好习惯养成事例
1、日常生活好习惯细节
早睡早起精神足——培养早睡早起的习惯衣着整洁每一天——培养讲究卫生的习惯早晚刷牙要细致——培养爱护牙齿的习惯每天锻炼一小时——培养锻炼身体的习惯做事迅速不拖拉——培养讲求效率的习惯用过东西归原处——培养物归原处的习惯珍惜粮食不剩饭——培养勤俭节约的习惯街头零食不乱买——培养健康饮食的习惯零钱使用有规划——培养合理消费的习惯衣食住行不攀比——培养不爱虚荣的习惯
2.学习好习惯细节
认真写字不潦草——培养正确书写的习惯完成作业不马虎——培养认真细致的习惯课前预习有准备——培养课前预习的习惯课后复习要及时——培养课后复习的习惯敢于提问和发言——培养上课发言的习惯观察事物要细心——培养善于观察的习惯善于动脑勤思考——培养善于思考的习惯每天坚持写日记——培养勤写日记的习惯学习方法常总结——培养发现规律的习惯阅读好书不能少——培养经常阅读的习惯
3.品行好习惯细节
多为父母做些事——培养孝敬父母的习惯礼貌用语挂嘴边——培养文明礼貌的习惯尊重别人不轻视——培养尊重他人的习惯不讲假话和大话——培养诚实谦虚的习惯说了就要努力做——培养守时守信的习惯不乱动别人东西——培养自尊自重的习惯爱护身边动植物——培养亲近自然的习惯公共场所不喧哗——培养遵守秩序的习惯爱护桌椅公用品——培养爱护公物的习惯喜欢东西不独享——培养与人分享的习惯做错事情敢承担——培养知错就改的习惯乐于关心帮助人——培养富有爱心的习惯志愿活动常常做——培养有责任感的习惯
4.健康心理好习惯细节
与人交往会沟通——培养善于交往的习惯赞扬别人有优点——培养取长补短的习惯面对困难敢尝试——培养自信坚强的习惯做事情要有始终——培养善始善终的习惯调节压力不焦虑——培养乐观向上的习惯自我克制不任性——培养控制情绪的习惯喜欢明星不盲从——培养行为理性的习惯
5.自我保护好习惯细节
健康上网不成瘾——培养健康上网的习惯
备注：
以上好习惯仅仅是事例，仅供参考；学生老师可自行为自己拟定好习惯，或者是小目标。
必知英语高频习语表达 1. All in a day’s work Definition: nothing special, part of the routine. 不足为奇，常有的事情。 1)Don’t worry about it. It all in a day’s work. 2)Cooking is all in a day’s work 2.All in my hay Definition: when a person is all up in your business or conversation, has no clue of who what when where or why your talking about but keep asking questions while telling a story or talking about someone. 1)I was talking to Debbie about another person’s business when Joe butted in being newsy asking questions and who I was talking about. I told him to butt out! Your all in my hay! 3.All-nighter Definition: do something that lasts all night. (for instance a study session）熬夜，开夜车。 1)We pulled and all-nighter to get ready for the final exam. 4.All over something Definition: very fond of something. 非常喜欢某些东西或事情。 1)He’s all over the lasted fashions. 2)Peter’s all over antique furniture.
点面结合场面描写 场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写一般由“人”、“事”、“境”构成，它是叙事性作品的基本构成单位，是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。那么如何写好场面呢？点面结合是进行场面描写最好的选择。 所谓“点”，指的是最能显示人事景物场面的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物场面的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。点面结合一般有以下三种形式： 一、视角笔触横向化，就是要把观察的视线向横的方向展开。要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。如下面一段场面描写： “王励勤，加油，中国队，雄起！”随着观众此起彼伏的呐喊声，中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮，场内翻滚着一股热浪，坐在电视机前的我们，也目不转睛地看着电视，我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服
