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合肥工业大学文件合工大政发〔2008〕134号关于印发《合肥工业大学大学生创新实践活动学分认定管理办法》的通知各学院（系）、有关职能部门：现将修订后的《合肥工业大学大学生创新实践活动学分认定管理办法》印发给你们，请遵照执行。
合肥工业大学大学生创新实践活动学分认定管理办法为培养具有创新精神和实践能力的应用型创新型的高素质专门人才，坚持社会主义人文精神和科学创新精神的培养，进一步推进大学生科技创新、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会创新实践等活动，不断提高大学生的学习能力、科技创新能力、实践能力和学术水平，结合我校实际，特对《关于大学生参加创新与实践活动学分认定管理办法》修订如下：第一条学分规定与要求㈠创新实践活动学分获得的对象是本校在籍本科生，学分获取时间为本科生在籍在校学习期间。
㈡学生在校学习期间，结合自己的兴趣、特长和能力，合理安排参加本办法所规定的创新实践学分项目，并取得相应学分才可毕业。
2005级—2007级学生至少取得2个学分，2008级及以后各级学生至少取得6个学分（含课内、外）。
第二条认定范围及内容㈠创新实践活动认定范围：国际、国家、省部级组织的各项创新实践活动或创新实践项目；学校有关部门组织的各项创新实践活动或创新实践项目；校区、学院、学生会、校团委组织的各项创新实践活动或创新实践项目等。
㈡具体的活动内容为：⒈学科竞赛：是指各类学科竞赛，如数学建模竞赛、电子设计竞赛、多媒体作品设计竞赛、结构设计竞赛、英语竞赛、产品设计竞赛、挑战杯科技竞赛、挑战杯创业大赛、作文竞赛、文学创作竞赛和新闻写作竞赛等各类竞赛活动等；⒉科研活动：包括教学单位发布的及学生自选的课题或参加横向课题、参加导师课题等的调研和实验研究，参加学术讲座、教学单位组织科研活动或艺术实践活动等；⒊发明创造：包括发明专利、实用新型、新颖独特的设计、项目开发、成果推广应用等；⒋校园文化活动：包括各类文娱、体育比赛，以及校报、校内期刊等各类活动的文章、征文和作品；⒌社会实践活动：包括假期社会实践（如“三下乡”活动、社区服务活动、勤工助学活动等）、青年志愿者活动（如校团文明建设活动、“区校共建”实践活动及其他各种公益活动等）；⒍职业资格：获取计算机及软件资格、英语等级以及经一定主管部门组织的职业技能考核获得各类职业资格证书；第三条本科生创新实践活动学分获得途径及学分核定标准见（附件1）第四条有下列情况不能取得创新实践学分：㈠非法出版物刊登的文章或作品；㈡未经教学（或活动）组织部门认可的项目、成果等；㈢未经过相关部门鉴定并予以确认的成果(或项目)；㈣证明材料不全的；第五条创新实践学分认定的必备材料㈠学术论文发表以发表的正式刊物为准，未发表的以指导教师及相关教学部门认可的证明材料为准；各种专利以正式的专利证书为准；技术成果转让，以双方鉴定的技术成果转让合同书为准；技术成果推广应用，以学校或个人收到的分成经费为准；技术成果鉴定，以校级及以上组织的专家鉴定会形成的科技成果鉴定文件为准。
学分认定与转换申请理由
我是一名中国南京大学的本科生，即将前往美国申请交换留学。
在此之前，我希望自
己的学分可以被认定和转换，在我完成交换留学后能够顺利地回到南京大学继续本科学
习。
其次，认定和转换我的学分也可以帮助我提高毕业时间的预测和计划。
在我完成交换
留学后返回南京大学，我需要重新适应国内的学习环境和学习方式。
如果我的国外学分不
能被认定和转换，我可能需要更长的时间来完成本科学业。
在这种情况下，学分认定和转
换的作用是帮助我更好地规划和预测自己的毕业时间，使我能够更早地回到南京大学完成
本科学业。
第三，学分认定和转换对于我未来的学习和职业发展也非常重要。
如果我的国外学分
能够被认定和转换，我将会获得更加综合和全面的学术知识，提高自己的学习能力和竞争力，并且可以更好地为将来的学习和职业发展打下基础。
此外，学分认定和转换也能够帮
助我更好地选择和申请研究生课程，并在未来的职业中拓展更多的领域和职业发展空间。
总之，我的学分认定和转换申请理由涉及到我自己的学习效率、毕业时间预测和计划、未来的学习和职业发展以及国际学术交流等多个方面。
我相信这些方面的影响和作用不仅
对我个人有益，同时也能够在更广泛的学术环境和领域中产生积极和有益的影响和贡献。
东南大学本科生校内课程学分替代申请流程：
1、学生本人提出申请，填写《东南大学本科生校内课程学分替代申请表》
