管理者宏观经济学

宏观经济学简述
宏观经济学是研究整体经济运行和宏观经济运行规律的学科。

其研究的范围包括国民经济总体运行状况、经济增长、就业、通货膨胀、周期性波动、经济政策的制定等。

宏观经济学主要关注经济体整体的运行状况和影响经济发展的各种因素。

宏观经济学的核心理论包括总需求与总供给、经济增长理论、货币与通货膨胀、经济周期等。

总需求与总供给理论解释了经济活动的总体状况，总需求由消费、投资、政府支出和净出口组成，而总供给则是工资、利润和租金等要素对产出的贡献。

经济增长理论研究经济长期的增长趋势和影响经济增长的因素，如技术进步和人力资本。

货币与通货膨胀理论研究货币供求关系和通货膨胀对经济的影响。

经济周期理论则解释了经济波动的原因和周期性的特征。

宏观经济学的研究方法包括数据分析、建模和政策分析。

通过对大量的经济数据进行分析，可以了解经济的整体状况和趋势，发现经济问题和模式。

建模则是通过构建经济理论模型来解释经济现象和预测未来发展趋势。

政策分析是评估各种经济政策对经济发展的影响，以制定和优化经济政策。

宏观经济学对于理解和指导经济运行至关重要，可以提供政策方向和决策建议，帮助解决经济问题和实现经济发展。

同时，宏观经济学也与微观经济学相辅相成，微观经济学研究个体经济主体和市场行为，为宏观经济学提供基础和实证依据。

宏观经济学第一章1、GDP的概念：全名国内生产总值，是在某一既定时期内一个国家内生产的所有最终产品与服务的价值。

GDP用Y表示，Y=C+I+G+NXC为消费，I为投资，G为政府购买，NX为净出口。

2、消费：消费指家庭除购买新住房之外用于物品与服务的支出。

物品包括购买的汽车与家电等耐用品，以及食品和衣服等非耐用品。

服务包括理发和医疗这类无形的东西。

家庭用于教育的支出也包括在消费服务中。

3、投资：指用于未来生产更多物品和服务的物品的购买。

它是资本储备，存货和建筑物购买的总和。

建筑物投资包括新住房支出。

总投资=净投资+折旧投资4、政府购买：包括地方，州和联邦政府用于物品和服务的支出。

包括政府员工的薪水和用于公务的支出。

比如当政府为陆军将军支付薪水，为政府购买，当政府支付解雇人员的失业保证金，为转移支付。

5、净出口等于外国对国内生产的物品的购买减国内对外国物品的购买。

净出口决定因素：（1）本币对外币的汇率（2）外国对此货物的需求（3）外国的政治状况（4）外国的经济情况（5）本国的生产，科技，经济水平（6）本国的政策6、名义gdp：按现期价格评价的物品与服务的生产。

真实gdp：指定一年为基年，然后用基年价格来计算所有各年的物品与服务的价值。

名义gdp用当年价值来评价经济中物品与服务生产的价值，真实gdp用不变的基年价格来评价经济中物品与服务的价值。

7、gdp平减指数只反映物品与服务的价格公式：gdp平减指数=（名义gdp/真实gdp）*1008、通货膨胀：描述物价水平上升。

要点：是价格水平从低位上升向较高位的过程，一直在高位不叫通货膨胀。

衡量指标：通货膨胀率公式：d第二年的通货膨胀率=（（第二年的gdp平减指数-第一年的gdp平减指数）/第一年的gdp平减指数）*100%讲解完毕。

1.边际消费倾向和边际储蓄倾向的关系为()。

[答案：A]A.由于某些边际收入必然转化为边际的消费支出，其余部分则转化为储蓄，因而他们之和必定等于1B.由于可支配收入必定划分为消费和储蓄，他们之和必然表示现期收到的可支配收入的总额C.他们之间的比例一定表示平均消费倾向D.他们之和必等于02.人民币对美元的汇率下降，将使()。

[答案：A]A.中国商品相对便宜，美国增加对中国商品的进口B.中国商品相对便宜，中国增加对美国商品的进口C.中国商品相对昂贵，美国增加对中国商品的出口D.中国商品相对昂贵，中国增加对美国商品的出口3.中央银行最常使用的政策工具是()。