在此挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。 二、一面带多点，就是要有整体的概括，又有重点的具体描写。一般采用先总述再分述的方法。这也是我们进行场面描写时所常用的手法。如《十里长街送总理》第一段的描写。 天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… 作者为了把送总理的人很多这一特点写出来就用了“点面结合”的写法：其中“长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。”这是面的描写；“一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……”这是点的描写。这样，我们一读文章就能够深刻感受到来总理的自发群众是那样的多。细读之后，我们更能够感受到人民对总理的爱戴和无限悲思。难能可贵的是在这一段中，没有
51 单片机实用程序库 4.1 流水灯 程序介绍：利用P1 口通过一定延时轮流产生低电平 输出，以达到发光二极管轮流亮的效果。实际应用中例如：广告灯箱彩灯、霓虹灯闪烁。 程序实例（LAMP.ASM） ORG 0000H AJMP MAIN ORG 0030H MAIN: 9 MOV A,#00H MOV P1,A ;灭所有的灯 MOV A,#11111110B MAIN1: MOV P1,A ;开最左边的灯 ACALL DELAY ;延时 RL A ;将开的灯向右边移 AJMP MAIN ;循环 DELAY: MOV 30H,#0FFH D1: MOV 31H,#0FFH D2: DJNZ 31H,D2 DJNZ 30H,D1 RET END 4.2 方波输出 程序介绍：P1.0 口输出高电平，延时后再输出低电 平，循环输出产生方波。实际应用中例如：波形发生器。 程序实例（FAN.ASM）： ORG 0000H MAIN: ;直接利用P1.0 口产生高低电平地形成方波////////////// ACALL DELAY SETB P1.0 ACALL DELAY 10 CLR P1.0 AJMP MAIN ;////////////////////////////////////////////////// DELAY: MOV R1,#0FFH DJNZ R1,$ RET
五、定时器功能实例 5.1 定时1 秒报警 程序介绍：定时器1 每隔1 秒钟将p1.o 的输出状态改变1 次，以达到定时报警的目的。实际应用例如：定时报警器。程序实例（DIN1.ASM）： ORG 0000H AJMP MAIN ORG 000BH AJMP DIN0 ;定时器0 入口 MAIN: TFLA G EQU 34H ;时间秒标志，判是否到50 个 0.2 秒，即50*0.2=1 秒 MOV TMOD,#00000001B;定时器0 工作于方式 1 MOV TL0,#0AFH MOV TH0,#3CH ;设定时时间为0.05 秒，定时 20 次则一秒 11 SETB EA ;开总中断 SETB ET0 ;开定时器0 中断允许 SETB TR0 ;开定时0 运行 SETB P1.0 LOOP: AJMP LOOP DIN0: ;是否到一秒//////////////////////////////////////// INCC: INC TFLAG MOV A,TFLAG CJNE A,#20,RE MOV TFLAG,#00H CPL P1.0 ;////////////////////////////////////////////////// RE: MOV TL0,#0AFH MOV TH0,#3CH ;设定时时间为0.05 秒，定时 20 次则一秒 RETI END 5.2 频率输出公式 介绍：f=1/t s51 使用12M 晶振，一个周期是1 微秒使用定时器1 工作于方式0，最大值为65535，以产生200HZ 的频率为例： 200=1/t:推出t=0.005 秒，即5000 微秒,即一个高电
暑假三年级说说写写（第14次） 朋友的故事 一、教学目标 1、回忆你和朋友相处的日子，写出真情。 2、可以通过一件事来表达你和朋友之间的情谊。 二、教学过程 （一）游戏导入 师：（放《找朋友》歌曲。）小朋友，谁知道，这唱的是什么歌？（找朋友）好。现在让我们先做个找朋友的游戏。请你们看哪个盒子配哪个盖，再用线连起来。对了，小朋友都连对了。它们是一对好朋友，谁也离不开谁。今天，这节课就来说说、写写朋友的故事。 （二）阅读朋友的故事 师：上节课老师发了两篇朋友之间事的文章，小朋友回家认真读了没有？现在来看一下问大家几个问题。 ①找蚂蚁 小蚂蚁，小蚂蚁， 我碰到你，点点头。 你碰到我，点点头。（写小蚂蚁很有礼貌。） 小蚂蚁，小蚂蚁， 我告诉你，这里有好东西， 你告诉我，那里有好东西。（写小蚂蚁互相通报信息。） 小蚂蚁，小蚂蚁， 我碰到你，点点头。 你碰到我，点点头。（写小蚂蚁很有礼貌。） 小蚂蚁，小蚂蚁， 你搬不动的，我帮你， 我搬不动的，你帮我。（写小蚂蚁互相帮助干活。） 小蚂蚁，小蚂蚁， 我碰到你，点点头。 你碰到我，点点头。（写小蚂蚁很有礼貌。） 小蚂蚁，小蚂蚁， 你帮我，我帮你， 搬完东西，可以休息， 搬完东西，可以游戏。（写小蚂蚁互相帮助，和睦相处。） 1、读读文章，说说写了几个环节？（三个环节） 每个小节中都写了什么？（让小朋友自己说，然后点击出来。） 2、练笔：一群多么可爱的小蚂蚁！“我碰到你，点点头，你碰到我，点点头。”听听，它们说了些什么？ 师：请每个小朋友自己思考，然后和同桌说，老师再请几位说。 示例：“小不点儿，快点跟我走，前面那棵大树下有许多蛋糕渣，又甜又香，馋得我口水都快流出来了！”小不点儿说：“太好了，黑哥哥。快，发出信号，通知大部队！” ②避雨 慈祥的太阳公公照射着大地。 一只可爱的小白兔正在一棵大树下吃着嫩绿的小草。不一会儿，天上飘来几朵乌云，紧接着下起了倾盆大雨。小白兔来不及奔回家，又没带雨伞，只好靠着大树避雨。可是大树的叶子太稀了，怎么也挡不住大雨，小白兔淋了好多雨。 正在这时，小熊撑着一顶小花伞来到小白兔面前，着急地说：“小白兔，快到我的花伞里来呀！你在大树下，会被雷打到的！”小白兔听了，吓得吐了吐舌头，连忙蹦到了小熊的伞下。