（见下页）；
2、学生所在院系教学委员会审核通过后，教学院长签字，学生所在院系
盖章；
3、开课院系教学委员会审核通过后，教学院长签字，开课院系盖章；
4、学生将院系审核通过的申请表交所在院系教务助理老师或教务科；
5、教务处经过审核，5个工作日内将审核结果反馈学生所在院系；
6、审核通过的通识类选修课程由教务科在教务系统中进行替代，其他课
程由学生所在院系教务助理进行成绩的替代。
东南大学本科生校内课程学分替代申请表
说明：
1、该表格仅适用于东南大学校内课程的替代，不包含国际交流所修校外课程。
2、进行学分替代后，原已修课程不再以任何形式计入学分审核。
大连科技学院学生课程学分置换申请表
注：此表一式三份，教务处一份、系（部）两份（一份教研室、一份辅导员）存档
姓 名 性 别 专 业 班 级
学 号
联系方式
申请置换课 程 学 分 置换后课程 （实训项目）
学 分
申请理由：
签名：
年 月 日
有效证明
学生提供的
1、企业或培训机构资质证明（营业执照复印件）及联系方式
2、企业或培训机构开具的单位实习证明
3、企业或培训机构提供的实习实施计划（含日程安排）
4、企业或培训机构指派的指导教师姓名、职称
意 见 学生所在系
签章： 年 月 日 意 见
企业、教学单位
置换后需修读
课
程所
在
年 月 日
意 见
教 务 处
签章：
年 月 日
附表2-4
潢川县中小学校本课程建设优秀成果申请表
（教学成果类）
活、品德与社会、科学，中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、思想政治、绿色证书，中小学体育、音乐、美术、劳动与技术、信息技术，幼教，电教，综合实践活动等。
高等学校学生及家庭情况调查表
注：请如实填写本表。
高等学校家庭经济困难学生认定申请表学校：
注：请如实填写本表。
学生申请免修课程、置换课程、替代学分管理办法（征求意见稿）为鼓励学生结合自己的兴趣和爱好，进行自主学习，积极参加相关的科技、文化、体育活动和社会实践，加强学生创新创业意识和实践能力的培养，注重学生个性化发展和提升职业素养，提高就业竞争力。
经学校研究，根据学生在校（籍）期间取得的各类成果，准予其申请免修课程、置换不及格课程、或替代选修课学分。
为规范此项工作，特制订本办法。
一、申请项目认定（范围）1．学生考取所在专业指定的、非毕业资格要求的专业技能或职业资格证书（包括国际证书），可以申请免修相关的专业课或置换考核没有及格的相关的专业课，或申请替代任意选修课的学分。
学分替代标准：学生考取初级专业技能或职业资格证书（包括国际证书）计2学分，中、高级专业技能或职业资格证书（包括国际证书）分别计4、6学分；非英语专业学生通过高校英语应用能力考试（简称“三级”）计2学分，参加全国大学英语四、六级考试，通过四级计4学分，通过六级计6学分；非计算机专业学生参加全国大学生计算机等级考试，通过一、二、三级者分别计1、2、4学分；学生参加湖北省普通话水平测试，获一级乙等及以上成绩，计2学分。
获二级甲等成绩，计1学分。
2．学生获得国家专利或在正式出版物上以第一作者发表专业论文、作品等，根据学校主管单位制定的认定项目，可以申请免修相关的专业课，或置换考核没有及格的相关专业课程，或申请替代任意选修课学分。
学分替代标准：学生作为第一作者在公开刊物发表作品，学术论文一篇计4学分，非学术类文章视具体情况计1-2分。
合作者比照第一作者依次以0．5为单位递减记学分。
3．学生参加由学校统一组织的市级以上相关专业方面的技能竞赛（包括专业文化综合素质竞赛和体育竞赛），根据学校技能竞赛主管单位制定的认定项目，可以用所获得的竞赛成绩申请免修相关的专业课，或者置换考核没有及格的相关专业课程，或申请替代任意选修课学分。
学分替代标准：获国家级一、二、三等奖分别计8、6、4学分，获省级一、二、三等奖分别计6、4、2学分，获市级一、二、三等奖分别计4、2、1学分。
合肥工业大学教务部合工大教务函〔〕号合肥工业大学版本科专业教学计划原则性指导意见本科教学计划是学校本科人才培养工作的顶层设计和实施方案，是本科教学工作的基本依据，是提高人才培养质量的坚实基础和重要保证。
