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七年级上册语文有朋自远方来
《有朋自远方来》是七年级上册语文第二单元的综合性学习内容，旨在让学生了解交友之道，学会与他人建立良好的人际关系。
以下是关于这篇文章的笔记：
一、交友之道
1. 交友的重要性：朋友是我们生活中不可或缺的一部分，他们可以给我们支持、鼓励、帮助和建议。
2. 交友的原则：
- 诚信：诚实守信是交友的基础，只有彼此信任，友谊才能长久。
- 宽容：朋友之间要学会宽容，接受对方的缺点和不足。
- 尊重：尊重对方的意见、兴趣和隐私，不要强加自己的观点。
- 互助：朋友之间应该相互帮助，共同成长。
二、名言警句
1. 海内存知己，天涯若比邻。
——王勃
2. 有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语》
3. 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
——鲁迅
4. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
——庄子
三、自我介绍
1. 姓名、年龄、班级。
2. 兴趣爱好：介绍自己的兴趣爱好，以便找到志同道合的朋友。
3. 个性特点：简要介绍自己的个性特点，让别人更好地了解你。
4. 交友期望：表达自己对友谊的期望和对朋友的要求。
四、活动总结
通过这次综合性学习，我们了解了交友之道，学会了如何与他人建立良好的人际关系。
希望同学们在今后的生活中，能够运用所学知识，结交更多的朋友，丰富自己的人生。
七年级上册语文第二单元《有朋自远方来》教案【三篇】有朋自远方来一【导学目标】1．让学生主动与人交流、结为朋友。
2．培养学生勇于发言，积极参与讨论，与人沟通的水平。
3．培养学生勇于展示自我，与人相处、合作共事的精神。
【课时计划】2课时教法指导：完成活动一、交友之道1．学生带着导学目标，认真阅读教材，教师将全班同学分为6－8个小组，分配搜集交友方面的诗歌、文章、典故、成语故事、经典友情故事等材料的小组。
2．小组内分工，组长将搜集材料的任务分配到成员，搜集时间一周。
3．小组内整理搜集的资料，形成手抄报或其他形式的作品，在班内展示。
4．学生分享交流的成果。
完成活动二1．班委会或语文学习组长策划活动，设计好活动的名称、组织形式、小组设置分工、主持人、场地布置、实施过程。
注重设计好细节、设计好后请语文老师过目，征求意见。
2．设计邀请卡，学好邀请词。
针对不同学科不同性格的老师写上有针对性的邀请词、语言要有礼貌、有感染力。
3．组员要围绕“自我介绍”拟好发言提纲，反复练习，小组内交流改进。
4．活动举例，展示交流。
5．活动后教师点评，小组及个人总结反思提升。
学法指导一：“我”之所以是“我”，就是因为“我”与众不同，所以，要着重写出这个“不同”来。
首先要写出“我”的外在特征，要按一定的顺序，从上到下，先整体后局部，先面容后神态、服饰。
再重点抓住一两个与众不同的个性来写，不能胡子眉毛一把抓，更要写出“我”的内在性格。
情景导入生成问题鲁迅说人生得一知己足矣，朋友是一个人生命中的加油站。
结交一个好朋友能为自己的人生增添精彩。
今天我们就来探讨这个问题。
自学互研生成新知步骤一交友之道，展示交流。
1．学生展示搜集交友的诗词(1)鹅毛赠千里，所重以其人；鸭脚虽百个，得之诚可珍。
(欧阳修)(2)说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。
(唐·张籍)(3)落日见秋草，暮年逢故人。
(唐·李端)(4)海内存知己，天涯若比邻。
(唐·王勃)(5)丈夫会应有知己，世上悠悠安足论。
有朋自远方来，这是《七年级上册语文》教材中的一个重要考点。
这段篇章描述了孔子治学的故事，主要表达了孔子对于学生应该如何对待学习的价值观。
在这篇文章中，我将深入分析这个主题，并结合自己的理解和观点，撰写一篇有价值的文章。
让我们来看一下有关“有朋自远方来”这个故事的背景。
在我国古代，孔子被誉为儒家学派的开创者和代表人物，他对于学生的教育理念和方法有着深远的影响。
而“有朋自远方来”这篇文章，则体现了孔子对于学习和学生应该具备的素质和态度的思考。
接下来，我将进一步分析这个故事中所体现的核心观点。
在孔子的教育理念中，他强调学生应该虚心接受来自不同地域和背景的人的学识和见解，这有助于开拓学生的视野和提高他们的综合素质。
