大型数据库第三次实验

南京晓庄学院《数据库原理与应用》课程实验报告实验三数据表的创建与管理实验所在院(系):数学与信息技术学院班级：学号：姓名：1.实验目的(1)理解SQL Server 2005常用数据类型和表结构的设计方法。

理解主键、外键含义，掌握建立各表相关属性间参照关系的方法。

(2)熟练掌握使用SQL Server Management Studio图形工具创建表，删除表，修改表结构，插入及更新数据的方法。

(3)熟练掌握使用Transact-SQL语句创建表，删除表，修改表结构，插入及更新数据的方法。

2.实验要求基本实验：(1)在实验二所创建的“TM”数据库中合理设计以下各表逻辑结构：学生信息（学号，姓名，性别，籍贯，出生日期，民族，学院/系别号，班级号）课程信息（课程号，课程名称，课程所属模块，课程类别，学分，学时）学习信息（学号，课程号，考试成绩，平时成绩）院系信息（院系号，院系名称）要求确定各个字段的名称、类型、是否有默认值，是否主键等信息。

(2)依据你所设计的表结构，使用SQL Server Management Studio图形工具在“TM”数据库中创建学生信息表和课程信息表，并试验在图形界面中修改表结构，删除数据表，输入并更新数据的方法。

(3)依据你所设计表结构，使用Transact-SQL语句创建学习信息表和院系信息表，并试验使用T-SQL语句修改表结构，删除数据表，插入和更新数据的方法。

(4)找出已创建各表之间相关属性的参照关系，并在相关表中增加引用完整性约束。

(5)按要求完成实验报告。

扩展实验：(1)在“TM”数据库中补充设计以下各表结构：教师信息（教师号，姓名，性别，出生日期，学历，学位，入职时间，职称，院系号）授课信息（教师号，课程号，学期）班级信息（班级号，班级名称，专业号）专业信息（专业号，专业名称，学制，学位）图书信息(图书号，书名，作者，出版社，出版日期，册数，价格，分类)借书偏息（学号，图书号，借出时间，归还时间）奖励信息（学号，奖励类型，奖励金额）(2)设计并实现各表之间相关属性的参照关系。

第三次在线作业单选题 (共40道题)展开收起1.（2.5分）关系代数的基本操作组成关系代数的完备操作集，其他操作均可以由基本操作来表达。

具体而言，关系代数的基本操作有（）。

∙ A、差、笛卡尔积、连接和选择∙ B、差、交、连接和选择∙ C、差、笛卡尔积、投影和选择∙ D、差、交、除和笛卡尔积我的答案：C 此题得分：2.5分2.（2.5分）在具有非过程性查询语言的数据库系统中，（）是查询处理的核心。

∙ A、扫描与语法检查∙ B、查询优化∙ C、查询代码生成∙ D、查询执行我的答案：B 此题得分：2.5分3.（2.5分）关系数据库系统的查询处理包括两个方面的内容：查询优化和（）。

∙ A、实现各种关系代数操作的算法∙ B、实现查询的语句∙ C、保证安全性∙ D、保证一致性4.（2.5分）（）是选择操作中的线性搜索算法。

∙ A、选择条件是在某个属性上的相等比较，并且操作关系已经按该属性进行排序∙ B、选择条件是定义在主索引属性或HASH属性上的相等比较∙ C、选择条件是定义在主索引属性上的非相等比较∙ D、顺序地读取被操作关系的每个元组，测试该元组是否满足选择条件，如果满足，则作为一个结果元组输出我的答案：D 此题得分：2.5分5.（2.5分）（）是选择操作中的主索引搜索算法。

∙ A、选择条件是在某个属性上的相等比较，并且操作关系已经按该属性进行排序∙ B、选择条件是定义在主索引属性或HASH属性上的相等比较∙ C、选择条件是定义在主索引属性上的非相等比较∙ D、顺序地读取被操作关系的每个元组，测试该元组是否满足选择条件，如果满足，则作为一个结果元组输出我的答案：B 此题得分：2.5分6.（2.5分）设关系R和S的属性个数分别为r和s，则(R×S)操作结果的属性个数为（）。