[答案：C]A.法定准备金率B.贴现率C.公开市场操作D.道义劝告4.当总供给曲线为垂直线，总需求增加，导致()。

[答案：B]A.提高价格水平和实际产出B.提高价格水平但不影响实际产出C.提高实际产出但不影响价格水平D.对价格水平和产出均无影响5.货币市场和产品市场同时均衡出现于()。

[答案：B]A.各种收入水平和利率上B.一种收入水平和利率上C.各种收入水平和一定利率水平上D.一种收入水平和各种利率水平上6.按照凯恩斯的理论，假定货币供给量和价格水平不变，当收入增加时，()。

[答案：C]A.货币需求减少，利率下降B.货币需求减少，利率上升C.货币需求增加，利率上升D.货币需求增加，利率下降7.投资的利息率弹性越大，()。

[答案：B]A.IS曲线越陡峭B.IS曲线越平缓C.LM曲线越陡峭D.LM曲线越平缓8.当()时，总需求曲线更平缓。

[答案：A]A.投资支出对利率变化较敏感B.支出乘数较小C.货币需求对利率变化较敏感D.货币供给量较大9.宏观经济学的核心理论是()。

[答案：C]A.均衡价格理论B.凯恩斯消费理论C.国民收入决定理论D.投资大于储蓄，且货币需求大于货币供给10.下列关于财政政策和货币政策有效性的叙述正确的是()。

[答案：C]A.货币需求的收入弹性越大，货币政策的效果越明显B.货币需求的收入弹性越大，财政政策的效果越明显C.投资对利率变化越不敏感，货币政策效果越明显D.投资对利率变化越敏感，财政政策效果越明显11.自动稳定器的功能是()。

《宏观经济学》课程思政的教学设计思路（一）课程基本信息本课程为商务学院专业必修课程, 修读对象为大学二年级学生, 先修课程为微观经济学、微积分、线性代数。

（二）课程目标根据应用型管理人才培养目标的要求, 在宏观经济学的教学中, 通过课堂讲授、案例分析和讨论, 使学生掌握宏观经济学的基本理论、基本知识和基本分析工具, 能初步运用宏观经济学的相关知识和分析工具对有关经济现象进行分析和评价, 并对其主要流派及其观点有一定了解。

在教学过程中, 注意培养学生的经济学逻辑思维能力和独立学习、独立分析能力, 注重培育创新精神。

本课程教学一方面要向学生传授系统的宏观经济运行和经济政策原理, 帮助学生们了解政府进行经济决策的机制与过程, 客观地认识经济现象, 并为学生们学习其他专业课提供了坚实的理论基础；另一方面, 结合中国经济体制改革和市场经济发展实践, 帮助学生们正确地运用宏观经济学中的有关理论来分析我国的宏观经济运行中的问题和对策。

此外, 鉴于宏观经济学是以西方发达市场经济国家的经济运行为研究对象, 所以宏观经济学教学过程中, 还需要正确地运用马克思主义政治经济学观点与方法、结合中国市场经济体制改革的实践以及中国的具体国情对其进行分析乃至批判。

在宏观经济学课程中, 将诚信和道德、国际化思维、团队合作、长远规划、创新等德育元素融入其中, 使学生在学习专业知识的同时, 进一步感受祖国的繁荣、富强、昌盛, 以及中国人民通过不懈努力实现中国梦的情怀。

宏观经济学课程一个重要的特点是实践性, 通过实践可以增强德育潜移默化影响的效果。

将德育元素在《宏观经济学》课程中进行融入, 可以通过课堂上的案例教学、模拟情景以及深入企业的实践活动, 让学生对所学的宏观经济学知识加以综合运用并达到融会贯通, 同时在这个过程中, 也可以深刻体会到企业诚信经营、勇于承担社会责任的重要性和崇高性, 以及这些与企业成功的内在必要联系。