这也是“有朋自远方来”这个主题所要表达的观点之一。
在这里，我觉得孔子所提倡的开放心态和包容态度非常值得我们去借鉴和学习。
文章还强调了孔子对于知识的推崇和尊重。
在“有朋自远方来”这篇文章中，孔子通过讲述自己的治学经历，教导学生应该如何“问道于盲”、“与贤者斯言”来提升自己的学识。
这也是在我国传统文化中对于知识的敬畏和学识的渴求的一种诠释。
我个人认为，这也对于今天的学生和教育者有着积极的启示和指导意义。
在总结回顾这篇文章时，我们不难发现，“有朋自远方来”这个主题所蕴含的教育理念和思想观念是深邃而有价值的。
在今天的社会中，我们也可以从中得到很多启示和指导。
虽然这篇文章中所涉及的知识面和观点可能有些复杂和深奥，但只要我们怀着虚心和包容的态度去学习，并尊重和崇尚知识，就一定能够取得不错的进步和成绩。
在本文中，我深入分析了“有朋自远方来”这篇文章并结合了自己的理解和观点。
我相信在今后的学习和工作中，我们一定可以从中受益良多。
希望这篇文章对于大家有所启发和帮助。
孔子的故事虽然发生在古代，但其中包含的教育理念和思想观念却是永恒不变的。
在当今社会，教育仍然是一个永恒的话题，而孔子的教育理念却有着重要的现实意义。
教学设计2024秋季七年级统编版语文上册《综合性学习：有朋自远方来》第一课时教学目标（核心素养）1.语言建构与运用：学生能够运用恰当的语言表达自己对友情的理解和感受，学会在交流中倾听与表达。
2.思维发展与提升：通过讨论和分享，培养学生的批判性思维和同理心，理解不同文化背景下的友谊观念。
3.审美鉴赏与创造：欣赏关于友情的文学作品和故事，感受友情的美好与力量，激发创作关于友情的短文或诗歌的兴趣。
4.文化传承与理解：了解中华传统文化中“友情”的重要性，以及不同文化背景下友谊的异同，增进文化理解和尊重。
教学重点•引导学生理解友情的内涵，分享个人对友情的看法和经历。
•培养学生倾听与表达的能力，促进课堂交流。
教学难点•如何引导学生深入思考友情的价值，形成积极向上的友情观。
•如何在尊重差异的基础上，增进对不同文化背景下友谊观念的理解。
教学资源•多媒体课件（包含关于友情的图片、视频、文学作品片段等）•友情主题的故事书或文章•小组讨论用的“友情分享卡”•跨文化友谊案例资料教学方法•情境导入法：通过创设“有朋自远方来”的情境，激发学生兴趣。
•讨论交流法：组织学生分组讨论，分享个人对友情的看法和经历。
•案例分析法：分析跨文化友谊的案例，增进文化理解和尊重。
•创作实践法：鼓励学生创作关于友情的短文或诗歌，表达个人情感。
教学过程：导入新课•情境导入：播放一段关于友情的温馨视频或讲述一个简短的友情故事，引出“有朋自远方来”的主题，激发学生兴趣。
•话题引入：“在你的生活中，有没有这样一位远方的朋友？他/她给你带来了什么？你们之间有哪些难忘的故事？”引导学生思考并分享。
新课教学1.友情分享：•分组发放“友情分享卡”，学生填写自己与远方朋友的故事或自己对友情的看法。
•每组推选代表，在全班范围内分享，其他同学认真倾听并给予反馈。
2.讨论交流：•组织学生围绕“什么是真正的友情？”“友情在我们的生活中扮演什么角色？”等问题进行讨论。
•引导学生思考并分享个人见解，教师适时引导，促进深入交流。
七年级语文部编版初一上册《有朋自远方来》教案一. 教材分析《有朋自远方来》是人教版语文七年级上册的一篇课文，主要讲述了作者在日常生活中与朋友之间的交往，通过具体的事例说明了友谊的重要性。
课文语言朴实，情感真挚，富有感染力，易于学生理解。
本课的教学旨在让学生感受友谊的力量，学会珍惜朋友，培养良好的人际交往能力。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生开始注重与同龄人的交往，友谊在他们心中占据着重要的地位。
然而，由于年龄和经历的限制，他们在处理人际关系方面还存在一定的问题，如沟通技巧欠佳、同理心不足等。
因此，通过本课的学习，学生可以更好地理解友谊的重要性，学会与人相处的技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握重点词语的意思。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受友谊的力量，学会珍惜朋友，培养良好的人际交往能力。
四. 教学重难点1.重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握重点词语的意思。