∙ A、r+s∙ B、r-s∙ C、r∙ D、max(r,s)我的答案：A 此题得分：2.5分7.（2.5分）查询处理最终可转化成基本的（）代数操作。

Oracle10g数据库实验指导书前言ORACLE数据库是属于数据库开发软件及应用领域的专业课，是面向计算机专业本科生开设的一门数据库应用普及型计算机专业课程。

ORACLE数据库是当前应用最为广泛的数据库系统，ORACLE数据库是针对高年级学生的实践性较强的课程。

通过实训，并结合典型系统进行分析，使学生较为系统地掌握ORACLE数据库的基本开发方法，运用数据库设计理论设计出满足一定规范的ORACLE 数据库应用系统。

随着计算机数据库技术的迅速发展和在当今信息社会中的广泛应用，给《ORACLE数据库》课程的教学提出了新的更高的要求。

由于ORACLE数据库是一门实践性较强的技术，课堂教学应该与实践环节紧密结合。

实验要求通过理论学习，能够在ORACLE这个大型的数据库设计实践中，对ORACLE的基本功能有一个初步的了解：通过对SQL*PLUS的简单使用，掌握其基本操作命令和技术；通过PL/SQL编程语言的使用与程序设计的分析，加深学生对SQL*PLUS和PL/SQL技术的理解和掌握，进而为今后再涉及到难度较大的实际应用打下扎实的基础。

总之，通过上述实验环节，使学生加深了解和更好地掌握《ORACLE10g数据库》课程教学大纲要求的内容。

在课程实训过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实训内容的准备，就实验可能出现的情况提前做出思考和分析。

（2）仔细观察上机操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。

（3）认真书写实验报告。

实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。

对需编程的实验，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。

（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。

（5）实验课程不迟到。

目录实践1 Oracle10g的安装与配置及常用工具的使用 (1)实践2 创建数据库、表空间和数据文件 (25)实践3 数据库的安全管理 (27)实践4 管理表结构与表数据 (32)实践5 管理索引、视图、同义词和序列 (36)实践6 PL/SQL编程基础 (38)实践7 PL/SQL高级编程 (42)综合实践一Oracle基本知识与SQL*PLUS简单使用 (46)综合实践二PL/SQL编程语言的使用与程序设计 (57)综合实践三(设计性) JSP+Oracle网上购物系统 (68)附录：员工医疗保险系统表 (69)实践1 Oracle10g的安装与配置及常用工具的使用开发语言及实现平台或实验环境Oracle 10g实践目的(1) 掌握Oracle 10g数据库的安装与配置过程。

数据库原理及应用实验指导书 - 答案实验一：数据库管理系统的安装与配置问题一数据库管理系统（DBMS）是一种软件，用于管理和组织数据库。

它允许用户创建，读取，更新和删除数据库中的数据。

常见的数据库管理系统有MySQL，Oracle，SQL Server等。

问题二在实验室环境中，我们将使用MySQL作为我们的数据库管理系统。

以下是MySQL的一些常见特点： - 开源免费 - 跨平台支持 - 可扩展性强 - 有大型的用户社区和丰富的资源支持问题三MySQL的安装步骤如下： 1. 下载MySQL安装文件，可以从MySQL官方网站或者其他可信的下载源获取。

