步的科学内涵和具体表现社会进步是揭示社会运动、变化和发展趋势的范畴,是指社会永远不停息地变化发展,其发展的趋势是由低级到高级、由简单到复杂,文明程度不断提高的发展过程。
它包括社会形态的更替、社会物质生活、政治生活和精神生活等基本社会生活领域的进步和变革。
社会进步是一个历史范畴,其内涵与形式总是随着历史条件的改变而变化发展,因此,要站在社会历的客观进程及其发展阶段上把握社会进步。
但是,无论在任何历史时期,社会进步实质上是社会发展的前进性。
社会是一个统一的整体。
经济、政治、文化作为社会的主要内容,相互作用,共同发展。
因此,社会进步是全面进步。
社会进步有五个特点:第一,整体协调性。
整体协调性是指社会是一个有机整体,它由若干相互独立、又相互联系的方面、部分组成。
组成社会有机体的各个方面、部分只有彼此相互协调、配合,形成一个有机整体时,才能有效地推进社会进步。
因此,在社会发展中,必须重视社会发展的整体性和各个方面、部分的相互协调性。
社会全面进步的整体协调性要求我们把社会发展看成是经济、政治、文化的综合进步,是社会生活一切方面、部分于一体的完整的社会历史进程。
马克思主义基本原理概论人的解放与社会进步的关系马克思主义基本原理是现代社会科学的重要组成部分,其中关于人的解放与社会进步的关系是其中的核心观点之一。
在马克思主义的理论框架下,人的解放和社会进步是密不可分的,二者相互依存、相互促进。
一、理论基础马克思主义坚持人的解放与社会进步的辩证统一。
首先,人的解放是社会进步的前提条件和动力,只有解放了人的生产力,促进了人的全面发展,才能推动整个社会向前发展。
其次,社会进步为人的解放提供了物质条件和社会环境,人类在社会进步的背景下才能得到解放和发展。
二、人的解放促进社会进步1.经济领域人的解放首先表现为经济方面的进步。
马克思强调了人的劳动解放,即解放劳动者从剥削和压迫中,实现全面自由发展。
只有通过解放劳动者,实现公平的分配制度和有效的生产体系,才能推动社会经济的快速发展。
2.政治领域人的解放还体现在政治领域。
马克思主义认为,人的全面发展需要民主的政治制度和社会公正的价值观。
只有通过构建人民当家作主的政治体系,实现公平的参与权和决策权,人民才能真正实现解放,社会进步稳步推进。
3.文化领域人的解放还表现在文化领域。
马克思主义强调,人的解放需要进行全面的文化解放。
只有通过提供广泛的教育机会,促进人的思想解放和艺术创造,社会才能实现全面的进步。
4.社会领域人的解放还需要社会领域的发展。
马克思主义认为,只有解放妇女、儿童和其他弱势群体,实现社会的公平正义,社会进步才能得以实现。
三、社会进步提升人的解放1.物质条件马克思主义认为,社会进步为人的解放提供了物质条件,使得人的生活水平得到显著提高。
通过社会主义制度的建立和不断发展,人们的基本生活需求得到满足,为人的自由发展创造了条件。
2.社会环境社会进步还改善了人的社会环境,为人的解放创造了良好的社会氛围。
马克思主义强调社会进步需要消除剥削和压迫,为人们提供一个公正、和谐的社会环境。
只有在这样的社会环境下,人们才能真正实现解放和发展。
政治社会发展和人的发展知识政治社会发展和人的发展知识汇总(一)本章内容概要本章由三节构成,即(1)社会发展的历史进程;(2)人的本质和人的价值;(3)共产主义和人的自由而全面的发展。
先后阐明了唯物史观社会发展进程、人的本质和人的价值、人的发展与社会发展、人的自由及其实现、共产主义和人的自由而全面的发展等原理。
阐明社会发展和人的发展,首先要阐明社会发展的历史进程,而实现社会发展的目的是为了实现人的本质和人的价值,而人的价值实现过程也就是人的发展和社会发展的过程、人的自由实现的过程,最后则是共产主义社会的实现。
贯串本章的中心线索是社会发展和人的发展的关系,是人的本质、价值和自由实现的过程。
(二)本章重点、难点及需要划清的理论界限本章重点、难点:社会发展过程的.决定性和主体的选择性;中国特色社会主义的实践深化了对人类社会发展规律的认识;人的本质;人的价值及其实现;社会发展与以人为本;人的自由及其实现;人的发展和社会发展;社会主义和共产主义与人的自由而全面的发展。
订阅收藏《08政治精品教程》系列文章本章需要划清的理论界限:重点划清在人的本质、人的价值、人的自由问题上唯物史观同抽象人性论、极端个人主义价值观、唯心主义自由观的原则界限。
命题特点及趋势本章是历史唯物论,也是整个马克思主义哲学的最后一章。
历史唯物论以及整个马克思主义哲学的根本目的和精神实质在于实现社会发展和人的发展,实现人的本质、人的价值、人的自由而全面的发展。
本章,可以更深刻理解马克思主义哲学的主旨和根本历史使命。