为贯彻落实立德树人根本任务、深化教育教学改革、创新人才培养模式、提高人才培养质量，构建以能力为导向的知识、能力、素质三位一体的、更科学完善的、符合学生发展需要的、适应国家经济社会发展需求的、体现内涵式发展的本科人才培养体系，学校启动了版本科教学计划的修订工作，现针对修订工作提出如下原则性意见：修订工作的指导思想以科学发展观为指导，贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实落实立德树人根本任务，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(—)》为纲领，紧紧围绕建设国际知名、特色鲜明创新型高水平大学的办学目标，秉承“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训，彰显学校办学优势和特色，结合《合肥工业大学“能力导向的一体化教学体系建设指南”》和教育教学改革实践，致力于培养“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的工程应用型、创新型高级专门人才。
修订工作的基本原则育人为本、德育为先以立德树人为根本任务，按照“育人为本、德育为先”的要求，将德育贯穿整个培养计划的各个环节。
加强社会主义核心价值体系教育，培育和践行社会主义核心价值观，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。
能力导向、全面发展以学生的能力培养为导向，注重全面发展，把思想品德、科学精神、人文素养、健康人格教育和实践能力的培养贯穿于人才培养的全过程，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和追求卓越的创业精神以及善于解决问题的实践能力。
精简学时、以生为本遵循“以生为本，以师为先”的理念，进一步压缩学时学分，重在把时间还给学生，把方法教给学生，为学生自主学习留下充足空间，引导学生形成研究性、批判性、创新性学习思维。
强化学生学习能力、实践能力和创新能力的培养，使其达到知识、能力、素质协调发展，个性得到充分发展。
合肥工业大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作暂行办法根据教育部《关于印发<全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法(试行)>的通知》(教学[2006]14号) 和《教育部办公厅关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》（教学厅…2014‟5号）文件精神，为切实做好我校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生（以下简称“推免生”）工作，特制定本暂行办法。
一、推荐条件㈠．拥护党的路线、方针、政策，爱国爱校。
诚实守信，学风端正，品学优良，关心集体，尊敬师长，团结同学，有良好的思想政治素质和为社会主义现代化建设服务的思想，无考试作弊记录，未受到过警告及以上处分。
㈡．热爱所学专业，勤于思考，勇于创新，有较强的分析问题、解决问题的能力；身心健康，能够完成研究生阶段学习任务。
㈢．四年制专业前六个学期（五年制专业前八个学期）本专业教学计划内的课程全部修完合格；全国大学外语四级考试成绩不低于425分，英语专业学生全国专业英语四级(TEM4)考试成绩不低于70分或全国大学外语六级考试成绩不低于500分。
且推免GPA等满足下列条件之一：1.推免GPA位于专业前40%；且：①至少有二个年度被评为校“三好学生”或获校三等及以上奖学金，或②在科研、教学实践中有高水平科研成果、发明创造并得到省级及以上主管部门承认者，或③获得教育部大学生竞赛资助项目全国二等奖（或省级一等奖）及以上者，或④获得全国“挑战杯”科技作品竞赛和创业计划竞赛二等奖（或省级一等奖）及以上者，或⑤获得全国大学生“英语竞赛”特等奖者，或⑥在校期间具有班级、团组织、学生会、学生社团及学生干部的工作经历且工作业绩突出;中共党员，考虑综合素质，择优推荐。
2.研究生支教团专项推免生计划的推免生推荐条件为：推免GPA原则上位于专业前40%，在校期间在志愿服务、社会实践等方面工作业绩突出，具有学生干部经历的优先选拔，考虑综合素质，择优推荐。
为促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，根据国家教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校德育大纲》以及《合肥工业大学学生素质综合测评暂行办法》等有关规定，结合我院实际，制定本办法。
一、综合测评总则1、综合测评是对学生德（思想政治素质）、智（学业成绩）、体（身心素质）、能（创新精神和实践能力）等各方面情况进行的综合评定。