这些实践环节为学生的道德培养提供了很强的示范和启发作用。

宏观层次的名词解释在经济学、社会学和管理学等领域，我们常常会接触到一些宏观层次的名词。

这些名词不仅仅是一般的词汇，它们代表着一种抽象的概念，用来揭示和研究整个系统或组织的总体情况和特点。

本文将围绕宏观层次的名词，尝试解释它们的含义及其在实践中的应用。

首先，我们来看看“宏观经济”这个名词。

宏观经济是研究整个经济系统全貌及其总体运行规律的一门科学。

它关注的对象是一个国家或地区的整体经济现象，如国内生产总值（GDP）、通货膨胀率、失业率等。

通过对这些指标的观察和分析，我们可以了解一个国家或地区的经济状况、发展趋势以及面临的问题和挑战。

接下来，我们来解释一下“宏观调控”这个名词。

宏观调控是指国家或政府通过采取一系列政策和措施，来调整和引导整个经济系统运行的过程。

宏观调控的目标是实现经济的平稳增长、稳定物价水平、保持就业水平和改善贸易平衡等。

调控手段包括货币政策、财政政策、产业政策等。

通过灵活运用这些手段，政府可以对经济进行宏观调整，使经济处于良好的发展轨道。

此外，我们还需要了解一下“宏观环境”这个概念。

宏观环境是指一个组织或系统所处的总体环境条件和外部影响因素。

它包括经济环境、政治环境、社会环境、技术环境等各个方面的因素。

宏观环境对一个组织的发展和运营有着重要的影响，因此，了解和分析宏观环境对于决策者和管理者来说至关重要。

只有对宏观环境有充分的认识，才能做出准确的判断和决策，以应对各种风险和挑战。

在探讨宏观层次的名词时，我们不得不提到“宏观观点”的概念。

宏观观点是一种对问题或现象的整体性看待方式和思维方法。

与微观观点相对应，它强调从全局的角度去观察和分析，关注整体的动态和趋势。

宏观观点的运用可以帮助我们更好地把握整个系统的特征和变化规律，从而更加全面和准确地认识和处理问题。

最后，我们来了解一下“宏观管理”这个名词。

宏观管理是指对整个组织或系统进行管理和调控的一种方法和理论。

它关注的是组织的整体战略、控制和协调，涉及到组织的结构、文化、流程等方面。

经济类的专业有:经济学、国际经济与贸易、金融学、风险管理与保险学、财政学、环境资源与发展经济学(一般的院校有前三个专业，后三个专业在重点院校才有) (1)经济学专业该专业课程设置与国外大学经济学专业接轨，为有志成为经济理论研究者、宏观经济管理者和职业经理的青年学生提供一个成长和发展的舞台。

毕业生既适合到政府经济决策部门、金融研究机构、教学研究机构和公司企业工作，也为在国内或出国继续深造打下坚实的基础。

(2)国际经济与贸易专业该专业主要培养适应经济全球化趋势，具备国际经济基本理论与较高的外语和电子商务运用等实践技能的，能从事国际经济、贸易、金融、商务工作的高级专门人才。

毕业生以深厚的理论基础与开阔的创新思维为竞争优势，有较为自由的选择空间。

(3)金融学专业该专业在与国际上金融学专业教学接轨的同时，也提供实践应用性课程，从而全面提升学生个人的竞争能力。

毕业生既有去国外名校留学深造的，也有选择到咨询管理公司、投资银行、中央银行、外资或国有商业银行、保险公司、国家部委机关等工作的。

(4)风险管理与保险学专业该专业致力于培养"有专长、基础宽、素质高"，能够胜任国内外风险管理与保险经营管理工作的复合型人才及风险管理与保险教学科研工作的学术人才。

毕业生或者去国外名校留学，或者供职于各大保险公司、保险监督管理机构、金融证券机构。

(5)财政学专业该专业顺应公共管理事务在中国的勃兴，旨在培养具有宽厚扎实的经济学理论基础，熟悉财政税务、财务会计知识，具备较高的外语和计算机运用水平、较强的研究能力、决策能力和管理能力的高级专门人才。

毕业生可从事政府部门的公共经济研究和政策制定工作，可任职于各类大型企业、会计师事务所、律师事务所等中介机构的资产评估、税务代理等工作，还可以留在大学或是研究机构，从事研究教学工作。