因此,本章在历届考研中虽然只出过选择题,偶尔也出过辨析题,从未出过高分值的分析题,但并非本章不重要。
本章内容有其特殊的重要性,社会本质过程中的决定性和主体选择性、价值观、自由观、以人为本等都有出考题(包括出分析题)的较大可能性。
考点精析一、社会发展的历史进程二、人的本质和人的价值三、共产主义和人的自由而全面的发展下载全文。
第九章 社会进步和人的发展
一、人的本质
(一)人的本质
对马克思主义关于人的本质的思想,我们可以从以下几方面来理解:
1、人的本质包括两个方面:
(1)在人与动物的区别层次上来看,人的本质表现为劳动。 人区别于其他
动物,人之为人的根本特征就是人的劳动。
(2)人的本质是一切社会关系的总和。
社会关系分为物质的社会关系和思想的社会关系两大类,它是人们在劳动基
础上形成的人与人之间的各种关系,在一切社会关系中,生产关系是最基本、最
主要的关系,而人的本质并不是一种或几种社会关系,它是以生产关系为基础的
一切社会关系的总和。
2、人的本质是具体的、历史的。
人都是生活在特定的历史时代,生活在特定历史条件下的生产关系范围内,
所以人的各种社会关系也都受着所处的历史时代制约和影响而打上时代的烙印。
社会关系是不断变化发展的,因而,人的本质也不是凝固不变的,而是具体的、
历史的,没有什么抽象的,一般的。
(二)人的自然属性与社会属性
人具有自然属性和社会属性,而其本质属性是社会属性,它是把人与动物区
别开来的方面
自然属性是人存在和发展的物质前提。
人的社会属性是人们对社会结合的依赖性,是人与人相互制约的社会特性。
人的社会性表现在四个方面:
1、人类共生关系中的依存性;
2、人际关系中的社会交往;
3、社会生活中的道德性;
4、生产活动中的合作性。
二、人的价值
(一)人的价值的两重性
价值表示客体对于主体的关系和意义。人的各种需要,使得能够满足人的
物质需要和精神需要的事物成为价值客体,人成为价值主体;另一方面,在社会
中,人与人的交往、互动,使得人同时成为满足他人需要或社会需要的价值客体。
(二)实践是人的价值的基础
实践活动的创造性,创造了人对世界的价值关系。
1、实践活动的目的在于满足人的生存和发展的需要;
2、实践是社会生活和人的本质的基础;
3、成功的实践活动,是遵循真理尺度和价值尺度统一的创造性活动。
(三)自我价值与社会价值
人的自我价值是指人通过创造性活动满足自己的需要。
人的社会价值是指个人对社会的责任和贡献。
自我价值是社会价值的必要前提,社会价值是自我价值的外在体现。
(四)树立正确的人生观
1、坚持个人的价值目标与社会的需要相统一;
2、坚持人生的权利与义务相统一;
3、坚持人是目的与手段相统一。
三、人的自由而全面发展及其实现
(一)人的自由及其与必然的关系
1、人的自由
人的自由是指人的活动的自觉和自主的状态或境界。人的自由就在于能够认
识和把握必然性,并利用其改造世界。
2、自由有两种类型:
(1)就人的活动而言,自由表现为人的一种自主力、判断力和选择力,这种
自由是相对于制约人类行为的必然性而言,在这个意义上,自由是对必然性的认
识和实践;
(2)就人的行为是否为法律所允许而言,在这个意义上,自由表示的是人的
法律权利,即自由是做法律允许的事情。
3、人的自由与必然的关系
自由以必然为根据,必然既是自由的限度,也是自由的根据。人只有在必然
性提供的可能性范围内进行选择才有自由。
人类在实践中把握自然规律和社会规律、争取自由,其最高境界就是人类解
放。
(二)人的发展过程的历史形态
马克思把人的发展过程分为三个历史阶段或三种历史形态:
1、人的依赖关系占统治地位的阶段,与社会发展中的自然经济形态相适应;
2、以物的依赖关系为基础的人的独立性的阶段,是与社会发展中的商品经
济形态相适应的;
3、“ 建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富
这一基础上的自由个性 ” 的阶段,与社会发展中的时间经济相适应。
(三)人的全面发展及其实现
相对于社会发展而言,人的发展是指 “每个人”,即 “社会的每一个成
员 ”的发展,包括人的体力、智力、个性和交往能力的发展等。
人的发展可以从三个方面即全面发展、自由发展、充分发展来衡量。
在人的发展中,马克思主义哲学最突出强调的是 “ 全面发展 ” 。全面发
展是把人的自由发展和充分发展都包含在其中的。
人的发展不能脱离社会的发展:
首先,人的发展离不开社会实践;
其次,人的发展离不开社会关系;
总之,人的发展与社会发展互为前提,人越全面发展,社会的物质文化财富
就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善;而物质条件越丰富,又越能推进
人的全面发展。