2、通过综合测评促进学生全面发展，鼓励学生努力提高综合素质。
3、综合测评内容包括德、智、体、能四个方面，分别占学生综合测评成绩的22%、65%、8%、5%。
4、综合测评中德、体、能三个方面采取学生互评得分结合平时表现记录适当加减分得出成绩。
学生互评部分采用定比例、分等级定性（优、良、中、差），再进行量化处理方式进行。
5、综合测评各单项（德、体、能）加减分后成绩不低于0分且不超过100分。
二、测评内容及评分标准(一) 德育素质(满分100分)从“遵纪守法”、“思想品德”、“政治表现”、“劳动观念和组织观念”、“社会活动和社会实践表现”、“社会公德”等方面每学年对学生进行测评。
每位学生的基本分由班级同学互评得出，在平时行为考核记录的基础上，按下列标准加减分。
加分要素：1、政治上积极要求进步，参加党、团校学习并考核取得较好成绩（高于90）的加2分。
2、在学校卫生大检查中，获“优秀寝室”等称号的室员每次每人加1分。
3、见义勇为，敢于同不法现象做斗争，产生广泛社会影响的加5分。
4、在有关学校,学院建设的重大事件中，服从大局，听从指挥，献计献策，表现突出者加5分。
5、年级认为需要加分并经学院综合测评领导小组同意的其它要素。
减分要素：1、无故不参加政治学习和党团组织活动者，每缺一次扣2分。
2、无故不参加学校、院系、班级组织的集体活动者，每次扣0.2分。
3、行为举止不文明并受到学校通报批评以上处分者每次扣5-10分。
合肥工业大学教务部合工大教务函〔2016〕41 号关于2016-2017学年第二学期本科生选课选教的通知各学院（部）、相关单位，各位同学：根据教学工作安排，合肥校区从第18周开始进行各年级本科生选课选教工作。
为确保教学工作的有序进行，维护选课工作的严肃性，所有选课工作务必在规定时间内进行，选课时间截止后，选课系统将自动关闭，学生注册中心将不再处理任何选课申请。
请各学院分管教学副院长加强对选课选教工作的组织领导，认真做好本院学生的选课工作。
现将2016-2017学年第二学期本科生选课选教工作的有关事项安排如下：一、选课时间及注意事项第一轮（正选本学期第18周）2016年 12月27日（周二）8：30—29日（周四）17：30学生根据自己专业的指导性教学计划，参照“2016-2017学年第二学期课程预告”所公布的课程信息（包括上课时间、地点和教师），在学院指导老师的指导下上机提交选课申请。
选课系统按照机会均等的原则，根据优选范围对选课申请进行处理。
第二轮（补选及重修选课本学期第19周）2017年1月3日（周二）8：30—5日（周四）17：30学生上网查看选课结果，对第一轮未选中的课程，可根据选课系统中课程预告的容量余额，再次上机提交选课申请，但应注意避免与选中课程上课时间的冲突。
跨年级重修、跨专业选修的选课申请可从本轮次开始提交，选课系统不再作非优选类别的数据剔除。
请同学们注意自行避让课程之间上课时间的冲突。
第三轮（个人调整选课下学期开学第1、2周）2017年2月21日（周二）8：30—23日（周四）17：302017年2月28日（周二）8：30—3月2日（周四）17：30学生可以进行增选、改选、退选课程。
此轮选课数据是动态实时的，改选时要防止退选后无课可选的情况发生。
该轮选课期间，请各学院教务人员登录教学管理系统查看本学院“计划--选课结果对照表”，及时通知相关学生进行增选、改选、退选，并通知所有学生在系统开放期间务必查看自己选课的结果，以免漏选、错选。
竭诚为您提供优质文档/双击可除合肥工业大学情况通报篇一：合工大学分修习要求致大家的通知根据20XX年教学计划要求，我们专业共学习190学分，包括有184个学分必须选够，还有6个个性化学分。
其中创新学分至少6个，通识教育必修课（就是全校公选课）规定的至少10学分，这个大家一定要凑够，获得渠道见早期群文件。
下面跟大家家解释一下什么是个性学分，说白了，就是让我们多学6个学分，这6个学分的获得渠道有如下几方面：1.根据工程专业认证要求和卓越工程师培养目标，以及参考了国际上工程师的培养标准，学校建设了相应的基于题库的课程，主要包括：法律、经济、管理、环保和社会责任等方面的课程题库。
这些课程主要是对于工程学科学生设计的，学生通过自主学习、网络辅导和上机考试的方式取得学分（详见发给大家的材料附件一.其考试形式如同驾照科目一考试的形式）；2.在所修通识教育必修课（就是全校公选课）规定的10学分基础上，多出来的学分可以用于充当个性化学分；3.所选的专业选修课在满足17个的学分的基础上，多出来的可以用来充当个性化学分。