基因表达应用示例 通过实时荧光定量PCR 技术实现对miRNA 靶向物mRNAs 的相对定量分析 1 导言 小RNA （miRNAs ）是一种内源性非编码蛋白的小分子RNA ，它们是许多基础的细胞过程中基因表达的主要调节因子，这些过程包括细胞增殖、细胞分化以及细胞凋亡等。miRNA 在肿瘤生长过程中也发挥着重要作用。一般来说，miRNA 通过控制翻译过程来实现对目标蛋白表达的调控。然而，在靶向mRNA 降解水平上的基因表达的调控已有报道。因此，有证据显示miRNA 能够通过RNA 降解来实现对细胞内mRNA 浓度的直接调控，而且也会通过靶向作用于蛋白质级联来调控mRNA 水平，这些蛋白质级联能够调控下游转录或在转录后对mRNA 水平进行调控。 在当前的研究中，我们重点关注miRNA hsa （人）miR-21，研究发现在乳腺癌和其他肿瘤中miR-21水平上调。更进一步的研究发现，miR-21在细胞凋亡和细胞生长过程中也发挥着功能性作用。为了进一步对miR-21进行研究，我们研究了miR-21的水平对三个假定的miR-21靶向基因（PDCD4，PTEN 和TLR2）mRNA 表达的影响（见图1）。
2 材料和方法 细胞培养 DMEM培养基中补充1%的L-谷氨酰胺，1%的盘尼西林/链霉素，10%的FBS，在+37℃5%CO2条件下培养HeLa细胞。用miRNA 21 miRIDIAN类似物，miRNA 类似物miRIDIAN对照，miRNA 21 mi RIDIAN抑制剂和miRNA miRIDIAN抑制剂对照siRNA （dhar-macon都为50nM），以及X-tremeGENE siRNA转染试剂（罗氏公司），按照生产商的方案进行转染。 RNA提取与逆转录 在转染之后两天，使用High Pure RNA Isolation Kit（罗氏公司），按照生产商的建议从HeLa细胞中提取总RNA（每个类似物miRNA三个生物学复制）。同时，使用High Pure miRNA Isolation Kit（罗氏公司），按照使用说明书上的指导，提取包含小分子量RNA在内的总RNA（两个生物学重复）（见图2）。按照生产商的指导，使用Transcriptor First Strand cDNA Synthesis Kit（罗氏公司）和oligo（dT）18与随机六聚体引物的混合物，按照每次反应500到1000ng总RNA的量进行第一链cDNA的合成。用miRCURY LNA First-strand cDNA Kit（Exiqon）进行miRNA 第一链cDNA的合成，每次反应使用4ng含有小RNA在内的总RNA。qRT-PCR 基因表达分析 在384孔板上11ul/孔的总反应体积中，使用荧光Universal ProbeLibrary（UPL）探针（罗氏公司）和ABI 7900HT 实时仪器（美国应用生物系统公司）以及2X FastStart Universal Probe Master （Rox）PCR试剂（罗氏公司）进行定量RT-PCR。每次反应的cDNA/RNA浓度为10ng。ABI 7900HT实时仪器（美国应用生物系统公司）的PCR条件如下：+95℃下变性15分钟，+95℃下扩增15秒，最后在+60℃下延伸60秒。 miRNA定量 使用LightCycler? 480实时荧光PCR仪（罗氏公司），在384孔板的模式下，设定反应体积为20ul，以1:10梯度稀释cDNA，在miRCURY LNA SYBR Green master mix，miRCURY LNA内源性对照SNORD44和miR-21的LNA PCR引物（Exiqon）的共同作用下进行miRNA qRT-PCR. LightCycler? 480仪的PCR条件如下：95℃变性10分钟，95℃变性10秒，60℃延伸20秒，反应设40个循环。使用△△Ct方法（Livak 和Schmittgen，2001年），用HPRT1和GAPDH 作为参考（管家基因）基因，来反映假定的靶向基因表达水平上的成倍变化。对于has miR-21，则用非靶向合成类似物-和抑制剂-miRIDIAN作为miRNA转染HeLa细胞的实验对照。 培养HeLa细胞 用miRNA miRIDIAN类似物和miRNA类似物miRIDIAN 对照，以及miRNA 21miRIDIAN抑制剂和miRNA miRIDIAN抑制剂对照siRNA转染HeLa细胞。 提取miRNA提取总RNA qRT-PCR-miRNA定量qRT-PCR-基因表达分析图1：利用假定的miR-21靶向基因（PDCD4，PTEN 和TLR2）的表达水平分析从而对has miR21进行分析的工作流程。
简单、好用的“场景描绘” ——帮助顾客实现梦想 让我们先来看看买花的女孩是如何使用“场景描绘”的： 卖花女孩向一位路过的小伙子兜售鲜花。小伙子说，你的鲜花太贵了。卖花女郎说，送给女孩子最好的礼物 就是鲜花，而且要在众人面前送给她最漂亮的花！假如你捧着一束花去见她，你的女朋友会是什么样呢?我想她一 定会含情脉脉地看着你，脸上洋溢着幸福的笑容，会在众人羡慕的眼光中给你一个最热烈的拥抱的。听到这里， 小伙子立即掏出钱包了。 场景描绘，就是运用一些生动形象的语言给客户描绘一幅使用产品后带来好处的图像，激起顾客对这幅图的向往，有效刺激顾客的购买欲望。试想一下，听到这样一段有诱惑力的话，哪个顾客能不动心呢? 正是因为： 1．带感情色彩的语句能够在顾客心里产生震荡 人是有感情的，富有感情色彩的语句和平淡的语句在顾客心里产生的震荡肯定不一样。每一位顾客都有其特定的经历、经验，从而形成对事物的独特见解、看法和态度。富有感情色彩的语句可以使顾客把你的介绍和他的亲身经验结合起来，从而使得你所推销的物品（饰品）与顾客对于未来的期待和向往合二为一，这样顾客对此物品（饰品）就会产生一种依赖感和依存感，购买的兴趣就会大增。 