2. 运行安装程序，按照向导的指示进行安装。

3. 选择是否要安装MySQL 服务器和MySQL工具。

4. 设置密码以保护数据库的安全。

5. 完成安装程序并启动MySQL服务。

数据库是一个组织和存储数据的容器。

在关系型数据库中，数据以表的形式存储，每个表包含多个行和列。

每行代表一个记录，每列代表一个字段。

问题五关系型数据库管理系统（RDBMS）是一种DBMS，它使用结构化查询语言（SQL）来操作和处理数据。

常见的关系型数据库管理系统有MySQL，Oracle，SQL Server等。

问题六开放数据库连接（ODBC）是一种标准的数据库访问方法，它允许不同的应用程序通过统一的接口访问不同的数据库管理系统。

ODBC驱动程序充当应用程序和数据库之间的翻译器。

问题七在Windows系统中，ODBC数据源可以通过控制面板的“管理工具”来配置。

在数据源配置对话框中，可以添加，编辑和删除ODBC数据源。

在Windows系统中，可以使用ODBC接口库和ODBC驱动程序来连接和操作数据库。

具体步骤如下： 1. 加载ODBC接口库。

2. 初始化ODBC环境。

3. 建立数据库连接。

4. 执行SQL语句。

5. 关闭数据库连接。

6. 释放ODBC环境。

问题九ODBC接口库是一组API函数，用于连接和操作数据库。

管理信息系统实验报告3数据库管理信息系统是一种基于计算机技术的大型信息处理系统，其目的是解决各种不同环境下的数据管理问题，使存储和检索数据成为可能。

本次实验对数据库管理系统的原理及功能进行研究。

首先，定义所需的名词，以便理解数据库管理系统的原理。

关系数据库管理系统(RDBMS)是一种结构化的、基于集合的数据库管理系统，它使用一组关系来表示存储的数据。

通常这些关系是用表的形式存储的数据的，在每一行中，每一列表示一个字段，这个字段用来描述关系中的实例。

系统还有一些特殊的关系，例如索引(Index)和视图(View)，用于保存和检索数据。

接下来，讨论数据库管理系统的功能。

数据库管理系统有很多功能，其中包括数据模型和数据操作语言、数据定义语言、数据安全和维护等。

例如，数据模型和数据操作语言可以用来表达数据库系统的模型，以及在数据库中读写和检索数据。

数据定义语言可以用来描述数据库中的结构和创建表，以及为表设定约束条件。

另外，数据安全还要通过访问控制机制来确保数据安全，以及对备份存储器和媒体格式的管理来进行维护管理。

最后，讨论RDBMS的典型应用场景。

RDBMS常用于处理各类型信息，例如金融、科学、生产等，以及种类繁多的公司信息，如供应链管理、库存管理、销售管理等，其中的业务逻辑可以存储在关系管理数据库中。

这就是关系数据库管理系统的核心应用场景。

综上所述，数据库管理系统利用关系模型和关系操作语言，用来存储和管理各种环境下的数据，并具有数据模型、数据定义语言、数据安全和维护等众多功能，在金融、科学、生产等各种类型领域有着广泛的应用。