2.难点：分析课文中的事例，理解作者对友谊的感悟，将课文中的道理运用到实际生活中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受课文中的情感。
2.合作探讨法：引导学生分组讨论，共同分析课文内容，提高学生的团队协作能力。
3.实例分析法：以课文中的事例为依据，引导学生分析友谊的重要性。
六. 教学准备1.课文朗读录音：为学生提供课文的朗读录音，帮助学生正确地朗读课文。
2.多媒体教学设备：用于展示课文中的图片、视频等教学资源。
3.课文课件：制作精美的课件，辅助课堂教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示课文中的图片，引导学生关注课文主题。
教师简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）学生跟随录音朗读课文，感受课文中的情感。
教师引导学生关注课文中的重点词语，解释词语的意思。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析课文中的事例，理解作者对友谊的感悟。
部编【七年级上】综合性学习：有朋自远方来——七年级上——综合性学习有朋自远方来一.基础知识类1.无数文人墨客写下了不少歌颂友谊的不朽诗句，请你写出最喜欢的两句，标明朝代和作者。
⑴海内存知己，天涯若比邻。
（唐•王勃）⑵同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
（唐•白居易）⑶莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（唐•高适）2.写出《论语》中与交友有关的两则语录。
⑴吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？⑵子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”⑶子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”⑷子曰：“不患人之不已知，患不知人也。
”二.宣传组织类新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，班委会决定召开“结交新朋友”主题班会，请你协助完成以下任务。
⑴请你为本次活动取个好听的名称。
（注意活动主题哦）示例：高山流水觅知音⑵请你帮主持人完成下面的开场白：同学们，大家好!……本班交友活动现在开始。
示例：有朋自远方来，不亦乐乎！人生离不开友谊，得一知己足矣。
⑶我们每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。
友情是一首随日月滋长的诗，，，愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。
示例：是一幅赏心悦目的画，是一支美妙动听的歌。
⑷仿照示例为本次活动准备一则宣传语。
朋友是一本书，总是在你困惑的时候揭示正确的答案。
朋友是一首歌，总是在我忧伤的时候响起悠扬的音乐；朋友是一盏灯，总是在我迷茫的时候照亮漫漫的长路；⑸策划活动时，班长提出邀请各科老师参加，建议各学科科代表来拟写邀请信，假如你是语文课代表，请你拟写一封邀请信。
尊敬的X老师：您好！我是XXX，我们班拟于本周五下午3:00举行“有朋自远方来”的班会活动，诚挚邀请您来参加。
此致敬礼！七年级X班X月X日三.图表材料类⑴处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。
交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。
《有朋自远方来》 - 七年级上册语文课本资料深度解读序在我们的生活中，总会有一些独特而有价值的文学作品，其中《有朋自远方来》，作为七年级上册的语文课本资料，无疑是其中的一部佳作。
本文将根据提供的主题，深度探讨这份资料的内涵与价值，同时共享个人观点和理解。
一、资料概述《有朋自远方来》是七年级上册语文课本中的一篇散文，作者是郁达夫。
该文以“有朋自远方来，不亦乐乎”为主题，描述了作者对朋友来访的热情欢迎和真挚友谊的感慨。
通过实地考察，从容而不失深刻地描绘了人情世态，表达了对友情的珍视和对朋友的热切期盼。