2．让顾客感到自己的选择合情合理 顾客的购买行为主要是由感情力量引起的，他们仍然会感到有必要为自己的行为找到合理的依据，可能是为了必要时给别人一个解释，或者仅是为了让自己满意地感到自己是理智的。因此，你必须充分意识到这一点，并随时准备提供理由，满足顾客的需要，证明他们的行动是合理的。其实，对于你所提出的理由，顾客也绝对不会认真追问，因为这些论点是他们所需要的。这时候的顾客非常容易相信你的话，如果你能够用一些带有感情色彩的话来说服顾客的话，多半都会成功。 珠宝消费不同于售卖花朵，不是凭一两句场景描绘就足以让顾客“冲动”而消费的，因为它是高额消费品。正是因为它价格昂贵，所以受到重视，顾客对拥有首饰后能达到其目的的期望值会更高！因此“场景描绘”在整个销售过程中起着举足轻重“煸情”的作用，“心动而产生行动”。 那在我们的销售工作中，又要如何来进行呢？ 描述时方法有两种： 1．第一种：你可以尝试使用以下三个句型，激发顾客想象力。 “您有没有感觉到/您看……?” “当……时候……” “……像……一样” 例如：“您有没有感觉到这件衣服的布料很柔软，也很保暖？当天冷的时候穿上它，肯定会像睡在羽绒被子里一样舒服和暖和的。” “您看，这枚戒指款式非常简洁，两股线条缠绕于指尖，您有没有感觉到它非常适合您的手型？不炫丽但看上去很舒服，就像您的先生一样，一直会温柔体贴的陪伴在身边，很幸福啊。” 2、第二种：向顾客直接描绘未来 例如：在商品快介绍结束时，推销员向准备为女儿买钢琴的母亲说：“我想用不了多久，您女儿一定能在学校的表演厅里为大家演奏曲子了。” 翡翠饰品快介绍完毕时，“您老公佩戴着这枚挂件，出门在外一定会平平安安的，摸到翡翠就会想起您的叮咛的。”
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了， 一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下："今天我的好朋友打了我一巴掌。" 他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起後，他拿了一把小剑在石头上刻了： "今天我的好朋友救了我一命。" 一旁好奇的朋友问道：“为什么我打了你以後，你要写在沙子上， 而现在要刻在石头上呢？” 另一个朋友笑笑，回答说：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方， 风会负责抹去它；相反如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。 朋友的相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的， 忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心的帮助， 你会发现这世上你有很多真心的朋友... 俗语说: 你只需要花一分钟注意到一个人； 一小时内变成朋友： 一天让你爱上他； 一旦真心爱上... 你却需要花上一生的时间将他遗忘， 直至喝下那孟婆汤... 朋友呀！当你看到这里，你感受到什麽？ 在日常生活中，就算最要好的朋友也会有磨擦， 我们也许会因这些磨擦而分开。 但每当夜阑人静时，我们望向星空，总会看到过去的美好回忆。 不知为何，一些锁碎的回忆，却为我寂寞的心灵带来无限的震撼！ 就是这感觉，令我更明白你对我的重要！ 在此，我希望你能更珍惜你的朋友。 Please have Good care for your good friends. 请珍惜你身边的好朋友！ Show your friends how much you care. 告诉你的朋友你有多在乎他们。 Send this to everyone you consider a FRIEND. 把这讯息转寄给每一个你认为是「朋友」的人，包括把讯息寄给你的这个人。 If it comes back to you , then you'll know you have a circle friends. 如果你收到回传的讯息，那你就会知道，你拥有一整票的朋友。
表示举例子的英语短语 ●Take the example of ●Another more detailed example (表示进一步展示例子) ●Let me give an example (让我举个例子) ●For example（例如） ●让我举个例子 Let me give an example ●看前面举的例子。 See the examples given above. 造句 1. Consider, for example, attempts to calculate trade winds , a simple and important feature of the atmosphere.
要举例子可以看看如何计算信风这种简单而重要的大气运动. 2. Make sure, however, that you make the connection between the example and the readings. 所举例子与阅读书目中的关系一定要说明清楚. 3. Let me give you one quick example. 我给你举个简单的例子。 4. Can you quote me an example of what you mean?
你能否给我举个例子来说明你的意思? 5. A wealth of examples are given. 举了大量的例子. 6. Can you give several other examples? 你能再举几个例子吗 ? 7. He gave us a proper example. 他给我们举了一个恰当的例子.