由此可见，数据库管理系统是实现各种大型信息系统的基础，可以说它是实现数字化的核心。

数据库 第三次作业 简单查询--习题要求 by:邵永成 1. 查询病人表，显示所有病人的病人编号、保险公司名称、电话号码（别名：病人电话）。

2. 查询病人表，显示病人编号、病人姓名（病人姓+病人名）、保险公司名称，并在每个“电话号码”前面显示字符串“病人电话：”。

3. 查询病人表，要求显示保险公司名称，并消除重复的值。

4. 查询病人表，要求只显示前五条的全部病人信息。

5. 查询病人表，要求显示最年轻的前6位病人的病人编号，病人姓名，病人年龄。

6. 给医生表取别名：doctors，并显示医生表的所有信息。

7. 要求查询在“人民保险公司”投保的所有病人的信息。

8. 要求查询病人年龄在20~60岁之间的所有病人信息。

9. 要求查询姓“王”、姓“李”或姓“关”的所有病人的信息。

（提示：用“in”或者用“or”两种方法查询。

）
10. 查询电话号码为空的病人信息。

11. 要求按年龄从大到小显示病人信息。

12. 要求先按病人姓的升序；如果姓一样，再按年龄的降序，来显示病人信息。

13. 要求查询电话号码的最后一个数字为6的病人编号，病人姓名，电话号码。

14. 要求查询倒数第二个数字为7的病人编号，病人姓名，电话号码。

15. 要求查询除区号外的第二个数字为2的病人编号，病人姓名，电话号码。

（注：手机号不算。

）
16. 要求查询电话号码的最后一个数字为6、为3、为1的病人编号，病人姓名，电话号码。

（注：至少两种方法可以实现）
17. 要求查询电话号码的最后一个数字除1、3、6外的病人编号，病人姓名，电话号码。

实验三熟悉PowerBuilder开发环境
一．目的与要求
1．初步了解PowerBuilder开发环境，学习使用PowerBuilder开发环境中的常用工具。

2．阅读、理解并按教材P330-335中介绍的内容和本实验书要求进行实际操作。

3．重点练习并掌握使用PowerBuilde数据库环境创建数据库、创建基本表和操作数据库的基本步骤和方法。

二．实验步骤
1．创建学生数据库STUDENT，连接数据源STUDENT
3．利用数据库画板创建以下3个表：
学生情况表：S（SNO，SNAME，SEX，AGE，SDEPT）
课程情况表：C（CNO，CNAME，CDEPT，TNAME）
选课表：SC（SNO，CNO，GRADE）
2．设置各个表的主键以及各表之间的外键
5. 向各表输入数据
6. 使用PowerBuilder提供的查询工具(Query)进行如下操作，实现对表中数据的检索
①检索“王小明”老师所受课程号和课程名
②检索计算机软件专业的全体女生的学好、姓名
③检索至少选修“王小明”老师所受课程中一门课程的女学生姓名
④检索至少选修两门课程的学生学号
⑤求选修C2课程的学生的平均成绩
⑥求“王小明”老师所授课程的每门课程的学生平均成绩
⑦检索姓“刘”的所有计算机应用专业学生的姓名和年龄
⑧在SC中检索成绩为空植的学生学号和课程号
上机体会
通过第三次上机，我对POWERBUILDER的基本界面和使用方法有了初步了解。

特别是创建数据库、表和修改表，让我把课本知识和时间有机地结合起来。

让我对数据库的学习又产生了新的动力。

2019初识计算机实验心得我们的第一次实验课时做双绞线，也就是我们平时上网用的网线，我们高兴极了，所有同学都是那么的认真。

前面在理论课上老师已经给我们讲解了必备的基础知识，所以在实验课上老师就给我们讲了一些实验规则，并给我们做了示范，看起来挺简单的。

很快我们也就拿着工具和材料开始做起来了，看似简单的实验做起来却平平出错，不是把网线的顺序排错就是把水晶头弄坏，不过还是有同学是顺利完成了的。

在整个实验中我们认识到了很多。

实验的成与败并不重要，当然当我们成功的完成实验的时候，那也是一份难得的快乐！不过大部分同学还是出错了，所以我们在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，不要过于着急。

实验中我就是范了一个很傻的错误，我把线接反了，导致报废了以个水晶头，这应该是不认真导致的后果，在这个实验中需要的是我们认真严谨、大胆、自信，还有团队合作精神。

通过这次实验才知道我们拥有的东西太少了，还有很多好的习惯我们都不具有，这些习惯很重要，它们将在以后的生活工作中起到非常重要的作用。

生活中的我们常常粗心大意，胆小，有一些自卑，没有目标，我们在盲目的过着每一天，这就是现在的我们，二十岁的我们还像个长大的孩子，对于我们曾经的梦想却无从下手，我们无奈的挣扎在生命的每一天里。

这次实验我们受益匪浅，不求以后能有多大的改进，只求自己能坚持每天都在进步，哪怕一点点就好。

同时也希望能在今后的课程中学到更多，熟练地掌握所学的知识，并应用于日常生活当中。

2019初识计算机实验心得（二）计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢！这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西！因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。

不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。

在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了！我很感谢学校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用！还要感谢我们的x老师，x老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好！经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。

大型数据库技术实验指导书适用专业：软件工程本科制定人：郭东恩教研室：数据库技术教研室2011 年1 月前言大型数据库ORACLE是属于数据库开发软件及应用领域的专业课，是面向计算机专业本科生开设的一门数据库应用普及型计算机专业课程。