(6)环境资源与发展经济学专业该专业是一门兼有文、理、工三栖特点的综合型经济学科，侧重于环境、资源与可持续性发展的研究，毕业生将能胜任在政府部门、大中型企业、跨国公司、科研机构、高等院校及国际组织等的管理与研究工作。

南开大学现代远程教育学院考试卷2019年春季学期期末(2020.2) 《管理者宏观经济学》主讲教师：卿志琼_一、请同学们在下列（29）题目中任选一题，写成期末论文。

1、宏观经济学的研究对象与方法2、GDP的含义和局限性分析3、国民生产总值与国内生产总值的区别4、凯恩斯的消费函数理论5、消费函数与储蓄函数的关系6、如何理解节俭的悖论？7、简单的凯恩斯模型的内容与政策分析8、凯恩斯的货币需求理论9、IS—LM模型的含义与政策分析10、货币市场均衡的条件与变动11、法定准备率与货币政策12、基于IS—LM模型的财政政策与货币政策的效果分析13、基于AS—AD模型的财政政策与货币政策的效果分析14、简单凯恩斯模型、IS-LM模型和AS-AD模型的比较分析15、宏观经济政策的内涵、目标与工具16、财政政策的自动稳定器功能17、简述经济周期理论18、简述经济增长理论19、什么叫通货膨胀？分析通货膨胀对经济的影响20、运用菲利普斯曲线阐述失业与通货膨胀的关系21、蒙代尔-弗莱明模型的含义与宏观经济政策22、“流动性陷阱”与货币政策效果23、挤出效应与财政政策效果24、IS-LM-BP模型的含义与宏观经济政策25、近3年来中国宏观经济政策的内容与效果分析26、如何评价中国的国内生产总值（GDP）评价27、阐述中国经济增长方式转变的动力、目标与方式28、管理者环境的管理需要观察宏观经济指标，例举5个关键的指标，并分析之。

29、分析CPI的内涵，阐述中国的消费物价指数。

二、论文写作要求论文题目应为授课教师指定题目，论文要层次清晰、论点清楚、论据准确；论文写作要理论联系实际，同学们应结合课堂讲授内容，广泛收集与论文有关资料，含有一定案例，参考一定文献资料。

三、论文写作格式要求：论文题目要求为宋体三号字，加粗居中；正文部分要求为宋体小四号字，标题加粗，行间距为1.5倍行距；论文字数要控制在2000－2500字；论文标题书写顺序依次为一、（一）1. ……四、论文提交注意事项：1、论文一律以此文件为封面，写明学习中心、专业、姓名、学号等信息。