细节描写案例 教学目标：A知识技能目标：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描写。 B思想情感目标：养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人。 教学重点：细节描写的方法及运用 教学难点：通过细节描写表达真情实感 教学手段：多媒体课件 教学方法：体验法、启发式（教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。）教学过程： 一、导入 著名文艺批评家兰色姆指出，使文学成为文学的东西不在于文学作品的框架结构、中心逻辑，而在于作品的细节描写，只有细节才属于艺术，也只有细节的表现力最强。其实，现在世界中细节的力量又何尝可以小觑？每增加一厘米的倾斜，都有可能导致比萨斜塔的倾覆；使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。 今天，我们就一起来探讨一下细节描写对作文的影响作用。（多媒体课件展示课题，学生齐读课题：《一枝一叶总关情——作文指导之细节描写》。） 二、明确定义 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。（多媒体课件展示课文片段 三、回顾我们课文中的细节描写 （多媒体课件展示课文片段） 1.（阿Ｑ）要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”（鲁迅《阿Q正
单片机程序入门小例子（汇编语言） 声明：以下3个例子都是正确的，都已经验证过。希望能给刚刚学习单片机的人一点参考。 编写人：大连民族学院自动化专业 例1：流水灯（加按键） ORG 0000H KEY1:MOV A,#0FEH CLR C LOOP1:MOV P2,A RLC A ACALL DELAY JNB P3.7,KEY2 LJMP LOOP1 KEY2:MOV A,#0FEH LOOP2:MOV P2,A RL A ACALL DELAY JNB P3.6,KEY1 LJMP LOOP2
DELAY:MOV R7,#20 D1:MOV R6,#200 D2:MOV R5,#123 NOP DJNZ R5,$ DJNZ R6,D2 DJNZ R7,D1 RET END 例2：数码管动态显示 ORG 0000H AJMP MAIN ORG 0003H AJMP PINT0 ORG 0100H MAIN:MOV SP,#40H CLR IT0 SETB EX0 SETB EA HERE:MOV 30H,#00H MOV 31H,#01H
MOV 32H,#02H MOV 33H,#03H LOOP:MOV R0,#30H MOV R1,#4 MOV R3,#0FEH MOV DPTR,#TAB LOOP1:MOV A,@R0 MOVC A,@A+DPTR MOV P0,A MOV P1,R3 LCALL DELAY INC R0 MOV A,R3 RL A MOV R3,A DJNZ R1,LOOP1 SJMP LOOP TAB:DB 0C0H,0F9H,0A4H,0B0H,99H,92H,82H,0F8H,80H,90H DELAY:MOV R6,#6 LD:ACALL DELAY1 DJNZ R6,LD DELAY1:MOV R7,#124
友情的事例高二作文5篇汇总 真正的友情是人生最保贵的财富，让我们在成长的道路上去感受真正的友情吧。这里给大家分享一些写友情的高中作文，希望对大家有所帮助。 写友情的高中作文篇1 友情是关心，在你摔倒时扶起你;友情是小舟，带你驶向成功的彼岸;友情是阳光，温暖着你的心田。我认为友情是鼓励，在你失败时为你加油打气。 那天早晨，天气阴沉沉的，校园里充满了火药味，因为是我们的期中考试。过了一天，卷子发下来了，我连忙扫了一下分数，“啊!”我吓得差点大叫起来，卷面上满满的红“×”，再加上一个说不出口的分数，刺伤了我的眼睛，刺痛了我的心。我嘀咕着：噢，No!这下可好，我又要被妈妈打了。我真是无可奈何，欲哭无泪呀! 下课了，我独自一人趴在桌子上小声地“呜呜”哭着。突然一只手轻轻地拍了拍我的肩，我抬头一看，那是小东呀!我把手放在他的手上，对他哭诉着：“我要被妈妈打了，妹妹又会笑我，
同学们还会鄙视我……呜一一”小东从口袋里拿出一张纸，擦干我的眼泪，安慰我“：一次考试没考好，不等于一辈子不好，不用那么伤心。”我又呜咽着对他说：“妈妈又要打我了，我……我不想…啊。“”一顿打又有什么关系呢?“小东严肃地对我说，”你看的我也不是被打了。“他把手给露了出来，红了一大片，我看了看他，疑惑地问：“你成绩那么好，还要被打，厉害啊!”小东叹了口气，一字一顿地对我说：“是啊!人如果不严格要求自己，会没有目标;只有严格自己，才会努力。我也不想被打。”我接着问道：“那我应该怎么做呢?”他喘了口气又耐心地引导我：“你不应该为这件事伤心，而应该分析你这次考试中出现的问题，不断努力学习，把课堂上的笔记做好，预习前查一些词语，作者简介也可以……” 下半学期我严格按要求做好，并外加练习作业。我终于明白了：友情是珍贵的，也是短暂的，我们应该珍惜。朋友的话可以改变一个人，也可以改变一个人的命运，我渐渐明白：友情能让你的青春绚丽多彩，伴随着你。而不是像一阵风，吹过了原野，便飘散而去;也不是像一束昙花，开过了一夜，便凋谢在眼前。应该是像手足一样伴随着我们生死与共，有福同享;应该是随岁月与我们共同流逝。 友情是甜蜜的，友情是真诚的，我们要珍惜，不要等失去了才觉得珍贵。 写友情的高中作文篇2