ORACLE数据库是当前应用最为广泛的数据库系统，ORACLE数据库是针对高年级学生的实践性较强的课程。

通过实训，并结合典型系统进行分析，使学生较为系统地掌握ORACLE 数据库的基本开发和管理方法，运用数据库设计理论设计出满足一定规范的ORACLE数据库应用系统，了解掌握oracle大型数据库的管理。

随着计算机数据库技术的迅速发展和在当今信息社会中的广泛应用，给《大型数据库技术》课程的教学提出了新的更高的要求。

由于ORACLE数据库是一门实践性较强的技术，课堂教学应该与实践环节紧密结合。

我们重新编写了实验指导书，加大了实践力度。

希望同学们能够充分利用实验条件，认真完成实验，从实验中得到应有的锻炼和培养。

希望同学们在使用本实验指导书和进行实验的过程中，能够帮助我们不断地发现问题，并提出建议，使《大型数据库技术》成为对学生的就业和学习非常有实用价值的一门课程。

实验要求计算机数据库技术是现代信息社会最重要的应用之一。

在过去十几年里得到了迅速的发展和应用。

《大型数据库技术》课程的目的是为了使学生在课程学习的同时，通过在ORACLE这个大型的数据库设计软件中的实际操作，对ORACLE的基本功能有一个初步的了解；通过对SQL*PLUS的简单使用，掌握其基本操作命令和技术；通过PL/SQL编程语言的使用与程序设计的分析，加深学生对SQL*PLUS和PL/SQL技术的理解和掌握，进而为今后再涉及到难度较大的实际应用打下扎实的基础。

通过多oracle常用工具的学习和使用，对oracle大型数据库的管理和应用有所了解，为以后从事DBA工作奠定坚实的基础。

总之，通过上述实验环节，使学生加深了解和更好地掌握《大型数据库技术》课程教学大纲要求的内容。

第三次全国国土调查耕地资源质量分类数据库标准(一)第三次全国国土调查耕地资源质量分类数据库标准简介第三次全国国土调查耕地资源质量分类数据库标准是针对国土调查所获得的农田土壤数据的分类和规范制定的。

该数据库的建立对于耕地保护和农业生产具有重要意义。

数据库分类该数据库按照不同的分类标准，将农田土壤分成了若干类别。

其中主要的分类标准有：土壤质地、土壤肥力、土壤酸碱度等。

通过将土壤分类，可以更好地了解土壤状况，有利于科学的土地利用和差异化的农业生产。

土壤质地分类根据土壤中不同颗粒大小的比例，将土壤分成了三类：粉质土、壤质土和泥质土。

其中，粉质土的含砂量最低，壤质土次之，泥质土的含砂量最高。

土壤肥力分类根据土壤中含有的养分量，将土壤分成了五类：优质土、良质土、中等土、较差土和劣质土。

其中，优质土养分最为丰富，劣质土则相对贫瘠。

土壤酸碱度分类根据土壤的酸碱度，将土壤分成了五类：弱酸性土、中性土、微碱性土、弱碱性土和中碱性土。

不同的作物对土壤酸碱度的要求也不同，因此有了这一分类标准，可以更好地进行土地规划和设计。

数据库应用通过将土壤分类并建立数据库，可以更好地了解土地的局部特性，有助于科学地规划和设计土地的利用方式。

例如，在种植水稻时，对土壤的要求就不同于种植其他作物，因此需要对土壤进行相应的分类和评估，才能更好地选择种植的区域。

总结第三次全国国土调查耕地资源质量分类数据库标准的制定，有助于我们更好地了解中国的耕地资源质量状况，有利于科学的土地利用和农业生产，希望相关单位能够充分利用这份数据库，推动我国农业的发展和进步。