几点说明：1.专业选修课，虽然有的要求我们必须选，但本质上还是选修课，只是学院规定我们要上。
所以在计算自己的专业选修课时，这些也要计算在内。
2.创新学分现在只是要求凑够10个学分就行，不用考虑分类的问题。
3.我们专业的专业选修课要求修够15学分，但朱老师要求我们修够17个学分。
所以还是按照朱老师的来。
4.不管自己的个性学分是怎么来的，只要能凑够6个学分就可以。
5.大家一定合理的选课，按照以上规定结合自身情况，保证自己能够顺利毕业！6.大家可以算一下，其实要选的课，也没几门课了。
不看通知，不按要求，无法毕业，后果自负！篇二：合肥工业大学综合测评办法为促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，根据国家教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校德育大纲》以及《合肥工业大学学生素质综合测评暂行办法》等有关规定，结合我院实际，制定本办法。
合肥工业大学本科学生学籍管理办法为维护学校正常的教学秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，遵循“厚德、笃学、崇实、尚新”校训，树立“勤奋、严谨、求实、创新”的良好校风、学风，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及教育部《普通高等学校学生管理规定》等文件的精神，制定本办法。
第一章管理模式第一条学分制“学分制”是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度。
我校实行学分制教学管理模式，包括实施学分制指导性教学计划、选课选教和弹性学制，学生完成教学计划规定的学分就可以毕业。
第二条学习年限标准学制为4年的弹性学习年限为3至6年；标准学制为5年的弹性学习年限为4至7年。
即在标准学制教学进程安排的基础上，允许学习优秀的学生修满学分后提前毕业，提前期限为1年；也允许因学习困难或休学等其他原因的学生，在未达到退学条件的前提下申请延长学习年限，最长期限为2年。
第二章入学、注册第三条入学（一）新生须持本校录取通知书、高考准考证、居民身份证，按规定日期到校办理入学手续。
因故不能按期入学者，须写信并附证明，向教务部请假，假期一般不得超过两周。
超过两周不报到者，视为自动放弃入学资格。
（二）新生入学后三个月内，按国家招生规定复查合格者，取得学籍；复查不合格者，应区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消学籍，予以退回；情节恶劣的，报请有关部门查究。
（三）应征入伍参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）的新生应持保留入学资格的有关材料，到校办理保留入学资格手续，学校依法依规审核录取资格后，出具“保留入学资格通知书”。
学生可在退役后2年内，持“保留入学资格通知书”和高考录取通知书办理入学手续。
（四）新生体检患有疾病，经医疗单位证明，短期治疗可达到健康标准者，报请校长批准后，可保留入学资格一年，并回家或原单位医疗。
保留入学资格者不具有学籍。
学生申请免修课程、置换课程、替代学分管理办法（征求意见稿）为鼓励学生结合自己的兴趣和爱好，进行自主学习，积极参加相关的科技、文化、体育活动和社会实践，加强学生创新创业意识和实践能力的培养，注重学生个性化发展和提升职业素养，提高就业竞争力。
经学校研究，根据学生在校（籍）期间取得的各类成果，准予其申请免修课程、置换不及格课程、或替代选修课学分。
为规范此项工作，特制订本办法。
一、申请项目认定（范围）1．学生考取所在专业指定的、非毕业资格要求的专业技能或职业资格证书（包括国际证书），可以申请免修相关的专业课或置换考核没有及格的相关的专业课，或申请替代任意选修课的学分。
学分替代标准：学生考取初级专业技能或职业资格证书（包括国际证书）计2学分，中、高级专业技能或职业资格证书（包括国际证书）分别计4、6学分；非英语专业学生通过高校英语应用能力考试（简称“三级”）计2学分，参加全国大学英语四、六级考试，通过四级计4学分，通过六级计6学分；非计算机专业学生参加全国大学生计算机等级考试，通过一、二、三级者分别计1、2、4学分；学生参加湖北省普通话水平测试，获一级乙等及以上成绩，计2学分。