宏观经济学指标宏观经济学是研究国家整体经济活动的学科，主要关注国家经济发展的总体趋势和规律。

在宏观经济学中，有很多重要的指标可以反映出国家整体经济状况和发展趋势。

本文将从GDP、CPI、PPI、失业率、财政收支等方面详细介绍这些指标。

一、GDPGDP是指国内生产总值，是一个反映一个国家或地区生产力水平和经济发展水平的重要指标。

GDP包括三个方面：第一产业（农业）、第二产业（工业）和第三产业（服务业）。

1.1 GDP总量GDP总量是指一个国家或地区在一定时期内生产的所有最终产品和服务的市场价值之和。

通常以年度为单位计算，可以用来衡量一个国家或地区的经济规模大小。

1.2 GDP增长率GDP增长率是指一个国家或地区在一定时期内GDP总量相对于上一时期同期的增长幅度。

通常以年度为单位计算，可以用来衡量一个国家或地区的经济发展速度和动力。

二、CPICPI是指消费者价格指数，是一个反映消费者购买一定数量的商品和服务所需支付的价格水平的指标。

CPI通常用来衡量通货膨胀水平。

2.1 CPI总量CPI总量是指一定时期内一篮子商品和服务的价格总和。

这个篮子包括了消费者日常生活中需要购买的各种商品和服务，如食品、衣服、住房、医疗保健等。

2.2 CPI增长率CPI增长率是指一个国家或地区在一定时期内CPI相对于上一时期同期的增长幅度。

通常以年度为单位计算，可以用来衡量一个国家或地区的通货膨胀水平。

三、PPIPPI是指生产者价格指数，是一个反映生产领域价格变化情况的指标。

PPI通常用来衡量生产领域中原材料、半成品和最终产品等价格变化情况。

3.1 PPI总量PPI总量是指一定时期内生产领域中各种原材料、半成品和最终产品等价格总和。

这些价格变化会直接影响到企业的经营成本和利润水平。

3.2 PPI增长率PPI增长率是指一个国家或地区在一定时期内PPI相对于上一时期同期的增长幅度。

通常以年度为单位计算，可以用来衡量一个国家或地区的生产领域价格变化情况。

管综199知识点总结导言《管综199》是一部管理综合能力考试教材，通过系统的知识讲解和大量的练习题目，提高考生的管理综合能力水平。

本文旨在对《管综199》的知识点进行总结，帮助考生更好地复习和备考。

一、管理学1.管理学概论管理是指通过计划、组织、领导和控制等活动，有效地利用各种资源，实现组织的既定目标。

管理学是研究管理活动的学科，包括管理思想、管理原则、管理方法等内容。

2.管理职能管理职能包括规划、组织、领导和控制四个方面。

规划是确定目标和制定行动方案，组织是构建组织结构和分配资源，领导是影响和激励员工，控制是监督和评估活动结果。

3.管理者的层级管理者可以分为高层管理者、中层管理者和基层管理者。

高层管理者负责制定组织的总体规划和方针，中层管理者负责实施和执行高层管理者的决策，基层管理者负责具体的业务操作。

4.管理模式管理模式包括科学管理模式、人文管理模式、现代管理模式等。

科学管理模式注重效率和标准化，人文管理模式注重员工的情感和需求，现代管理模式注重整体性和适应性。

5.管理思想管理思想包括传统管理思想和现代管理思想。

传统管理思想强调效率和规范，现代管理思想强调创新和适应。

6.管理理论管理理论包括泰勒管理理论、法约尔管理理论、韦伯管理理论、马克思管理理论等。

这些理论从不同视角解释管理活动的本质和规律。

7.管理方法管理方法包括计划、组织、领导、控制、协调、沟通、决策等。

这些方法是管理者在实际工作中运用的手段和方式。

二、经济学1.经济学概论经济学是研究资源的配置和稀缺性的学科，包括微观经济学和宏观经济学两个方面。

微观经济学研究个体经济单位的行为和决策，宏观经济学研究整体经济运行的规律和政策。

2.市场经济与计划经济市场经济是由市场调节资源分配的经济形态，计划经济是由政府计划调控资源分配的经济形态。

市场经济强调自由竞争和市场价格，计划经济强调政府计划和分配。

3.供求关系供求关系是指商品的供给和需求之间的关系。

【南开】19秋学期（1709、1803、1809、1903、1909）《管理者宏观经济学》在线作业-0001 试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.在经济过热时期,中央银行采取的公开市场业务措施应该是( )。

A.增税
B.增加政府购买。

C.卖出政府债券，使得货币回笼；
D.买进政府债券，把货币投向市场；
[仔细分析上述试题，并完成选择]
正确答案：C
2.下列第( )项不属要素收入但被居民收到了。

A.银行存款利息
B.红利
C.租金
D.养老金
[仔细分析上述试题，并完成选择]
正确答案：D
3.总需求曲线( )。

A.当其他条件不变时，政府支出减少时会右移
B.当其他条件不变时，价格水平上升时会左移
C.在其他条件不变时，税收减少会左移
D.在其他条件不变时，名义货币供给增加会右移
[仔细分析上述试题，并完成选择]
正确答案：D
4.如果英镑的汇率是2美元,那么美元的汇率是( )。

A.无法确定
B.0.5英镑
C.2英镑
D.1英镑
[仔细分析上述试题，并完成选择]
正确答案：B
5.菲利普斯曲线的政策含义( )。

A.高增长与高失业之间权衡
B.短期和长期之间的权衡
C.失业与通货膨胀之间短期权衡
D.产品市场与货币市场之间权衡
[仔细分析上述试题，并完成选择]
正确答案：C
6.总需求曲线向右下方倾斜是由于( )。