数据库建设建设这份数据库需要进行大量的数据采集和处理工作。

数据采集可采用自然野外调查、室内分析实验、人工分类和遥感影像分析等方式。

数据分析需要将分散的数据进行整合，建立标准的数据格式和规范，使得各个单位或个人更好地利用和共享这份数据库。

数据库标准制定这份数据库标准需要多方合作，采取国家标准和行业标准相结合的方式，结合各地土壤特性和实际需求，制定更加科学和合理的标准。

数据库的实验心得体会引言数据库是计算机科学中非常重要的一个概念，它用于存储和管理大量的数据。

作为一名学习数据库的学生，我在课程中进行了一系列的实验，通过实践掌握了数据库的基本概念、SQL语言以及数据库设计等知识。

在本文中，我将分享我在数据库实验中的心得体会。

实验内容与要点在数据库的实验中，我学习了以下内容：1.数据库的基本概念：包括数据库的定义、特点以及数据库管理系统的作用和功能；2.SQL语言：学习了SQL的基本语法和常用操作，如创建表、插入、查询、更新和删除数据等；3.数据库设计：了解了数据库设计的基本原则和规范，学习了实体-关系模型（ERM）和关系模型（RM）的相关知识；4.数据库管理系统（DBMS）：熟悉了市场上常见的DBMS软件，如MySQL、Oracle、SQL Server等。

实验过程与方法实验一：数据库的创建与连接在第一次实验中，我学习了如何创建一个数据库，并且通过连接到数据库来进行操作。

我选择了使用MySQL作为DBMS软件。

下面是我学到的一些重要的实验要点：•创建数据库：使用CREATE DATABASE语句来创建数据库，如下所示：CREATE DATABASE DatabaseName;•连接数据库：使用USE语句来连接到数据库，如下所示：USE DatabaseName;实验二：SQL语句的基本操作在第二次实验中，我学习了SQL语句的基本操作，包括创建表、插入数据以及查询数据等。

下面是我学到的一些重要的实验要点：•创建表：使用CREATE TABLE语句来创建表，如下所示：CREATE TABLE TableName (Column1 DataType,Column2 DataType,...);•插入数据：使用INSERT INTO语句来向表中插入数据，如下所示：INSERT INTO TableName (Column1, Column2, ...)VALUES (Value1, Value2, ...);•查询数据：使用SELECT语句来检索数据，如下所示：SELECT Column1, Column2, ...FROM TableNameWHERE Condition;实验三：数据库设计在第三次实验中，我学习了数据库设计的基本原则和规范。

计算机实验心得体会计算机实验心得体会1时间过的很快，一学期的计算机网络实验课要结束了。

通过这一学期的学习，使得自己在计算机网络这一方面有了更多的了解也有了更深刻的体会，对计算机网络也有了更多的兴趣。

我们本学期做的实验基本上全面介绍了搭建网络过程中所涉及的各种重要的硬件设备，了解其特点、适用、连接和配置，给出了很多的规划方案、应用实例和配置策略。

这学期我们做了七次实验，每个实验都有一些总结和体会。

第一次实验是计算机网络与inte网络测试与FTP服务的设置，其中了解了网络设置的一些基本应用，熟悉了常用网络测试命令及其用法，掌握了浏览器的安装以及设置，掌握CuteFTP2。

01的用法。

实验第一次_老师就跟我们强调了实验的注意事项，交代了每次实验要两个人一组，在操作过程中让我们了解的团队合作的重要性。

第二次实验是局域网和IIS网络配置，在这次实验中我们学习的电子邮件与局域网的资料库，同时我们掌握了掌握，并了解个人电子邮件申请及其相关操作，掌握Meeting的配置及使用。

第三次实验是计算机网络的双绞线的制作，本次实验是制作双绞线，利用压线钳等工具将双绞线插入RJ—45水晶头完成网线的制作。

实验主要涉及剪线，剥皮，插入，压制等操作，虽然实验看上去很简单。

但要一次性成功的就要把每个过程多要做到位，每一步都小心。

在实验当中的一些注意事项：剥皮时应该多剥一些，这样捋线时比较方便，一定要把所有的线的弄的很直，这样有利于后面的剪线，剪线应该做到十分平整，这样插进水晶头是才能完全接触到，在插线的时候的一定要保证两个同学之间的线的顺序要准确和一样，插进后应用压线钳使劲压，听到“咔“一声才表示固定到位。