获二级甲等成绩，计1学分。
2．学生获得国家专利或在正式出版物上以第一作者发表专业论文、作品等，根据学校主管单位制定的认定项目，可以申请免修相关的专业课，或置换考核没有及格的相关专业课程，或申请替代任意选修课学分。
学分替代标准：学生作为第一作者在公开刊物发表作品，学术论文一篇计4学分，非学术类文章视具体情况计1-2分。
合作者比照第一作者依次以0．5为单位递减记学分。
3．学生参加由学校统一组织的市级以上相关专业方面的技能竞赛（包括专业文化综合素质竞赛和体育竞赛），根据学校技能竞赛主管单位制定的认定项目，可以用所获得的竞赛成绩申请免修相关的专业课，或者置换考核没有及格的相关专业课程，或申请替代任意选修课学分。
学分替代标准：获国家级一、二、三等奖分别计8、6、4学分，获省级一、二、三等奖分别计6、4、2学分，获市级一、二、三等奖分别计4、2、1学分。
1、请勿增加表格页数（格子不够请附页）或更改单元格大小。
2、凡遇“学校名称”填写合肥工业大学，“院系”填写学生所在学院的全称电气与自动化工程学院；“专业班级”：如自动化11- 1班；寝室号：如1#N123；
3、表格中“基本情况”和“申请理由”栏由学生本人在电脑上填写后打印，“出生年月、入学时间”以“XXXX年X月”格式填写；
4、表格中申请奖项名称、学分平均成绩、专业排名、综合测评成绩、专业排名见《排名及奖学金》，专业排名=相应名次/224；国奖、励志获得者需提交2份申请表：国奖、励志获得者同时获得一等、二等或三等奖学金证书，但不获得相应的奖金。
5、表格中“申请理由”栏的填写应当全面简练，如实反映德智体美各方面，不要更改字数大小，最好不要附页；
6、班级推荐意见，必须由班长出具，真实、全面、合理、通顺，由申请者在电脑上填写，再由班长手写签名。
7、“学院意见”、“学校意见”不填；
8、所有的申请表格9月28日下午下班之前交给我。
交之前详细核对自己的表，切勿有错，涂改，污点，褶皱。
9、集体荣誉由寝室长、班长负责申报填写。
10、奖项自动化11级名额：
国奖：3 国励：8 一等：6 二等：13 三等：30
优秀三好学生：2 三好学生：21 优秀学生干部：4
单项奖学金：22
11、单项奖学金所有的同学都有资格申请。
12、所有的表格9月28日下午下班之前交到我办公室，逾期视为放弃。
13、其他未尽事宜咨询我。
特别提示：表格中凡需签名之处，必须由相关人员用黑色签字笔亲手签写。
所有表格除了签名，其余均为打印。
合肥工业大学关于选修课课程管理办法全校开设的选修课分为专业选修课和公共选修课（跨学科选修课）。
专业选修课由开课院系按正常课程开设要求管理，全校开设的公共选修课由学校统一管理。
加强选修课管理，对于全面提高教学质量具有重要意义。
一、选修课开设的原则1、公共选修课应立足于扩大知识领域，提高学生整体素质。
专业选修课应根据各专业的培养目标和社会对人才的需求情况，以调整专业方向和知识结构，形成一定专业特色或反映专业发展方向。
2、开设各类选修课必须具备经过院、系审定的教学大纲、教材（或讲义），提供讲稿、教学日历，并由开课教研室与有关专业教研室论证该选修课对培养目标和要求所起的作用；或按社会需求，论证该选修课对高速专业方向或拓宽专业面所起的作用。
3、开设选修课所用的教材、教学大纲、开课单位、面向专业、年级、限定名额等，一经确定，一般两年不变，特殊情况，须经院、系审核，教务处批准。
4、公共选修课原则上一学期授完，特殊情况可申请续开。
5、不足20学时的课程以讲座的形式开出，不列入教学计划。
6、公共选修课的开班人数不得少于25人。
7、新生进校的第一学期和毕业班的最后一学期，不安排开设公共选修课。
二、新开选修课的审批准备开设新选修课的教师经审批同意后方能开课，具体办法为：凡开设过其他课程，再申请开设新选修课的教师应在开课前一学期前三周内提出申请和可行性报告，并附有教学大纲、教学目的和要求，经院系审批后，上报教务处教学研究科；凡未开过其他课程，申请开设选修课的新开课教师，在上报学校前，除提交教学大纲等教学文件外，还必须经过院、系（或教研室）组织的试讲。
教学研究科在审批后应及时将该课程列入计划，并就该课程的学时、学分、开设年级等作出明确规定，以便安排开课。
专业选修课由各院系审批落实。
三、选课程序1、学生在指导教师或班主任的指导下，根据教学计划、培养目标及个人学习特长选定课程。
选课时应注意优化知识和能力结构，一般要求：理工类学生选修课中应包含2-3门人文经管类公共选修课；人文经管类学生，选修课中应包含2-3门理工类公共选修课。