意思表示的解释案例 1，甲欠乙20500元，并有欠条证明。其后甲归还部分欠款给乙，并在原欠条上注明“还欠款18500元整”，同时，乙出具了收据一张给甲。后来乙向甲索要剩余欠款时，双方对原欠条上所注“还欠款18500元整”中的“还”字的含义发生了争执。乙认为甲尚欠18500元，“还”字应当读“hai”，因此甲应当归还18500元。甲则认为“还”字应当读“huan”，以已经归还18500元为由拒绝付款18500元，只有2000 元余款尚未归还，并称乙出具的第一次还款的收据已遗失。问：欠条中的“还”字的正确含义应当如何理解？ 2，原告某建筑公司因建造两栋大楼急需黄沙，遂于9月10日与被告某建材公司签订了一份合同，合同约定原告购买被告黄沙30车，每吨价格300元，合同订立一个月后，由被告送货，货到付款。合同订立后，黄沙价格开始上涨，市场价已经从300元/吨涨到350元/吨，被告经理李某见价格上涨，不愿如数供货，遂于10月12日给原告的经办人张某去电话，提出因货源紧张，要求变更货物数量，少供货，遭到原告拒绝。李某遂于次日安排二辆（其中一辆是借用的外单位车）“130”型货车，装了二车黄沙（每车装载2吨），送到原告处，并要求以“130”型货车为标准，计算交货数量。原告提出被告的做法不合理，尽管合同规定交货数量为30车，但应以“东风牌”大卡车作为计算标准，每车装载4吨，共120吨。为此，双方发生争议，协商未果，原告遂向法院起诉，认为被告已构成故意违约，应承担违约责任。被告则提出，双方对交货数量的计算标准发生重大误解，因此应当撤销该合同。请问本案应如何处理？为什么？ 3，某手表厂为纪念毛泽东诞辰100周年，特制钻石手表。手表厂与某公司在经销合同中约定，表盘上所镶钻石为“名贵奥地利钻石”，宝石为“名贵奥地利蓝宝石”。销售价为男表每只8999元，女表每只7999元。后发现钻石宝石均为人造的，非天然钻石和宝石。于是发生纠纷，某公司向法院起诉要求手表厂承担违约责任。经查，钟表业内有一个行业习惯，在手表上除非标明为“天然钻石”或“天然宝石”，否则为人造钻石和人造宝石。问：手表厂是否应承担违约责任。
高三语文写作指导与训练系列二编号 GS YW XZ--002 记叙文写作之细节描写篇导学案 编写：徐明生审定：张明玺时间：2014-08-26 班级：组别：组名：姓名： 知识与技能：理解细节描写的概念及分类，掌握细节描写的方法，学会运用细节描写表现人物细腻的情感，为文章增色。 过程与方法：1.创设情境，赏析富有情趣的细节描写。2.例文引导，掌握细节描写的方法。 3.写作训练，将细节描写融入作文中。 情感态度与价值观：培养观察力、想象力，引导学生发现生活中的细节之美，形成热爱生活、积极的人生态度。 教学方法：揣摩、讨论、归纳、操练 课前准备：1．了解细节描写的相关知识点； 2．回顾所学过的记叙文（小说），初步体会细节描写的作用。 课时：2课时 导学过程：一、导语众所周知，记叙文的灵魂在于细节描写。同学们在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉、描写的能力。这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，缺乏感染力。而高考作文评分在发展等级项中有明确的规定，即：“材料丰富，形象丰满，意境深远”，这“形象丰满”很大程度上依赖于考生对细节的描摹与刻画。细节描写之重要，不仅可以在“生动”上“出彩”加分，而且可以使作品形象丰满，使整个文章升格。所以作文缺少感人的细节实在是一个制约记叙文成绩提高的瓶颈。 一沙一世界，一叶一菩提。其实，纷繁的生活，是由无数小的细节构成的。细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。今天这节课，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙！ 二、了解概念、分类，感受作用、魅力 （1）什么是细节描写？ 细节描写就是某些细小的能很好表现中心的环节和情节，如对人物的一个动作、一种表情、一句话等以及事物发展的具体环节、环境中的细小物体，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。 细节描写如电影中的特写镜头，具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它将我们身边
51单片机实用程序库 4.1 流水灯 程序介绍：利用P1 口通过一定延时轮流产生低电平 输出，以达到发光二极管轮流亮的效果。实际应用中例如：广告灯箱彩灯、霓虹灯闪烁。 程序实例（LAMP.ASM） ORG 0000H AJMP MAIN ORG 0030H MAIN: 9 MOV A,#00H MOV P1,A ;灭所有的灯 MOV A,#11111110B MAIN1: MOV P1,A ;开最左边的灯 ACALL DELAY ;延时 RL A ;将开的灯向右边移 AJMP MAIN ;循环 DELAY:
MOV 30H,#0FFH D1: MOV 31H,#0FFH D2: DJNZ 31H,D2 DJNZ 30H,D1 RET END 4.2 方波输出 程序介绍：P1.0 口输出高电平，延时后再输出低电 平，循环输出产生方波。实际应用中例如：波形发生器。 程序实例（FAN.ASM）： ORG 0000H MAIN: ;直接利用P1.0口产生高低电平地形成方波////////////// ACALL DELAY SETB P1.0 ACALL DELAY 10 CLR P1.0 AJMP MAIN ;////////////////////////////////////////////////// DELAY: MOV R1,#0FFH
