公开课高考散文阅读中如何理解重要句子的含义(课堂PPT)

分析： （1）、理解语句中的关键词语为“故纸堆里” 、“ 讨生活” （2）、结合语境分析词语的指代内容
答案：“故纸堆”是指闻一多做的是训诂和 一多对研究工作如 痴如醉，做学问达到了极致，除了上课、吃 饭，几乎不下楼。
方法总结1：指代性词语 文本具体内容 表 达情感作用
答案：“吞咽”的含义：尽情地享受； 表达了在寒冬中对春天强烈期盼之情。 答题点：词语的形象性（修辞性）
4、乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝 ，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确－－“瓦蓝 ”。这个词属于瓦的专利。
在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧 事。
瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在 苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若 在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力 。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛 上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最 后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋 檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从 而完成一方方瓦存在的全部意义。《乡村的瓦》 问题： 文中说 “在我的印象里，瓦是童年的底片，能 冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。
三、考点分析
（一）．从句子中的重要词语入手
1、今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从 小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在空间。 多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下 诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的 诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟大的灵魂。 《歌德之约》 问题：“今天终于以另一种方式接近了你”这句话 中的“另一种方式”具体指代什么？
二、理解重要句子的方法
1、分析句子的重要特征 (1)进行语法分析。 如果是复句，就要先抓住第一层次，整 体把握句意；如果是单句，就要先找准 主干，明确陈述的对象。在抓住句子的 第一层次或主干的同时，应留心句子的 修饰、限制成分，它们在一定程度上起 着揭示内涵的作用。

好一朵木槿花
• 1.“偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就 偶然地生长起来”一句中连用三个“偶然”， 结合语境说明它们的不同含义，并分析作者寓 含在句子中的感情。
• (1)前两个“偶然”是指随意的、漫 不经心的，后一个“偶然”是指出乎 意料的。
• (2)表达了作者对木槿花顽强生命力 的赞美之情。
理解散文重要语句丰富含义
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林肯中心的鼓声
• 14．解释下列两句话在文中的含意。
• (1)我不能荏弱得像个被遗弃的人。
• ①现场鼓手的演奏结束了，“我”因不能再次 听到鼓声和听众一起疯狂而失落；②受到鼓声 的鼓舞，“我”希望能过上一种新鲜有力的生 活。
• (2)我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。
• 2.“土埋大半截了，还开花！”这句话蕴含 着怎样的意思？作者反复这样说的目的是 什么？
• 木槿花遭遇到难以承受的苦难，但 仍然保留有生命的信念，有战胜困难 的勇气。
• 既强调了木槿花面对一切苦难的勇 气，也对点明本文主旨起着强化作用。
理解散文重要语句丰富含义
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理解散文 重要语句丰富含义
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考点解读：
《考试说明》要求：“感受重要语句的丰 富含意，品味精彩语句的表现力”。
解读： “体会重要语句的丰富含意”，即是理解、体 会词语，句子的含意； “品味精彩语句的表现力”，即是赏析词语， 句子的表现力以及在文中的作用。 “丰富含意”重在思想性，‘表现力’重在艺 术性。• (2) 在山区待的来自个月，也没有见到几回晴朗的 天。
• ①正是连阴雨的时候，山区自然没有几天
晴朗的日子；②由于个人与家庭的不幸遭
遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗

5．解释下面两句话在文中的含义。（2013江西）
⑴他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。
⑵这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……
第 答（：1）⑴句运思用路拟：人点修等辞方—法—，说形“作象品地红表光现满出面、沈长从生 不 文老的”作是品什现么意在思有？魅说力“，读者将红来光也满会面有、长永生久不的老生” 是 提命什醒力么：，意注会思意拥？追—有—问越注非来意正越不常广要表漏泛了达的捎的读带言者解外。读之“都意”。字。 第 这 ⑵（些鼓2话励）的句作—思者—路这在：句逆关话境注中沈中的从要“文都保是”持在“乐什灿么观烂样心极的了态情”，境这表下样说达的 话 深语厚流的露叔出侄怎样之的情心，态同。时体现沈从文身处逆境 提却醒豁：然这达句观是、属从于容句子淡本定身的没气有度明显。的可挖掘含义
散文阅读总复习
——理解文中重要概念、 重要句子的含义
2014.1.6
含如意何题解为什决么？难？
☆★ 不用理心解读句文子，。灵魂在场。 ☆★ 能研意究会考但题难以组织找有出效钥答匙案。
☆ 写设命出题题答方材案式料但不能保答答证题题不思方漏路法要点。 ☆ 答题没有规律，缺乏方法抓手。
“含义”是指字、词、话语等所包含的意义。
气，虽然生却犹如死。（1分）
（2）星空，徒然地照着失去神性失去信仰的 现代的荒滩。（3分）
1.解释下列两句话在文中的含意。（2013全国）
①我不能荏弱得像个被遗弃的人。（2分）
②我承认他是个Leabharlann 福的人，我分不到他的幸福（2分）追 思问路：为什么我说像他一是个一被个遗幸弃福的人？——我为不什能么荏我弱会 指 分什不么到？他的幸福? ⑴ 答①：现⑵场①鼓我手从的鼓演声奏中结听束出了来，我鼓因手不应能该再是次一听个到拥鼓有声的 和 接听近众自一然起的疯生狂命而特失质落的，人觉，得这像样被的遗人弃 往一往样是充；满②激受情到 鼓 的声，的幸鼓福舞的，；我②希作望为能听重众新，点我燃被生鼓命手的激鼓情声（吸即引不，能却 荏 不弱能）分，享过他上击一鼓种时充的满愉活悦力，和这激让情我的感生 到活有。些（遗憾2分。。// 每 （答我出的一答点案给：1我分能。理意解思鼓答手对的即激可情。和）它的自然情怀， 却无法拥有他的生命特质，所以，也就无法拥有（或 分到）他的幸福） （2分。每答出一点给1分。意思答对即可。）