第四次实验是Linu_的使用与DNS服务器的配置与管理，在此实验中，我们接触了以前从没接触过的linus操作系统，了解Linu_操作系统。

学会了IP配置，此操作系统下的office软件和万维网的使用。

其次我们了解了DNS的概念和原理。

数据库技术实验创建库和表1．在'D:\SQL2000\DataBase\路径下创建数据库xscj，要求：主数据文件逻辑名为xscj_Data，物理名为xscj_Data.MDF，初始大小为10MB，最大允许为300MB，文件以5MB递增。

事务日志文件逻辑名为xscj_Log，物理名为xscj_Log.LDF，初始大小为10MB，最大允许为200MB，文件以2MB递增。

2．创建表参见教材附录A的要求：CREATE TABLE xs()CREATE TABLE kc()CREATE TABLE xs_kc()上面的SQL代码调试正确之后，请将xscj数据库整个删除，再进行下面的操作。

带完整数据的XSCJ数据库的还原：先下载我课件中的homework备份。

点击后找到你下载下来的homework 的备份（我课件中XSCJ数据库的备份）所在的位置然后一直“确定”下去，就可以还原XSCJ 数据库了，下面的操作都在这个数据库上进行。

如果报错，把第二幅图中的选项改为计算机上正确的文件路径即可。

学生成绩数据的简单和复杂查询实验步骤以xscj数据库为例，使用查询分析器完成以下的查询语句：（1） 查询xs表中的所有学生的信息以及仅查询学生姓名。

（2） 查询出XS表中的前10个或前面10％的学生信息。

（3） 查询总学分<50的所有学生的学号，姓名,专业名。

（4） 将XS_KC表中的学生学号,课程号及成绩输出,其中成绩按70％的分数显示，并且将成绩列名改为‘考试所占分数’。

（5） 查询XS表中的学生相关信息，并以学生姓名,所学专业,出生时间作为列名。

（6） 查询XS_KC表，显示学生成绩在80到89之间的学生选课信息。

（7） 从KC表中找出学时大于60的课程信息，并按照升序和降序显示。

（8） 找出姓王的所有学生。

（9） 查询总学分大于50的所有学生的姓名,性别,专业和选修课程号和成绩（10）查询计算机专业的学分大于50的学生的姓名及所选课程名和成绩。

学生实验报告册（理工类）课程名称：大型数据库技术专业班级：12计算机科学与技术（1）学生学号：学生姓名：所属院部：计算机工程学院指导教师：陈爱萍2014——20 15学年第 2 学期金陵科技学院教务处制实验报告书写要求实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。

若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。

纸张一律采用A4的纸张。

实验报告书写说明实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。

各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。

填写注意事项（1）细致观察，及时、准确、如实记录。

（2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。

（5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。

实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。

实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。

实验报告装订要求实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。

实验项目名称：Oracle数据库安装与配置实验学时： 1 同组学生姓名：实验地点： 1316实验日期： 2015/3/27 实验成绩：批改教师：陈爱萍批改时间：实验1：Oracle数据库安装与配置一、实验目的和要求（1）掌握Oracle数据库服务器的安装与配置。

（2）了解如何检查安装后的数据库服务器产品，验证安装是否成功。

（3）掌握Oracle数据库服务器安装过程中出现的问题的解决方法。

（4）完成Oracle 11g数据库客户端网路服务名的配置。

（5）检查安装后的数据库服务器产品可用性。

（6）解决Oracle数据库服务器安装过程中出现的问题。

二、实验设备、环境设备：奔腾Ⅳ或奔腾Ⅳ以上计算机环境：WINDOWS 7、ORACLE 11g中文版三、实验步骤（1）从Oracle官方网站下载与操作系统匹配的Oracle 11g数据库服务器和客户机安装程序。