DJNZ R1,$ RET END 五、定时器功能实例 5.1 定时1秒报警 程序介绍：定时器1每隔1秒钟将p1.o的输出状态改变1 次，以达到定时报警的目的。实际应用例如：定时报警器。程序实例（DIN1.ASM）： ORG 0000H AJMP MAIN ORG 000BH AJMP DIN0 ;定时器0入口 MAIN: TFLA G EQU 34H ;时间秒标志，判是否到50个 0.2秒，即50*0.2=1秒 MOV TMOD,#00000001B;定时器0工作于方式 1 MOV TL0,#0AFH MOV TH0,#3CH ;设定时时间为0.05秒，定时 20次则一秒 11 SETB EA ;开总中断
关于友谊是名人事例： 1、高山流水 春秋时期有位出色的音乐家伯牙。他精于弹琴，据说他弹琴连吃草的马也会抬头倾听。而当时最懂伯牙琴技之妙的，莫过于钟子期。伯牙用琴表现高山情怀，钟子期听后说：“善哉，峨嵋兮若泰山。”用琴声表现流水的情调时他听后说：“善哉，洋洋兮若江河。”后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝的摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。——伯牙摔琴谢知音。2、管鲍之交 春秋时，齐国的管仲与鲍叔牙是好朋友，但是两人各事其主。后鲍叔牙侍奉的公子小白为被立为齐桓公，鲍叔牙却向齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。在管仲的辅佐下，齐国日益强大，最终成为“九分诸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地说：“生我者父母，知我者鲍子也。” 3、人生得一知己足矣 鲁迅与瞿秋白相识于1932年春夏之间，彼此一见如故，十分相契。从此后他们为推动革命文化运动而并肩战斗，结下深厚友谊。在白色恐怖中，瞿秋白避难于鲁迅家中，后鲁迅为瞿秋白安置住处，让他用白之的笔名发表杂文。鲁迅曾亲笔题写了由瞿秋白拟写的对联“人生得一知己足矣；斯世当以同怀视之”赠给瞿秋白。在瞿秋白就义后，他仍坚持抱病为之友编印《海上述林》，以此表达深切的悼念。
4、马克思与恩格斯的友谊 马克思主义的两位创始人马克思和恩格斯自1844年在巴黎结识时起，两个人共同为国际共产主义运动努力奋斗，在斗争中结下真诚而无私的友谊。40年间，他们精诚合作，亲密无间在一切重大问题的看法上保持了高度一致，共同撰写了许多科学社会主义经典著作。即使分居两地，也通信联系，交流思想感情，相互支持。两个人都为结识对方而自豪，他们的友谊超越了一切古人，成为国际共产主义运动史上的佳话。 有关友谊的名言 岁寒知松柏，患难见真情。----中国谚语 独学而无友，则孤陋而寡闻。---孔子（讲朋友的重要性）人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。----- 鲁迅 益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣；----- 孔子（朋友的选择） ——同学们在作文里写友情写亲人的关爱时，不要一味地写“一起疯，一起玩”，也不要洋洋洒洒地写一些鸡毛蒜皮的争吵，这样显得文章的立意比较低。应该多写朋友、亲人对自己正面的帮助，对自己正面的影响，使自己养成……的好习惯。这样的立意较高。
任务一主持人语言表达技巧案例导入 在一场晚会刚开始不久，连接大屏幕的一根线路出现了一点小故障，除主持人话筒外，所有音响、屏幕处于瘫痪中，现场突然陷入一片寂静。白岩松急中生智为大家讲了一个故事：“有一次，一个著名的教授在大学讲课，当课讲到一半时，教室里突然停电了，按理说这是让人感到烦恼和尴尬的时候，谁知这位教授却说：‘本来我长得就不够好看，光线再亮，赋予我的脸庞也毫无意义，这下好了，我终于可以从自卑中走出，在黑暗里找到我的全部自信，因为我要讲的东西才是最重要的。’后来，点上了两根蜡烛，那个时刻是当晚经历了的人们感到最精彩的一幕。”这个故事经过白岩松的表述，变得非常精彩，还恰当地契合了现场的情况，赢得了现场观众热烈的掌声，不知不觉工作人员抢修好了故障，白岩松又不失时机地幽默了一句：“有时候一点点挫折能让你的感动更长久，请用掌声鼓励一下我们的工作人员!” 一、主持人开场技巧 俄国大文学家高尔基说：“最难的是开场白，就是第一句话，如同在音乐上一样，全曲的音凋，都是它给子的。平常却又得花好长时间去寻找。” 良好的开场白，对于主持人十分重要，它可以确定墓调、营造气氛、表明主旨、沟通感情，使全场人人情绪高涨起来，注意力集中起来，从而保证活动的顺利开展。现在我们来介绍几种主持人常用的开场技巧。 (一)开门见山法 主持人的开场白要立足主动，开启受众的思路，将他们自然引入节目的预定环境中去。下面是杨澜与姜昆主持《正大综艺》的一次开场白。 杨：“各位来宾，电视机前的热心观众朋友们，你们好！” 姜：“也许你刚刚脱去一天的疲惫，泡一杯浓茶坐到电视机前；也许你正觉得无聊，想不出家门就看到外面的世界；也许你刚刚做完老师布置的作业，希望在休息之前从我们这里得到一点精神享受。” 杨：“那好吧，就让我们带着您跨越时空的障碍，到世界各地去领略一番异域的风情，聆听美妙的音乐，因为——不看不知道，世界真奇妙!” 这里主持人真诚的问候，关切的话语，自然地引入节目的正题。 (二)情境导入法 演出与活动的现场一般包括主持人、表演者或参与者、听众或观众、演出时间与地点等因素。主持人如果能直接从这些因素人手，形成一种“场景效应”，就可以给听众或观众——种亲切感与真实感。例如，某夏令营在进行篝火晚会，主持人一上场便说：“踏遍青山人未老，风景这边独好!