②刘：那么多的人在抱怨世界对自己的不公平，一 般说来尤其是越知识多的人越抱怨多，我抱怨过，当然 柏杨先生也抱怨过。这话您不介意吧！
答：通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器物， 去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。（或“去接通歌德 那颗伟人的灵魂”也可）
?壶口的黄河
? ⑦……看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一 跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里 受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有 壮士一去不复还的气概和性格？ ? ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳， 就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有 这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？ ? ⑨路德维希[注]为尼罗河作传，也该有人为黄河作传，那应是中国人的自传！
?
? 注：①埃米尔?路德维希(EmilLudwig，1881～1948年)，德国著名传记作家，著有 《地中海传》《尼罗河传》等。
? 文章结尾强调“也该有人为黄河作传，那应是中国人的自传”，这句话有什么含义？ (4分)
? 语句：也该有人为黄河作传，那应是中国人的自传！
? 1、“该有人为黄河作传”，因为黄河体现了中国的历 史与中国人的精神（或黄河哺育了中华文明）；
《歌德之勺》 “今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含意
关键词语 相关语境：
今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从小就觉 得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思 议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小 心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去 接通那颗伟人的灵魂。

…… 最近有消息说：“每年 7 月中旬至 8 月底，来自全国各地 的蟋蟀爱好者汇集在泰安泗店镇收购蟋蟀，木工、泥瓦工甚至 周边的上班族，都会专门抽出时间到田间地头抓蟋蟀，外出务 工的泗店人也会以各种理由丢下工作回乡抓蟋蟀。
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村民介绍说常年抓蟋蟀的抓上一个月至少收入在一万五以上。” 这是一则如假包换的信息。当蟋蟀成为了一种产业，蟀赌博，单场输赢高达 5万元”“男子因 斗蟋蟀赌博被赌友捅死”的条文达两万多条。
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三、从句子表达特点理解其丰富含意 阅读下面的文字，完成文后题目。
南宋庆元三年(1197)三月，年近古稀的朱熹遭受朝廷重臣韩侂 胄及其奸党迫害，为避“伪学”和“党禁”之难，应古田门人林 用中、余偶、余范邀请，从闽北建阳来到了古田。
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二、从句子内部结构的层次性理解其丰富含意 阅读下面的文字，完成文后题目。
促织鸣，懒妇惊，说的是一种乡村状态。如果到了蟋蟀歌 唱的时节，一个村庄里的妇人还未给丈夫和孩子预备御寒的衣 物，那么她会心生慌乱，赶紧趁着明亮的月光，纺纱织布，缝 补衣物。这是民谚的一种温暖，以虫为名，提醒季节的变迁。 周作人在《知堂随笔》中说：“因了秋虫的鸣声引起来的感想， 第一就是秋天来了，仿佛是一种警告。”
就灼灼看着在梦中已经被它毁的枝条。它死去后仍没有忘记留下
一片片橘黄、赭红——尽是被焚烤后才会呈现的颜色。枯枝败
叶的最后一笔激情便是极端的枯干凋残，便是等待，更为无边
际的等待。
(节选自李娟《森
林》)

• 20．文章结尾强调“该有人为黄河作传的，那应是中国 人的自传”，这句话有什么含义？(4分)
•答案
•1、“该有人为黄河作传”，因为黄河 体现了中国的历史与中国人的精神（或 黄河哺育了中华文明）； •2、“应是中国人的自传”，是指应该 由中国人自己为黄河作传，而不是像非 洲的尼罗河那样由欧洲人来作传； •3、中国人通过为黄河作传来表现中国 人的历史和精神，所以是“中国人的自 传”。
• (2)也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南 方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。 那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们 会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的 风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让 鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁 壮生成的绿洲。
解题分析：
• (1)语句所在的段落是作者在描写了大西北 环境的恶劣后的一段议论，分两个层次，一 是大西北充满悲壮，一是在这里可以感受到 坚强，学会坚强。分析“长不大的孩子会长 大”一句，所谓“长不大”是指没有成熟、 没有大西北的精神品格，“长大”指有了这 些品格。
【参考答案】(4分)答题要点：思念家乡能平息城市喧嚣 带来的烦燥心绪。(写出思念家乡得2分，写出平息城市 喧嚣带来的烦燥心绪得2分)
（三）从分析句子在文中位置入手
• 重要的句子(如总起句、段首句、过渡句、 中心句、总结句、抒情议论句等)往往在文 章中或语段中起关键作用。理解并解释它 时，可先考虑它在文章中或语段中处于什 么地位，然后寻找相关答题区间，确定基 本含义。
• 如果是比喻句，就要找出两者的相似 性，是借代句就要找出相关性，是比 拟句就要找出形象性等。
乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝， 是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确－－“瓦蓝”。 这个词属于瓦的专利。

42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
精品课件-公开课 高考散文阅读中如何理 解重要句子的含义
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
精品课件-公开课 高考散文阅读样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