NCBI实验原理NCBI（国家生物技术信息中心）是美国国家卫生研究院（NIH）拥有的一家大型生物信息资源中心，它存储，组织和发布生物信息资源，拥有世界上最大的特定科学相关数据库，其中包括核苷酸序列数据库，蛋白质序列数据库，全基因组信息，生物信息学工具和文献，以及临床和实验室数据。

因此，NCBI是生物信息学研究的基础，是科学家们在研究过程中不可或缺的重要资源。

NCBI实验是一种在NCBI资源中进行证据导向检索的过程。

它从中收集，组合和分析相关数据，以便于在数据可视化，数据可视化分析，基因组学应用，测序，生物信息学分析等方面取得有价值的结果。

NCBI实验分为三个阶段：检索，检索结果可视化，和结果分析与概览。

首先，研究人员需要计划实验，确定实验的目的和内容，并确定要使用的NCBI资源。

然后，他们将使用NCBI搜索工具，包括但不限于PubMed，GenBank，Protein DataBank等，以获取相关的数据。

搜索结果可以直接保存在NCBI文件中或者可以在分析软件中进行可视化。

最后，研究人员利用统计和分析工具对NCBI数据进行分析，得出有价值的结论。

此外，NCBI还可以支持研究人员发现和评估癌症驱动机制，研究代谢组学，基因组数据分析，细胞类型分析，系统生物学和识别基因变异。

NCBI实验是现代生物信息学研究不可或缺的一部分，它可以帮助生物科学家们收集，分析和利用世界上最大的生物信息资源，以便驱动科学研究和药物研发。

NCBI数据库拥有超过数百万种生物，其中包括植物，动物，微生物，虫子，病毒和真菌。

研究人员可以借助NCBI搜索工具，从国家生物技术信息中心收集和组织有关数据，以显示与研究相关的特定证据。

此外，NCBI实验还可以帮助研究人员发现潜在的靶标，以及临床试验，从而利用这些结果为基础药物研发。

总之，NCBI实验是生物信息学研究的重要组成部分。

它能够从NCBI资源中收集，检索和整合数据，从而为科学家提供有价值的实验结果。

SQL Server 数据库第三次作业答案sql-server-数据库第三次作业答案本科第三次作业（第十六周小课上缴，用学院统一的作业纸书写。

）一、选择题1、对用户出访数据库的权限予以限量就是为了维护数据库的(a)。

a．安全性b．完整性c．一致性d．并发性2、数据库的(a)就是指数据的正确性和相容性。

a．完整性b．安全性c．并发控制d．系统恢复3、在数据库系统中，定义用户可以对哪些数据对象展开何种操作方式被称作(b)。

a．审计b．授权c．定义d．视图4、脏数据是指(d)。

a．不身心健康的数据c．多余的数据数据5、设对并发事务t1、t2的交叉并行执行如下，执行过程中(b)。

tlt2①read(a)②read(a)a=a+10写回③read(a)a．有丢失修改问题c．有读脏数据问题b．存有无法重复念问题d．没任何问题b．缺损的数据d．未递交的随后被撤销的更新6、若事务t1已经给数据a加了共享锁，则事务t2(a)。

a．就可以再对a提共享资源门锁b．就可以再对a加排它门锁c．可以对a加共享锁，也可以对a加排它锁d．不能再给a加任何锁7、数据库恢复正常的基本原理就是(c)。

a．授权b．审计c．冗余d．视图8、数据备份可以只激活自上次备份以来更新过的数据，这种备份方法称作(d)。

a．海量备份b．静态备份c．动态备份d．增量备份9、e-r图的基本成分不包含(c)。

a．实体b．属性c．元组d．联系10．从e-r模型向关系模型切换时，一个m:n联系切换为关系模式时，该关系模式的关键字是(c)。

a．m端实体的关键字二、填空题1、用户鉴别机制包含__用户名___和___口令___两个部分。

3、加锁对象的大小被称为加锁的__粒度____。

4、对子程序的处置主要存有两类方法，一就是_一次上锁法_，二就是顺序上锁法5、中止子程序最常用的方法就是提取牺牲生命事务6、分解成缓存数据最常用的技术就是__备案日志文件__和__数据格式化__。