朋友们，今晚繁星满天，篝火通红。这画一般的景色，激起我们诗一般的情怀……” 主持人这绝妙的开场白情景交融、美妙有趣，把观众带进了诗情画意的情境里。 (三)设置问题法 在节目或活动开始时，主持人可以采用提问、设问或反问的方式导人话题，以抓住听众或观众的心。例如，在一档《商界名流》的谈话节目中，主持人是这样开始的：“今天我们节目请来了开发区十家著名企业的老总，在座的各位都是理财行家，做生意的能手。现在，请允许我向大家请教一个问题：美国十大金融财团的首富摩根，当年从欧洲到美洲时，穷得发慌，只得卖鸡蛋为生。他弄了三篓鸡蛋，可卖了三天，一个也没有卖出去。第四天，他让妻子去卖。结果，不到半天全卖完了。请问，这是什么原因呢?” 这样以生意之“磁”吸“财神爷们”的兴趣之“铁”，吸引力自然是很大的，一下就抓住了听众或观众的心。 (四)情感烘托法 节目主持人可以用动人的话语为整个活动或节目创设一种特定的情境，奠定听众或观众
精选关于友情的故事三篇 两个朋友的相处 阿拉伯传奇中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵 架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语， 在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被 朋友救起来了。被救起後，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我 的好朋友救了我一命。” 一旁好奇的朋友问说：为什麽我打了你以后你要写在沙子上，而 现在要刻在石头上呢？ 另个笑笑的回答说：当被一个朋友伤害时要写在易忘的地方，风 会负责抹去它；相反的假如被关心，我们要把它刻在心里的深处，那 里任何风都不能抹灭它。 朋友的相处伤害往往是无心的，关心却是真心的，忘记那些无心 的伤害；铭记那些对你真心关心的朋友;你会发觉这世上你有许多真心 的朋友… 你只需要花一分钟注意到一个人；一小时内变成朋友：一天让你 爱上他；一但真心爱上…你却需要花上一生的时间将他遗忘，直至喝 下那孟婆汤… 朋友呀！当你看到这里，你感受到什麽？在日常生活中，就算最 要好的朋友也会有磨擦，我们也许会因这些磨擦而分开。但每当夜阑 人静时，我们望向星空，总会看到过去的美好回忆。不知为何，一些 锁碎的回忆，却为我寂寞的心灵带来无限的震撼！就是这感觉，令我 更明白你对我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的朋友。
痛苦不痛苦 一辆东风大卡车，在沪杭高速上追尾撞上了一辆厢式大货车。东 风大卡车的整个车头凹了进去，司机扭曲在驾驶室里，他身上的鲜血 像发动机里的机油一样往下流。东风大卡车后面，停着另一辆卡车， 他们是朋友，他眼睁睁地看着朋友在驾驶室里*、求救。 *员赶来了，经过了三个小时，才把司机从驾驶室里抱出来，但 司机已经死去多时了。司机的遗体被家人运走了。安葬后，司机的妻 子带着五岁的儿子赶来问他一个问题。 她问：“我丈夫撞车前，有没有喝酒？” 他说：“没有。” 她又问：“有没有疲劳驾驶？” 他说：“我们刚刚启程一小时。”她的泪掉下来了，又问：“当 时他痛不痛苦？” 他一怔，说：“不痛苦。” 她问：“真的不痛苦？那有没有说什么话。” 他说：“没有。” 她已经泪流满面，她对儿子说：“你爸爸死的时候没痛苦，他很 坚强。” 孩子懂事地点点头。 其实，他的朋友卡在驾驶室里，痛苦至极。朋友在里面呼天抢地，但是，他无能为力。朋友那满脸的血，绝望的呼救，他回想起来，就 会不寒而栗。
举例说明5种表达方式 三味课堂 1、记叙：是作者对人物的经历和事件的发展变化过程用文字表达出来。 如：(1)、麦克去看电影，他买了票走进了电影院。可是，过了一会儿，他走出来又重新买了一张票，再走进电影院。过了一分钟，麦克又走了出来，第三次走到售票处，售票小姐很惊讶地问：“你不是已经买过票了吗？为什么还要买啊？”麦克很生气地回答：“我也不知道为什么，我每次走进电影院，就有一个人把我的票撕掉！”（2）、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了。（朱自清《背影》） （3）、她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。（胡适《我的母亲》） 作用：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。
2、描写：是用生动形象的语言把描写对象的状貌、情态等具体特征描绘出来，再现给读者的一种表达方式。 如: (1)、被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如从睡梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 （2）、其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着眼镜，挟着一叠大大小小的书。（鲁迅《藤野先生》） （3）、忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦儿先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个打字：“法兰西万岁！”(都德《最后一课》) 描写的作用是：①展现自然景色的风貌; ②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界, ③展现人物活动的背景或具体环境。④使描