二、深度挖掘1. 主题内涵“有朋自远方来”这句话直指文章的主题，带有深厚的人文情怀。
它不仅仅是对友情的赞美，更是对人际关系的思考。
尊重、理解和信任是友情的基石，而“远方来”的朋友，则更加凸显了友情的珍贵和难得。
2. 社会意义这篇文章以朴实、真挚的语言，揭示了人际交往中的真情实意，倡导了一种积极向上的友情态度。
在当今社会，人与人之间的交往虽然便捷，但真正的友谊却愈发稀缺。
这篇文章对于培养青少年的良好人际关系，具有一定的现实意义。
三、总结与回顾通过对《有朋自远方来》的深度解读，我们更加全面、深刻地理解了其中所蕴含的情感和思想。
文章所表达的友情之情、真情实意，让我们对人际交往有了更清晰的认识，也对友情的珍贵有了更深刻的领悟。
四、个人观点和理解在我看来，《有朋自远方来》是一篇朴实而真挚的文章，它教会我们如何对待身边的朋友，如何用真诚和热情去面对人际关系。
人生路上，有了真挚的友情，我们就会倍感温暖，就会更加勇敢地向前迈进。
结语在此次深度探究中，我们更加深入地理解了《有朋自远方来》这份资料的内涵和价值所在。
希望通过我们的共同努力，能够更好地领悟这份资料所要表达的友情之情和人情世态，让我们更加热爱生活，更加珍惜身边的每一段真挚友情。
以上就是本次对《有朋自远方来》的深度解读，希望能够满足你对高质量、深度和广度的要求。
如果有其他需求或者问题，欢迎随时与我联系。
七年级上册有朋自远方来的笔记
以下是七年级上册“有朋自远方来”的笔记：
重点词语：
（1）不亦乐乎：意思是“不是很快乐吗？”
（2）言而有信：意思是“说话要算数”。
（3）志同道合：意思是“志向相同，道路相同”。
（4）风雨同舟：意思是“在风雨中同船渡河”。
比喻共同度过困难。
（5）莫逆之交：意思是“非常要好的朋友”。
（6）肝胆相照：意思是“比喻彼此之间非常真诚，没有丝毫隐瞒”。
成语：
（1）肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰。
（2）有朋自远方来，不亦乐乎？表示欢迎远方的朋友。
（3）与朋友交而不信乎？表示对朋友的信任很重要。
（4）君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
表示君子之间的交情应该平淡如水，而不是甘甜如酒。
（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
用桃花潭水的深度比喻朋友之间的深情厚谊。
（6）海内存知己，天涯若比邻。
表示即使距离遥远，朋友之间仍然像邻居一样亲密。
故事：
（1）破琴绝弦：春秋时有个著名的琴师叫俞伯牙，他弹琴时，旁边有个叫钟子期的樵夫竟听得出琴声中的高山流水之妙，俞伯牙视其为知音。
钟子期去世，俞伯牙便摔坏古琴，终生不再弹奏。
这个故事告诉我们朋友之间的默契和感情的重要性。
七年级上册语文有朋自远方来考点有一句古语说：“有朋自远方来，不亦乐乎”。
这句话告诉我们朋友之间的相互关心和友情的重要性。
在我们的生活中，朋友是我们最好的伴侣和知己，他们会为我们分担烦恼，一同分享快乐。
但是，有时候我们也会遇到一些来自远方的朋友，这时我们又该如何去接待和对待他们呢？首先，当朋友来自远方时，我们要以热情和善意对待他们。
不管是亲戚朋友，还是校友同学，每一位与我们有联系的朋友都是我们应该珍惜和欢迎的。
因此，当我们知道朋友要来探访时，我们应该提前准备好食宿和接待的事宜，尽量让他们有宾至如归的感觉。
其次，我们要主动关心和交流。
当朋友来到我们身边时，我们应该经常和他们交流和聊天，了解他们的近况和生活。
可能我们有一些共同的兴趣爱好，也可能有一些话题是我们感兴趣的。
通过这种交流，可以促进和加深我们之间的友情。
然后，我们要给予关心和帮助。
有时候，朋友来到我们身边，可能会有一些不适应或者困难。
我们要给予他们一些关心和帮助，让他们尽快适应和融入我们的生活。
比如，可以带他们去熟悉当地的环境和学会一些生活技能。
最后，我们要珍惜和保持友情。
朋友之间的友情是需要我们用心去经营和珍惜的。
不论是远方的朋友还是近在身边的知己，我们都要保持一个良好的交往方式和友好的态度，不要因为一些小事而导致友情的破裂。
只有这样，我们的生活才会变得更加丰富多彩，我们的心灵才会变得更加美好。
总之，有朋自远方来，是一种友情的延续和弥补。
在我们的生活中，朋友是我们最好的知己和伙伴。
但是，有时候我们也会遇到一些来自远方的朋友，这时我们要怀着善意和热情去对待他们，让他们感受到我们的关爱和友情。
只有这样，我们的生活才会变得更加美好。
